简单的计算
教学目标:
1.知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。
2.知道物品价格的表示形式。
3.培养社会交往和社会实践能力。通过购物活动,初步体会人民币在社会生活,商品交换中的作用,并知道爱惜人民币。
教学重点:
有关人民币的简单计算。
教学难点:
统一单位的计算方法。
教学过程:
一、复习
口答:
3元=()角
50角=()元
8元=()角
70角=()元
二、新授
1.教学例5
出示例5课件,提问:“这是几元几角?”
学生回答后,教师板书:l元2角
接着问:1元可以换成多少个角?1元2角是多少角?你是怎样想的?
学生试回答后,教师说明:1元是10角,l元2角就是l0角加2角等于12角。板书1元2角=12角。
2.巩固:57页“做一做”第1题。
3.教学例6
(1)出示例6课件:知道什么?说一说。问题是什么?怎么解决?
5角+8角是几角?(5角+8角=13角)
教师问:还可以怎样表示13角?
教师板书:5角+8角=13角=1元3角。
(2)例6第二、三小题学生尝试完成,然后提问:你是怎么想的?教师强调:元、角计算,只有在相同单位情况下才能相加。
三、课堂练习。
5角+1元2角=()元()角
5角+8角=13角=()元()角
1元2角+8角=20角=()元
5角+5角=10角=()元
1元2角+1元2角=()元()角
8角+8角=16角=()元()角
四、巩固练习:
1.课本第57页“做一做”
第1题学生独立完成,说给同桌的同学听,你是怎么想的。
第2题:学生先做,教师巡视,提问个别同学,集体订正。
2.练习十三第1、2、3题。