成县红川小学教学设计
备课人
孙文秀
学科
语文
上课时间
2019.11.13
课 题
大小多少
教学目标
1、认识本课中的13个生字，学会偏旁“犭、鸟”
2、掌握“大小”、“多少”两组反义词，理解量词“群、颗、堆”，能正确使用一些量词。
3.正确流利地朗读课文。
教学重点
认识12个生字；学会偏旁“犭、鸟”；
教学难点
认识12个生字；学会偏旁“犭、鸟”掌握“大小”、“多少”两组反义词
教具准备
多媒体课件、红星贴纸。
教学过程
备 注
一、创设情景、导入新课
1、今天天气真好啊！村子里有一个美丽的农家小院，今天，老师要带大家去小院里做客，你们想去吗？（课件出示课文图）轻轻推开院门，走进小院。你们瞧，这个美丽的农家小院里都有什么动物和植物？谁来说一说？
二、观察图画，认识事物
1、图片中有什么呢？指着图让学生说（黄牛、小猫、小鸭、小鸟、苹果、枣、杏子、桃、门前，一个可爱的小男孩正在无忧无虑地玩耍着）
2、认识图画上的词
3、认识了小院里的动物和果实，接下来，我们要学一首好听的儿歌，儿歌的题目是---（出示课题）我们一起来读读，（老师领读）
4、前面我们只是词语，现在课文中给它加上量词了，我们一起背我们学过的量词歌，说出课文中的量词。
二、认识生字词
1.出示课件：借助拼音读词语。认识新的偏旁。用开火车的方式读出今天认识的字。
2.认识字后我们看看它们组成的词语，玩摘苹果游戏，3.想一想这些词语可以分位两类，提问把以上词语分成二类，第一类是动物名称，第二类是果实名称。
三、分组读课文
四、图文对照，理解课文
今天这些水果和动物们要做个特殊的比赛，可到现在还没有裁判员呢！你们愿意去当小小裁判员吗？
1、我们一起来看，小朋友第一次比的黄牛和花猫，它们到底比什么呢？
出示图片，你发现了什么？黄牛大，花猫小，它们在比大小，大小是一对反义词。
出示第一句：一个大，一个小，一头黄牛一只猫。读了这句话，你知道了什么？你能给这句话换个说法吗？还可以怎么说？（黄牛比花猫大。花猫比黄牛小。）
2、小朋友第二次比什么呢？
出示图片，你发现了什么？鸭子多，小鸟少，它们在比多少，多和少是一对反义词。
群是什么意思？
课件出示一只小鸟，说说这是什么？再出示许多只鸭子，许多只鸭子在一起就可说是“一群鸭子”。一群：形容数量很多
3、小朋友第三次比什么呢？
出示图片，你发现了什么？苹果大，红枣小，它们在比大小，大小是一对反义词。
出示第三句：一个大，一个小，一个苹果一颗枣。读了这句话，你知道了什么？你能给这句话换个说法吗？还可以怎么说？（苹果比红枣大。红枣比苹果小。）
颗是什么意思？区分颗和棵。
学习“颗”字，“一颗枣”的“颗”用得非常好，我们以前学过一个“棵”，一棵树，这两个kē
有什么不一样？谁知道？
指出“颗”一般用在比较小，有点圆形的事物上，想想还有哪些东西用这个颗？学生举例说。
（一颗黄豆、一颗纽扣、一颗珍珠。）
“棵”一般用在比较大，形状有点长的事物上。指名举例。（一棵树）
4、小朋友第四次比什么呢？
出示图片，你发现了什么？杏子多，桃子少，它们在比多少，多少是一对反义词。
出示第四句：一边多，一边少，一堆杏子一个桃。读了这句话，你知道了什么？你能给这句话换个说法吗？还可以怎么说？（杏子比桃子多。桃子比杏子少。）“一堆”是指重重叠叠地放置着许多东西.比完了大小和多少，我们在回忆下前面一课的反义词
所有的裁判们我们一起拍手说出今天的比赛结果！
五、以说为主，拓展练习
1..找一找你身边，想想还有哪些可以比较，怎么比？
2..说说同学之间可以比什么？（年龄大小、个子高矮、体型胖瘦，各自铅笔的长短....）
板书设计
7大小多少
大——小
多——少
作业设计
1.自己回家把课文读给爸爸妈妈听
2.从身边找出反义词。
教学反思
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