第一篇:体活教学计划
体活教学计划
一、基本情况分析:
本学期我担任三年级五班体育活动课,共有生67人。经过前面前四年多的学习和训练大部分学生已经掌握了“立定跳”“往返跑”、“跳远”、等体育活动而且还学会了丢手绢、猫捉老鼠、三角斗争等游戏。为了进一步提高学生的身体素质,增强体质,我根据学生的年龄特点特别制定了本学期活动的计划。
二、教学目标
1、体育的简单常规要求,逐步养成认真做操、遵守活动课堂常规,以及坐、立、行、走的正确的身体姿态,培养学生吃苦耐劳的良好品质,把学生真正培养成健康、健全的人、2、强对学生的思想教育,培养学生吃苦耐劳的良好品质,养成不怕吃苦、不怕脏、不怕累的品质。在平时的活动中,要严格要求学生,不放松学生,以真正起到锻炼身体的目的。
3、生学会基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈等简单的身体活动的方法,发展学生的身体素质,发展学生的基本活动能力,培养身体的正确姿势培养学生的良好素质。
4、体育活动中,体会到参加集体体育活动的乐趣,遵守纪律,与同伴友好的相处。从而培养学生对体育活动的兴趣,加强体育活动的强度和力度。
5、学生了解上体育课和锻炼身体的好处,能够认真上好体育活动课,并使学生养成热爱体育活动,积极锻炼身体的良好习惯。
三、教学内容
〈一〉体育卫生、保健基础常识。
1、培养学生正确的坐、立、行姿势。并养成习惯。
2、给学生介绍做早操的好处,并要求学生 认真做早操,达到真正的锻炼目的。
3、介绍体育课的常规要求。〈二〉实践教学内容
1、各种韵律操、体操、武术健身操、队列练习等。这些活动可以培养学生的动作的灵活性,以及灵敏程度等。
2、基本运动包括走、跑、跳跃、投掷、队列和、跳绳、攀登、爬越、平衡、技巧等。(1)、让学生学会走和跑的正确方法,培养走和跑的正确姿势,发展走和跑的能力。可进行多种方式的走和跑练习,比如:踏步走、拍手走、头顶沙袋走、追逐跑、换物跑等。初步学会单脚跳、双脚跳起和双脚轻巧落地的方法。结合跳短绳和单双脚跳,以及跳跃游戏等练习,发展灵巧性和跳跃能力。(2)、让学生学习抛接轻物和用上手、下手的方法向指定目标投掷,发展上肢力量和目测力。利用各种方式的抛接轻物练习、上手和下手的持轻物练习、投准等。(3)、让学生学会最简单的原地和行进间的队列和体操队形动作,培养身体的正确姿势,发展空间体位感觉,培养行动迅速和听从指挥的精神。学会立正、稍息、集合、解散、踏步走、立定、左右转等。让学生学会徒手操中的模仿操和徒手操。(4)、让学生初步学会攀登和爬跃障碍物的放法,发展力量、灵敏、协调等身体素质和基本活动能力,提高在器械上攀登和平行的兴趣,培养勇敢精神。如:向前后左右滚动、前滚翻、纵叉等。
2、用游戏的情节和结果,促使学生积极参加游戏,全面锻炼身体,发展各项身体素质和基本活动能力;培养思维和创造能力,满足儿童喜爱玩耍的心理要求,充分感受游戏的乐趣;培养同伴间友好相处,听从指挥和遵守纪律等习惯。主要安排了以下内容:(1)、队列游戏——快快排队,要求学生用最快的速度排队。(2)、奔跑游戏——挑战应战、老鹰和小鸡、冲过战壕等游戏,锻炼了学生的奔跑能力。(3)、跳跃游戏——单脚跳游戏、青蛙过河等游戏充分锻炼了学生的跳越能力。
3、通过形象的模仿活动和具有简单情节的表现活动,学习简单的舞步和身体基本部位的动作,培养节奏感和协调性,促进柔韧性等身体素质的发展,养成正确的身体姿态。(1)、在音乐或其它音响伴奏下,做头、手、脚基本部位练习。(2)、在音乐或其他音响伴奏下,做行进间活动。模仿不同的人物,不同形象和不同情绪的走步,进行后踢步、小碎步、小跑步、跑跳步、踏跳步、踏点步练习。(3)、学习儿童律动组合,学习儿童集体舞(1—2个)。
四、采取的措施
1、感受到参加集体体育活动的乐趣,培养集体活动的意识和与人交往的能力。
2、促使学生积极参加游戏,全面锻炼身体,发展各项身体素质和基本活动能力;培养思维和创造能力,满足儿童喜爱玩耍的心理要求,分感受游戏、在体育活动中,培养学生团结、合作的精神,使学生能够互相帮助,共同发展。
3、教师提供丰富多采的体育活动,提高学生活动的兴趣和积极性。在教学中,注意教师对学生要严格要求,真正使体育课起到应有的作用。
4、加强目的性教育,提高活动的积极性和主动性,从而能够认真上好体育活动课。面向全体学生,为了巩固和提高体育教学的效果,丰富学生的课余生活,养成经常锻炼身体的习惯,在上好体育课的同时,还必须积极的开展课外体育活动。
5、通过活动,增强体质,发展能力体育活动可及时巩固体育课的内容及效果,有不懂得地方及时向体育老师请教,以达到更好的效果。
第二篇:田二年级体活教学计划
二年级体活教学计划
一、教学目标:
1、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高,初步发展身体素质和基本活动能力。
2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
二、学生基本情况分析: 二年级学生年龄小,基础较差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律能维持。但他们活泼好动,喜欢接受新知识,对某些难度教大的知识接受较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。并针对学生乐意参加体育活动的特点,教师应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生活动的积极性。
三、教学重点:
1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练习。每节课要进行一定时间的队列练习
3、体育活动的重点主要侧重于各种跑、投掷和跳跃的练习,所以在教学活动中要有意识的进行跑、投掷方面和跳跃项目的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
4、做好乒乓球操的练习
四、教学难点:
1、二年级的学生理解动作较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。
