第一篇:幼儿园小班保护耳朵教案反思
《小班保护耳朵教案反思》这是优秀的小班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班保护耳朵教案反思!
(1)小班健康教案《保护耳朵》含反思
活动目标:1.懂得保护自己的耳朵,并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日,增强幼儿自我保护意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.培养良好的卫生习惯。
5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:
多媒体、乐器
活动过程:
一、导入激趣。
摸摸小耳朵,猜谜语:左一片,右一片,隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用:小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐,然后请幼儿用双手捂住耳朵,感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受,知道耳朵的作用很大,可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音,让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛,请一位小朋友们熟悉的老师说一句话,让幼儿猜测,再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结:耳朵的作用很大,可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1.那耳多对我们重不重要啊?
2.耳朵对我们来讲真的很重要,那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?
(1)防药物中毒。药虽然能治病,但有些药有很强的负作用,吃的量过大或不适当,会造成听力下降,甚至耳聋。因此,小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用,千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病,每年也应去体检一两次。
(2)防噪声。过大的声音,刺耳的声音都是噪声,它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时,可用手把耳堵住,并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时,应特别注意,防止水进入耳内。如感觉耳里进水,应立即侧耳单脚跳,让水流出来,或用棉球棍轻轻放进去,把水吸出来。
(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都对耳有害。
(5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳,这是不好的习惯,应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
(6)不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼,佩戴耳环、耳坠等装饰物,这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩,上边挂个金属物,玩时容易将耳朵拉扯坏。
(7)了解3月3日是全国爱耳日,增强保护耳朵的意识。
师:3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天,小朋友们要懂得保护自己的耳朵,不能将东西塞进耳朵,说话要轻声,不大声说话等。
教学反思:
整个活动中,幼儿都在积极地参与活动,大胆表述自己的发现。从活动效果来看,教学难度适宜,教学准备充分,视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识,引导幼儿不断探索耳朵的秘密。学会如何保护好自己的耳朵。
小班保护耳朵教案反思这篇文章共3115字。
第二篇:保护耳朵 幼儿园健康教案
活动目标:
中班健康活动: 保护耳朵
1.知道耳朵的功能,会用耳朵辨别不同的声音。2.掌握一些保护耳朵的办法。3.形成保护自己的耳朵的意识 活动准备:
废旧的纸、水、杯子、小珠子、掏耳勺等。活动过程
一、导入活动
1.猜谜语引出活动主题
左一片,右一片,隔座山儿看不见,各种声音听得见,请你猜猜我是谁? 师:小朋友,今天老师要给大家猜一个谜语,看看谁最聪明,能最先猜出谜底,谁猜出来,就举手告诉老师好不好?
师:小朋友们,我们已经知道刚才老师才的谜语的答案是耳朵了,现在请小朋友们摸一摸自己的小耳朵,再看看别人的耳朵,说说小耳朵长的什么样?像什么呀? 师:小朋友们说的真好,象我们平时写的数字3,那你们知道我们的小耳朵有什么用处吗?接下来,老师要带领大家做一个游戏,做完这个游戏后,小朋友们就知道我们的小耳朵有什么用了。
2、游戏“小耳朵真有用”
师:现在,请小朋友们把眼睛闭上,看看你们能不能猜到老师接下来要干什么?好不好呀!
幼儿们闭上眼睛后,教师做出拍手,跺脚,咳嗽等动作,看幼儿们能不能听出都是怎样发出了声音,初步了解耳朵的用处。师:小朋友们,你们刚才听到什么声音?
师:咦,奇怪,你们不是都闭着眼睛吗,怎么还知道我干了些什么呀?
师:哦,原来是用耳朵听的呀,小朋友们可真聪明。那现在请小朋友们,闭上眼睛后,再把耳朵捂住,看还能不能猜出老师接下来要干什么。
这次取出准备好的废纸、水、杯子,看幼儿们还能不能听出撕纸和倒水的声音。师:小朋友们,这次你们知道老师干什么了吗?
师:刚才你们还能猜出老师干了什么,这次为什么不知道了呢?
