《七色彩虹》教学设计
教学目标：
1、了解彩虹的色彩排序，认识常用色；
2、灵活运用所学的知识，运用彩虹色画一幅画；
3、增加学生的自然常识。
教学重点：
认识并能准确排序彩虹的七种颜色。大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。
教学难点：
运用混色的方法画一幅有渐变效果的绘画作品。
教学准备：
七色色标卡片、混色示范工具、交互式电子白板等。
教学流程：
一、激趣设疑。
1、观察：风扇的扇叶涂色，使其转动，观察现象。
2、设疑：看到它让你联想到什么？
3、导言：老师的风扇里吹出的风是一道美丽的彩虹！
4、出示课题并板书。
二、欣赏感知。
1、设疑：彩虹是由哪些颜色组成的？
根据学生回答，出示色卡并明确色相名称。
2、设疑：生活中每个颜色都随处可见，但是把它们像彩虹一样组合起来，你在哪里见过？
出示课件，学生欣赏彩虹色在生活中的应用。
3、设疑：你知道这七种颜色的正确排列顺序吗？
根据学生回答，正确排列色卡的顺序。
三、分析理解。
1、混色游戏：师生操作。
师：将红色水杯与黄色水杯混合，请学生观察现象。
生：将黄色水杯与蓝色水杯（蓝色水杯与红色水杯）混合，观察现象。
小结：课件出示实验结果。
2、请学生从油画棒中按顺序找出这七种颜色。
3、欣赏范画：课件出示，请学生说一说看过以后的感受。
4、混色技法：课件演示，用混色的技法表现有过渡色的画面。
四、自主表现。
1、大胆想象：
设疑：你想把彩虹画在哪里？有把握比其他人的想法更奇特吗？
学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。
2、作业要求：
A自由创作，把你对彩虹的想象大胆的画下来。
B涂色练习，把老师送你的线描画涂上绚丽的彩虹色。
3、作业练习：教师巡视指导。
五、总结评价。
1、分组评价：自评与互评。
2、教师总评：详略点评。
六、课堂小结。
结束语：孩子们！我们的生活是五彩斑斓的，是用我们的画笔描绘出来的，尝试一下吧！让这缤纷绚丽的生活从你的手中诞生！
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