活动教案五篇范文

第一篇：活动教案

小班区域活动教案

2013年07月

-活动目标：1.幼儿能有秩序的进区域活动。2.初步培养幼儿养成自觉放与收材料的习惯。3.通过活动发展幼儿手部的小肌肉运动和思维能力。活动准备：区角1.小猫钓鱼(塑料垫剪成的鱼、一次性筷子、吸铁石、回形针)

区角2.穿穿绕绕(塑料瓶剪成的花状、光碟、毛线)

区角3.排排队(塑料垫剪成的图形、硬纸板)

区角4.画画剪剪(勾线笔、色纸、剪刀、白纸、有图形的模子)

区角5.拼拼乐(剪开的图形)区角6.穿鞋带(分享阅读盒子、鞋带)

区角7.送图形宝宝回家(分享阅读的盒子、动物形象、各种图形的卡纸)

区角8.拆拆装装(各种没用的笔)

其中区角3和区角7是主题活动的延伸。

重点区域活动：排排队;刘老师重点区域活动：穿鞋带

活动过程：

1.交代活动要求：

(1)听音乐拿卡进区域

(2)将卡插入区域袋中，再轻轻搬起椅子坐下，如果不需要椅

子则将椅子架起来。

(3)在操作时可以轻声说话，但不要大声喧哗。(4)听到收的音乐立即停下手中的活动，收拾干净区角，拿卡

出来，轻轻搬椅子坐下。

2.播放活动操作的音乐，幼儿拿卡进区域

3.幼儿动手操作，教师巡视并指导。(重点在区角3和6里)

4.播放活动结束的音乐，幼儿整理区角。

5.用电视机展示幼儿的作品。

活动反思：

紧张的这一天终于过完了，但我并没有因此而对自己有所放松，通过本次活动的开展让我学到很多东西。为这次活动，我和刘老师也算绞尽了脑汁想了很多办法来使我们区域的活动开展的更顺利。活动材料的选择、区域卡的形式、区域卡的摆放、活动音乐的选择等等，每个环节的投放都会影响整个活动的开展，因此我们每做一样东西，都会认真考虑或预测其效果。但真理往往只有通过不断的实践才能得知，同样活动开展了，孩子实践了，老师才能更清楚的了解到活动的优点和不足。

1.令我欣慰的是大多数孩子都能较好的“进”与“出”区域，能较安静地在各自的区域内活动。

2.通过活动孩子真正得到了提高，孩子对区域活动的兴趣很浓，同时也体验到了区域活动带来的快乐。

不足：

1.区角摆放。区角摆放太拥挤，没有充分利用教室的空间。我觉得原因在于椅子的摆放，关于椅子的摆放，我和刘尝试过很多方法，最终选择今天的这样摆放，结果还是影响了活动的开展。还有就是我忽视了孩子没搬椅子进区域这现象，觉得他们愿意站的操作的话也可行。在想如果当初要求孩子搬椅子进区角活动的话，我就会看到孩子拥挤这一现象，那么今天这问题就避免了。

2.教师言行不一致。活动前要求孩子可以轻声交流，可我又在活动规则内注明了嘴巴不可以说话，不过通过老师提出来的建议，我马上就改了。

3.音乐没有真正起到指挥活动的作用。对于音乐的选择，让我的眼睛和耳朵痛过几次，尤其是结束音乐的选择，我考虑过欢快的但怕孩子控制不住的自己的情绪，急躁的收拾区角甚至不收拾，也考虑过童谣、孩子熟悉的歌曲等，又担心孩子会跟着音乐一起唱而忘了要做的事情——收拾区角。最终我和刘老师商量采用舒缓的但有明显转换的音乐。先这样尝试着用，有更好的再更新。

4.活动材料的选择。个别区角里的操作材料难度偏高了点，如穿穿绕绕，孩子不易操作，所以导致孩子乱玩甚至很少有人玩。原因有两个：一是老师高估了孩子的能力。二是孩子接触的少。

