第一篇:幼儿园大班教案《夹豆豆》
大班教案《夹豆豆》适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿培养触摸豆子和夹豆的兴趣,乐意学说儿歌,通过夹豆豆的动作,锻炼手部力量和手眼的协调能力,通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现,快来看看幼儿园大班《夹豆豆》教案吧。
游戏目标:
1、通过夹豆豆的动作,锻炼手部力量和手眼的协调能力。
2、请家长引发宝宝观察、触摸豆子和夹豆的兴趣,乐意学说儿歌。
3、通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备:
托盘`塑料夹子、两个小碗、大豆10粒左右。
游戏过程:
1:教师出示小碗(碗里有豆子),摇一摇,让宝宝听一听发出的声音,看一看,你们认识这些豆吗?
对家长的指导语:请家长引导宝宝观察豆子的颜色形状,家长可以和宝宝一起说 “大豆豆,白豆豆,豆豆真漂亮。”
2:豆豆是圆圆的,光光的。让幼儿尝试捏一捏、搓一搓,用小手来感受一下。
对家长的指导语:在感知的过程中,家长可引导宝宝试着用大拇指和食指夹起豆豆。
3:请宝宝把盛有活动材料的托盘端到自己的座位上。教师示范:单手拿住夹子,边把豆子从一个小碗夹到另一个小碗中,边说儿歌“金豆豆、银豆豆,大豆豆、白豆豆,一颗一粒不能丢,拣到我的碗里头”。
对家长的指导语:宝宝练习夹豆,开始学习时,大人可夹给宝宝看,动作幅度大些。家长和宝宝共同游戏,家长夹一个豆子放入碗里,宝宝再夹一个豆子放入碗里,家长的动作会对宝宝起到示范作用。
4:鼓励引导宝宝左右手学夹豆子,尝试独立完成。游戏结束时,请宝宝把豆子放在碗里把托盘放回原处。
对家长的指导语:培养宝宝物归原处的良好习惯,会使宝宝终生受益。因此家长在家中要从点滴做起,坚持一段时间,宝宝的这个好习惯就会养成。
小百科:豆是指双子叶植物的一科,木本、草本植物都有。
第二篇:大班社会教案 夹豆豆
夹豆豆
活动目标:
1、使幼儿掌握正确拿筷子的方法,通过夹豆豆比赛,引发幼儿使用筷子夹豆的兴趣,提高幼儿的生活自理能力。
2、通过夹豆豆的动作,锻炼手部力量和手眼的协调能力。
3、活动中能遵守游戏规则,愉快地游戏。活动准备:
1、空盒子(每组一个),筷子、盘子人手一套。
2、豆子若干,记录表(每小组一张),正确使用筷子视频。活动过程:
一、猜谜语,引起幼儿活动兴趣。
两个兴地一样长,上下饭桌总成双,酸甜苦辣好滋味,都请它们先来尝。(筷子)
二、教师讲解并示范使用筷子。
1、观看视频,学习正确使用筷子的方法。
2、出示筷子,指导幼儿学习正确使用筷子的方法。师幼一起表演手指游戏手指操,让幼儿灵活手指,激发兴趣。
3、引导观察豆子(花生豆)。教师示范夹豆子,边夹边念儿歌:“金豆豆、银豆豆,一颗一粒不能丢,拣到我的碗里头。”
4、增加游戏难度,夹黄豆,分组进行游戏。
三、介绍游戏规则:
游戏分成小组,每位小朋友一双筷子和一个盘子,小组合作,在规定的时间内完成夹豆豆的过程。夹完以后,每小组选出一名小朋友,数一数豆子的总数量,然后填写在记录纸上。看哪组夹的豆豆最多,为胜。最后再次增加难度,夹玻璃球。
四、教师巡回指导,要求幼儿安静有序地进行活动。
重点观察幼儿正确使用筷子的情况。注意:用右手使用筷子。
五、游戏评价,结束活动。
1.表扬优胜者以及游戏中表现较好的幼儿,指出游戏活动中幼儿出现的不良习惯。
2.教育幼儿物归原处,养成良好的生活习惯。
第三篇:《夹豆豆》的游戏教案
游戏目标:
1、通过夹豆豆的动作,锻炼手部力量和手眼的协调能力。
2、请家长引发宝宝观察、触摸豆子和夹豆的兴趣,乐意学说儿歌。
游戏准备:
托盘`塑料夹子、两个小碗、大豆10粒左右。
游戏过程:
1:教师出示小碗(碗里有豆子),摇一摇,让宝宝听一听发出的声音,看一看,你们认识这些豆吗?
