四年级下册音乐教案-2小小少年︳人音版(五线谱)

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小小少年

情感目标:通过学唱歌曲,以声传情,展现快乐和烦恼增加的少年,技能目标:指导用欢快的音色,无忧无虑的演唱齐唱部分,用和谐的音色,激情的演唱合唱部分。

知识目标:理解节奏(弱起,附点节奏)对表现音乐作用。

教学重点:

一感受无忧无虑到烦恼增加的不同情绪。

二歌曲中长音,附点节奏,弱起等要素。

教学用具:多媒体

钢琴

教学过程:

一回忆童年趣事。

师导言:同学们从幼儿园到小学,从小学一年级到四年级,从幼儿到少年,你们能说一下,自己的童年趣事或者糗事,有个德国少年,他也有自己的少年往事,我们一起来听听。

二欣赏《英俊少年》的主题曲,《小小少年》

1有谁看过这个电影,它讲述的是怎样的一个故事。哪位同学起来给大家讲讲

故事情节:有一个叫海因切的英俊少年,海因切自幼丧母,与在银行当职员的父亲卡尔相依为命,后来父亲因遭人诬陷坐牢,在女律师的帮助下,找到真正贪污犯,为父亲恢复名誉,一家人重新团聚曲。

三学习歌曲。

1老师带领学生有节奏的朗读歌词。

2跟琴声默唱

3跟琴声原声演唱歌曲第一段。指出弱起小节。

学生自己指出自己唱的不足的地方。在教师指导下加以改正。

4学生有感情的演唱歌曲第一段

5学生自我评价演唱的如何,需要改进的地方。

6复习力度记号

7分析歌曲,为歌曲添加力度记号,按照力度记号要求演唱歌曲。

8学唱第二段歌曲。

9演唱第一二段歌曲

10指名上来演唱歌曲

四学习歌谱

1演唱第一部分歌谱,教师范唱

2分析歌曲分为几个部分,演唱的歌曲是第一部分。

3第一部分分为几个乐句,这几个乐句有什么相似和不同的地方。

4解释变化重复,音高和节奏大致相似,只是在结尾处稍有变化,叫做变化重复。

五创编节奏

1学生自己创编节奏为歌曲伴奏

2指学生上来用自己创编的节奏为歌曲伴奏。

六聆听理查德克莱德曼,说说自己学了这首歌曲有什么收获。

七总结我们也是小小少年,我们还有一首关于少年的歌曲,是哪一首。

演唱中国少年先锋队队歌。让学生领悟出我们是共产主义接班人。

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