《岁月如歌——我们的初中生活》教学设计
活动目标
1.让学生在活动中锻炼写作、口语交际和分工协作的能力,培养、锻炼用多种表达方式来表达自己情感和意愿的能力,体验合作与成功的喜悦。
2.通过举办活动,增进学生间的友谊,促进班集体团结向上。在活动中进一步感受集体的力量、同学间的友情以及衷心的祝福。
3.总结三年初中学习、生活的得失,正确认识自我、认识生活,培养健康的个性和积极的人生观,为更高阶段的学习鼓劲。
活动准备
1.安排学生课前阅读教材第42~44页出示的讲解说明材料,了解并掌握相关活动步骤和技巧。
2.课前搜集和整理三年来相关学习、生活的各种资料,充分利用多媒体课件,用图片展示班级生活点滴,让学生重温初中生活的欢乐与美好,活跃课堂气氛,打开学生思维。
3.围绕“回忆”“交流”“整理”“活动”“赠言”“写作”这几个主要方面来开展综合性学习活动。可以根据活动内容的不一样,由同学们自由组合或者全体同学参与,要求认真投入、真实表达。
课时安排
1课时
活动过程
一、新课导入
相识犹如昨天,离别却并不遥远。回首逝去的日子,我们相聚在这个校园,这个班级,一起洒下过无数的汗水,共同收获过无尽的欢乐,而今心头不免涌起缕缕怅惘。人的一生必然要走过许多“驿站”,每一个“驿站”,既意味着结束,也是一段新征程的开始。在初中生活的最后一个学期,让我们一起为三年的青春时光留下一份永久的纪念。
二、活动汇报《追忆似水年华》
(一)难忘的岁月
说说三年里碰到最高兴的或不愉快的事。也可以说说同学之间、师生之间发生的轶闻趣事。
(二)集体的记忆
分手之际,你对集体定然恋恋不舍。那么,让我们留下珍贵的回忆。班上组织个编委会,编写班史。编写班史,全体同学都参加,内容多,分组合作。写入班史的人和事,要认真核实,培养严谨的作风。班史内容可以很丰富。现在是展示环节。
(三)谈感悟
回想三年的初中生活,得到了很多,也失去了很多,三年的风风雨雨,我们一起度过,我们曾经的欢歌笑语,曾经的大胆无畏,曾经的紧密团结,曾经的糗事都历历在目,也许我们会很快长大,变得成熟老练。但是,留在我们每个人记忆深处的这些美好事物永远都不会变,而是随着我们的长大,随着我们的成熟,会越来越清晰,越来越震撼我们的心灵。青春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停地奔跑,它才会发出悦耳的声响。青春承载着梦想,你对青春想说些什么呢?
三、青春寄语
四、永远的赠言师恩难忘同窗情深
请每位同学给自己赠言,自己也给每位同学赠言,给老师赠言。赠言的形式可多种多样,或诗、或文、或名言警句。
五、欣赏诗歌《一起走过》
那五彩的日子/我们一起走过/相聚犹如在昨天/分别即在眼前/曾经/一起在课堂各抒己见/一起在操场展现英姿/默默地我们分手/正如当初默默地相识/不要说永远/不要说再见/留下你的深情/捎上我的祝福/把梦留给夜晚/把泪抛洒空中/让那/悠悠白云与明月/时刻托她问候你
六、小结
六月的故事,激荡着别离。总想,以一种宁静,将一切幻化为简单;以一种摇曳,将一切沉淀化为美丽。青春真是一本仓促的书。纵有几多不舍、些许迷茫,可岁月的鼓点正催促着我们勇往直前。