我爱我的同学
——小学四年级心育课“我能做个好同桌”
学情分析:
在儿童的社会化进程中,同伴关系作为儿童人际关系的重要内容,随着年龄的增长,其作用逐渐增强。在学校里,学生与同桌相处的时间最长,同桌间的友好关系会让孩子们的童年充满快乐,有助于他们健康成长。但正因为同桌的孩子天天朝夕相处,矛盾也随时可见。针对这种情况,设计了心育课《我能做个好同桌》,本课根据同学们经常反映的同桌间的冲突问题来进行教学,以期在学习过程中领悟与人相处的技巧。希望通过活动,能习得与同桌友好相处的方法,懂得和人相处要谦让、宽容、友善。心育课应以学生为主体,以活动为载体,使学生在活动中体验,在体验中领悟。它避免了教师的一味说教,如春风化雨,滋润学生心田。
教学目标:
1、通过集体讨论,明白同桌如何相处的一般方法。
2、运用学到的技巧解决自己遇到同桌之间的矛盾。
3、体验用新方法解决问题之后的成功感。提高小学高段学生的人际交往水平和交往技巧。
教学重点:提高小学高段学生的人际交往水平和交往技巧。
教学难点:运用学到的技巧解决自己遇到同桌之间的矛盾。
教学准备:课件、同桌招聘表
课时设计:1课时
教学过程:
一、热身游戏——山谷回声真好听
1.同学们,今天我们先来玩一个游戏!(屏幕出示游戏名:山谷回声真好听)师:你好!(生:你好!)师:你真可爱!(生:你真可爱!)
师:你是我的好朋友!(生:你是我的好朋友!)师:和同桌玩玩这个游戏吧。
2.交流感受:刚才的游戏,你有什么感受? 师小结:玩了这个游戏,同学们想说点什么吗? 你对同桌付出什么,就能收获什么。你能做个好同桌,就能收获一个好同桌。出示活动主题--“我能做个好同桌”
二、新课导入:“同桌招聘会”——我能做个好同桌
活动一:百度同桌
1.闭上眼睛把你同桌的外貌描述出来。
2.说说你同桌的兴趣爱好。
3.让你印象最深刻的同桌是谁。
4.他的为人处事是怎样的。
活动二:故事分享——恼人的同桌 1.《林兰的同桌》—— 林兰是班里的学习委员。她的同桌个子虽小,却是个“调皮大王”。“调皮大王”爱招惹别人,弄得林兰经常跟他吵架。但两个人吵架的时候,同学又常常指责林兰欺负小个子,林兰很委屈,所以她就更讨厌这位“调皮大王”了,几次要求老师换同桌。可老师说:“他的缺点不是什么大问题,总有同学和他坐在一起,你要多多包容他。”林兰为此感到很苦恼。
2.分享你的故事——你和你的同桌是怎样相处的呢?
3.林兰故事的后续——
有一次,她在日记里写了一则“招聘同桌”的广告,她罗列许多好同桌的标准。
活动三:同桌招聘会 1.活动准备
做“招聘书”:准备好一张草稿纸,每个同学都可以按照自己理想中的同桌的标准,把你的要求简单写下来,并注明“招聘发起人”,时间为5分钟。
如果你觉得你与同桌相处得很好,也请你把和同桌友好相处的方法在纸上写下来。
2.小组讨论:
a.刚才几位同学招聘同桌的条件有许多相似的地方,看来大家对“好同桌”有一些相同的标准。
b.以前后4人为一组,在小组内说说你的招聘条件,然后归纳大家都认同的“好同桌”的一个或几个条件,请一位组员来汇报。
3.小组汇报:
请每组派一位代表说说你们小组商定的“好同桌标准”,其余小组在前面小组的基础上提出你们组不同的见解。
4、全班讨论
对大家贴出来的这些好同桌标准,你有不同的看法吗? 活动四:你说我说,理想同桌
每天朝夕相处的同桌有矛盾,可真挺让人不开心的。我相信,在每个同学心里,都有一个“理想同桌”,要是能和理想的同桌一起,我们的生活肯定很美好。
你理想中的同桌是怎么样的呢?我们来写一写。
当我遇到困难一愁莫展时,我希望同桌 当我受到挫折情绪低落时,我希望同桌 当我取得成功兴奋不已时,我希望同桌 指名读一读同桌的希望:一人读一条,逐条读: 活动五:老师寄语—— 同桌是我们学习生活中的伙伴,每个同学都希望自己的同桌是一个懂得尊重、谦让、帮助、欣赏的人,而你的希望也正是同桌对你的期望。和谁做同桌并不重要,最重要的是怎样与同桌相处。我们对好同桌的要求,其实就是我们与同桌友好相处的方法。
活动六:“好同桌”岗位实习 1.“岗位”训练
选择一个情境,同桌合作表演:如果遇到下面的情境,你和你的同桌会怎么做呢?
情境一:手工课上,同桌忘带剪刀了…… 情境二:同桌考试得了100分……
情境三:做作业时,同桌把手臂一直伸到了…… 情境四:上课时,同桌提醒我认真听讲……
情境五:同桌走进座位的时候,碰到了你,你的字写歪了……
情境六:同桌得了作文竞赛的第一名,脸上洋溢着兴奋……
情境七:同桌又一次忘记带美术工具,一副愁眉苦脸的样子……
情境八:同桌考试考砸了,在抹眼泪……
情境九:同桌身体不舒服,趴在桌上……
2.同桌间友好相处的秘诀是——相互尊重、相互谦让、相互帮助、相互了解。3.训练实习总结:许多人在回忆学校生活时,印象最深的同学是同桌,许多人也会把儿时的同桌当做最好的朋友,同桌的友谊是深厚的、纯洁的。祝愿我们每一位同学现在都能与同桌友好相处,长大了能与更多的人进行友好的交往,让我们拥有更多的朋友。
三、总结提升,游戏升华:
师:不论什么时候,一个温暖的眼神,一句鼓励的话语,一声简单的问候,都会像冬日里的暖阳夏季里的清风一样滋润着我们的心灵,和同桌相处时,用上这些秘诀,做一个与人为善的人,做一个温暖人心的人,我们的生活会更美好。
“我能做个好同桌”让我们把这句话端端正正地写下来,放在铅笔盒里,放在我们心里。让我们一起对我们的同桌说:“我能做个好同桌!拉勾上吊,一百
年不许赖!”
1.再一次玩游戏山谷回声游戏:你是我的好同桌!你的表现真棒!我为你骄傲!
2.同桌是没有血缘却亲如家人的人,是我们一生都会记得的人,是未来我们想起来会感到温暖的人。让我们一起欣赏电影《同桌的你》中的一首歌——《爱》。在歌声中结束我们今天的活动吧!
谢谢大家!