5.有待进一步提升的是：椅子的最佳摆放、音乐的选择。

语言活动：花门帘（文学活动）

活动目标：

1． 知道故事的名称，角色及主要内容。2． 丰富词汇：“花花瓣”学习短句：雪花似的轻，蝴蝶一样的美。活动准备：

1.清家长事先带幼儿一起收集一些掉落的花瓣。

2．故事挂图、幼儿用书。活动过程：

1． 初步欣赏故事。

（1）以“你见过花瓣做成的门帘吗？引发幼儿的兴趣。（2）出示图片，引导幼儿欣赏故事。

（3）提问：故事的名字叫什么？为什么小猫、小狗开始不愿意住在“猫猫、狗狗”的房子里？

2.感受文学作品的优美与趣味。（1）再次看图欣赏故事。

（2）提问：为什么小猫、小狗喜欢睡在香香的床上？香香找谁来帮忙？大鹏家阳台上有什么呢？风吹过时会怎样？

花瓣雨把香香的的太阳变成了什么？香香的白手绢怎么会变成花门帘的？ 3.游戏：下花瓣雨，学习短句。

（1）师生一起玩“小花瓣雨”的游戏。

（2）花瓣雨是什么样的？故事里是怎样说的？ 活动延伸：

将挂图放在语言区让幼儿看图学说故事。

第二篇：活动教案（本站推荐）

《叶贴画的制作》活动教案

一、教学分析：

（一）教材分析：

全世界共有植物30余万种，每一种植物都有它特定的形态和色彩。每种叶片都有它的特点和魅力，如果我们仔细观察和欣赏，就会为它的美丽形态和精细结构而赞叹。利用各种植物的枝叶可以制作出风格独特、形式新颖的叶贴艺术作品--叶贴画。本活动旨在让学生了解树叶帖画，学习树叶帖画的技巧，体会它的艺术价值。激发学生的想象力和创新动机，学会从生活中去寻找美，发现美，创造美。

（二）学情分析：

三年级学生对贴花有了初步的认识及了解，尤其通过美术课的学习，掌握了一些简单的绘画技巧。本课在学生具备了一定的美术贴画的基础上，进行叶贴画的再次尝试练习，让学生对叶贴画有一个全新的认识。

二、教学目标： 知识与技能目标：

1、学生了解有关树叶帖画的知识并亲手设计制作，激发学生热爱自然、热爱生活。

2、通过各种途径收集资料，并培养学生初步的整理资料、分析资料和处理资料的能力。过程与方法目标: 通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力，获 得实践体验和感受。情感态度与价值观目标: 通过实践活动，对叶贴画产生浓厚的兴趣，提高审美能力，在创作的过程中，提升学生合作、创新能力。

教学重点：

让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。

教学难点：

在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

三、教学的策略：

1、教师演示、学生练习相结合。充分尊重学生已有的经验，引导学生对叶贴画的欲望。

2、自主探究与小组合作相结合。

四、教学资源：

1.教具准备：多媒体课件，示范作品。2.学具准备:（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。

五、教学的评价：

评价标准：引导学生从制作的速度、作品的工整度进行评价。评价方法：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学生学习过程的评价。尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励小组成员充分发表意见和建议。

