口语交际
自我介绍
教学目标：
1、能向他人做自我介绍，并能引起话题。
2、知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一
种基本的交际原则和交际礼仪。
3、引领学生在日常交谈中，能够主动实践，养成良好的交际习惯。
教学重点：
能向他人做自我介绍，并能引起话题。
教学难点：
引领学生在日常交谈中，能够主动实践，养成良好的交际习惯。
教学过程：
【案例】
开学初，一班的孙阳同学在题为“认识你，认识我”的主题班会上这样向同学介绍自己。
姓名：跟孙悟空同姓。
年龄：已是一八年华。
模样：扁脸扁鼻子，手大脚大像爸爸；浓眉黑眼珠子像妈妈，不高不矮，不胖不瘦。
优点：我刚拿着户口簿报名念书那天，老师就写了道题“3+1—5”考我，又连忙说：“出错了!”我一口气答出：“等于一l。”老师惊奇地问：“你知道什么叫负数?”我又说：“负数就是不够，还欠你的。”老师抚摸着我的头，微微笑了。多年来我的学习手册上都写着：“学习好，劳动好，灵活。”同学们也夸我：“有两下子。”我会爬杆，会打乒乓球。班上的黑板报画画、写字都是我包了。我还爱看书，看完了就讲给朋友们听。我更爱学英语。以前，每天早晨我还在梦中，就被爸爸读英语的声音惊醒。我吵着要学，爸爸说：“早点学也好。”就这样，我坚持早晚跟爸
爸学英语。坚持下来，成绩还不错，有机会，给你们露两下。
缺点：我的缺点大于优点。除了老师的评语“上课不专心，下课爱打闹，有点骄傲自满”以外，爸爸还给我总结了好多条，学习要鞭子抽，脑细胞平平静静，好吃贪玩，出门就闯祸。
愿望：决心改掉缺点，自觉学习，以后争取当个大医学家，专门治疗那些不爱动脑子的脑袋里的脑细胞。
结果，同学们报以热烈的掌声，并很快记住了孙阳。
评析：
孙阳介绍自己，采用了近于列表式的方式逐项来写，简单明了，但语言很有特色。他根据介绍的目的和听众情况，妥善地处理了内容的详略：基本情况略写，优缺点详写，运用典型事例印证，给人印象深刻。
与不相识的人打交道或来到一个新的学习、工作环境，少不了要作自我介绍，以便让别人了解你、熟悉你、喜欢你。自我介绍恰当与否，关系到能否给人一个良好的“第一印象”，甚而会对自我形象塑造产生持久的影响。
自我介绍些什么呢?在不同场合下，面对不同对象，有不同要求。
到一个新的环境(班级、单位)学习或工作，一般只要简略地说明自己的姓名、年龄、身份、原来就读学校等基本情况。例如：“很高兴认识大家，我叫李雯，‘雯’是‘雨’字下面一个‘文化’的‘文’，今年18岁，是X
X职校毕业的。”有时面对新结识的同学、老师、领导、师傅，还要加上“今后，请多多关照(请多指教)”等客气话，表现出礼貌和诚恳的态度。去外单位联系工作，应先向接待者介绍自己工作(学习)单位，再介绍姓名，必要时可介绍自己的职务(职称)，以引起对方的重视。推销员、维修人员等初次上门推销或提供服务时，除了自报单位、身份外，还要出示有关证件，以赢得客户的信任。
自我介绍的基本要求是内容客观、真实，语言简洁、明白，态度落落大方。特别是在求职面试或竞选活动这样的场合，对自我介绍的要求就更高了。在内容上，除了介绍一般情况，还要涉及兴趣、爱好、性格特点、专业特长等，力求介绍得全面、充分，重点突出、富有个性。在形式上，力求活泼、新颖，语言流畅、生动，必要时也可来点幽默、诙谐，为自己塑造一个坦诚、自信、机敏、洒脱、受人欢迎的美好形象。
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【讨论】
一、下面是有关自我介绍的几种实例，试分析每种方式的特点。
1．我叫张莉，弓长张，茉莉花的莉。到今年l2月17日满l6岁。我性格开朗，爱好广泛，特别喜欢唱歌、跳舞、读小说。我愿意和同学们友好相处，共同进步。
2．我叫王鹏飞。大家选我当班长，我感到很荣幸。父母希望我如大鹏展翅，扶摇万里，我却希望我们的班集体能乘风直上，奋勇腾飞。
3．我叫李洁。我的名字多少反映出我的特点：喜欢整齐、清洁。也许正因为这一点，我当上了生活委员。生活委员的日常工作是代同学们热饭、买饭票和组织值日、扫除。当我为同学们做了一点事的时候，我并不期望听到“李洁(理解)万岁”的欢呼；当我因做值日和同学发生磨擦的时候，我衷心的希望李洁能得到“理解”。
4．我叫高威武，身高1．63米，又干又瘦，实在是既不高也不威武。但是我身上206块傲骨一块也不缺，丝毫也不为自己的形象自卑。如果有谁坚持以貌取人，我倒愿意在围棋上同他较量较量，以证明我的大脑并无缺憾。
5．百家姓中我为先，诗圣大名在中间，再选屈原一个字，加在姓名最后边。抗日战争得胜利，我出生前30年。赤橙黄绿青蓝紫，是我业余好伙伴。
6．我父亲姓贾，我妈常叫我继兴，我的小名有失文雅，并且已成为我奶奶的专利，恕不奉告。本人以记忆力超群而自豪，遗憾的是老记不准历史年代，于是乎同学们无意中就把我叫做“假记性”。不过我得提醒各位，谁要是说了我的坏话，我能记他一辈子。
7．一位工人诗人这样自我介绍：“一个胸藏锦绣的黑脸大汉，一个朋友如潮的孤独者，一个人人说他自信、幽默，而他内心却时时产生危机感的年轻人——这就是我，刘长青，爱诗歌的大桥工人。”
8．一位配音演员这样自我介绍：“我可以这样说话——(瓮声瓮气)‘猴哥，哪儿有妖怪呀!’我也可以这样说话——(尖声尖气)‘八戒，她就是妖怪!’我还可以这样说话——(女声女气)
长老，快救救小女子。’以上是我，配音演员于民的说话方式。”
二、某新成立的高中班竞选班长，下面是三位竞争者的竞选演说节选，如果你是该班成员，你将投哪个人的票?
