验收教案（模版）

第一篇：验收教案（模版）

Module 4 A Social Survey-My Neighborhood

Period 2: Reading and vocabulary

I)Teaching class：Class 1 Grade 1 II)Teaching time：Lesson 3 on Monday III)Teaching aims: Enable the students 1.To be more familiar with the passage 2.To master the usage of some language points IV)Teaching steps: 1.Revision.First revise the words on page 31.Ask the following questions: 1)、Do you remember Zhang Hua? Say something about him;2)、Lin Xiaoyun lives in the north of China.Please give some more details.Now revise the passage learned in last period.Please point out the mistakes in the following passage.Try to use the information you got last period.John is visiting Xiao Li’s hometown, Hainan.They haven’t seen each other for 7 years.This is the second time John has visited there.He thinks Xiamen is one of the most boring places he has been to.Xiao Li loves living by the roadside.He and John are walking around Xiamen, talking about the weather, the apartment block, the business district, the western district and Gulangyu Island, but not the moon.At last they are too hungry(starving)to drive on.So they park the car and go over to a mutton restaurant for lunch.2.Paraphrase these sentences ─ competition

1).It’s been six years since we last saw each other.2).It can be quite cold in the winter.3).They can be a nuisance in the summer.4).It’s a gorgeous island with some really interesting architecture.5).Now we are approaching the harbor.6).So they tell me.7).I’m starving.3.What causes the difficulty when you are reading?

1).Students give examples of some words and sentences.The teacher gives help.2).Students talk about the paraphrasing exercises in pairs or in groups to make sure of their meanings.4.Deal with some language points:

1)It’s great/ nice/ a pleasure… to meet/ to see you.Great/ Nice … to meet/ to see you.I am pleased/ glad to see you.Pleased/ Glad to see you.2)This/ It is the first/ second/ last… time that-clause(完成时态)

3)What + be + subject + like?

4)Sounds OK to me.= That/ It sounds OK to me.sound interesting/ smell good/ taste delicious/ feel soft…

5)the rent/ price is very high/ low

不说：the rent/ price is very dear/ expensive/ cheap…

6)So they tell me.他们就是这样告诉我的。

So + subject + 助动词

So + 助动词+ 另一主语

Neither/ Nor + 助动词 + 另一主语

It is the same with…

So it is with….7)a nice little fish restaurant 形容词的位置

5.Deal with Activity 3.6.Deal with Activity 4.7.Thinking.Take Xiamen as example, and think what makes a city lively and attractive?(A lively city usually has more chances.Our hometown, Harbin, is going to welcome the 2009 World’s College Students Winter Games.)8.Role-playing

Suppose one of your foreign friends comes to Jincheng and he/she may know something or nothing about Jincheng.As a local citizen, try to introduce what is special about Jincheng to him/her.9.Homework:

Make some sentences using the language points learned in this period.姓名：罗小玲

院系：外国语学院

班级：08级2班

学号：080402028

第二篇：五六式自动步枪验收枪教案

五六式自动步枪验收枪教案

马川乡武装部

批准人：

****年**月**日

五六式自动步枪验枪枪教案

作

业

提

要

课目：五六式自动步枪验枪

目的：通过训练，使同志们学会验收枪及验收弹的动作要领和方法，为射击训练打下良好基础。

内容：

一、验枪

二、验弹 时间：45分钟

方法：示范讲解、个人体会、组织练习、评比竞赛、小结讲评

要求：（根据训练对象提出有针对性的要求）

1、认真听讲，刻苦训练，克服不良天侯带子来的影响，提高训练效率高的

2、服从命令，听从指挥，严格按照指挥员的要求来操作员；

3、遵守纪律训练场，严禁嬉笑打闹和使用武器开玩笑，严禁枪口对人。

作

业

进

程

一、教学准备

教员准备五六式自动步枪1支，子弹袋1个，空弹匣1个，教练弹5发，并选好训练场地。分队所带器材同教员。

二、教学实施

教员提前10分钟到场。分队带到后，清点人数，检查着装，宣布课目、目的、内容等，并提出要求。

第一个训练内容易

验枪

（一）讲述验枪的重要性

验枪是为了预防事故，保证安全所采取的一项重要措施。在实弹射击、作业前后以及必要时均应组织验收枪。验收枪时，要认真检查弹膛、弹匣和教练中有无实弹。验枪时，严禁枪口对人。

