第一篇：布谷鸟教案
活动名称：歌唱《布谷鸟》
活动时间：2011年3月31日上午9点40
教学目标：1.情感目标：在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟（布谷鸟）的美好情感。
2.态度目标：能够认真的学唱歌曲。
3.知识目标：能够理解歌词的内容，感受歌曲旋律的欢快的特点。
4.能力目标：能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进行伴奏。
教学重点：能够理解歌词的内容，倾听歌曲并能感受歌曲旋律欢快的特点。教学难点：能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进行伴奏。
教学准备：1.杜鹃鸟、花、草、柳树图片课件、歌曲视频音乐。
2.沙锤、响板、铃鼓、三角铁
教学过程：
一、开始部分
1.教师边演示图片，边讲述：“草儿绿了，花儿开了，柳树发芽了，喔，原来是春天来了，我走在草地上，突然听到了‘咕咕’的叫声，这是谁在叫呢？”(布谷鸟的叫声)
师：小朋友们听得很准确，布谷鸟的叫声告诉人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢乐，因此人们以它的名字为题遍了一首好听的歌曲《布谷鸟》，今天我们就来学习它。
二、基本部分
1.听音乐旋律感受歌曲的情绪是怎样的。（欢快的）听音乐时拍手
2.听音乐理解歌词的内容
A.师提问：你们听到了什么，谁来说一说？
B.教师根据画面进行全面讲述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。春天来了，什么青又青？什么香又香？谁穿上了绿衣袍？谁在叫？
回答：春天来了，草儿青又青，花儿香又香，柳树穿上了绿衣袍，布谷鸟在叫。小朋友们回答得真棒，让我们再来巩固歌词一遍吧！
4.幼儿跟随音乐学念歌词一遍。
5.幼儿随音乐用“啦”轻轻地哼唱歌曲一遍。（在唱之前先用啦做一个发声练习）
6.师利用图画教幼儿教唱一遍歌词。（同时帮助幼儿记忆歌词）
7.请幼儿跟随音乐旋律再唱一遍（摇头）
8.请幼儿边唱边做动作。第一遍拍手；第二遍拍腿；第三遍转手腕
9.请幼儿跟随伴奏唱一遍。请唱歌唱得最好的小朋友来参加我们的合唱队。
三、结束部分
1.用乐器为歌曲伴奏。
合唱队、乐器队
2.课堂小结：
同学们，今天我们学习了歌曲《布谷鸟》，感受了布谷鸟的美妙叫声，同时也感受到了春天的温暖、美丽，让我们用美妙的歌声与布谷鸟告别吧。听音乐唱着歌曲走出教室。
第二篇：唱歌课《布谷鸟》教案
唱歌课《布谷鸟》教案
单一型（一年级校本教材课）
《布谷鸟》是一首简短明快的合唱歌曲，一段体，旋律由主和旋135三个音符构成，采用高低对唱的形式来表现布谷鸟欢快的叫声，最后以合唱的形式结束。歌词由一句话构成，在学生模拟鸟叫的同时，培养他们的演唱情趣和和声观念。
教学目的、趣味性地引导学生学习音符135，并将135运用到歌曲旋律之中，以此提高学生学习音乐知识的兴趣。
2、学唱歌曲《布谷鸟》，让学生掌握对唱的基本演唱形式，然后再进行布谷鸟的合唱训练，为中高段合唱教学奠定基础。
教学重点
引导学生有情趣地演唱歌曲《布谷鸟》。
教学难点
合唱乐句。
课前准备、黑板板书、挂图；
2、动物头饰；
3、录音机、钢琴等。
课时安排
一课时。
教学过程
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
律
动
老师弹奏《数鸭子》
学生演唱歌曲
营造课堂活跃氛围，调动学生学习兴趣。
学习
音
符、出示小老鼠卡片，要求学生朗读儿歌。
提问：小老鼠住在哪里？它的唱名是什么？（加一线）
2、出示猫的卡片，要求学生唱猫的儿歌。
提问：小花猫住几楼？（mi，一线）
3、学习音符sol
导语：小花猫爱睡懒觉，大公鸡就喔喔叫。dol，下
出示大公鸡的卡片，引导学生找出大公鸡的家（二线），并认唱音符。
4、学习儿歌，巩固音符135。
、学生朗读儿歌
