非洲教案

第一篇：非洲教案

非洲教案 王颖杰

教学目标

知识目标“

1、非洲的地理位置、海陆轮廓与主要地形区

2、非洲南北对称的气候类型及其形成原因

3、非洲的主要河流、湖泊及主要矿产资源的分布

4、非洲的居民、经济特征及环境问题

能力目标：

1.能够在地图上指出撒哈拉以南的非洲的主要地形区、河流、湖泊的位置 2.能够根据撒哈拉以南的非洲的气候特点，说明主要河流的水文特征

教学重点：非洲南北对称的气候类型及其形成原因 教学难点：非洲的经济特征及环境问题 课时安排：1课时

教学过程

导入：提问

1、德国科学家魏格纳在病床上发现了大陆漂移假说，他发现哪两个大洲的轮廓相似？（南美洲东部与非洲西部的轮廓相似）

2、世界上有很多大山山顶上常年积雪，在不足为怪，但是，在终年炎热的赤道附近有一座山山顶上也是白雪皑皑，请问这是哪座山？（非洲的乞力马扎罗山）

3、在太空中看地球，有两样地理事物特别显眼，一个往上凸出来，那是中国的万里长城；一个往下凹进去，谁知道那是什么？（非洲的东非裂谷带）

一、位置与范围

1、经纬度位置：大体位于20ºW一40ºE及40ºN一30ºS之间），赤道和20ºE从中间穿过。

2、海陆位置：东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡同欧洲相望。东北与亚洲之间隔着狭窄的红海，并以苏伊士运河为陆上分界

二、自然区域特征

1、地形----------“高原大陆”

1）地势特征：东南高、西北低

2）地形：以高原为主：埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原等

3）东非裂谷带：南起赞比西河、北经红海，一直延伸到西亚死海附近，是世界上最长的裂谷带。地壳在运动过程中断裂下陷形成的

2、气候-------“热带大陆”

a、炎热：绝大部分地区年平均气温自20度以上

b、气候南北对称：以赤道为中轴，气候带向南北两个方向，分别四由热带雨林气候依次递变为热带草原、热带沙漠、地中海气候。思考讨论：

地处赤道附近的东非高原是什么气候类型？

提示：东非高原虽地处赤道附近，但由于是高原地形、海拔高等，没有形成热带雨林气候，而是形成了热带草原气候。

位于赤道地区的东非高原为什么是热带草原气候，而不是热带雨林气候？

赤道地区在赤道低气压带控制下，气流上升，终年降水丰沛，因而形成高温多雨的热带雨林气候。但位于赤道的东非高原，因地势较高，气温大大降低，上升气流减弱，降水量减少，因而形成热带草原气候。

3、水文

1）河流：尼罗河、刚果河、尼日尔河、赞比西河 2）湖泊：坦葛尼喀湖、维多利亚湖

4、资源------------“富饶大陆” 1）矿产资源：

南非---------黄金产量第一 几内亚------铝土产量第一 赞比亚-------世界重要产铜国 尼日利亚----重要的石油输出国 2）动植物资源：

承转：师问：非洲有丰富的资源他的经济又是如何，？

三、人文地理特征

1、黑种人的故乡：“黑非洲”之称

2、经济：南北差距较大，北非经济相对发达、撒哈拉以南非洲各国“单一商品经济”明显

3、人口、粮食与环境问题

四、小结

五、作业布置

第二篇：非洲教案

§1.2非洲（1）

课型 新授课 教学目标 知识目标

1．运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）

2．初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。

3．运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区.能力目标：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。

教育目标：训练读图分析，解决问题的能力，培养学生人人平等的观念。重点、难点

教学重点：运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区.教学难点：训练读图分析，解决问题的能力，培养学生人人平等的观念。教学方法：启发 讨论 讲授式 教学用具：多媒体 教学过程：

