三年级下册美术教案- 第4课 人物与环境 ▏人美版 (8)

《人物与环境》

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教学目标

知识与技能：了解绘画作品中人物与环境的关系，了解人物动态变化的特点。

过程与方法：能够根据任务的动态变化想象活动内容，添加适当的背景。提高学生美术的表现力。进而发展学生创造美的能力。

情感、态度与价值观：培养学生观察生活和表现生活的能力。提高学生的创新能力和对想象力，加法学生对美术的兴趣。

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教学重点

了解并掌握表现人物动态变化的基本特点，通过给同样动态的人物添加环境，训练学生创新思维和丰富的想象力。

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教学难点

根据特定的人物姿态，通过改变位置方向想象人物动态的变化，表现活动内容和情节，并添加适当的环境。

教学过程

一、导入

我们来玩一个挑战想象力的游戏怎么样？猜一猜他们再看什么呢？

启发：有趣吗？看来画面背景环境不同，人物的活动内容就不同，画面的趣味也不同。今天，我们就来研究一下画面中人物与环境的关系吧！

板书：人物与环境。

二、新授

1、出示人物动态图片，想象，此刻他们在干什么？

2、让我们将他们放到不同的环境中来看一看。

3、怎么样能使画面上的人物与环境更协调呢？（改变服饰和发饰）

4、挑战想象力的游戏升级了，出示相同人物不同方向的动态图片，会激发你什么新奇的创意吗？

5、对比两幅图片，找找哪幅好？（背景添画丰富，色彩鲜艳。画面更动人。）

6、师示范。

出示人物动态图，师生共同创作。

三、学生实践

布置作业要求，师巡回指导。

四、展示评价

五、拓展（环保教育）

曾经湛蓝的天空不再是鸟儿的天堂

变成了云雾盘踞的魔界

曾经清澈的河流不再是鱼儿的乐园

变成了鱼儿的梦魇...曾经的世界多么美好

是谁扼杀了这份美好？

我们清醒的知道

是我们自己

----人类

我们希望阳光普照绿色的大地，不要让他成为永久的回忆

6月5日是世界环境日。你有没有为环保坚持做一件小事？逛超市自备购物袋，依据食量合理点餐，节制取用卫生纸……点滴习惯，皆对环保有益。