整理与复习
教学内容：
整理与复习
教学目标：
1、使学生进一步理解百分数的意义，熟练掌握百分数与分数、小数的互化的方法，沟通知识间的联系，能将所学知识进一步条理化和系统化。
2、能应用百分数的知识解决简单的实际问题，进一步培养学生解决问题的能力。
3、让学生在解决百分数实际问题中，进一步感受数学与生活的联系，体会数学的价值。
教学重点：
运用百分数知识解决问题。
教学难点：
进一步提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。
教学过程：
一、揭示课题
同学们，百分数单元的新课学习已经结束了。今天我们一起来对这一单元的知识进行整理和复习。
板书：百分数单元整理和复习
二、整理复习，形成网络
1、小组合作，系统整理
（1）独立整理。
请同学们用自己喜欢的方式，将百分数单元知识整理在作业本上，注意突出所学知识点之间的联系。
学生整理，教师巡视，对不会整理的学生给予指导。
（2）小组交流。
整理好的同学请在小组中说一说你是怎样进行整理的。
2、汇报展示，交流评价。
3、师根据学生的回答，小结。
三、复习巩固：
1、练习六第2题。
(1)
说一说：百分数和分数、小数是怎样互化的？
(2)
学生独立完成，然后同桌互相交流。
(3)
指名汇报，全班交流。
2、练习六第3题。
学生独立完成，同桌交流。指名汇报，并说一说是怎样做的？
3、练习六第5题。
(1)
说一说：上座率指什么？
(2)
学生独立完成，然后同桌互相交流。
(3)
指名汇报，全班交流。
4、练习六第6题。
(1)
独立思考，然后在小组内交流自己的想法。
(2)
学生独立完成，指名汇报，全班交流。
(3)
说一说：选择哪类土壤比较合适，为什么？
5、23页算一算：
(1)
独立思考，然后在小组内交流自己的想法。
(2)
学生独立完成，指名演板，并说一说解题思路。
6、练习六第7题。
(1)
学生读题，引导学生理解题意，强调“一成”表示的含义。
(2)
思考：“增收一成”是什么意思？
(3)
学生独立完成，指名演板，并说一说解题思路。
四、全课小结：
1、通过这节课的整理和复习，你最大的收获是什么？
2、关于百分数知识，你还有什么问题？
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