丝网花小组教学计划

第一篇：丝网花小组教学计划

丝网花小组教学计划

兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，使学生非常喜欢的活动形式。手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。对于学生来说，这项活动充满趣味性。通过小组活动，学生的动手、观察等各方面能力都会得到很大的提高。结合学校安排，现将本学期手工小组的活动安排制定如下：

一、活动目的

本学期开设的制作丝网花手工兴趣活动为学生提供展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示。通过活动的开展，力求实现提高学生的探究兴趣，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维能力，丰富学生的课余文化生活，进一步了解丝网花制作的基本知识，提高学生欣赏能力和创造能力，让学生在创作活动中体验创作的快乐。

二、活动要求

1.提前准备好活动材料。

2.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

3.每周五下午开始活动，小组成员必须准时到达指定教室。4.小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准

第二十七、二十八周：.郁金香的做法 第二十九、三十周：火鹤的做法 第三十一、三十二周：铁线莲的做法

利发盛镇中心小学乡村少年宫

2017年3月1日

第二篇：丝网花教学计划

五7班丝网花教学计划

张琼玉

一、课程目标、意图

1、了解丝网花的起源和流行，学习简单的制作方法。场合也不同。

3、通过丝网花的制作，培养学生的动手能力和创造性思维能力。

4、通过丝网花的制作，提高学生的的审美观点，培养学生自己动手装饰生活环境的能力。

二、课程内容

1、丝网花的起源和作用、材料和工具。

2、丝网花制作材料

3、丝网花的造花基本方法

4、丝网花的造花基本方法、梅花的制作

5、学习几束梅花的简单造型

6、百合花的骨架制作（花瓣，花托和花叶）

7、继续学习丝网花的基本制作方法（百合花的制作）

8、学习丝网花的基本制作方法（百合花的造型及插花艺术）

9、制作石蒜花

10、讲解石蒜花的选料、颜色及制作方法。

三、教学措施：教师主讲，学生观察、理解；小组合作或同桌合作。

四、教学进度

第一阶段：丝网花的造花基本方法

1、花的骨架制作，梅花（花瓣，花托和花叶）

2、不同的花使用不同号的圈。

3、教学生做花的骨架、和丝袜的套扎方法。

4、花色的寓意。

第二阶段：丝网花的造花基本方法、梅花的制作

1、丝袜的套法，扎法。

2、花心的扎法。

3、梅花的组装。（花瓣、花蕊、线、胶带）第三阶段：继续梅花的制作

2、学习花卉、花色的一些常识，懂得不同的花代表不同的意义，应用的

1、几朵花的组装。

2、一束梅花的造型。

3、梅花的颜色，寓意。第四阶段：继续梅花的制作

1、学习几束梅花的简单造型。

2、讲授梅花的颜色，寓意，摆放场合。

3、花的颜色搭配。

第五阶段：继续学习丝网花的基本制作方法

1、百合花的骨架制作（花瓣，花托和花叶）

2、百合花使用6号8号的圈。

3、教学生做花的骨架、和丝袜的套扎方法。

4、讲百合花的寓意。

第六阶段：继续学习丝网花的基本制作方法（百合花的制作）

1、复习上节课百合花掰的制作过程。

2、讲解百合花掰的的搭配。

3、讲解花心的制作。

4、指导学生制作。

第七阶段： 继续学习丝网花的基本制作方法（百合花的制作）

1、讲解、演示百合花的组合。

2、指导学生进行花掰、花心的组合。

3、讲解百合的寓意及应用场合。

第八阶段：继续学习丝网花的基本制作方法（百合花的制作）

1、继续讲解、演示百合花的组合。

2、指导学生进行花掰、花心、花叶的组合，花的造型。

3、学生展示，并进行讲评。

第九阶段：继续学习丝网花的基本制作方法（百合花的造型及插花艺术）

1、学习几束百合花的简单造型。

2、花的两种颜色搭配。

3、讲授百合花的颜色，寓意，摆放场合。

第十阶段：学习总结

教学目标：总结学习情况，交流学习丝网花的制作心得体会

教学要点：

1、交流学习丝网花的制作心得体会。

2、作品展示，学生进行互评，教师指导。

第三篇：丝网花教学计划

2015年丝网花艺术专业教学计划

一、指导思想

丝网花艺术创作是学生们课外知识的延伸和扩展，比课堂教学更灵活，能激发学生的创造力与想象力。同时开展丝网花艺术课程也是为了近一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神的一项措施。通过发展科技教育活动，能够有效提高青少年学生的科学素质与科技实践能力，积极培养创新型的人才。

二、活动目的

本学期开设的丝网花艺术课程重在为学生提供展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示。通过活动的开展，力求实现提高学生的兴趣爱好，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维能力，丰富学生的课余文化生活，进一步了解一些手工制作的基本知识，提高学生欣赏能力和创造能力，让学生在创作活动中体验创作的快乐。三：活动目标

