《乘数末尾有0的乘法》学教案

《乘数末尾有0的乘法》学教案

通州区平东小学

教学内容

苏教版第五册第78、79页，例1、试一试、想想做做

第1～7题。

小学

数学

第五册

第七单元

第1

教时

教学目标

1、经历探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。

2、在研究算法和解决实际问题的过程中，培养合情推理能力和数学应用意识。

3、在数学活动中获得成功体验，进一步增强学习数学的兴趣。

教学重点

教学难点

乘数末尾有0的三位数乘以一位数的简便算法。

正确列出对应的竖式。

课前准备

教师准备

课件

学生准备

每组准备导学活动单、练习活动单

学生活动案

教师导学案

调整反思

【自主预学】

1、9×0

0×3

0×49×3

3×4×5×6×7×0

（1）学生口算。

（2）说说你是怎么计算得这么快的？指出：0乘以任何数都得0。

2、用竖式计算。

309×2

408×5

【合作探究】

1、根据已知信息提出相关的数学问题。

2、列式

3、提出不同的计算方法。

4、学生完成在作业本上。

学生说说方法

【展示交流】

学生做一做，集体交流订正

【自主尝试】

1、什么时候可以用简便算法？什么时候不可以？

2、为什么乘数末尾有一个0，得数末尾有可能有2个0。

3、学生计算练习。

4、学生自己做一做，完成后小组讨论一下，发现了什么？班级里交流发现的结果。

【总结深化】

总结计算方法

【训练提升】

完成练习活动单

【活动一】口算

你是怎样计算得这么快的？强调任何数乘0都得0.【活动二】用竖式计算

订正并总结

【活动三】列式并计算

1、通过尝试计算不同的计算方法，初步体验乘数末尾有0的乘法计算。

依据导学活动单，小组自主探索。

比较几种方法计算过程的不同之处。

【活动四】说一说

探索并总结乘数末尾有0的算法。

【活动五】练一练

1、巩固练习，加深认识。复习验算。

2、学会乘数末尾有0的简便计算方法。

【活动六】说一说

总结计算方法

【活动七】用一用

解决生活中的实际问题

【活动八】升一升

拓展提升，提高解决问题的级能力

板书设计

乘数末尾有0的乘法

4×120=

想：要求总人数就是求4个120是多少。

可以用口算：4×12=48

4×120=480

也可以用竖式进行计算：

0

0

×

×

0

0