师:哦,原来是这样,因为耳朵听不见了,所以你们猜不到了,那你们说我们的小耳朵是不是非常有用呀!师:嗯,我们的小耳朵可以帮我们听见各种不同的声音,其实我们身体上的每个器官都有非常大的作用,像眼睛可以看东西、鼻子可以闻香味、耳朵可以听声音,嘴巴可以吃东西等等,3、游戏:“捉迷藏”
师 :小朋友们,咱们接下来在玩捉迷藏的游戏好吗?一会儿我请一位小朋友到前面来蒙上眼睛,你们围成一个圈,把他围在中间,一面转圈,一面说儿歌,等儿歌说完了就不许再动了,要呆在原地让他来捉你们,捉到你以后你就大声地对他说一句话,让他听听你的声音,咱们看他能不能猜出你是谁好吗? 师:小朋友们,我们现在做完了好玩的游戏了,你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗?
小朋友们说的很对,那我们的耳朵既然这么有用,我们是不是要好好的保护它呀?
二、和幼儿讨论各种保护耳朵的办法
教师拿出掏耳勺掏耳朵,然后提问:小朋友们,老师现在干嘛呢?
师:老师在给自己掏耳朵。那小朋友们平时可以自己掏耳朵吗
师:对了,老师是成年人,能自己掏耳朵,可小朋友们还太小,千万可不能自己随便的掏耳朵,要找爸爸妈妈爸爸帮忙知道吗?
教师拿出小珠子提问:小朋友们这是什么呀?
师:嗯,对了是小珠子,那我现在想把这颗小珠子塞进耳朵里行吗
师:小朋友们说的很对,我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里或是鼻子里,那样做是很危险的,会伤害到我们的耳朵和鼻子的,小朋友们,当我们在遇到放鞭炮等强烈的噪音时要张大嘴巴,捂住耳朵,以免让噪音伤害到耳朵,天气还冷时还要戴耳帽、围巾等,保护好耳朵,不要被冻伤。
三、结束部分:
师:小朋友们,刚才老师带领大家玩了好玩的游戏,你们玩得高兴吗?
师:我们今天还认识了我们的小耳朵,知道了小耳朵对我们的重要性,并且还学会了以后应该怎样保护我们的耳朵,是不是呀?那么请小朋友们回家后,自己到大自然中去听听还有哪些美妙的声音。
第三篇:幼儿园小班健康教案:两只耳朵
活动目标:
1、让幼儿知道每个人都有两只耳朵,它长在头的两边,知道可以听声音。
2、发展幼儿的听说,培养幼儿的注意能力。
活动准备:
耳朵模具图片活动过程:
一、活动开始。
(通过谈话引出主题)老师:叮铃铃,叮铃铃,刚刚是什么在响呢?
(幼儿回答)老师:对啦,上课啦,你们怎么知道现在上课了呢?哦,听到打铃啦,那你们是怎么知道打铃了的呢?
(幼儿回答)老师:真棒,我们是用耳朵听出来的呢!
二、基本部分。
(观察了解耳朵)老师:我们每个人都有机灵的小耳朵,小耳朵在哪里?有几只?
我们的耳朵是怎么样的?我们可以用手摸一摸,捏捏自己的小耳朵和旁边的小朋友的耳朵。
老师:我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(小洞洞也叫耳洞)我们的耳朵有什么用?(听声音)你小声喊一声你好朋友的名字,看它灵不灵
三、小动物的耳朵老师:小朋友都有机灵的耳朵,而且我们的耳朵是那么漂亮,那小动物有没有漂亮又机灵的耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。大家跟小动物打招呼吧!
老师我们都知道每种动物的耳朵长得都不太一样,它们的耳朵也很灵的呢!
四、讨论怎样保护耳朵老师:小朋友小动物都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病了,就听不见声音了?我们怎么样来保护我们的耳朵呢?
