学科
美术
年级
三年级
主备人
上课时间
课题
现在与未来的交通工具（一）
第1
课时
任课教师
教学目标
1.能用语言评述现代、未来交通工具的美观的造型、色彩、功能等特点。
2.体验科技发展离不开人类创造性的劳动，激发学生努力学习将来报效祖国的感情。
教学重点
了解现在与未来的交通工具的新颖多功能及个性特点。
教学难点
探讨现代交通工具存在的问题，并思考未来交通工具的设计思路。
教学准备
课件、图片
基础知识清单与预习内容
选择你最感兴趣的一种现代交通工具：汽车、飞机、火车（高铁）、轮船、自行车，收集造型、功能、优点、容易遇到什么问题等相关信息。
预习方法指导
查阅资料
教学过程
教学活动
任课教师个性修改
课堂导入
提出问题：你每天是怎样来上学的？让孩子们说说自己选择这种交通方式的理由。
引出交通工具的进化。教师对照进程图片做简单说明，人类的聪明才智令到交通工具正在不断地变化，未来又会向着何种方式发展呢？今天我们就来探讨一下现在与未来的交通工具。
主题活动
1.说一说你所知道的现代和未来的交通工具是怎样的？
2.你能用语言评述不同时期的交通工具的异同吗？如：造型、色彩、材料与功能、形式美等。
3.你看到了什么？发现了什么？现代交通工具给你什么感觉？（造型、色彩、功能等）还有哪些地方带来了现实问题？（消耗大量石油资源）
展示分享
1.合作交流：小组内相互交流收集到的资料，完成对现代交通工具的调查表。每小组只选一种最多人关注的交通工具进行交流。
交通工具
造型
功能
优点
容易遇到的问题
汽车
飞机
火车（高铁）
轮船
自行车
2．对照图片进行汇报交流，老师小结。
3.找出现代交通工具存在的问题，引导学生思考未来的交通工具应该向着什么方向发展：美观、方便、快捷、环保、多功能……
4.出示设计小贴士：
美观：想想你最喜欢的生活中形状
快捷：想想什么东西的速度快
环保：想想如何利用再生能源
功能：想想各种不同交通工具的组合……
盘点收获
本节课你收获了什么？
分层作业
你能用语言描述未来的交通工具的功能和改进的方法，并能说出各种交通工具与当时人们生活的关系。
板书设计
现在与未来的交通工具
欣赏
感受
教后反思
学科
美术
年级
三年级
主备人
上课时间
课题
现在与未来的交通工具（二）
第2
课时
任课教师
教学目标
1.想象创作现在与未来的交通工具。
2.感受我国航天、陆地交通、航海等事业的迅速发展离不开科学文化知识和美的设计,培养热爱科学、热爱祖国的态度。
教学重点
了解流线型是现代交通工具的主要特征，轻巧、全自动、环保、多功能将是未来理想的交通工具设计的要素。
教学难点
学生在现有的交通工具造型和功能上，添加自己的创意。
教学准备
课件、范画
基础知识清单与预习内容
了解现在交通工具的结构图。
预习方法指导
查阅资料
教学过程
教学活动
任课教师个性修改
课堂导入
PPT课件展示一系列现代交通工具图片，引导学生欣赏交通工具的造型与不同功能。
主题活动
1、展示图片，比较古代与现代交通工具的差异，总结交通工具与科技发展紧密联系。
（1）教师提问：“作比较，从古至今，你从它们的造型上发现了什么?”
归纳：更轻巧，更具流线型。
（2）教师提问：“你发现了现代交通工具的发展越来越怎么样？”
归纳：速度更快，外形更美观、个性化，性能更安全，功能更多。
2、回归现实问题，让学生自己发现现今交通工具的缺点。
师：
“虽然交通工具让我们的生活越来越便利了，但是任然存在很多问题，你能说说现在交通工具的缺点吗？”
学生回答，同时展示交通工具现今问题的图片。
3、想象未来交通工具。
师：“在未来，我们要改进、创造更好的交通工具，现在小组讨论，从造型、功能、色彩来考虑，怎么设计你们的未来交通工具？”
展示分享
作品展示，点评总结。
盘点收获
谈谈本节课收获。
分层作业
画出未来的交通工具。
A：外形独特、多功能、色彩个性化
B：构图基本完整
板书设计
教后反思
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