小老鼠上灯台
偷油吃下不来
猫来了喵喵喵
叽哩咕哩滚下来
学生回答，并上台演排。
2、学生演唱
喵喵我是小花猫
晚上捉老鼠
白天睡大觉
喵喵伸个大懒腰
学生回答，并上台演排。
3、学生学习音符sol。
4、学习儿歌，巩固音符135。、以动物故事的形式学习音符，便于加深学生形象思维的印象，也符合低段学生的年龄心理特征。
2、学习三个音符135，也是歌曲《布谷鸟》的三个音符，为歌曲学习打下基础。
授
新
课、出示画面，展现红色的布谷鸟，并出现布谷鸟叫声的音符。（5和3）
2、出示画面，展现兰色的布谷鸟，并出现布保鸟叫声的音符。（3和1）、学生看图视唱歌谱，并模唱：布谷。
2、学生看图视唱歌谱，并模唱：布谷。、以形象图画和独立视唱歌谱的形式学习歌曲，有效地调动学生的学习主动性。
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
授
新
课
3、引导学生进行红、兰布谷鸟对唱。
红鸟：5和3
兰鸟：3和1
4、引导学生进行红、兰布谷鸟合唱。
5、学习歌曲（出示歌谱）。）视唱歌谱
引导学生进行3拍子的强弱规律训练，并注意四分休止符的停顿（以马路亮红灯的形式提示学生休止）。
2）演唱歌词
引导学生用清脆悦耳的声音模唱布谷鸟的叫声，巧妙地进行顿音训练。
3、学生在老师的指导下进行对唱训练。
4、学生在老师的指导下进行合唱训练。
5、学生在老师的指导下学习歌曲。）能独立视唱歌谱的音高（音符节奏学生可以暂时不掌握）。
2）认识四分休止符，能自觉地休止一拍。
3）学生从感性上能用3拍子的强弱规律和顿音技巧来演唱歌曲。
2、以演唱的不同形式巧妙地进行歌曲学习，将有助于提高学生的学习兴趣。
巩
固
歌
曲、引导学生分男女声对唱，然后合唱。
2、引导学生分组对唱，然后合唱。
3、师声对唱，然后合唱。
4、创设意境，选两名学生对唱再齐唱，最后合唱。
、学生分男女声对唱，然后合唱。
2、学生分组对唱，然后合唱。
3、师声对唱，然后合唱。
4、创设意境，两名学生对唱再齐唱，最后合唱。
变换演唱手段巩固歌曲，能满足学生的新奇感，维持学生的学习兴趣。
课堂
小结、赞扬学生能够有情感地演唱歌曲。
2、指出学生不足之处：学生还不能自然地唱出歌曲3拍子的强弱规律。
第三篇：布谷鸟读后感
晚上，我情不自禁地又拿起这本书，读起来这个让我记忆犹新的故事。这个故事让我懂得了勤劳善良的布谷鸟妈妈对子女的爱是多么的无私。但是，她不该对三个孩子娇生惯养，让他们养成了好吃懒做，贪图安逸的坏习惯。最后，因为妈妈伤心的离开，三只小布谷鸟忏悔自己过去的懒惰，在风雨中磨炼自己，最终变得勤劳勇敢了。国庆我读了一本书，它给我留下了非常深刻的印象，书名是《根鸟》。
《根鸟》主要描述了主人翁根鸟为了追求别人都认为是不切实际的白日梦，经历了诸多磨难终于找到梦想。从小就不知道母亲在哪里的根鸟，与父亲生活在一起。有一天，他进森林捕猎，射死一只极为罕见的白鹰，它发现鹰腿上有一张求救布，他朝思夜想，想救出那个女孩，他去了县城，没找到满是百合花的大峡谷，回家的那天晚上，他在梦中找到了答案。第三天，他就背上旅行包，将一切安顿好，踏上了西征的旅途，途中他遇到了许多人，有好人，也有坏人。但经过曲折坎坷的寻找，根鸟终于来到了梦想中的大峡谷个充满百合花的大峡谷。是什么力量促使根鸟为梦用了整整四年的青春而去寻找呢？可以这么认为是根鸟那颗火热赤诚的心，让他在艰辛地路途中与人为善，真势待人的诚意感动了很多人。他接受了困难的挑战，凭着永恒的目标、长久的信念，为了自己那不切实际的梦想，经历了无数的坎坷，在幸福中遭遇苦难，在苦难中品尝幸福。仅仅只是梦，就激励着根鸟一步步迈向成功。而我们人呢？这是我沉思了很久的问题。