1、让学生学会丝网花制作的操作的基本技巧与方法。

2、使学生对丝网花艺术产生兴趣，并获取一些制作的基础知识与技法，培养实践与创造能力。

3、培养学生的科技意识，提高科学素质。

4、培养学生动手与观察能力的同时，也让学生学会废物利用，提高学生审美与美化生活品质的能力。

5、帮助学生懂得在兴趣中学习，在学习中快乐，在快乐中找到自信，在学习与思想中更加积极。

6、学会欣赏优秀的手工作品陶冶情操，从中体会出手工与民族文化、生活的密切关系，帮助学生继承中华优秀文化，热爱生活，热爱自然。四：活动内容

1、做好课前准备工作

2、通知学生准备材料，工具。

3、学会制作简单的丝网花成品。例如：百合花、郁金香、玫瑰、牡丹人物等。

4、展评作品。学会欣赏优秀丝网花作品。

5、相互进行作品交流、回顾、总结学习的成果。五：教学方法 1.鼓励式教学

学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”。针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断做出相应鼓励。从而提高学生的自信心。2．启发式教学

我们手工教学的模块同样适用于软陶教学。“看一看”：首先让学生们看到我们的实物。“想一想”：通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”：让学生说出自己制作的想法。“做一做”：通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”：让学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。

第四篇：丝网花教案

（下面分发材料）丝网花教案 庞静

美好祝福花传递

丝网小花表心意

一、活动目标 知识目标：学习制作丝网花的基 本步骤、方法。

能力目标：掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动脑能力。

情感目标：培养学生初步具有与 他人合作的态度与能力，培养学生初步具有探究精神，让学生受到美的熏陶，体验劳动的快乐。

二、活动重难点： 重点：网丝的方法，花瓣组装的方法，难点：花朵整形的技巧

三、活动准备

1、讲安全：剪刀，凳子，细丝，花杆，钳子

2、工具与材料：多媒体、钳子、剪刀、套筒、丝网、细丝、花杆、弹力线、多种成品丝网花等。

四、活动过程：

（一）、双眼看一看

1、创设情境，实物激趣

丝网花图片欣赏 导入

再观看教室里各种各样的丝网花，问同学们这么多漂亮的花，喜欢吗？知道用什么材料做的吗？1

2、各抒己见

说出用什么材料制作的？想不想做啊？

明确：主要是丝网

3、小结：刚才同学们看到的牡丹，芍药，百合，玫瑰，梅花，桃花，月季，水仙，山茶花等，大自然界中各种各样的丝网花，用我们手中的材料都能做，希望同学们认真学习，做出一朵精致，美观，结实的丝网花，留给以后

美好的回忆，这节课咱们一起来学习制作百合花，老师相信你们一定能成功。

（二）、大脑转一转

1、拆开花朵，探究制作方法。同学们把你手中的丝网花拆一拆，研究一下丝网花是怎样做成的？使用剪刀的时候一定要注意安全。放轻音乐

（三）、思路 清一清

制作丝网花先做什么，再做什么？一朵花最主要的是什么？

（四）小手动一动（30分钟）

1、制作花瓣

（五）教师做一做

师边示范演示，边讲解要点：

（1）取一根铁丝绕套筒一圈；

用钳子将铁丝两端拧转两下，在离拧口约2厘米处将铁丝扭断；继续用钳子拧转，注意用力不要过大，以防把铁丝拧断；

从套筒上取下就做成了一个铁圈。（2）网丝的过程

取一节丝网用手撑开，让铁圈的底部钩在丝网上，再把铁圈带着丝网翻过来——将丝网绷紧拉平，在铁圈的根部捏紧。

师提醒：丝网要绷紧，不要有太多褶皱；用弹力线扎紧后不需打结，直接拉断；用剪刀剪掉多余丝网（师提醒：剪掉多余丝网的时候光剪丝网不要剪铁丝）

（3）师生共同回顾做花瓣的步骤（出示大屏幕）

绕圈→ 网丝→ 缠线→ 剪丝（4）学生根据讲解，继续做花瓣

这是重要的一步，每一个花瓣一定要做到四周光滑，中间褶子均匀，才能保证做出的花精致、美观、逼真。

强调记住几个动词捏，拉，包，提，缠，剪。

学生自己试着做花瓣，师巡回指导。

温馨提示：

1、生互动，千万不要用铁丝头剐到同学或伤到自己，使用工具时一定要注意安全。（大屏幕出示）

2、生生互动，同学们在学习的过程中既有学习，又有帮助。

3、师生互动，在做花瓣的过程中，遇到了哪些困难？绕圈、网丝、缠线的过程中，你还有哪些地方不明白？有什么疑惑？提出来，我们一起解决。谈话：现在，同学们根据刚才的讲解把刚才没做完的花瓣继续做完，做完后整理一下。看谁做的最精致、最逼真。(放轻音乐)