甲：“……我本人的思想境界还有待提高，工作方法还有待改进，学习成绩离时代对我们的要求还差得很远，并且身上存在着这样那样的缺点。总之，我的能力是有限的，但我愿意全心全意为同学们服务，甘当一座沟通老师和同学的桥梁，把我们的班集体搞好。”
乙：“……我认为，当今的社会是竞争的社会，崇尚的应当是自信、进取、拼搏。我从小学到初中一直当班长，有丰富的当干部的经验。大家如果选我当班长，我将全力以赴，保证使我们班的学习成绩名列年级第一，在校运动会上总分名列前茅，在校文艺节中获奖，使我们班成为德、智、体、美、劳五育并重的优秀班集体!”
丙：“……我上小学的时候先后做过生活委员、体育委员和大队长。上初中以后一直担任班长，曾连续三年被评为优秀干部、三好学生。我所在的班集体被评为先进班集体。我还曾作为学校的唯一代表，参加了区优秀学生干部表彰会，并在大会上做了典型发言。如果我被选为班长，我将和班委会的成员们一起努力做好以下几方面的工作，第一………”
三、某青年曾到一家冰箱厂应征公关部的一个职位，由于准备不充分而落选。
后来他又到一家化妆品厂去应聘，他对于化妆品原是外行，但为了应聘，他预先调查了国内化妆品业的现状和潜在的市场情况，外国化妆品在国内市场上的地位，各化妆品厂家产品的比较，各竞争厂家的营业情形等。当他应聘时，他对于化妆品业的广博知识使招聘者大为惊讶，不用说，他捷足先登了。这位青年两次应聘的经过说明什么?四、某公司招聘职员，主考官以相同的问题询问应聘者：“你为什么要来报考我公司?”甲说：“我在原单位不能专业对口。
我是学电子的，可偏偏让我坐办公室，大好年华都白白浪费了。我到这里来是想实现自己的价值。另外，我原单位离家也太远，上下班有诸多不便。”乙说：、“我经过调查了解，得知贵公司力量雄厚、事业发达，领导核心团结得力，能为一切愿意发挥自己才干的人提供机会。．我愿意到这样的环境中工作。”请判断一下，在条件差不多的情况下，公司会聘任哪一位，为什么?从这个实例中我们能得到怎样的启发?
五、某游乐城招聘公关人员。
该单位机构庞大、部门齐全，各种设施应有尽有，俨然一个浓缩的小社会。招聘考试的最后一个题目是要求考生以正当的理由离开游乐城。有人说，“父亲病危”，招聘单位说可以把老人家接到城内医院治疗；有人说要赶回去结婚，招聘单位说可以把新娘接进城里举行婚礼……总之，所有的“理由”都被轻而易举地驳倒了。这时一位姑娘走到主考官面前，轻轻地说：“我不考了。”结果姑娘中选。此事未必真实，但是其中某些规律性的东西却是自荐应聘的人不能不了解的。思考一下它给我们什么启示?【课堂演练】
一、每人根据自己的特点，设计两段自我介绍的话，在班内交流。
要求：1．第l段话适用于正式的或比较严肃的场合；第2段话适用于气氛较为轻松的场合。
2．每人依次到讲台前向全班同学做自我介绍，要注意口齿清楚，仪态大方。
二、每人根据自己的特长向班集体自荐担任一项工作。
在自荐演说中要尽量表明：1．自己非常希望得到这项工作；
2．自已有能力胜任这项工作；
3．自己对做好这项工作的初步设想。
【课外练习】
一、假如你是一个不大敢与陌生人说话的人，不妨从打热线电话开始培养自己的说话能力。
具体做法是：1．在你所在学校查到校长热线电话(或其他任何热线电话)的号码；
2．事先想好礼貌用语和自我介绍的“开场白”以及想要反映的情况或所要提出的问题；
3．通话时根据语音想象对方的面貌表情；
4．道谢之后再放下电话。
二、到公共汽车站，选择一位看上去正直、随和的人，走上前去问一声：“你好，请问现在几点钟了?”问话时要目光柔和地看着对方的眼睛，既不要不敢正视，也不能有失礼貌地死盯着。
临别不要忘记道谢。这样反复练习几次之后，可以根据情况适当增加问话的内容，诸如：“我还得麻烦您，请问去XX是坐这路车吗?”
三、注意报纸上的招聘广告。
有适合于自己的，不妨前去做一次应聘实习，以检验自己的适应能力。如果失败了，要分析原因，特别要检查自己在语言交际方面是否有失误之处。如果合格了，要及早将自己的打算通知招聘单位，以免影响真正的求职者。
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