一、导入新课

通过海陆分布的内容，可以考察学生亚洲、欧洲相临近的大洲——非洲。而非洲的名称“亚非利加”的本意是“阳光灼热”的意思。为什么会这样呢？在上学期的学习中我们也了解到，居住在非洲的人大都是黑色人种，这又是为什么呢？创设地理情境，提出假设，调动学生兴趣，引发学生思考进一步指导学生读图。

板书：

㈠ 国家最多的大洲

二、讲授新课

使学生进一步熟悉分析某一区域地理位置的方法，使学生熟练掌握阅读地图学习地理的方法。

1、（1）通过读图总结非洲的地理位置： 海陆位置：

北面与欧洲之间隔着地中海，直布罗陀海峡 东北与亚洲之间隔苏伊士运河、红海 东临印度洋，与大洋洲隔海相望 南与南极洲隔海相望

西临大西洋，与美洲隔海相望 经纬位置：

最北在30ºN以北，最南在30ºS以南 赤道、北回归线、南回归线都穿过非洲 最东在50ºE以东，最西在20ºW左右 半球位置：

多半在北半球，少半在南半球

（2）通过百度搜索了解非洲的地理位置：http://zhidao.baidu.com/question/308060339.html

2、主要在东半球通过阅读课文了解非洲的民族斗争历史，重点知道非洲是世界上国家最多的大洲。

㈡高原为主的地形

学生回答问题。引导学生自学，鼓励学生大胆发言，自己总结。

通过读地形图和各种统计图表，逐步回答问题总结亚洲地形的特点。1．根据“不同海拔高度的陆地面积占总面积的比重”（饼状图）及地形图上山脉高原的名称总结“非洲地形以高原为主”有“高原大陆”之称。

2．根据“全球、各大洲平均海拔高度比较”（柱状图）总结“非洲的平均海拔一般”定基础。

在教师的引导下，阅读地形图，及各种统计图表，掌握读图的方法，锻炼读图能力熟练读图的技巧。3． 根据“全球、各大洲最高、最低海拔高度比较”（柱状图），计算相对高度，总结“非地形地面起伏不太大”

4．根据地形图，总结“非洲地势东南高，西北低” 通过地图、课本使学生观察到非洲的几处特别之处： 非洲东部的东非大裂谷是世界上最长的陆地裂谷 非洲中部的刚果盆地是世界上最大的盆地 非洲的海岸线十分平直。

5、通过百度文库阅读非洲的地形特http://wenku.baidu.com/view/82e090d033d4b14e8524686f.html

三、小练习：利用书、目标检测当堂练习。

四、总结本节课所学知识。

五、布置作业

提前看图尝试分析非洲的气候 突出的特点，旨在让学生熟练这种方法。

征：

第三篇：非洲教案

课题：走进非洲——非洲音乐欣赏

年级：高中一年级 教学目标：

1.通过对非洲音乐文化的欣赏与介绍，让学生感受非洲神秘的音乐文化色彩。

2.通过小组的创编活动，让学生体验非洲音乐的独特节奏、了解其特点，并能进行相应的律动活动。

3.了解非洲音乐对美洲音乐所造成的深远影响，深刻理解“民族的才是世界的”。

教学难点：

一、正确把握节奏型以及力度的强弱变化。

二、激发学生的想象力、创造力，能即兴表演。教学重点：非洲音乐的节奏特点。教具准备：多媒体电脑、课件、鼓、铃鼓。教学过程：

一、导入新课

1、看舞蹈，让学生去判断属于哪个国家、哪个洲风格的舞蹈。

2、出示课题：走进非洲。

3、看地图，讨论印象中的非洲,播放非洲风光片。

二、新课教学

中非民歌《阿伊亚—非洲的灵感》 1，观看马塞族人演唱形式。

2，欣赏《阿伊亚—非洲的灵感》（采用先听再讲解的方式）

1）歌曲简介：《阿伊亚—非洲的灵感》是由“黑色之音”演唱组演唱的一首中非民间歌谣。全曲没有语义性歌词，只有“嗨呀，嗨呀”一类的衬词。表达了一种相互呼唤的情景。

2）欣赏。在欣赏的过程中思考它是属于什么样的演唱形式（无伴奏女声三重唱）

3，根据已经听过的两首非洲音乐，可得出它的一个特点——一人领唱，众人应和，为多声部音乐。非洲鼓乐

1、欣赏一首原汁原味的乐曲，请大家仔细听，感受一下这段乐曲的情绪是怎么样的?