4、学生展示评价

谈话：现在大家把自己制作的花瓣小组内互相欣赏一下，看看谁做的好？教师引导学生从下几方面来评价：（1）网丝松紧（2）网面是否平整等。

（六）、花瓣定一定

1、刚才，同学们都做好了几片漂亮的花瓣，你打算怎样让小组同学的花瓣组成一朵花呢？小组同学共同探讨一下。

2、生交流自己的想法。师根据学生的交流明确：先将花芯用绿胶带固定在花杆上，然后绑花瓣；绑完后用绿胶带把花托缠好；最后把现成的花叶套在花杆上。（出示大屏幕制作花的流程）（3）组花瓣（放轻音乐），师巡视指导，提醒学生绑紧。师提醒：可以小组由一个心灵手巧的同学主要完成，其他同学做辅助工作。（4）质疑

3、刚才，同学们在组成花瓣的过程中，遇到了什么问题？有什么困难？提出来大家一起研究研究。

解决问题：学生能解决的，学生解决，学生不能解决的，教师点拨。

（七）、花形整一整(2’)

（1）要想做出形象逼真的丝网花，还有最后一步：整形，那么，怎样才能让花儿形象逼真呢？首先要了解真花的花瓣特点，老师搜集了一些真花的图片和他们相应的丝网花的图片，大家看大屏幕。（大屏幕出示牡丹、杜鹃、百合花等图片），引导学生观察。现在，大家根据大屏幕出示的图片或者根据自己的观察的花的特点，整理花形。

教师在学生演示的基础上可以讲解要点：整理花的过程，可以用提、捏、拉等方法。

（2）展示评价：生在投影仪下展示作品，其他同学评价。

（八）、成果展一展

1、插花：把整形后的花插到篮子里，组成一个美丽的花篮

2、送花：让学生表达情感：这么美的花送给谁呢？为什么？说上祝福语。

（2月14号是情人节，5月的第一个星期天是母亲节，6月的第二个星期天是父亲节，9月9日是老人节，9月10号是教师节）小结：刚刚我们学习了丝网花的制作，（回顾步骤:学生回答---做花瓣----组瓣成花---整形）只要熟悉了基本的制作方法，了解了花的特点，就可以随心所欲的制作其他品种的花了。

（九）收获谈一谈

1、这节课，你有什么收获？

2、丝网除了做成花，还能做成很多作品。出示丝网图片（胸花、头花，手机挂件，麒麟，水果，孔雀、灯笼、芭比娃娃等）其实生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。希望同学们在以后的生活中善于发现美，创造美,把美的生活带到人间。

3.更希望同学们课下制作出自己喜欢的作品，自己用或者送人，还可以把做得有新意，创意的丝网花拿到市场上卖，把所得钱捐给希望工程来帮助那些需要帮助的小朋友，不也是一件很快乐的4

事吗！同学们说，是不是啊！

第五篇：《丝网花》教案

丝网花——马蹄莲的制作

胡廷喜

泗洪县重岗中心小学 联系电话86601011 *** 教学目标：

1、掌握丝网花的制作方法，提高学生的技术技能素养。

2、在课程的学习过程中构建自我、领悟 爱与美的情操。

3、激发学生亲近大自然，热爱生活，培养情趣，陶冶情操。

4、培养与发展学生的艺术想象力和创造力，树立正确的人生价值观。教学重难点：

教学重点：丝网花的制作方法与技术。

教学难点：创作出贴近生活与自然的花卉艺术造型，表现出自我个性的张力。教学准备：

1、多媒体设备和课件；实物投影仪；仿真花卉。

2、铁丝；各种单色、双色的弹性丝网；纸巾；胶带、丝线、剪刀、尖嘴钳、套筒；以及其它辅助材料和工具。活动过程：

一、导入

作品欣赏——激发情趣（运用对照法：鲜花和仿真花卉图片欣赏）交流：图片欣赏完了，你发现了什么？ 引出丝网花，（板书课题：丝网花）

介绍其中的某种花（马蹄莲、兰花）

二、探究制作材料、工具和制作步骤：

1、激趣（分发老师课前做的丝网花到各小组，学生评价交流想法。）

2、小组活动（拆丝网花，仔细观察并思考以下几个问题）

（出示大屏幕：做丝网花需要哪些材料？可能用到哪些工具？制作有哪几个步骤？注意安全，小组合作完成）

3、汇报交流

三、教师演示制作过程

1、强调重点

2、引导总结制作步骤

3、出示制作步骤（大屏幕出示）

四、实践体验（学生动手制作马蹄莲或兰花）大屏幕出示友情提醒：

1、按步骤制作，小组分好工，相互合作。

1、注意安全，正确使用钳子、剪刀、以及厚材料。

2、保证质量，做的药精致美观。

3、做完后腰注意把桌面清理干净。

五、作品展示

学生看一看，评一评。（把自评互评的结果打在空格内，填上“优秀☆☆☆”“良好☆☆”“还需努力☆”）

六、拓展，布置作业

1、你还能用作丝网花的方法做出什么花呢？

2、课堂的时间很有限，好多同学制作还无法尽兴。我们可以利用课余时间再来做做吧！

3、回家做些丝网花，美化一下自己的房间，既学习了技术又能陶冶情操。

附板书：

丝网花——马蹄莲的制作

制作步骤：制作花芯——制作花瓣——固定——整形