六、教学过程：

活动一：观察、收集树叶资料。

1、目标：培养学生对不同树种的不同树叶的认识，培养对自然对植物的兴趣。

2、方法：

（1）通过调查、访问、上网等了解一种或几种树木的特征、生活习性、树木的经济价值、管理措施、对人类的益处等，重点观察不同树种树叶的形状。（课下）

（2）汇报交流，以小组为单位，每组重点介绍一种树木，展示描述树叶的形状，注意汇报形式新颖，语言生动，时间每组控制在三分钟之内。

（3）情感升华，自觉地爱护树木。

（4）为校园中、小区中不同树木建立信息资料，并做好管理，写下观察记录。

信息资料包括：树木种植时间、种类、特点、价值。

活动二：搜集描写树和树叶的诗词、文章、语句、成语等。

1、目标：增强学生对家乡树木的认识，激发学生热爱家乡、热爱大自然的情感，提高修养，扩大知识面。

2、方法：

（1）学生课下搜寻描写树的诗词。（一至五首）◆诗词：

唐·贺知章的《咏柳》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。杜牧---山行

远上寒山石径斜, 白云生处有人家。停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

◆文章：

《美丽的小兴安岭》、《鸟的天堂》、《戈壁滩上的白杨树》、《桃花心木》、《高大的皂荚树》等都是描写树的非常好的文章。

◆词句成语：

郁郁葱葱、葱葱茏茏、、严严实实、高大茂盛、枝繁叶茂等等。一叶障目，不见泰山 叶落知秋、叶落归根、添枝加叶

（2）全班交流，并利用微机课制作成文档，配以相应的图片，编辑成册，可分为《诗词篇》、《课文篇》、《词句篇》等等。

（3）引导学生背诵。

（4）学生描写树的文章，选拔优秀作品进行展示，编辑成册，并且发到学校网站中。

活动三：采集树叶，进行分类整理，观察其特点。

1、活动目标：增强学生收集、处理信息的能力。让学生走进大自然。

2、活动内容：指导学生采集树叶、收集相关信息

3、活动方式：个人活动为主

4、活动步骤：

（1）走进校园、小区、公园或山野，开展观察探究活动。（2）将采集到的树叶进行筛选，分类。（3）小组研究保存树叶的方法。（4）和家长一起查阅收集相关的资料。（5）展示各自采集的树叶，交流各自收集的

活动四：教师教授制作树叶贴画方法：

（一）组织教学（检查学具情况）。

（二）导人新课：

1、树叶的形状，老师带你们到小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）

2、认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。

3、教师小结，出示课题。

教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。

（三）学习与探究

1、我们的任务：

了解制作树叶贴画的过程，学会自己制作树叶贴画。练习运用叶子来装饰、美化生活，培养高尚的生活情趣。首先做好工具和材料的准备

2、树叶贴画的制作方法

（1）构思设计画面，把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

（2）选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。

（3）拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。

3、以小松鼠为例，边示范边讲解制作过程：

①我们先粘贴底层部分，再粘贴上层部分。现在，粘贴小松鼠的尾巴。

②再粘贴小松鼠的爪子 ③再粘贴小松鼠的躯干 ④再粘贴小松鼠的底层耳朵 ⑤再粘贴小松鼠的底层耳朵 ⑥再粘贴小松鼠的头部 ⑦再粘贴小松鼠的上面的耳朵 ⑧再粘贴小松鼠的嘴巴