2、我们都知道，旋律是音乐最重要的表现手段。可这两首乐曲几乎没有旋律，请同学们想—想，这首乐曲的情绪是通过什么来表现的呢?——节奏。

3、最重要的节奏乐器----鼓。

4、观看《厨房里的节奏》

5、分四小组配合打节奏片段，让学生充分感受打击乐的魅力。

6、每组选派代表，用打击乐器为歌曲《阿伊呀》伴奏。非洲乐器的分类及特征

1、在许多的人的印象中，似乎都认为非洲人只会演奏鼓，其实非洲乐器不仅种类繁多，其丰富的程度也十分令人惊讶。非洲的乐器按它的发声原理也可分为四大类，分别是体鸣乐器、膜鸣乐器、气鸣乐器和弦鸣乐器。

2、将所例的非洲乐器进行正确的归类。

老师为大家搜集了几种非洲的传统乐器，大家一起来猜一猜他们分别属于哪一类乐器好吗？

三、课堂小结

1，非洲音乐的作用。2，欣赏舞蹈《祭舞》 3，非洲音乐特点

四、教学拓展

1，非洲人民用他们特有的方式很好的保存了传统音乐文化。不仅如此，他们对美洲的音乐也产生了非常深远的影响。

2,20世纪初，在美产生了本土的爵士乐，他是源于美国黑人音乐的基础，JAZZ乐很快地便融入了美国社会的各个阶层，它不但对美国音乐、对美洲音乐、也对世界音乐产生了重大的影响。

3，欣赏爵士乐。五，下课

1，"民族的才是世界的”。只有具有鲜明民族特点的艺术才能在世界文化宝库里占据一席之地。

2，在音乐声中走出教室

第四篇：非洲的教案（精选）

非洲

1.地形单一非洲为高原大陆，地势比较平坦。东南部高，西北部低。重要地形区：撒哈拉沙漠（）（为何其延伸到了大西洋沿岸？）、刚果盆地、东非高原、南非高原、埃塞俄比亚高原（）、东非大裂谷（）成因是：

2.海岸线:平直,非洲大陆海岸线平直，缺少海湾和岛屿（数量最少的大洲）。

是最大的海湾，岛是最大的岛，是最大的半岛。

地处大陆西南角，是印度洋和大西洋之间的分界处。

3.沙漠广布沙漠面积占全非洲陆地的三分之一，沙漠面积占全非洲陆地的四分之一，是世界上最大的沙漠。

4.河流和湖泊河流季节变化大（干湿所致），多峡谷、急流和瀑布（维多利亚瀑布为非洲最大瀑布）。水能资源丰富，不利航运。

全长6671千米，世界最长河；的流域面积和流量仅次于南美洲的，居世界第二位,第三位的是：

。湖泊多集中在东非高原，为断层湖，狭长水深，串珠状排列于东非大裂谷。

是非洲最大湖泊，世界第二大淡水湖（世界最大的淡水湖是）。阿萨勒湖，非洲咸水湖，非洲大陆最低点（中国大陆的最低点是

，世界陆地的最低点是，全球的最低点是）。

5.热带大陆：非洲大陆以

气候为主，气候带呈南北对称性分布（以赤道为中央）南北气候类型及特征分别是：

6.本大陆最高点为

山，海拔5,895米；最低处为吉布提(Djibouti)的阿萨勒湖(Lake Assal)，低于海平面157公尺(512尺)。

7，广阔的热带草原气候与其动物的大规模迁徙：

8，非洲之最：世界最大的沙漠 ：

非洲最高的山：

世界第一大河

世界黄金第一产国

非洲最大的海湾:

最深的湖泊:

