四年级上册心理健康教育教案-第五课自信伴我成长｜辽大版

《自信伴我成长》

一、教学目标及重难点

（一）教学目标

1、知识与技能

了解自信的含义，通过学习本节课能够找到培养自信的方法，学习多角度的分析问题，提高自己语言表达能力，与同学团队合作意识，以及自主探究能力。

2、过程与方法

学生在观察、描述、分析过程中，利用视频分析，活动参与合作基础上的自主探究式学习方法，进行自信教育的学习。

3、情感态度和价值观

学生在愉快的学习氛围中，体会自信的含义，找到属于自己的信心。

（二）重点难点

1、教学重点

逐步认识自信的含义，明白自信的意义，找到自信

2、教学难点

能够感受自信的意义，认识到自己的优点，建立自信

二、课前准备

课件

教学小视频

五、教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

教学意图

课前准备

1、走进教室，观察学生，发现优点，比如：学生很有礼貌，坐姿端正等

2、课前提出要求：当同学回答问题的时候注意倾听；回答问题时要声音洪亮

说出本节课的学习课题并板书

虚心接受老师的鼓励

积极主动参与猜测，大胆回答问题

营造轻松和谐气氛，和学生打成一片

提出要求，组织好课堂纪律

板书：自信伴我成长

新课讲授

课外拓展

结束部分

一、组织活动《夸夸你自己》，找出自己的优点说出来和大家分享

二、把小组内其余同学的优点说出来组织活动《我来夸夸你》

我们每一个人都是最棒的，组织活动《大声说出我是最棒的》

三、展示自信者的故事，总结出人生感悟

四、讲解自信的含义及自信的表现

板书自信表现——我能行

五、讲解自信孕育着成功，教师讲解，视频播放。

六、讲解自信要区别于自负和自卑，通过哈哈镜和连线题来理解

七、分析林肯的故事，让学生认识到，自信是成功的关键

八、在音乐中展示出自信者的风采

大胆说出自我鼓励、给自己加油的话。

九、结束部分心灵寄语，学习分享习总书记的讲话视频

谈谈自己的学习收获，哪些知识给你留下了很深的印象？

寄语学生

分析自己的优点，大胆说出来

正确认识自己的小伙伴，说出他们的优点

大声说出我是最棒的让一个学生来读，其余同学认真听，体会自信的意义

学生一起大声读

学生认真观看视频，齐读自信者的特点

情景再现，学生仔细分析

仔细欣赏，学生齐读，谈感想

认真观看，学成龙大哥为自己点赞，掌声送给自己

积极发言，大胆给自己鼓励

认真观看，仔细体会

大胆说出收获和感想

引导学生认识到，每一个人都有自己的优点，初步帮助学生建立自信

帮助学生建立自信心

心理暗示强化自信心

让学生认识到自信对于一个人成功的重要性

认识自信的含义，加强对自信的理解

让学生认识到成功源自信心

让学生超越自负，告别自卑，树立正确的自信观

具体情境案例分析，帮助学生认识到自信的作用

组织掌声送给自己活动，强化学生的自信意识

让学生拥有自信，健康成长

把学习内容深化学生的思想和内心