好人有好报这句古话在《根鸟》中得到了应验，它不仅仅教育我们：人要具备爱心和善心，才能有更多更好的朋友；而且还要有坚定的信念，有力的精神支柱是达到彼岸的彩虹桥。借用书中的一段话作为我的信条：当一个人拥有自己珍惜的感情，并可以在一切困苦中找回信念，那么他的心里已经存有无人能比的财富，这财富，也可以净化他的灵魂，并且让今后的人生路更平坦和温暖。《根鸟》这本书，一直激励着我们，难道我们不应该想根鸟学习这永垂不朽的信念与执着，相信不久的年后，我们也会像根鸟一样，来到自己梦想的目的地！幸福是什么？简单的一句话无法说清。青鸟，一只青色的鸟，或许并不是哪里都能见到，但我想，它就在我们身边，因为它是幸福。
让我们翻开书本，瞧，奇尔和米琪儿正在和仙女贝莉伦娜谈话呢！不一会，兄妹俩和几位精灵就开始了寻找青鸟的路途。在回忆之国，他们见到了已故的爷爷奶奶；在夜之宫殿，他们勇敢的对抗幽灵、疾病和战争；在辛福花园，他们体会到了两种截然不同的幸福；在未来之国，他们目睹了高科技成果和未出生的小孩儿。可惜，他们并没有找到青鸟，最后兄妹俩发现，青鸟就在他们那个朴素的小屋中。
其实，这本书中还有一个重点，那就是关于死亡。面对死亡，许多人都很害怕，但作者以轻松的笔调解释了死亡并不可怕，就如爷爷说的：我们一直都呆在这儿，等待着要见活着的人，只要你们想起我们，我们就能够清醒，能够和你们见面了。是啊，回忆起已故的人，不就是重聚了吗。
第四篇：布谷鸟叫了 五下音乐教案
《布谷鸟叫了》 教学目标：
1、听赏歌曲《布谷鸟叫了》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。
2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。
3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。
教学要点：用柔和的声音演唱《布谷》，能编创动作表现歌曲。教具：琴、歌片、彩笔、动物头饰。
教法：听唱、故事、创编、表演、活动尝试。教学过程：
一、听赏《布谷鸟叫了》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。
二、表演《小燕子》 提示：歌曲中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？你想和它交朋友吗？那你该怎么做呢？
1、听歌曲《小燕子》，并为其自由创编舞蹈。也可以和同桌合作，还可以自由选舞伴来完成。
2、随琴声自由表演。
三、表演《布谷鸟叫了》
1、师边讲故事边在在黑板上进行绘画。将学生带进春天，带进大自然，带进火热的生活。
2、站学生来模仿“布谷鸟”的叫声或者动作。而且边做边随老师记忆歌词，体味歌词。
3、师范唱歌曲。让学生默声表演。看谁能把老师的歌表现的最好。
4、听琴，体会歌曲中的四分休止和二分音长，跟着音乐来拍手拍腿，感受歌曲的节拍，可以随琴自由演唱。
5、请大家互相合作，讨论一下歌曲中唱出了什么？你是怎样理解的。
6、听唱学习歌曲。注意旋律的的确起伏，边学习边让学生分小组拉起手。听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走。第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。
7、唱会歌曲，牢记歌曲的第一段歌词，并启发学生小鸟唱出的是第二段歌词，我们唱出是第三段歌词。
8、动手操作，用彩笔标出休止符和长音的地方，看谁找的最准确。
四、小结：这节课我们来到了春天，来到了田野，让我们这些可爱的小鸟，把春天装扮得更美。把生活装扮得更美。
第五篇：永远的布谷鸟读后感
永远的布谷鸟读后感
永远的布谷鸟>读后感
（一）寒假里我读了一本书，书的名字叫《永远的布谷鸟》。这是作家方卫平教授写的，书中有很多小>故事，其中让我感受最深的是'难忘的八个字'.这篇文章主要写了'我'一生下来就是兔唇，同学们都讥嘲'我',我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着两片畸形的嘴唇，弯曲的鼻子，歪歪扭扭的牙齿，说起话来还结巴。自卑的在同学面前抬不起头……