最大的盆地:

最大的湖泊:

分布面积最大的气候

最大的半岛:

南部最发达国家:

最大的岛:马达加斯加岛

最后独立的国家:

非洲第一大城市即阿拉伯国家人口最多的城市: 北部非洲最发达的国家：

磷酸盐出口最多的国家：

非洲唯一的发达国家是：

非洲军火工业最发达的国家是： 9，非洲国家中（）（）（）都是欧派克成员。

号称西非经济巨人，石油产量非洲第一。此外非洲产石油较多的国家还有：

10.非洲是一个富饶的大陆，矿产资源中的（）、（）储量和产量都占世界第一位，铜矿、铁矿、铀矿和其他金属矿产的储量也多，南非是世界上出产黄金最多的国家，是出产铝土矿最多的国家，是出产铜矿的大国，但非洲矿产中年产值最大的却是石油，尼日利亚、利比亚、阿尔及利亚、埃及成为主要石油输出国，非洲的石油探明储量居世界第3位，仅次于（）、（）地区，由于工业还不发达，石油生产量远大于消费量，多向国外、主要向

输出。

11.非洲被称为热带大陆，贫穷的大陆，饥饿的大陆，富饶的大陆，世界原材料仓库，原因分别是：

12非洲是（）（）（）三种农作物的原产地。13，非洲著名的两个旅游岛国是

。14.非洲人口有

亿，是的故乡。

15.非洲著名的4条河流是：

。其中

河是非洲流经国家最大的国际性河流。人们把

成为埃及的礼物，原因是：

16，欧洲著名的花卉产国是：

非洲的是：

17，马达加斯加岛的气候类型是：

和

。原因是什么：

18，世界的长绒棉著名产区有：

。，非洲著名的两条山脉是：西北部的：阿

和东南部的：

20，非洲北部是

海，东部是

和，西部是：

。地中海未来的趋势怎样？原因？ 红海的未来趋势怎样？原因？大西洋的未来趋势怎样？原因？

21，非洲很多国家的界线很平直，多以经纬度为界，主要原因是： 非洲经济落后的历史原因是：

22，非洲的湖泊大多数成因都是：

23，非洲的石油主要分布地区是：

和

。24,1994年，黑人（）首次当选为的总统。轰动一时。

25，非洲人口增长很快，人口自然增长率

。非洲是目前缺粮最严重的地区之一，主要原因是： 26，乞力马扎罗山与全球变暖

27，中国在非洲修建的第一条铁路是：

，连接

和

。原因是：

28，是分析刚果河成为非洲流量最大的河流的原因？你认为尼日尔河的汛期出现在哪个季节？为什么？

29，埃及的农业主要分布在？发展农业的优势有？

30，你认为非洲应该采取哪些措施来扭转其贫穷落后的局面？

31，为什么索马里海域海盗久打不绝？你能想到几个方面。中国南海舰队去该海域护航，需要经过哪些海域或海峡？

32，与非洲相关的著名的三角贸易主要是指：

。你对三角贸易了解多少？

33，二战前非洲只有3个独立国家，他们是：

，和利比里亚。34，思考为什么东非高原位于赤道地区但是却不是热带雨林气候？

35.北非和撒哈拉以南非洲在人种上有什么差别？北非主要属于

世界。

第五篇：湘教版非洲教案

授课章节

第七单元

认识大洲

第二节

非洲 教学目标

1.知识目标

非洲的地理位置

非洲的地形特点河流气候

非洲的人口问题,经济发展问题

2.能力目标 熟悉区域学习的一般规律 教学用具

地理挂图,地图册 教学课时

教学重难点

气候特点

教学活动

板书设计

课堂小结

非洲贫困的原因,丰富的非洲

单一经济及其解决办法

(引入新课)同学们,提到非洲你们想到了什么?(学生积极回答,教师写在黑板上)非洲大陆到底藏着什么资源?为什么非洲的孩子饥饿贫困?为什么在非洲的炎热大陆上能有乞力马扎罗这样的“赤道雪山”存在？带着这些问题快速浏览今天的课文。并完成金牌学练考第八页的课前自主预习。

