三年级上册语文教案-19海滨小城部编版

海滨小城

一．教学目标：

1、能找出第四至第六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思；

2、能找出自己认为写得好的句子，并抄写下来,与同学交流。

二．教学重难点：

能找出第四至第六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。

三．教学过程：

（一）复习导入

师：（提前板书：海滨小城）同学们，上节课我们学习了《海滨小城》前三个自然段，课文告诉了我们海滨小城海上、沙滩的景色。这座海滨小城给你留下了怎样的印象？生：美丽师：其实，海滨小城的美不仅表现在海上和沙滩，它的美无处不在，让人流连忘返。下面，我们继续学习课文4-6自然段，看看作者又写了小城哪些地方的景色。

（二）学习第4自然段

1、师：孩子们，请打开课本第79页，自由朗读第4——6自然段，想想作者又写了小城哪几个地方的景色？请圈画出来。生自由读师：好，哪位同学来说一说这三段分别写了哪几个地方的景色？预设生：庭院

公园

街道

（板书）

师：你是从文中哪些语句中找到的呢？生念书（ppt出示三句话）

师：真是个会读书的孩子。现在让我们一起走进小城的庭院。指生读第4自然段师：点评生朗读情况刚才我们说这段写了小城庭院的景色。我们是从哪句话知道的？生读第一句话，师：这句话写出了庭院的——树？生：树多师：也就是说，在第一句话就概括出了小城庭院的特点，那么这句话就是本段的关键句。（ppt出示“关键句”）

（三）、作者是如何具体描写庭院树多的呢？请你接着默读本段，用三角号标出表现树多的词语。

1、看，庭院里都种了些什么树？ppt有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。指生读。

师：你从哪个词感受到了树多？生：别的许多

有......还有......（说出一两个即可）师边说边出示图片：看，庭院里有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，除此之外，庭院东边种上了黄连木，西边种上了棕榈树，南边种着金钱松和红豆树，北边种着枫香树和肉桂等等许多亚热带树木。我们不禁感慨，树的什么好多啊？（品种、种类）

师：这么多种树木，谁来读读认认？指一生读。

师：从你的朗读中，我们认识了许多树。

2、师：在观赏不同种类的树时，一股股香味扑鼻而来。是谁散发出来的呢？谁来读第三句话？

Ppt:初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。指生读

师：奥，原来是——桉树叶子散发的香味。这香味怎么样？生：飘得满街满院都是。

师：整条街道、整个院子都是桉叶的香味，无处不在。

师：从这个词你能感受到什么？（师引导桉树叶香味浓，桉树多。）

师：大家想象一下，桉树叶子的香味都飘到了哪里？

师引导生说：会飘到公园里，会飘到街边的商店里，会飘到学校里，会飘到卧室里......师：桉树叶子的香味飘啊飘啊，飘到了你这里，你会赞叹道？生：好香啊

师：读出你的体会生读（指两生读）

师评价：听了你的朗读，我觉得桉叶更香啦！哇，比花儿还香。

3、师：说到花儿，庭院的凤凰花开得如何呢？Ppt：凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

生先读，师：开得如何？生：热闹师：有多热闹？连小城都好像（引生读）——笼罩在一片片红云中。

师：（ppt凤凰花图片）凤凰花开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。这不仅写出了凤凰花开得——茂盛，还像红云一样鲜艳、美丽。北宋诗人宋祁曾写道“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”一个闹字写出了红杏花开得热烈，看，（ppt梨花图片）同学们，梨花开了，开得那么（热闹），村庄好像笼罩在一片片（白雪之中）师：多美啊！孩子们一起读出我们的感受。

（四）配乐朗读第四自然段

1、师：孩子们，在这一段中我们不仅读懂了庭院的特点——树多，还观看了许多种类的树木，闻到了浓浓的桉树叶香，欣赏了绚烂无比开得满城都是的凤凰花，喜欢这座小城吗那就让我们把喜爱之情读出来吧。配乐朗读，师读关键句，生读其他。

2、师：从你们的表情中，我看出了这美丽的景色已经走进了你们的心里。大家发现没有，这段话的关键句与其他几句话有什么关系？生：师：也就是说后面几句话都是围绕关键句而写的。找到关键句可以帮助我们更好地理解一段话的意思。

（板书：关键句）

同时，我们在段落中又抓住了许多关键词去体会。所以，抓住关键词也可以帮助我们来理解段落的内容。（板书：关键词）

（五）自学第5、6自然段

小组合作，感受公园、街道之美

1、师：运用找关键句、抓关键词这种方法，我们继续学习。下面让我们走进小城的公园和街道。请同学们默读第5、6自然段，先用横线画出每段的关键句，想想围绕关键句写了哪些景象？并找出表现这些景象的关键词，用三角号标出来。

师：PPT出示图片和文字：这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。师：这段的关键句是？这段主要写公园的美（板书：美）围绕关键句写了哪种景物？（榕树）看（ppt榕树照），这一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，长得那么高大、茂盛、美丽。炎热的夏季坐在这样的榕树下是多么惬意啊！所以每逢休息的日子，榕树下的石凳上总是坐满了人。师：想想，会有哪些人在公园里？他们会干什么？指导学生说师：这么美的公园，女生们读一读吧

2、学习街道师：我们还有最后一个景点，那就是小城的街道。指生答，这段的关键句是——小城的街道也美。师：通过哪些词感受到街道的美了？——“除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。”这说明街道走上去感觉非常的——舒服。你喜欢的句子是——“人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。”这说明街道非常的——干净。师：这样舒服又干净的街道，谁能不喜欢呢？让我们带着喜爱之情一起读。生齐读第6段。师：同学们，这节课我们一起来到了小城的庭院、公园和街道，共同欣赏和感受了它独特、美丽的风光。怪不得作者会在文章结尾写道：，——ppt“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”（齐读）

3、抄写句子在这篇课文中，作者用了大量优美的句子来描写海滨小城的美丽、整洁。请你在文中找出你喜欢的句子，用波浪线画出来。与生交流，说出为什么喜欢。师：大家都找出了许多喜欢的句子，现在挑出一句你最喜欢的，把它抄下来。注意：要写得工整、规范、美观。同桌间交流分享自己摘抄的句子。四、总结布置作业同学们，海滨小城的景色是如此美丽，请你回家后，拿出画笔，描绘出你心中的海滨小城吧。