2、重点是田径的各种跳动和投掷动作。
3、各种体操动作
四、教学主要措施
1、做好示范和讲解,使学生能从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师只是起到指导,纠正学生错误的作用,真正以学生为中心。
3、及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
二年级体活教学计划
田福燕 2018、8
四年级上册科学教学计划
一、教材分析
《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体” 四个单元组成。本册教材是在三年级上、下册的基础上,引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动,使他们获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力。
本册教科书中的每个教学单元都有七个课题,这七个课题即学习的内容,也反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。
“天气”单元的重点是让学生学习并坚持较长时间的天气观察和记录,“天气日历”则是观察记录的载体。教科书中基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的;对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法,并建立对天气新的认识。
“溶解”单元是从观察溶解现象入手,建立溶解的一般概念。这个概念可以看作是前概念水平,并没有涉及分子的运动与分布等问题。“不同物质在水中的溶解能力”问题实际上已经向着溶解度这一概念发展了,但是在这里主要还是想渗透溶解是物质的基本属性。物质溶解的多与少和很多因素有关,如压力、搅拌、温度等,溶解与析出往往是可逆的。在“溶解的快与慢”问题中,温度对溶解的影响是最重要的。而方糖的溶解从本质上与搅拌加快溶解是一致的,只不过它从另外一个角度来说明增加物质与水的接触面(所谓咬碎)可以加快溶解。
“声音”单元的各组实验意在形成一系列发展性的概念。从物体的振动产生了声音开始,到用音量和音高来描述声音,直至声音是以波的形式传播以及耳的功能等。教科书中的各种实验,特别是一些探究性的实验,都是在支撑声音概念的建立,并在此过程中使学生获得对科学的理解。
“我们的身体”单元旨在认识自己的身体,倡导健康的生活。当学生开始关注身体的结构、身体各种器官的功能和工作时,他们对健康便会有新的理解和认识。教学重点:
重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。教学难点:
通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。
二、教学目标
本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导,积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑,逐渐
养成良好的科学品质和思维方式,真正提高他们的生活质量和学习质量。
1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。
2、要求学生提高观察的准确性和精确性。
3、要求学生不仅关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
三、学生情况分析
通过一年的科学学习,学生对科学课的学习已经有了一定的基础,求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法,对科学探究活动非常喜欢,并能以自己的方式观察到许多细节的地方,兴趣浓厚,已经具备初步的探究能力,动手能力。另外,在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,强调小组合作必要性,所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
但由于学生年龄的局限,观察的深度、准确度还不够,观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广,勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间,这现象尤为突出。
有些班级学生思维较活跃,一些学生课外知识较多,大部分同学实验习惯较好。但个别男同学注意力不太集中,上课不能很好遵守纪律,在课堂中多关注学生倾听习惯和良好实验习惯的养成。
有些班级学生课堂纪律较好,但学生的创新思维能力较弱,解决问题的能力不强,课外知识还不丰富。本学期还要在学生已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。
四、教学措施
教学中要因势利导,积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑,逐渐养成良好的科学品质和思维方式,真正提高他们的生活质量和学习质量。
1、了解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法,做出正确的教学判断,避免客观事实与学生的想象混淆,甚至用想象代替事实,以保证观察和实验中获得证据的有效性。
2、指导学生反复进行控制变量的实验,使学生更好地认识科学的本质,了解控制变量的实验的重要,并正确地看待误差问题。
3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录,提示学生用文字、数据、简笔画、图表等进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察
到的现象,对学生较长时间的观察和记录,每周都要进行督促和检查。