⑨最后粘贴小松鼠的眼睛，作品完成。

（四）展示作品 出示树叶贴画。让学生欣赏树叶贴画。

1、首先让学生说说画面的内容及构思。

2、接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。

3、最后注意画面的完整、构图的合理性。

（五）展开想象,学生制作，教师巡视指导

1、选用不同形状和颜色的树叶，在A4纸上贴一张生动的画，启发学生的思路。

2、温馨提示：

① 请同学们注意用剪刀安全，不要伤到手，不要把剪刀对着自己或别人。

②将不用的叶子丢到垃圾袋里，保持画面整洁干净。

3、总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作出更精美作品。

（六）拓展与创新

1、让学生大胆设想，提出富有创意并切实可行的保存作品的方法。

2、讨论如何处理亲手制作的作品。

活动五：成果展示及评价

活动目标：培养学生对劳动的热爱之情，以及能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。

活动内容：汇报制作情况并展示个人独立完成的作品 活动方式：交流、汇报、讨论、展示 活动步骤：

1、小组交流汇报实践成果。学生作品展示。

2、小组交流实践感受和过程体验。

3、评出“小小叶贴画艺术家”。

4、交流学生在活动中,对各种植物的了解.丰富拓展知识。

第三篇：活动教案

八、四班学雷锋活动记录

一、活动背景

要上好一节活动课必须选好主题。主题是活动课的核心，要有针对性，应紧扣学校德育工作，抓住当前学生在思想行为方面所存在问题。现在的学生在成长过程中，基本没有经历过什么挫折，在家有父母的关爱，在学校有老师的悉心教导，很多学生就渐渐形成这样一个观点：这一切都是理所应当、天经地义的。他们忽略了自己成长中很多人的默默付出，因此，要引导学生去发现这些默默为他们付出的人，让他们渐渐学会去奉献，拥有一颗感恩的心，知道自己被别人关爱着，也学会去关爱别人，于是我选定了“讲奉献”这个主题。但是奉献这一话题涉及面很广，我认为这一主题不能大而空，应找准切入点，尽量从小处着眼，以小见大，在一个侧面或一个点上具体深化，达到以一点反映全面的教育效果。所以，这节活动课扣住雷锋的奉献精神，着眼于感恩身边人，让学生有生活体验，有生活素材，真正使学生有情可感，有情可议。

二、活动目标

1．通过查阅资料、走访调查的活动，让队员们了解一个真实的雷锋：雷锋是普通人，不平凡在于坚持；

2．通过充分讨论、个人思辨，让队员们产生一份真心的认同：雷锋就在身边，雷锋就是你我他；

3．通过身边榜样、内心激发，让队员们把学习雷锋具体化在一件件小事中，让助人为乐的思想深入人心，让帮助弱小的行为落到实处，真正实现学校倡导的“雷锋就是你我他”。

三、重难点分析

1、教师对主题班会的准备要充分。充分了解学生的情况，特别是思想状况，占有大量的资料，精心的组织，对课堂中的每一个细节都应予以考虑。以雷锋乐于助人的材料导入，让学生清晰地感受到无私奉献的伟大。在素材的准备上，选取了两个不同角度的故事，引起学生心灵的触动，在学生心中掀起千层浪，达到自我醒悟的效果。课前还要求学生做好准备，查找好自己所需要的资料。

2、要充分发挥学生参与的积极性。主题班会主要是让学生达到“自我教育”的目的，如果能让他们参与整个过程，能达到更好的教育效果。在主题班会活动中，同学们争先恐后地讲出一件件感人的事情，从生活的一点一滴中感受奉献的伟大。整个班会过程由始至终都有学生的参与，学生在活动中接受了教育，感受了奉献，懂得了付出。

四、活动准备

1．音乐：唯美背景音乐，伤感背景音乐，《学习雷锋好榜样》、《熊猫咪咪》等伴奏音乐，出旗退旗音乐；

2．课前搜集雷锋故事，搜集雷锋做好事的图片，各小队讨论展示雷锋故事的形式与内容；

3.各小队办以“学雷锋讲奉献”为主题的手抄报； 4.各种类型的人（视频）

五、活动过程

（一）、了解雷锋 看视频 主持人：我们的社会就像万花筒，什么样的人都有，这个现实问题，特别值得我们一辨是非。今天，我们一起来认识一个人，或许，他能为我们的困惑指明方向。主持人：（挂出雷锋图像）这个人就是——雷锋！三月份以来社会各界都在轰轰烈烈的学雷锋，咱们学校也掀起了学雷锋的高潮。他究竟是个怎样的人，我们该向他学什么呢？课前请各小队认真收集了雷锋的故事和资料。现在就请各小队依次来汇报吧！

（各小队以讲故事、快板、演小品、读日记等多种形式展示雷锋故事）

主持人：感谢大家的精彩展示，队员们非常用心地搜集了许多雷锋的故事。这里没有惊天地、泣鬼神的场面，有的只是一份实实在在的爱心与温暖。雷锋就是这样一个真实、朴实的人，他“出差一千里，好事做了一火车”，却从不留名，不求回报。因此，当今社会，我们更加迫切地呼唤着雷锋精神。