通过预习我们看到非洲的位置大部分处于南北回归线之间，不难推测非洲的气候是以热为主了，因此非洲有“热带大陆”之称。（板书：热带大陆）

然后大家再次看一下课本P16的非洲地形图。非洲素有“高原大陆”之称（板书：高原大陆）

从字面意思我们就可以看出非洲的地形特点是高原为主，而且是东南高，西北低。我们来盯着地图看，首先映入眼帘的是撒哈拉沙漠，它是世界最大沙漠，至于它形成的原因，有兴趣的同学咱们下来一起讨论。然后找一下埃塞俄比亚高原，这个高原号称“非洲屋脊”。

（板书：非洲屋脊）

我们再找一下刚果盆地，它是世界上最大的盆地。

非洲的最高点和最低点分别是乞力马扎罗山和阿萨勒湖，大家找一下。（板书：最高 乞力马扎罗山

最低 阿萨勒湖）非洲的气候是很有规律的，翻开地图册的P17，观察非洲气候类型，看一下图例，有哪些气候（答：热带雨林气候、热带沙漠气候、热带草原气候、地中海气候、高山高原气候）我们来看一下，最南端是什么气候，最北端呢？有什么规律？（答：以赤道为中线，南北对称）

说到气候就不得不提到一个中考知识点，尼罗河和刚果河分别是非洲的第一和第二长河，但是，刚果河的流量却是尼罗河的16倍，仅次于亚马孙河。何故？还是由于气候与地形的原因，使得刚果河获得的补给远远大于尼罗河。翻到P21的思考题。

然后一起看课内高效练习

1、高原大陆、热带大陆

2、“非洲屋脊”——埃塞俄比亚高原

3、最高——乞力马扎罗山

最低——阿萨勒湖

4、气候特点：以赤道为中心，南北对称

今天学习的是非洲的位置地形气候，知识比较零碎。

布置作业

金牌学练考

课后全面复习

板书设计

课堂小结 布置作业 课后反思

（第二课时）

（引入新课）上节课我们学习了非洲的位置、地形、气候，我们开火车来巩固一下好吧：从气候来讲，非洲有什么样的称号？从地形来讲，非洲有什么样的称号？素有“非洲屋脊”之称的是哪个高原？非洲的最高点是哪里？最低点是哪里？非洲的气候有什么样的规律？刚果河和尼罗河那一条水量更多？为什么？

在开始我们新的一课之前，我们先将课前自主预习的123完成。

在新闻中看到非洲儿童，我们看到的都是非常的瘦弱，究其原因，还是因为非洲国家的贫穷。事实上，非洲大陆上曾有过好多个强大的王朝，是什么原因导致了非洲的贫穷呢？

（1、殖民掠夺和黑奴贸易（2、战争和不稳定的政治

（3、严酷的生活环境限制了生产

(板书)（4、艾滋病与人口的激增）

但与此同时，通过预习我们也发现非洲其实并没有我们想象的那么贫穷，它蕴含着丰富的资源 1）动物资源 2）植物资源 3）能源资源 4）矿产资源

非洲的工业并不发达，这就导致了非洲形成了“单一经济”，如果依旧持续这种经济模式，非洲是发展不起来的。如何解决呢？ 1）加强区域合作，促进共同发展 2）巩固政治稳定性，大力发展教育 3）改善经济结构 4）发展特色产业 5）争取国际援助 翻到课内高效练习

贫穷——殖民掠夺和黑奴贸易

富饶——动物资源

战争和不稳定的政治

植物资源

严酷的生活环境限制了生产

能源资源

艾滋病与人口的激增

矿产资源 单一经济——加强区域合作，促进共同发展

巩固政治稳定性，大力发展教育

改善经济结构

发展特色产业

争取国际援助

本节学习的内容比较有条理性，同学们可以理解记忆。金牌学练考 课后全面复习