4、耐心引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工,形成正确的解释。
小班化教学工作计划
——四年级科学
田福燕 2018、8
第三篇:一年级体活教案(推荐)
一年级体活教学计划
为搞好体育教学,培养学生的体育兴趣和体育才能,培养学生的全面发展。本学期的体活教学做如下计划:
一、教材分析
一年级体活基础知识,是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求,把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“基本活动”。这些内容,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。
二、学生基本情况分析:
一年级学生年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律能维持。但他们活泼好动,非常乐意参加体育活动和上体育课,教师应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学
三、教学目标
1、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。
2、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
四、教学重难点
1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练习。
3、各种跑、跳、投练习。
五、教学方向
培养体育人才,培养学生对体育的兴趣,全面发展人才。培养学生的运动能力,从而促进学生的身心健康发展,发展学生的体能,发展学生各项技能,发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。
六、教学主要措施
1、做好示范和讲解,使学生能从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师只是起到指导,纠正学生错误的作用,真正以学生为中心。
3、及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
第一课
学习目标:学会排体育课队伍,并乐于参加各种游戏活动。学习内容:趣味性游戏——快快排队(室外)学习步骤:
一、室内部分:
1、宣布上课,师生问好。
2、按教师要求排好队伍。
3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人,手举小红旗,在老师口令下,一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。
二、室外部分:
1、趣味性游戏:快快排队
第一次游戏:解散后做各种小动物游戏,如:小鸟飞、小兔跳、马儿跑等,集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。
第二次游戏:解散后做各种模仿游戏,如:开飞机、学溜冰、赛车等,集合时按老师要求排成几人组队伍。
第三次游戏:要求排成四人组,分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡,自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏
2、放松舞步:上学歌
3、小结
第二课
学习目标:通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作 学习内容:队列游戏——跟我做 学习步骤:
一、室内部分:
1、宣布上课,师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图
4、自我模仿图中动作,同座位同学相互纠正、学习。
5、请学生说一说做出正确动作时的感受。
二、室外部分:
1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。
2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。
3、讲解“跟我做”的游戏方法:游戏开始,指挥者边做动作(如立正、稍息等)边说:“请你跟我这样做”,游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。
4、在老师带领下做“跟我做”游戏。
5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。
6、比一比看谁的姿势最正确,并给予奖励。
7、放松舞步:
8、小结,并宣布下节课直接到操场上排队。
第三课
学习目标:能在日常生活中运用正确的姿势行走。学习内容:走的游戏——各种姿势的走 学习步骤:
一、愉悦身心阶段:
1、小干部整队,师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、小游戏:快马加鞭。
4、复习广播操。
二、走姿训练阶段:
1、模仿各种不同动作的走
师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走,如: ①师:拍起手来? 生:啪!啪!啪!②师:吹起喇叭? 生:哒!哒!哒!③师:敲起鼓来? 生:咚!咚!咚!④师:打起枪来? 生:叭!叭!叭!等„„
2、体验各种不同方位的走。
在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走,如:高重心的走、低重心的走、曲线走等。
3、讨论在日常生活中走的正确姿势。
①启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势?”的问题,如:向前走、后退走、侧步走等。
②让学生回答:在什么情景中用后退走?什么场合用侧步走?怎样才
能表现出“行如风”的姿势?