（二）、学习雷锋

主持人：既然大家统一了要向雷锋学习的观点，那就分小队讨论一下，我们该怎样学吧？

1、学习雷峰的“钉子”精神

主持人：谈谈自己在学习上生活中遇到困难时应该怎样向雷峰叔叔学习，用“钉子”精神勉励自己？

2、学习雷峰的“傻子”精神

主持人：关心我们的同学，尊敬我们的长辈，爱护我们的校园，做雷峰式的“傻子”，以助人为乐，以自私为耻。（各小队交流，展示手抄报，汇报，）齐唱《学习雷锋好榜样》

（三）、寻找雷锋

主持人：其实，如今的社会上有很多像雷锋一样的人，一周前，我们在学校开展的“探寻雷锋传人”的活动，也搜集了很多咱们学校活雷锋的信息，请看屏幕：（一张图，一句话，介绍当代活雷锋）

主持人：这一张张图片背后，都有一个感人的故事和一群充满爱与责任的人。不知道他们的事迹对咱们学雷锋有怎样的启发呢？ 主持人：雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗？学雷锋就是应该这样从身边的小事做起。不过“知易行难”，不知道大家做得怎么样？现在我来做个调查：

在学校生病受伤了，曾经帮助或接受过同学帮助，或送回教室或送到医务室的请举手。

曾经因为忘记带笔、橡皮擦或者学习材料，曾经帮助或接受过同学帮助的请举手。曾经主动捡起地上的垃圾，或者帮助过马路的行人，为手拉手同学、班级进行过义卖的队员请举手。

主持人：雷锋曾经在日记里这样写道：我是人民勤务员，自己辛苦一点，多帮助人做点好事，这就是我最大的快乐和幸福。其实我们在学雷锋的过程中，也可以像他那样，把自己做的好人好事记下来，发表在博客上，形成咱自己的“雷锋日记”，让我们在行动中不断向雷锋叔叔学习，争做自信、豁达、优雅的雷锋精神的接班人吧！现在，请队员们把刚才的讨论细化成小队的方案吧。

主持人小结：感谢“雷锋”和“活雷锋”们带给我们的思考和启发，也感谢队员们的爱心、责任与关怀。社会需要爱，需要善良，因此，学雷锋应该坚持。虽然这个过程会有困难，甚至会被冤枉、受委屈，但问心无愧应该是我们为人处事的原则，相信正义终究会战胜邪恶。（音乐起，同唱歌曲《熊猫咪咪》：请让我来帮助你，就像帮助我们自己，请让我来帮助你，就像帮助我们自己。这世界会变得更美丽！）

辅导员讲话：队员们，今天的活动非常有意义。学雷锋绝不是一朝一夕的事，而是我们一生一世永恒的追求。只要我们人人都像雷锋一样心中有爱、乐于助人、勇于奉献，那人与人之间会更加友爱，生活会更加幸福，社会也会更和谐美满。为了这美好的愿望，让我们一起争做活雷锋吧！

六、活动反思：

少先队活动课选题关注当前的社会热点，从了解“雷锋”，学习“雷锋精神”为依托，唤起和培养少先队员服务他人，服务社会的意识，倡导“我为人人、人人为我”的社会新风。首先，查阅资料、走访调查，了解一个真实的雷锋：雷锋是普通人，不平凡在于坚持。然后，充分讨论、个人思辨，产生一份真心的认同：雷锋就在身边，雷锋就是你我他。身边榜样、内心激发，开展一项真情的行动：我可以成为雷锋，我要用行动学习雷锋。最后希望大家能够多发现一些身边的“小雷锋”，更希望大家成为“小雷锋”吧！

翰林学习8.4班

2017年3月

第四篇：活动教案

一年级班队活动“我有一双小小手”教案

我有一双小小手

------------班队活动教案郭彩民中队长:全体起立,各小队报数。

各小队报数。中队长：报告辅导员„„

中队长:出旗,奏乐。

出旗,奏乐。

中队长:唱队歌。（中队长：全体请坐。下面有我和我们班的张晨楠小朋友一起来主持今天的班队会。男女：小朋友,今天我们班要开展《我有一双小小手》的班队活动。

男：你看，顽皮的小猴和可爱的小牛也被吸引过来了，它们给我们带来了什么呢？小猴（蔡泽皓）： 大家好！我是顽皮的小猴，知道今天一（1）班的小朋友要开展班队活动，我也想来凑凑热闹，我给大家带来了一条谜语，想猜吗？（谜语：一棵树，五个叉，不长叶子不开花）。这是什么呢？