（二）验枪的口令：“验枪”，“验枪完毕”。（原地带领学员练习几遍口令）

（三）示范、讲解验枪的动作要领：（此时，视情况应先调整队形）

1、由教员示范一遍完整的动作，组学员一个完整的印 象。

2、边讲要领边做动作。（要求学员注意听、看）动作要领：

听到“验枪“的口令后，以右脚掌为轴，身体半面向右转，左脚势向前迈出一步（两脚约与肩同宽），同时右手放开枪背带，枪自然下落，移握大握把，将枪向前送出，左手接所致下护盖，枪托夹于右胁与右大臂之间，枪口约与肩同高。左手大拇指按压快慢机柄打开保险，移握弹匣，大拇指按压弹匣卡笋，卸下弹匣，弹匣口向上交给右手握于大握把左侧，左手食提或中指向前扣住机柄。

当指挥员检查时，拉枪机向后，验过后，自行送回枪机，装上弹匣，扣扳机，关保险，左手移握下护盖。

听到“验枪完毕”的口令后，左手反握护盖，右手移握右肩前前带，身体半面向左转，在右脚靠拢左脚的同时，两手协力恢复肩枪姿势。

（四）组织练习：

1、首先划分场地进行个人体会计

2、教员边讲边做，学员跟着做事

3、教员讲要翎领，学员做动作业

4、行分解动作练习，后连贯动作练习。

分解动作：“验枪”和验枪完毕“均可分为三步实施。（为 了便于学员学习和掌握动作要翎领）

口令：“验枪一、二、三”，验枪完毕一、二、三“。听到”验枪一“的口令，出脚出枪机；“二”，左手打开保险，卸下弹匣，称握把握；“三“，拉枪机各后并送回枪机，装弹匣，扣扳机，关保险，移握握把。

当听到“验枪完毕一”的口令后，左手反握护盖，右手移握右肩前背带。“二”，身体半面向左转，“三”右脚靠拢左脚的同时，送枪上肩，忧复肩枪立正姿势。

验枪时要求姿势定型，有节秦，有精神。常犯的毛病人及纠正的方法：

1、出枪绕变和不到位。纠正时，要求正直向前出枪，一次到位。

2、拉枪机时，身体晃动，枪身后移。纠正时，强调正直、迅速向后拉枪机。

训练中，教员要及时的发现和纠正错误动作，对于个别的问题采取个虽讲，对于是普遍的问题可集合讲。

（五）评比竞赛

根据射手掌握要领的情况和时间，进行评比竞赛（激发训练热情，检查训练效果）。首先明确目的、内容、要求和方法，再组织实施，最后由教练员进行讲话评，并进行验弹的练习。

第二个训练内容

验弹

验弹：就是检查教练中有无实弹。

（先示范，后讲解，组织射手在原地进行2-3次练习）验弹的动作要领：右手打开弹袋扣，取出弹匣，交给左手，使进弹槽向上，弯曲部向右，右手拇指将子弹推出弹匣，余指拉住逐个进行检查。

三、小结讲评

1、复述教学重点

2、讲评训练效果

3、指出存在的问题及纪正的方法；

4、讲评训练纪律

我们利用一个课时学习了验枪和验弹的动作要领，通过训练，同志们基本上掌握了验枪及验弹的动作要领和方法。但是，由于时间短，掌握的程度只能是会而不精，还需要我们进行大量的练习。在训练中，同志们能够认真听讲，刻苦训练，克服不良天侯带来的影响。这一点，希望同志们在以后的训练中保持和发扬。

第三篇：验收材料

旬阳县白柳镇食品药品监督管理所标准化建设简介

白柳镇距离县中心7公里，西康铁路、旬甘二级公路、白张公路、旬河平行穿境而过，镇域面积200平方公里，辖3个社区12个行政村88个村（居）小组1.5万余人。2013年，全镇工农业总产值21.8亿元，其中工业产值20亿元，完成固定资产投资完成4亿元，地方财政收入280万元，农民人均纯收入8565元，比上年净增914元。是国家级环境优美乡镇，省级卫生集镇，省级园林城镇。

