《艳丽的大公鸡》教学设计
指导思想与理论依据
通过本课的学习，使学生了解、认识冷暖色，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品。培养学生的色彩意识，激发同学们学习色彩知识的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。
教材分析
《艳丽的大公鸡》属于“造型·表现”学习领域，是在学生掌握单一色彩绘画的基础上，学习本课。
本课内容为学习冷暖对比色，体验冷暖对比在画面中产生的特殊效果。在应用本课知识与技能过程中，为提高课堂效率，选择用水粉的表现手法。这是学生初次用水粉直接造型，在创作过程中，鼓励学生大胆用色，为后续高年级色彩的学习奠定基础。
学情分析
学生在三年级已经认识了三原色及三间色，并对色彩的冷暖有了一定的感知。学生对色彩的学习非常感兴趣，水粉这种绘画方法更能吸引学生注意力，用水粉直接造型对于学生来说比较困难。
由于较少使用水粉笔，在课堂学习过程中，还要加强用笔方法的指导。
教学目标
知识与技能：了解暖色与冷色的色彩知识。
了解冷暖对比色的视觉效果。
过程与方法：应用色彩强烈对比进行创作。
大胆进行造型表现。
情感与态度：体验冷暖对比色的艳丽、热烈的美感。
在创作中大胆应用，体验成功。
教学重点、难点
（一）教学重点：
1、了解冷暖对比色。
2、丰富学生色彩感受。
（二）教学难点：
1、冷暖对比色的应用。
2、用水粉直接作画。
设计思路（流程图）
展评
学习冷暖色，并感受冷暖色对比色的特殊美感
视频导
入
分析大公鸡的造型
教师示范
学生创作
教学资源
课件
水粉色
水粉笔
调色盘
涮笔筒
画纸
美术书
板书设计
艳丽的大公鸡
冷——暖
对比
艳丽
热烈
鲜明
教学过程
教学步骤
及
时间安排
教师活动
学生活动
设计意图
视频导入
探究颜色
分析动态
总结感受
教师示范
一、激趣导入
1、动画片导入《斗鸡》
2、同学们赶快帮帮这两只大公鸡吧
3出示课题《艳丽的大公鸡》
二、教授新课
1、在色相环中为大公鸡的羽毛选颜色
2、不同的颜色会产生不同的色彩感觉。
在色相环中相对的颜色叫对比色。
3、冷暖对比色搭配在一起会产生怎样的画面效果呢？
出示幻灯图片《农民画》
指导观察大公鸡
分析美术书上的作品
解决：用笔、用水、用色、构图
学生看视频
用手中的色彩为它们设计出漂亮的羽毛。
红色：温暖
蓝色：寒冷
艳丽、欢快
鸣叫、展翅、捕食、扑
1、颜色艳丽
2、动态生动
学生观察学习
动画片视频导入激发学生学习的兴趣。
了解冷色及暖色
体会冷暖颜色带给我们不同的感觉
通过图片分析大公鸡动态造型，解决学生教学难点
培养学生理性的分析作品中的用色及造型
直观的演示激发学生创作思维
学生创作
作品评价
拓展
大胆地运用冷暖对比色，画一只艳丽的大公鸡。
引导学生从色彩及造型评价
生活中还有许多利用的冷暖对比色表现的事物
学生尝试创作
学生大胆展示，交流相互学习
欣赏相关作品，谈谈自己的感受
培养学生大胆地运用色彩的能力，提高色彩的表现力。
相互学习，相互提高
引发学生发散思维，激励
学生大胆创新
学习效果评价设计
学生学习效果评价
1、画面应用了冷暖对比色。
2、公鸡造型生动有趣。
教师教学效果评价
1、通过教师对学生作品的观察与点评。
2、检测学生对本课教学目标及重难点的落实情况。
本次教学设计与以往或其他教学设计相比所具有的特点
1、水粉直接造型创作，对学生来讲难度较大，通过教师分析大公鸡的造型特点及示范解决。2、鼓励学生大胆应用冷暖对比色，创作艳丽的大公鸡。
点击咨询