③从“人们的行走姿势是否一致?”等问题入手,老师做示范动作,让学生懂得不正确的走姿会给人留下不好的印象,会给自己的身体健康带来许多不利的影响。
④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。⑤分组由小组长带领练习。
三、放松整理阶段:
1、放松舞步:
2、小结
第四课
学习目标:通过观察思考,能够快速准确地辨别几个主要运动方向,并能做出相应的完整动作。学习内容:儿歌游戏——辨方向 学习步骤:
一、活跃情绪阶段:
1、小干部整队,师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏:放鞭炮
二、培养能力阶段: 儿歌游戏——辨方向
游戏1:师生以对答形式辨别方向,并要求学生做出相应的动作。①师:你的左(右)边在哪里?生:我的左(右)边在这里。动作:右(左)手叉腰,左(右)手食指指向左(右)边摇摆两次,头也跟着摇摆两次。
②师:你的前(后)边在哪里?生:我的前(后)边在这里。动作:先两手叉腰,并脚向前(后)跳一次,然后两手向前(后)伸,随髋左右摆动两次。
③师:你的上(下)边在哪里?生;我的上(下)边在这里。上的动作:先两手叉腰、立踵,然后向上纵跳两次。下的动作:先下蹲抱小腿,然后蹲跳两次。游戏2:边说边做的形式。
边说:上下跳跳,前后左右;上下跳跳,后前右左;上下跳跳,右左后前;上下跳跳,左右前后。
边做:(上)两手叉腰纵跳;(下)屈膝全蹲;(跳跳)重复上下动作。(前、后、左、右)两手叉腰并脚向前(后、左、右)跳一次。
二、发展能力阶段:
游戏:“夜间”整队(即闭着眼整队)
1、讲解游戏方法:要求学生闭上眼睛,听口令,如:“向左转”、“向前走一步”、“向右转一圈”等动作,练习几个动作后,睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的队为胜。
2、集体在老师口令下进行练习。
3、分组在小组长带领下进行练习。
4、游戏比赛开始,赛后为获胜队发奖。
三、恢复身心阶段:
1、放松舞步。
2、小结
第五课
教 学 目 标
1、认知:能了解持轻物向高处或远处投掷的方法;能了解小碎步的动作方法。
2、技能:能做出多种姿势的自然投掷动作;能做出四种以上不同形象的小碎步
3、负荷:投掷练习5-6组,韵律多次。
4、情感:对练习有浓厚的兴趣,能自选练习方法进行练习。教学内容:
1、投掷:多种姿势的投掷
2、韵律:小碎步
一、课堂常规:体委整队,汇报情况;师生问好,宣布课的内容
二、队列练习:稍息、立正、抱臂看齐、向前看。
三、广播操
四、投掷:多种姿势的投掷
1、组织学生进行手腕、肩部的活动。
2、玩一玩:自抛、互抛
3、积极思维,想象多种投掷姿势。
例如:①从身体侧面投②单双手抛接③从体前向前抛投
4、自学自练,相互观察、学习,交流不同投掷动作的体会。
五、韵律活动:小碎步
1、讲解、示范小碎步的动作和方法。
2、列举几种不同形象的小碎步①小鸟飞②蜜蜂飞③鱼游④开汽车⑤开飞机
3、启发学生想象,自行组合小组,创编不同形象的小碎步
4、在音乐伴奏下自编自演
六、放松、小结
第六课
◆学习目标:乐于和同伴一起参与游戏,并能在游戏中进行创新活动。◆学习内容:投掷游戏——开“飞机”。◆学习步骤:
一、激发兴趣阶段:
1、小干部整队,师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、小歌舞:开飞机多神气。
4、教师请小组长发给每个小朋友一张纸,然后指导小朋友叠小飞机。
5、趣味小游戏:开“飞机”(掷纸飞机)。
二、探究能力阶段:
1、教师提出问题:“飞机怎么样才能飞得远呢”?
