《王二小》教案

《王二小》教学设计

【教学目标】

1、写字“从、这”，在阅读课文中积累词语、句子。

2、正确、流利地朗读课文，交流感受。

3、体会王二小的机智勇敢、不怕牺牲的精神，表达出对小英雄的崇敬之情。

【教学重点、难点】

1、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会王二小的机智勇敢。

2、会写生字“从、这”。

3、学习新句型“把字句”和“被字句”。

【教学准备】

多媒体课件和收集课文插图。

【课时】第二课时

【教学过程】

一、复习旧课，导入新课。

1、复习词语。

2、导入新课。上一节课我们认识了小英雄王二小，为什么说王二小是小英雄呢？这节课我们继续来学习课文。齐读课题。

二、学习课文，品味感悟。

（一）学习第一、二自然段，明白王二小带敌人进埋伏圈的原因。

1、自由读一二自然段。思考：王二小是儿童团员，他常做哪些事情？敌人为什么要王二小带路呢？

2、交流讨论。

出示句子：他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。一边……一边……在这里指王二小同时做的两件事是什么?（王二小同时做两件事：放牛、放哨。这么做，既不耽误放牛，又可借放牛做掩护，帮助八路军放哨）

（用一边……一边……练习说话）

为什么敌人要王二小带路呢?（敌人出来“扫荡”迷了路）

学习过程中帮助理解词语：放哨、扫荡、迷路等。

（二）学习第三、四、五自然段，感悟二小是个机智勇敢、不怕牺牲的小英雄。

1、学习第3自然段。

（1）讨论：敌人要王二小带路，他是怎么做的？

（2）“顺从”是什么意思？指导学习生字：从。王二小真的顺从吗？从哪个词看出来？（装着）

（板书：装着顺从 机智勇敢）

出示句子：王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。

（）被（）带进了八路军的埋伏圈。

（3）指导朗读。

2、学习第4、5自然段。

（1）思考：王二小是为什么牺牲的？他是怎样一个人？（小组讨论，汇报：

1/2

王二小是为帮助八路军消灭敌人而被敌人杀害的。他是个机智勇敢、不怕牺牲的小英雄）（板书：不怕牺牲）

（2）“四面八方响起了枪声”这句话什么意思?（周围都有八路军在埋伏，敌人被包围了）王二小结果怎么样？

（3）王二小英勇牺牲了，但他的血不会白流。看（课件出示八路军冲锋的录相画面），齐读最后一段。指导学习生字：这。

（4）练习句子：

敌人把王二小杀害了。（）被（）杀害了。

八路军把敌人消灭了。（）被（）消灭了。

三、交流感受，升华情感。

1、朗读全文，整体感悟课文内容。（分组朗诵，第一组同学用赞扬的语气读第一自然段王二小常常做的事情；第二组同学来读读第二自然段；第三组同学读第三自然段，读出二小暗中喜悦的心情；第四组同学请用沉重、惋惜的心情读出我们的王二小壮烈牺牲了；请全班同学带着革命取得胜利的喜悦心情读最后一个自然段。）

2、听歌曲《歌唱二小放牛郎》。同学们，这篇课文在我们幼小的心田里又种下了一个英雄的名字他就是——（生）王二小。让我们一起把一首颂歌献给他。播放《歌唱二小放牛郎》歌曲。

3、说一说。你想对王二小说什么？（板书：小英雄）

四、小结、布置作业。

1、老师小结全文。学习了课文，请同学们记住我们的小英雄王二小，就是因为这些不怕牺牲的烈士们才换来我们今天幸福的生活，我们要好好珍惜！让我们再一次深情地呼唤（示意齐读课题）：小英雄王二小。

2、朗诵课文。

3、学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。

板书设计：

23、王二小

儿童团员  一边放牛一边放哨

装着顺从  机智勇敢 不怕牺牲

小英雄

罗锦燕

203班