版眼童真
趣画恐龙
-----原版画教学
教材分析：
在距今一亿五千多万年前的自贡，曾经是恐龙家族繁衍生息的乐土。当时这里河流交错纵横，湖泊星罗棋布，气候温和，草木繁盛，为恐龙的生存和繁衍创造了十分有利的条件。谁知斗转星移，随着海陆的更替，恐龙大批死亡，乃至灭绝。自贡，特别是大山铺一带就成了埋葬和保存恐龙遗体的宝地。自贡大山铺恐龙博物馆是我国兴建的第一座恐龙博物馆，与美国国立恐龙博物馆、加拿大恐龙公园合称为世界三大恐龙博物馆。恐龙成为自贡标志性的地址财富，成为自贡人的骄傲。
作为自贡的孩子们，享有得天独厚的条件去感知这一史前奇迹，我们结合这一内容，让孩子们了解认知恐龙，从孩子们的视角去展现恐龙这一史前朋友。版画的效果能更好的表现恐龙这一奇特的历史遗存，所以我们选择不同版材、采用不同的版画形式让孩子们展现他们想象中的恐龙世界，展示特殊的版画效果，让孩子们在展现恐龙世界的时候更体会到版画带来的艺术美感和成就感。
学情分析:
我们准备在中高段实施这一版画课程，中高段的孩子手的灵活性和控制能力已经较强，能够较安全地运用刻刀，在动物的造型与构图上有了自己的审美要求，能够较大胆的展现自己的想法。恐龙是孩子们特别喜欢的一种神奇生物，能够激起他们的好奇和想象，是他们愿意展现的主题。
教学准备：
1、课前让孩子们搜集恐龙的图片、玩具模型，了解恐龙的相关知识，为上课打好基础。
2、版画材料的准备：各色纸版、PVC板、绿胶板、木刻刀、卡纸、剪刀、小美工刀、铅笔、记号笔、水粉颜料。
3、教学课件：视频和图片
教学目标：
1、让孩子们了解恐龙的生活环境、身体形态和类型，能抓住恐龙的身体特征，大胆造型表现。
2、能利用不同版材的特点，选择版画表现形式，通过刻、撕、粘贴的方式形成凸面、凹面版画，让孩子们感受版画带来的制作乐趣。
教学重点：
1、抓出不同种类恐龙的造型特点，进行大胆的想像与造型。
2、多种表现形式的结合，突出不同版材的版画效果。
教学难点：
多种版画表现方式的结合，突出不同版材的版画效果。
教学过程：
一、欣赏课件，了解自贡恐龙文化，激发学生兴趣。
导语：孩子们，自贡被人们誉为“恐龙之乡”，在距今两亿年前，自贡大地曾是恐龙的乐园，现在请孩子们一起跟随视频回到两亿年前。
1、提问：你见到了什么恐龙？它长什么样？(课件出示学生说到的恐龙，观察分析恐龙的形态特点。)
二、了解不同的特点版材，理解版画中的色彩对比。
1、孩子们见到那么多独具特点的恐龙，相信你们一定想把他们画出来，今天就让我们玩一次穿越来用版画的形式来演绎一次恐龙乐园。以前我们用过木板、PVC版、绿胶板、纸板等板材制作过版画，不同的板材有不同的效果，谁来说说你想用那种板材？为什么
2、展示不同板材的版画作品，分析表现形式。
（1）刀刻、手撕、剪贴、染色等
（2）原版版画、印制版画。
三、学生作业，教师指导。
1、请孩子把最喜欢的恐龙大胆的画在板材上，突出他的造型特点，构图要饱满。
2、学生作业，教师巡视指导，课件播放恐龙图片，为孩子们提供造型的素材。
四、学生作品展示
学生介绍自己的作品，师生共评。
五、拓展延伸
孩子们今天的作品成功的演绎了两亿年前我们这片土地上的神奇生物——恐龙，下来之后孩子可以根据制版的特点用拓印的形式再印制出一幅另一效果的版画，孩子们，只要我们勤动脑勤动手，我们的家乡会在我们的描绘中变得越来越美丽的。
课后反思：
1、孩子们对恐龙的造型想象丰富、大胆，能够把自己的想法充分的表现出来，画面饱满。
2、孩子们的表现形式与板材的选择丰富，PVC版的孩子刻制画的时间较长，部分孩子没有完成，纸版画的孩子速度快，效果好，绿胶板刻制较为细腻，黑白灰效果较好。
3、在今后的随堂课中可以更多运用纸版画，经济适用又能节约创作时间。
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