2、学生自由组合探究小组比试看谁飞得远,并找出飞得远的原因。
3、组织学生讨论、交流飞得远的方法,请飞得远的同学示范。
4、分组练习,由小组长评议,并为飞得远的同学发五角星。
三、知识延伸阶段:
1、由开(掷)纸飞机延伸到开人体飞机,要求学生飞行中注意安全,避免碰撞。
2、自由组合3—5人一组拼搭飞机模型,并要求能团结合作,将模型飞机开出去。
3、教师及时对各种模型飞机小组给予评价,表扬最有创意的小组。
4、按四组由组长带领制造(拼搭)模型飞机,并评比开得稳而快的小组。
5、全班在教师带领下,制造一架最大的飞机,教师做机长和同学们一起飞翔。
四、舒缓身心阶段:
1、放松舞步:
2、小结、评比
第七课
◆学习目标:使学生初步认识,了解投掷轻物的动作技术,培养正确的挥臂姿势,突出重点----快速挥臂,提出难点----方向性。◆学习内容:原地投掷纸团 ◆教学步骤:
一、创设情景,引入新知
1、观看动画短片“讨厌的马蜂”
2、教师提问:怎样把树上的马蜂窝打下来?
二、集中注意力练习“”猜猜看
1、教师提问:同学们喜不喜欢动物?下面请你们认真听各种动物的声音,判断是什么动物?
2、迅速模仿动物的动作,看谁做得又快又好。
三、热身练习“击掌操”
以简单动作的简单组合为主,听音乐节奏,模仿老师的动作一起练习。
四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”
学生自由练习,在练习的过程中动脑筋思考:“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”,并找出答案。
五、模仿练习“打马蜂窝
投掷靶上的“马蜂窝”高低不等,表面带粘性,如果“石块”打中目标,即被粘住。投掷线为三条,学生根据自己的身高及力量的大小,自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
六、观看“原地投掷轻物”教学录像。
☆口诀:两脚前后立,球儿手中拿。看准马蜂窝,用力向前掷。△重点:快速挥臂。
七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环” ▽难点:方向性----前上方
八、游戏:“谁先坐”
★游戏方法:分8组进行比赛,每个同学站在座位旁,音乐开始,排
队按顺时针方向绕桌子慢跑,音乐一停,每个同学迅速找就近的凳子坐好,没找到凳子的同学原地站立。
九、放松韵律活动:“小白船”
第八课
◆教学目标:学生能够以各种姿势移动身体,提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力和表现欲望。◆教学内容:模 仿 动 物 行 走
(一)◆教学步骤:
一、热身练习“击掌操”
老师:“樱桃小丸子”动画片同学们看过没有?大家喜不喜欢“小丸子”?主题歌“立正、稍息、站好”会不会唱?下面同学们就跟老师一起听音乐做击掌操。
二、模仿练习:看画,让学生自由模仿动物的行走动作,比一比看谁做得最像。
三、请模仿得最像的同学给大家示范。
四、游戏:“帮小动物找家”
1、听动物的声音——鸭子、青蛙、大象
2、猜 谜 语 ——兔子、乌龟、螃蟹
通过听声音或猜谜语,判断是什么动物?迅速跑去寻找动物的家,然后再模仿动物的行走动作,返回大“森林”。
五、根据学生各自对动物的喜欢,自己选择、自由组合、一起创造游
戏。
六、放松韵律“小白船”。
第九课
◆学习内容:模仿动物的行、走、跑、跳等基本动作
(二)◆教学步骤:
一、辨一辨
教师放录音,学生说出是什么动物的叫声。
二、学一学
1、教师说出几种动物,学生做出相应的叫声和动作。
2、学生自由地模仿动物的叫声和动作。
三、说一说
1、教师创设情境,让学生模仿动物的午睡 叫声去旅游:把自制的动物头饰戴上,模仿自己喜欢的各种动物。
路线:教师可以根据学校的条件因地制宜,也可以用粉笔在操场上用简笔画画出。(一)起点 打个滚,伸个懒腰,晒一晒太阳„„ 大草坪
(二)花果山 小朋友,想一想,花果山都有一些什么样的小动物叫?小假山 池塘 现在我们是一些快活的小鱼、小虾、螃蟹,小猫咪也来到池塘边钓鱼„„
