教学案例设计
学校
教师
学科（版本）
美术辽海版
课题
画感觉
章节
第一单元
课时
1课时
教材分析
本课不加限制、完全放开学生的思维，让学生充分体验自己的感知，利用自己掌握的绘画技法表现自己的感受。
教学目标
通过认识、体验各种感觉的游戏活动，让学生尝试用不同的点、线、面、形、色彩来表现各种感觉，体验美术造型的乐趣，激发学生的想象力及创新意识，培养学生的积极的参与精神，丰富感觉能力，大胆的表现能力及综合的评价能力。
教学重点难点及措施
重点：
在轻松愉快的学习气氛中学习如何画感觉。
难点：
尝试用不同的点、线、面、形、色彩大胆地表现各种感觉。
教学环节
教学内容
师生活动
媒体使用及分析
（白板使用功能）
导入
游戏导入《找感觉》
我们来做一组游戏：
（1）、动觉
听好游戏的要求；分组进行转圈、蹲马步、搓手的游戏。等到你支持不住的时候就可以停下来，回到位置上。
（２）、视觉
出示一碟小番茄、桔子。
教师请学生看，这是什么？（番茄）看到它们有什么感觉吗？
（３）、味觉
下面我们就来吃，请你看一看，闻一闻，再尝一尝。
揭示课题
教师请学生说一说，做完运动之后有什么感觉？（头晕，腿酸、手热等感觉）
师小结：这是不同的运动带给我们的感觉，这也是我们人体的内部感觉———动感
学生同桌交流，教师指名说。
师小结：我们的眼睛看到的不同的物体会产生不同的感觉，这就是我们的视觉。
学生品尝自己准备的食品，也可与其他同学交换品尝）
你有什么感觉？请你不要说，要不同的颜色来告诉我。（酸、甜、苦、辣、鲜等感觉）
画感觉
新授及创作
小练习
教师让学生在图画本上涂一大块就可以，不用画出具体的形象。（学生习，配乐）
继续游戏：
（1）、触觉。
（冷、热、麻、痒等感觉）
老师这儿有一些小宝贝，请你来摸一摸，看看有什么感觉？
（冷、热、软……）
2）、听觉
请大家闭上眼睛，竖起小耳朵，听一听，有什么感觉？
不同的声音也会让我们产生不同的感觉。你能用笔画出这些感觉吗？
欣赏
绘画作品欣赏
作业练习
今天，我们找到了许多的感觉，同学们现在就把自己的感觉用不同的点、线、面、形、色画出来。
鼓励学生大胆想象创造，表现，体验美术造型的原始乐趣。
师生交流：你用什么颜色表现怎样的感觉。指名说。
同桌同学互相挠一挠，有什么感觉？（痒）
师小结：我们的皮肤或身体接触到不同的物体，会产生不同的感觉，这就是我们的触觉。
学生用笔画出这些感觉。绘画作品
今天，我们找到了许多的感觉，同学们现在就把自己的感觉用不同的点、线、面、形、色画出来。
学生绘画，教师巡视指导。
课件出示绘画作品
作业展示
展示并评价作业
1、展示学生作品
2、小结
使用白板投影功能展示学生作业
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