对家长的指导语:请家长引导宝宝观察豆子的颜色形状,家长可以和宝宝一起说 “大豆豆,白豆豆,豆豆真漂亮。”
2:豆豆是圆圆的,光光的。让幼儿尝试捏一捏、搓一搓,用小手来感受一下。
对家长的指导语:在感知的过程中,家长可引导宝宝试着用大拇指和食指夹起豆豆。
3:请宝宝把盛有活动材料的托盘端到自己的座位上。教师示范:单手拿住夹子,边把豆子从一个小碗夹到另一个小碗中,边说儿歌“金豆豆、银豆豆,大豆豆、白豆豆,一颗一粒不能丢,拣到我的碗里头”。
对家长的指导语:宝宝练习夹豆,开始学习时,大人可夹给宝宝看,动作幅度大些。家长和宝宝共同游戏,家长夹一个豆子放入碗里,宝宝再夹一个豆子放入碗里,家长的动作会对宝宝起到示范作用。
4:鼓励引导宝宝左右手学夹豆子,尝试独立完成。游戏结束时,请宝宝把豆子放在碗里把托盘放回原处。
对家长的指导语:培养宝宝物归原处的良好习惯,会使宝宝终生受益。因此家长在家中要从点滴做起,坚持一段时间,宝宝的这个好习惯就会养成。
第四篇:夹豆豆游戏活动
幼儿园大班生活游戏:夹豆豆比赛
游戏目标:
1.通过夹豆豆的动作,锻炼手部力量和手眼的协调能力。
2.通过夹豆豆比赛,引发幼儿使用筷子夹豆的兴趣,提高幼儿的生活自理能力。
3.活动中能遵守游戏规则,愉快地游戏。
游戏准备:
1.大盘子14只,筷子、小缸子人手一套。
2.大豆若干,记录表7张
3.音乐
游戏过程:
一、组织游戏,引起幼儿活动兴趣。师幼一起表演手指游戏,活动活动手指。
(一)教师讲解并示范使用筷子。
1.引导观察豆子颜色、形状。(豆豆真漂亮,圆圆的,光光的,亮亮的……)
2.出示筷子,指导幼儿学习正确使用筷子的方法。
3.教师示范夹豆子,边夹边念儿歌:“金豆豆、银豆豆,黄豆豆、黑豆豆,一颗一粒不能丢,拣到我的碗里头。”
(二)介绍游戏规则:
游戏分成7组,每位小朋友一双筷子和一只小碗,在规定的时间内完成夹豆豆的过程。夹完以后,小朋友再和老师一起数一数,看谁夹的豆豆最多,为胜。
(三)教师巡回指导,要求幼儿安静有序地进行活动。
重点观察幼儿正确使用筷子的情况。注意:用右手使用筷子。
四、游戏评价,结束活动。
1.表扬优胜者以及游戏中表现较好的幼儿,指出游戏活动中幼儿出现的不良习惯。
2.教育幼儿物归原处,养成良好的生活习惯。
第五篇:幼儿园大班音乐游戏《拾豆豆》教案
幼儿园大班音乐游戏《拾豆豆》
本资料由幼教廖老师分享,如需配套音乐请加扣扣:一零一四四八二八四一
◆游戏玩法建议
第一段:炒豆豆单圈变双圈两个合作炒豆子游戏,在游戏的最后包剪锤游戏中,根据输赢,分为双圈。
第二段:拾豆豆双圈变单圈分为两个角色进行互动游戏,小豆豆和拾豆人。
小豆豆听音乐变出不同的豆子造型,拾豆人看好豆子出现的方位去拾。
在第二段间奏出变回单圈,开始循环游戏。
二、教学活动建议 【活动目标】
1、在熟悉音乐的基础上,学玩游戏《拾豆豆》。
2、通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则。
3、在游戏“包剪锤”和“拾豆子”游戏中体验合作游戏带来的快乐。【活动过程】
1、复习拾豆子游戏。
指导语:我们一起来玩拾豆豆的游戏
和第二个小朋友玩了什么游戏?
2、学习幼儿第二段掌握拾逗人和小豆子之间的互动游戏。
指导语:妞妞很喜欢玩拾豆豆的游戏。
(1)观看示范
谁是豆豆?谁是妞妞?你是怎么知道的?
妞妞是什么时候拾豆子的?(豆子出现的时候)
(2)教师做豆子,幼儿做妞妞,练习拾的动作。
指导语:我来做豆豆,你们来做妞妞,我们一起来试一试。什么时候拾豆豆呢?注意豆豆出现的
时候就开始拾。
(3)幼儿之间分角色练习。
指导语:两个人玩游戏,怎样很快的确定谁是妞妞、谁是豆豆呢?我们刚才第一段完了一个什么输赢游戏?赢的人?输的人?那如果平局了怎么办呢?(快速商量)
3、掌握双圈游戏的玩法。
(1)站单圈,练习单圈到双圈的转换。指导语:猜拳游戏结束后,谁到里圈当妞妞?(在间奏的时候,妞妞定进来和豆豆面对面站好,变成双圈)。
(2)完整玩游戏一、二段,练习间奏出由双圈变成单圈。
指导语:马上我们又要站成单圈重新开始游戏了,怎样变成单圈呢?
(3)完整游戏3-4遍,讨论交换朋友的方法。
指导语:怎样才能拾到更多的豆豆呢?(妞妞向手腕花方向走一个)什么时候交换朋友?
4、完整进行游戏。