(幼儿回答)老师:人和动物都有两只机灵的小耳朵,耳朵可以让我们听见各种各样的声音,如唱歌声、说话声等等。耳朵也是很重要的器官,我们要好好保护,不随便挖耳朵。声音大时,人要走开或张开嘴等,让我们的耳朵更灵。
第四篇:幼儿园小班保护眼睛教案含反思
幼儿园小班保护眼睛教案含反思通用
设计意图:
《纲要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官,对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着现在的科技发达,由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭,导致眼睛健康的严重受损。
同时看书、画画、看电视等一些姿势的不正确,严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛,并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法,我设计了《我的眼睛》教学活动。
活动目标:
1、通过对盲人的初步了解,懂得尊重盲人,乐意帮助盲人。
2、初步认识眼睛的正面结构图,了解眼睛各部位的名称及作用。
3、感受眼睛的重要性,懂得保护眼睛,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
活动准备:
1、每人一面小镜子,操作图每人一份。
2、活动PPT:眼睛正面结构图、操作环节图片等。
3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带:幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
活动过程:
一、黑暗体验,初步了解眼睛的重要性。
教师让孩子们蒙着眼睛进教室,能够借助一点的光线找到自己的位置。
二、感受眼睛的重要性,懂得关爱盲人。
1、眼睛看不见有什么感觉呢?你们知道眼睛看不见的人,叫什么吗?(盲人)所以盲人行动非常不方便,我们要帮助他们。
2、眼睛看不见能带来哪些不方便的事?
3、盲人有专门的盲道用来走路,(出示图片)我们不要在上面玩耍,占了盲道会让让盲人很危险。
三、了解眼睛各部分的组成及名称。
1、让幼儿用镜子观察自己的眼睛:眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?
2、出示眼睛结构图,引导幼儿观察。
四、操作记录并讨论学习保护眼睛的方法。
1、师:认识了眼睛,知道了眼睛的用处,我们就应该好好地来保护眼睛,应该怎样保护呢?
2、幼儿操作:大家都知道那么多关于保护眼睛的知识,那我们一起来看看卡片上哪些是保护眼睛的和伤害眼睛的图片。
3、讨论:日常生活中我们应怎样保护眼睛?
(1)看电视时,距离电视2米以上,看电视时间不能过长:看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离;平时毛巾、脸盆等要专人专用,并定期消毒和清洗,防止相互传染:眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。
(2)出示对视力有益的食物图片,如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等,引导幼儿每样菜都要吃,食品应多样化,荤素合理搭配,这样对我们的眼睛、身体有好处。
五、玩游戏的整理方式,让孩子进入眼保健操的准备中。
1、玩黑猫警长的游戏。
2、教师鼓励幼儿随音乐节拍运动眼球、放松眼睛的方法。
六、活动延伸:
1、幼儿跟教师一起进入做眼保健操活动。
2、幼儿将“眼保健操”带回家,提醒自己和家长不忘保护视力。
3、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。
活动反思:
这节活动非常贴近孩子的生活。开始,我开展了闭眼睛玩游戏的活动,主要是为了让孩子体验没有眼睛的烦恼。但在课堂上有些孩子没有按照老师的意思去做,故意睁开眼睛和虚眯眼睛玩,于是,我把活动稍做了点修改,就是以竞赛的形式,请每组派代表上台来体验。
再请台上的小朋友做完游戏后,说说自己的感受。我发现这样一改,反倒孩子们的积极性更高,观察也更仔细了。
在活动中通过让幼儿亲身体验和进一步的观察,使小朋友加深了对造成眼睛损害的一些不正确的做法,以及怎样来保护眼睛的一些基本常识,同时激发了幼儿关心、帮助盲人的同情心。
因为现在的孩子都是独生子,他们都是以自我为中心,因此,在活动中,让幼儿的每一个想法得到教师和其他小朋友的认可,这样大大提高幼儿参与活动的兴趣,使幼儿在愉快的氛围中获得知识。
不足之处:我认为,孩子们对眼脸这个词理解的不够深,这需要我们在以后的教学中多增加这方面的内容。
第五篇:保护我的耳朵教案及反思
活动目标: 1:知道耳朵的功能,会用耳朵辨别不同的声音。2:懂得耳朵对人的重要性,了解保护耳朵的办法 活动准备: 大头儿子人偶一个,各种和耳朵有关的图片,电锯声和一段音乐的录音、废旧的纸。
活动过程:
一、说说耳朵的用处
1教师:今天我们班级来了好多位客人,我们小朋友一起来和客人打个招呼吧。那今天还有一位小客人也要来我们班级来做客,我们一起说“欢迎,欢迎”来迎接我们的小客人好不好呀?出示大头儿子图像,他是谁啊?(大头儿子)可是,他的嘴巴撅着,好像有什么不开心的事情,大头儿子为什么会不高兴啊?