(三)动物园 玩了这么久,我们都累了,回到家里休息一下吧(自由
活动)。
四、比一比
1、分成四组,教师规定一种动物,学生伴着叫声,进行比赛。(注:每组所规定的动物可不同,也可以在比赛过程中改变成任何一种动物。)
2、每组的一、二、三名给予奖励。
第十课
◆学习目标:
1、通过让学生模仿各种动物走的形态来移动身体。
2、使学生学好体育,喜欢上体育课。◆学习内容:模仿动物的行、走、跑、跳等基本动作
(二)◆教学步骤:
一、辨一辨
教师放录音,学生说出是什么动物的叫声。
二、学一学
1、教师说出几种动物,学生做出相应的叫声和动作。
2、学生自由地模仿动物的叫声和动作。
三、说一说
1、教师创设情境,让学生模仿动物的午睡 叫声去旅游:把自制的动物头饰戴上,模仿自己喜欢的各种动物
路线:教师可以根据学校的条件因地制宜,也可以用粉笔在操场上用简笔画画出。(一)起点 打个滚,伸个懒腰,晒一晒太阳„„ 大草坪
(二)花果山 小朋友,想一想,花果山都有一些什么样的小动物叫? 小假山池塘 现在我们是一些快活的小鱼、小虾、螃蟹,小猫咪也来到池塘边钓鱼„„(三)动物园 玩了这么久,我们都累了,回到家里去 池塘 动物园
休息一下吧(自由活动)。
四、比一比
1、分成四组,教师规定一种动物,学生伴着叫声,进行比赛。(注:每组所规定的动物可不同,也可以在比赛过程中改变成任何一种动物
2、每组的一、二、三名给予奖励。
第十一课
学习目标:能在日常生活中运用正确的姿势行走。学习内容:走的游戏——各种姿势的走 学习步骤:
一、愉悦身心阶段:
1、小干部整队,师生问好
2、布置本课学习内容。
3、小游戏:快马加鞭。
二、走姿训练阶段:
1、模仿各种不同动作的走。
师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走,如: ①师:拍起手来? 生:啪!啪!啪!②师:吹起喇叭? 生:哒!哒!哒!③师:敲起鼓来? 生:咚!咚!咚!④师:打起枪来? 生:叭!叭!叭!等„
2、体验各种不同方位的
在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走,如:高重心的走、低重心的走、曲线走等。
3、讨论在日常生活中走的正确姿势。
①启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势?”的问题,如:向前走、后退走、侧步走等。
②让学生回答:在什么情景中用后退走?什么场合用侧步走?怎样才能表现出“行如风”的姿势?
③从“人们的行走姿势是否一致?”等问题入手,老师做示范动作,让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象,会给自己的身体健康带来许多不利的影响。
④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。⑤分组由小组长带领练习。
三、放松整理阶段:
1、放松舞步:
2、小结
第十二课
学习目标:能模仿简单人物形象动作,能说出模仿时的情绪表现。学习内容:律动组合——学做解放军 学习步骤:
一、愉悦身心阶段:
1、小干部整队,师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏:你追我赶。
4、复习广播操。
二、合作创编阶段: 律动组合:学做解放军
1、复习音乐课中学习的歌曲“学做解放军”(课前请音乐老师配合教唱)。
2、分散队形,根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作。
3、集中队形,请学生说一说模仿解放军各种形象动作时的情绪表现。
4、分组边唱边集体创编“学做解放军”律动组合动作,老师巡视指导给予动作上的帮助。
5、播放音乐,要求各组学生配合歌曲的节拍,进行完整动作练习。
三、评价学练阶段:
1、小组自评:小组根据创编组合动作的质量给予“红苹果”级奖励。
2、组间互评:分组表演。一组表演,其他组观摩、评比,等每组表