是老师伦纳德天人，改变了我。我们低年级同学每年都有耳语测验。同学们依次走到教师门口，用右手捂着左边的耳朵，然后老师从讲台上轻轻说一句，再由同学把话复述出来。而'我'左耳先天失聪，几乎听不到任何声音。不过'我'有办法应对这种耳语测验，把左耳对着老师，左手紧捂右耳，再把左手抬起一点，就能听到了……当老师对'我'说出'我希望你是我女儿'时，'我'非常震惊，因为'我'从来没有听过这样>温暖的话语……从此故事中的主人公鼓起了生活的>勇气，克服了自卑心里，每天快乐的生活着。
这篇文章让我明白，在生活中无论遇到什么困难都要自信、勇敢，坦然的去面对一切。
《永远的布谷鸟》读后感
（二）颜笑月
最近我读了一本书，这本书的书名叫《永远的布谷鸟》。这是一本关于童年、人生，甚至可以触动我们一生的文学作品。我最喜欢的是洛贝尔描写青蛙和蟾蜍这两个好朋友在一起的故事。
青蛙与蟾蜍是一对好朋友。十月的一天，树上的叶子纷纷落下，落得满地都是。青蛙想：我要到蟾蜍家去，帮他把草地上的叶子扫干净，给蟾蜍一个惊喜。蟾蜍想：我要到青蛙家跑一趟，把他家的叶子扫光。青蛙一定会高兴的。青蛙从树林里跑过去，这样蟾蜍才不会看见他。蟾蜍从深深的荒草丛里跑过去，这样青蛙才不会看见他。青蛙来到蟾蜍的家。想：正好，蟾蜍不在家。他绝对想不到是我把他家的叶子扫光了。蟾蜍来到青蛙的家。想：正好，青蛙不在家。他绝对想不到是我把他家的叶子扫光了。青蛙努力地扫啊扫，他把叶子扫成一堆，不一会儿，蟾蜍家的草地就干净了。青蛙拿起他的耙子，走回家去。蟾蜍拿着耙子辛苦的扫来扫去，他把叶子扫成了一堆。不一会儿，青蛙的前院连一片叶子也没有了。蟾蜍拿着他的耙子，走回家去。一阵风吹来，把青蛙帮蟾蜍扫好的叶子吹得到处都是，也把蟾蜍帮青蛙扫好的叶子吹得到处都是。青蛙回到了家，想：明天我也该把自己家草地上的叶子扫一扫了。蟾蜍看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么惊喜呢！'蟾蜍回到了家，想：明天我把自家的叶子清扫一下。青蛙看见他家的叶子已经扫干净，不知道会多么惊喜呢！那天，青蛙和蟾蜍都很快乐。
平实的语言中流淌着生动的韵律，简朴的表述中传递着深刻的思想。一个个简单的故事，却蕴含着深刻的道理。人生的道路上，我们可以缺少一切，但唯独友谊是不可缺少的。有了朋友，我们就不会>孤独，在有困难的时候也会得到朋友的安慰和鼓励。在人生中最黑暗的时候有两束光为你照亮前方的道路，一束是家人的帮助，而另一束便是朋友的鼓励。
青蛙和蟾蜍的友谊令人羡慕，其实在我们身边也有这样的朋友。在学校里、在院子里、在我成长的岁月里，我结交了许多的朋友。也许岁月无情、时光匆匆而过，也许一转眼我们都>长大了，但是我们的友情永远都是那么纯朴，永远都不会改变。我们虽然在不同的小区、不同的学校，但是我们经常一块去玩……有许许多多的朋友和同学，他们给我的生活带来了许多的乐趣，让我感受到了友情的可贵，让我的生活过得不再是那么平淡，让我的人生更加>幸福，更加温暖。
永远的布谷鸟读后感
（三）：放慢你的脚步 体会人生精彩
今天，我和妈妈到社区图书室借了一本名为《永远的布谷鸟》的书，我一回家，就迫不及待地打开看了起来，里面的故事都很精彩，最让我感动的是其中《永远的布谷鸟》一篇。
《永远的布谷鸟》写的是在一堂数学课上，老师让大家展示自己做的关于时间的作品，大家都用几秒钟或几分钟来衡量时间。轮到麦兜了，他捧着一个大钟表上来了，他说：'这个钟表的秒针每一百年移动一下，三十六万年分针转一圈，那时，一只很美丽的布谷鸟就会第一次从钟里走出来，用它最好听的声音对世界说‘咕咕、咕咕、咕咕……’'大家一直在满怀希望地等待着布谷鸟的出现，在等待中，度过了他们美好的童年。大钟见证了他们成长中的点点滴滴。
我觉得《永远的布谷鸟》这个故事很让我感动，有着浓厚的真情。故事里麦兜的思想非常深刻，每次我读到这个故事，我都会因这个故事而陷入思考。他告诉我们要放慢你生活的舞步，用心来观察生活，体会生活中的酸甜苦辣，永远保持对美好生活的期待与信心。
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