小牛（杨明）：大家好！刚才，一(1)班的小朋友果然厉害，我也想来考考大家,再给大家猜个谜吧。(我家十兄弟，天天不分离)猜出来了吗？女：是啊，我们每个人都有一双手，它的作用大着呢！请听儿歌朗诵。

八人朗诵：朗诵《人有两个宝》。张怡、杨锐、颜欣、张宇朋、唐忠凯、蔡楚镇六人朗诵：朗诵《小小手》。陈芷宇、李敏儿、马丽亚。徐、陈琪、蔡杰、刘子恒

拍拍手，拉拉手，我们都有一双手。

穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头，做早操，拍皮球。

画画也要用小手。

小小手，小小手，我们都是好朋友。男：刚才，小朋友说得多好啊！我们班的小朋友还想用他们灵巧的小手为大家表演呢！

拍皮球表演孔文霖、孔垂清、李政、杨明

绘画欣赏张晨楠、蔡宇杰、戴梦月、唐叶萱、汤璨、广播操表演。鲍子晗、蔡文慧、郑怡彬 女：我们的手本领可真多呀,还能干好多好多的事呢？想一想，我们的双手还能做些什么呢?

学生发言:手的作用。

对于一年级的小朋友来说，哪些事应该学着自己做了呢？

张怡领读⑴出示小黑板，跟读词语，穿衣洗脸洗手刷牙

扫地叠被子洗红领巾

削铅笔整理书包整理课桌

这些你都应该自己来做了。

男:下面我们来开展几项比赛,比比谁的手儿巧, 谁的手儿最能干。女：要求：每组派代表参加。评比出“独立自主小标兵”奖励小标兵卡片。开展比赛:穿衣服、系红领巾比赛。

穿衣服：谈承煦、唐佳琪、史

一、殷旭阳、蔡楚镇、系红领巾：肖玉玲、杨明、孔垂清、李雪倩(窦恒、毛亦凡、李芳莹、张宇朋)男女:我们班小朋友的手可真了不得,既灵巧又能干, 我们有这样一双手该是多么幸福的事儿啊！来吧，挥起我们的小手，快乐的唱吧、跳吧。

集体舞：《娃哈哈》，男女:小朋友,你们为有这样的小手而快乐吗?那,就用你们的手去描绘灿烂的明天吧!今天的主题班会到此结束了,请辅导员讲话，退旗奏乐。

读书，是快乐的！——二年级班级读书活动方案

一、设计理念

书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！

二、活动目标

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动构想

1、制定班级读书计划和个人读书计划

⑴ 根据本班的实际情况，制定班级读书计划：

背诵《三字经》、《弟子规》

⑵ 学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）

2、营造一个书香班级

⑴ 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

3、建立“班级图书角”。

学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。

4、开展“故事会”：

⑴ 要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。⑵ 每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

5、让背书与游戏结合⑴ 背《三字经》《弟子规》和古诗的同时要学习跳皮筋，一边跳一边背诵。不会跳的同学和其他同学对对拍手背，做这些游戏可利用课间和放学等待家长的时间。

⑵ 鼓励自己发明游戏背诵的方法。

6、开展“我和父母共读书”活动

利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

7、换一本书，交一个友

鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

8、评比“读书好儿童”

⑴ 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个“好孩子”印章；

⑵ 自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，老师自己将借书给他看。

有书就有希望，读书就有幸福，让学生多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的，有文化的新时代的精神富翁吧。