白柳镇镇食品药品监督管理所于2013年10月20日正式挂牌成立，实行县食品药品监督管理局与镇双重管理，为副科级全额预算事业单位，现有监管工作人员4名，其中所长1名,工作人员3名，主要负责辖区食品及保健食品、药品、医疗器械、保健用品、化妆品和餐饮服务领域的日常监管和行政执法，承担食品药品安全宣传教育、投诉举报受理、隐患排查、信息报告等工作。镇食品药品监督管理所成立后，坚持依法行政，严格监管，为保障人民群众饮食用药安全作出了积极贡献。

一、稳步推进机构改革。

2013年11月9日，县编委印发《关于县镇食品药品监督管理体制改革机构编制事项的通知》，进一步明确了以保障人民群众饮食用药安全为目标，以转变政府职能为核心，以整合食品药品监管职能和机构编制为重点，以理顺部门职责关系，明确和强化监管责任以及优化监管资源配置为主要任务的体制改革工作思想。文件下发后，镇党委、政府高度重视，成立了由党委书记江利宝任组长，镇长曹云华、赵峰任副组长，颜学鹏、李玉、武善娟为成员的筹建领导小组，指导筹建镇食品药品监督管理所。召开专题会议，研究

品生产加工经营单位家 家。其中，食品生产加工单位 家，均为小作坊（豆芽豆腐作坊 家、小油坊 家），无食品加工企业；有食品流通单位 家，取得流通许可证经营户 家，无食品流通许可证的小食品店 家；餐饮服务单位 家，获证餐饮服务单位 家（政府机关食堂 家，学校食堂 家，企业食堂 家，小吃店 家），无证小餐饮店 家。共有医疗卫生单位 家，其中卫生院 家，村卫生室 家，药店 家。对于以上食品药品生产经营单位，镇食品药品监督管理所实行动态监管，取缔无证生产经营行为，监督管理工作逐步规范，提高了食品药品安全保障水平。

此外，我所结合自身实际，加强快检培训学习，开展了 批次的快速检测，检测结果均为阴性，为监管工作提供了重要地技术支撑。

六、坚持依法行政，严格监管，确保人民群众饮食用药安全。

食品药品监管所坚持热情服务，依法行政，积极受理人民群众办证申请，并进行认真指导，帮助申请人达到申证条件。目前共受理食品生产、食品流通和餐饮服务咨询申请 人次，并依法对符合条件的 家申请单位办理了相关证件。

在热情服务的同时，监管所对食品药品生产经营单位加强执法检查力度，严格监管。截止目前，累计出动执法人员 人次，出动执法车辆 台次，检查食品、药品生产经营单位 次，开展了食品安全百日风险大排查和医疗器械专项整治行动。填写巡查记录 份，下达监督意见书 份，责令改正通知书 份，办理行政案件 件。在执法过程中，严格遵守办案程序，无行政复议案

件和诉讼案件。

一年来，白柳镇食品药品监督管理所在县食药监局和镇党委、政府的领导下，取得了一定的成绩，在今后的工作中，我们还将继续推进标准化建设，加强学习，依法行政，认真履职，严格监管，为保障人民群众饮食用药安全做出贡献。