2教师:原来大头儿子的耳朵不见了,听不到我们的欢迎声。怎么办呢,我们帮大头儿子找一找耳朵给他安回去吧?请一位幼儿帮助安耳朵
出示有耳朵的,开心的娃娃,现在,大头儿子能听见了吗?
3教师:那我们再说一遍欢迎欢迎把大头儿子请出来好不好?出示大头儿子人偶。
4引导幼儿观察讨论。
教师手拿人偶模仿大头儿子:大家好我是大头儿子,谢谢你们帮我找到了我的耳朵,你们还记得刚才帮我按上了几只耳朵吗?看看旁边小朋友有几只耳朵?
现在请小朋友们摸一摸自己的小耳朵,再看看别人的耳朵,说说小耳朵长的什么样?像什么呀?(月亮,小船,贝壳)师:小朋友们说的真好,我们的小耳朵长的这么漂亮,你想不想和它做游戏啊?
二、游戏“小耳朵真有用
师:现在,请小朋友们把眼睛闭上,看看你们能不能猜到老师接下来要干什么?好不好呀!
幼:好。
幼儿们闭上眼睛后,老师拍手发出声音,看幼儿们能不能听出都是什么发出了声音,初步了解耳朵的用处。
师:小朋友们,你们知道老师刚才干什么了吗? 幼:拍手了
师:咦,奇怪,你们不是都闭着眼睛吗,怎么还知道我干了些什么呀? 幼:我们听见了,用耳朵听的。
师:哦,原来是用耳朵听的呀,小朋友们可真聪明。那现在请小朋友们,闭上眼睛后,再把耳朵捂住,看还能不能猜出老师接下来要干什么。
这次取出准备好的废纸、看幼儿们还能不能听出撕纸的声音。师:小朋友们,这次你们知道老师干什么了吗? 幼:不知道。
师:刚才你们还能猜出老师干了什么,这次为什么不知道了呢? 幼:因为这次把耳朵也捂住了,看不见,也听不见,所以猜不到了,师:哦,原来是这样,因为耳朵听不见了,所以你们猜不到了,那你们说我们的小耳朵是不是非常有用呀!
幼:是。
师:嗯,我们的小耳朵可以帮我们听见各种声音。
三、游戏:“猜猜我是谁”
师 :老师这里还有一个更好玩的游戏,游戏的名字叫“猜猜我是谁”,你们知道我是谁吗?因为你们看到了我,知道我是谁。我这个游戏可不能让你看到我,老师这里有一块漂亮的布,我现在要找一位小朋友蒙上他的眼睛,其余的小朋友围着这位小朋友一起转圈大喊猜猜我是谁,中间的小朋友抓到谁,谁就要对他说“猜猜我是谁”,看看中间的小朋友能不能猜到。
幼:好。
通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音,还有分辨声音的功能。师:小朋友们,我们现在做完了好玩的游戏了,你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗?
幼:知道了,可以听见各种声音,还能分辨出不同的声音。
四、保护耳朵
1教师:我们的耳朵能帮助我们听声音,辨别声音,那老师放两段声音,小朋友仔细帮老师听天是什么声音,放一段纯音乐声,在大声的放一段电锯声,问为什么听到电锯声要捂住耳朵?(声音太大了,过大的声音,刺耳的声音都是噪声,它们能损害小朋友的听力。耳朵是我们的好朋友,我们一定要保护好它,要注意远离噪声。
2老师这还有好多小朋友和耳朵的图片,大家一起来帮老师看一看他做的对不对?
(1)防进水。洗澡、洗脸时,应特别注意,防止水进入耳内。
(2)不要揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都对耳有害。
(3)注意个人卫生
(4)不挖耳朵。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳,这是不好的习惯,应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
教学反思: 1.整节课的基本目标达到,2.有个别小的环节忘记了,游戏环节幼儿的兴趣没有被完全激发出来 3.组织语言不够严谨。
4.对幼儿的表扬和鼓励语言比较少,应该多找些适合小班幼儿的鼓励的话,在适当的时候鼓励表扬一下,5.对课堂突发状况处理的不够好