三年级班队活动方案

活动主题

了解祖国的历史，做一个爱国的泡泡娃

活动目的通过观看电影《闪闪红星》改编的动画片，让孩子了解历史，了解在战争小朋友们为祖国所作的贡献。学习那个时代的孩子，坚强、勇敢、智慧地同敌人作斗争。激发爱国热情，展示团队合作风采。

在回顾历史的同时，教育孩子珍惜现在的幸福生活，学会感恩，懂得以自己的学习报答父母、报答社会。

活动地点

新城市电影城

家委会

参与者

由于座位紧张，无法安排家长就坐，家委会的成员做好我们的活动的宣传工作。活动

准备

1、与新城市影城联系时间、场地。

2、利用午会时间向学生介绍爱国小英雄的故事。

3、上网收集爱国小英雄，在小组内讲一讲。

4、提醒各班学生穿校服

活动时间：9月30日上午8点20分——11点30分

具体安排：

1、三年级全体老师8点20来到新城市广场侧面等各班学生。

2、学生8点30到达目的地，班主任8点30分——8点40分清点人数，提出看电影的要求，注意事项：如爱护环境卫生、遵守公共秩序、不大声喧哗等。（下班老师与未到的学生家长联系）

3、8点40分点名集合，出发，前往新城市影城各厅观看电影。

4、9点05分观看《闪闪红星》。

5、10点30分组织学生离场，在新城市广场集合，返回学校。

6、回校后，各班老师组织学生讨论，在新时期，我们应向小英雄形象学习什么，我们怎么做才是为祖国争光添彩。将自己的感想写在《耳目一新》上。

7、11点30分，各班组织放学。

第五篇：活动教案

生日蛋糕

小二班

关键经验

1、愿意与同伴一起欢庆自己的生日，分享生日的快乐。

2、能大胆粘贴出自己想像中的生日蛋糕。

活动准备

1、浅色纸剪成的蛋糕、奶油花、蜡烛，红色纸剪成的樱桃。

2、小块彩色卡纸若干。

3、胶水、小木棒、记号笔、剪刀。

活动过程

1、谈话导入。老师有一个好朋友，他呀认识你们每个小朋友。你想知道他是谁吗?请小朋友们一起去他的家里玩，好吗？老师描述情境，幼儿闭眼默想。

2、原来老师的好朋友就是乖乖熊啊。告诉你们一个小秘密，今天是乖乖熊的生日，瞧，乖乖熊准备了一个大生日蛋糕。你们谁能说一句祝福他的话?（幼儿：祝乖乖熊生日快乐）（乖乖熊：谢谢你们！）乖乖熊听了很开心，小朋友过生日，几岁了就要插上几根蜡烛。乖乖熊今年三岁了，谁知道要插几根蜡烛?我们来帮帮他，好不好?请一位幼儿数出三根蜡烛，老师粘好。

乖乖熊的生日蛋糕真漂亮。小朋友们喜欢过生日吗？跟老师说说你们都几岁了？原来咱们班的许多小朋友都是3岁了，还有几个4岁了。咱们一起开个生日会吧。小朋友每人都为自己做一个生日蛋糕，可是怎么做呢？乖乖熊请我们到喜羊羊蛋糕店去参观。

老师介绍不同的做法。、幼儿自主操作。老师适时出示西瓜、草莓、小白兔等，幼儿自主选择，引起幼儿做各种蛋糕的想法，老师帮忙用记号笔在小块彩色卡纸上画出幼儿需要的物品。

蛋糕做好了，我们来粘蜡烛吧。请几位幼儿示范取蜡烛的方法。幼儿自主选择不同颜色的蜡烛，粘贴在蛋糕上。

4、交流展示。小朋友，你们做的蛋糕真漂亮，谁来说说你几岁了？你的蛋糕上都有什么？

插了几根蜡烛？你想和谁一起吃蛋糕？

今天正好是我们班马琳朗小朋友的生日，为他带上小王冠。一起说祝福的话，一起唱生日歌。

5、这么多小朋友一起过生日，你们开心吗？咱们一起去外面照生日照，好吗？收回幼儿作品，将幼儿带出活动室，活动结束。