监督服务电话：12331 7777026 红椿镇食品药品监督管理所 2014年11月 日

第四篇：验收情况

验收情况

1，设备技术参数：空气吹扫时间20秒，乙炔充气时间7秒，吹灰次数在使用过程中至少2次。

2，设备数量：配气点火柜8个，爆炸发生器16个，空气调压柜1个，乙炔供气柜1个，主控制柜一个

3，随机资料：附件

4，设备运行情况：运行人员运行过他们填写

5，设备验收结论：——

6，参加验收人员：——

注：验收内容因不知道具体验收内容故没写，几个常用规格型号见下

1：空气管：直径32无缝管

2：乙炔管：直径22无缝管

3：电缆10*0.55*0.3

第五篇：入库作业 验收 4课时教案

仓储作业实务（教案）

第3章 入库作业

教学目标

一、知识目标

1.熟悉仓储作业的操作流程。

2.掌握入库作业中接运、检验及办理交接的程序。3.熟悉装卸搬运作业。

二、能力目标

会填写装箱单、入库单、货物明细账、货卡等单证。

三、情感目标

培养入库作业中的安全生产意思。

教学重点：

一、入库作业流程。

二、会填写装箱单、入库单、货物明细账、货卡等单证

教学难点：

学会填写入库作业中的各种单证。

教学方法：

任务引领，合作学习，情境教学。

教学用具：

小刀、手持终端、各种物品及不同规格的纸箱。装箱单、入库单、货物明细账、货卡等单证 课时计划：6课时。（理论4课时，实训2课时）

3.1 入库作业流程

（第1、2课时教案）

教学目标

一、知识目标

1.熟悉入库作业流程。

2.掌握入库流程中的各个关键步骤。

二、能力目标

掌握入库作业中的接运、装卸搬运、检验、办理手续等一系列的操作过程，能用所学知识解决实际问题。

三、情感目标

培养学生一丝不苟的工作态度及安全生产意思。

教学重点：

一、入库流程

二、入库准备及货物接运。

教学难点：

货物存储货位的确定。

教学方法：

任务引领，情境教学 教学用具： 多媒体。

课时计划：2课时。

教学过程设计：

【复习提问】

1、仓储作业的基本构成是哪些？

2、入库子系统包括哪些？ 【导入新课】

过渡语：入库作业是仓储作业的最基本组成部分之一，也是很重要的一个部分，我们今天就学习入库作业流程。《仪征化纤的涤纶长丝自动化立体仓库作业流程》案例。

【研习新课】

（给学生几分钟研读案例，然后提问，分别提问两位学生）

1、仪征化纤的涤纶长丝自动化立体仓库有哪些基本设施？

2、根据案例，说一说入库、出库作业流程。（学生回答过后，归纳要点）：从上述案例可以看出，仓储作业过程是从仓库接受仓储任务开始，在仓库准备、接收货物、堆存、保管、交付的整个过程中，仓库所需要处理的事务，承办的工作和承担的责任。既有装卸、搬运、堆垛等劳动作业过程，又有货位安排、检验、保管、货物记账、统计报表等管理过程，还有收获交接、交货交接、残损处理等商务过程。本节课主要介绍仓储作业中的入库作业流程。

【讲解】

一、货物入库管理原则： 1.免责原则 2.及时入库原则 3货物分区原则

4、方便作业原则

5、安全原则

6、提高效率原则（以上6点用ppt2显示）

二、入库流程 1.入库准备 2.货物接运

3、货物存储货位的确定

4、装卸搬运

5、检查验收

6、办理入库手续

三、入库流程中的各个具体环节： 1.货物入库准备（1）熟悉入库货物(2)掌握仓库情况

(3)制定仓储计划(4)妥善安排货位

(5)做好货位准备

(6)准备苫垫材料、作业用具

(7)验收准备

(8)装卸搬运方案确定

(9)文件单证准备

2、货物接运： 【提问】

(1)接运是入库作业流程的第几道作业环节？(2)接运方式包括哪些？（让学生思考并回答）【讲解】

接运是入库作业流程的第一道作业环节。接运方式包括提货和到货两种方式。提货情况下，仓库要组织库外运输。

(1)车站码头提货（1-4要点请学生看书然后回答）(2)专用线接车（1-5方法同上）(3)仓库自行接货（1-2方法同上）

3、货物存储货位的确定 【提问】

（1）什么叫货位？

（2）确定货位根据什么原则？ 【讲解】

仓库货位是仓库内具体存放货物的位置。人们根据仓库的结构、功能、货物的性质等因素，按照最近、最捷、最廉、最适的“四最”原则，将仓库存货位置进行分块分位，形成货位。

（1）货位的使用方式（让学生看书回答3点）

（2）选择和确定货位的原则（1-6点让学生看书回答）

（3）货位存储量确定（是计算所选用的货位，能堆存拟安排货物的总数量。方法同上）【归纳】

要记住：货物存储货位的确定要按照四最原则。

【活动】

分组讨论：(思考题：书71页至72页单选题1,2，3，4,5，多选题 1,2,5，判断题3,5)【讲解】(对照书上题目讲解答案)

简答：（让学生口头回答）

1、入库有哪些流程？

2.、确定货位根据什么原则？

【小结】（口头小结答案）

【过渡】由于时间关系，本节课只学了入库作业中的三个流程，下节课我们将学习其他的三个流程，请同学们预习。

【总结】

本节课所学内容：（口述：货物入库管理原则，入库流程6个，本节课已学3个环节：货物入库准备，货物接运，货物存储货位的确定）

【布置作业】

如何实现固定大小的货位适应尺寸不一的货物要求？

板书提纲：

第三章

入库作业

一、入库管理原则

二、入库作业流程

1.入库准备

2.货物接运

3、货物存储货位的确定