演后,各组再选出一个“最佳表演组”给予“星”级奖励。
3、老师评:老师对各组的创编、表演给予“大拇指”级奖励。瞧我这组有多棒
组别评价结果评价形式 一 二 三 四 五 六 七 八 小组自评 组间互评 老师评
四、稳定情绪阶段:
1、放松舞步:
2、小结
第十三课
学习目标:通过观察思考,能够快速准确地辨别几个主要运动方向,并能做出相应的完整动作。学习内容:儿歌游戏——辨方向 学习步骤:
一、活跃情绪阶段:
1、小干部整队,师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏:放鞭炮
二、培养能力阶段: 儿歌游戏——辨方向
游戏1:师生以对答形式辨别方向,并要求学生做出相应的动作。①师:你的左(右)边在哪里?生:我的左(右)边在这里。动作:右(左)手叉腰,左(右)手食指指向左(右)边摇摆两次,头也跟着摇摆两次。
②师:你的前(后)边在哪里?生:我的前(后)边在这里。动作:先两手叉腰,并脚向前(后)跳一次,然后两手向前(后)伸,随髋左右摆动两次。
③师:你的上(下)边在哪里?生;我的上(下)边在这里。上的动作:先两手叉腰、立踵,然后向上纵跳两次。下的动作:先下蹲抱小腿,然后蹲跳两次。游戏2:边说边做的形式。
边说:上下跳跳,前后左右;上下跳跳,后前右左;上下跳跳,右左后前;上下跳跳,左右前后。
边做:(上)两手叉腰纵跳;(下)屈膝全蹲;(跳跳)重复上下动作。(前、后、左、右)两手叉腰并脚向前(后、左、右)跳一次。
二、发展能力阶段:
游戏:“夜间”整队(即闭着眼整队)
1、讲解游戏方法:要求学生闭上眼睛,听口令,如:“向左转”、“向前走一步”、“向右转一圈”等动作,练习几个动作后,睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的队为胜。
2、集体在老师口令下进行练习。
3、分组在小组长带领下进行练习。
4、游戏比赛开始,赛后为获胜队发奖。
三、恢复身心阶段:
1、放松舞步。
2、小结
第十四课
教 学 目 标
1、认知:能了解持轻物向高处或远处投掷的方法;能了解小碎步的动作方法。
2、技能:能做出多种姿势的自然投掷动作;能做出四种以上不同形象的小碎步
3、负荷:投掷练习5-6组,韵律多次
4、情感:对练习有浓厚的兴趣,能自选练习方法进行练习。教学内容:
1、投掷:多种姿势的投掷
2、韵律:小碎
一、课堂常规:体委整队,汇报情况;师生问好,宣布课的内容
二、队列练习:稍息、立正、抱臂看齐、向前看。
三、广播操
四、投掷:多种姿势的投掷
1、组织学生进行手腕、肩部的活动。
2、玩一玩:自抛、互抛
3、积极思维,想象多种投掷姿势。
例如:①从身体侧面投②单双手抛接③从体前向前抛投
4、自学自练,相互观察、学习,交流不同投掷动作的体会。
五、韵律活动:小碎步
1、讲解、示范小碎步的动作和方法。
2、列举几种不同形象的小碎步①小鸟飞②蜜蜂飞③鱼游④开汽车⑤开飞机
3、启发学生想象,自行组合小组,创编不同形象的小碎步
4、在音乐伴奏下自编自演
六、放松、小结
第十五课
一、教 学 目 标
1、运动参与目标:通过舞蹈、游戏,让学生在不知不觉中完成身体的准备。
2、运动技能目标:学生在游戏中掌握跳绳技术动作,发展学生的耐力,弹跳,灵敏和协调素质,3、身体健康目标:促进身体机能的发展耐力,提高心肺系统功能。
4、心里健康目标:提高和改善学生参与活动的意识和行为,增强学习的主动性和自信性。
5、社会适应目标:培养创新意识,发展学生个性,加强同伴间的友好交往与合作
二、学习内容:双脚并跳
三、教学过程
(一)、检查课前预习
1、跳绳对人的身体有哪些好处?
2、抽查预习情况。
(二)、准备部分
1、一群欢快的小兔子来到郊外的草地上,跳起了欢快的兔子舞,跟音乐跳。
2、跟老师做绳操,动作伸展充分。
3、游戏《石头 剪刀 布》
老师讲解游戏的方法和规则并鼓励学生,控制游戏的时间。要求:明确游戏的规则和方法并全身心地投入到活动中去。
(三)、基本部分
教师提示学生:刚才我们进行了游戏:石头 剪刀 布。那么接下来,我要看看你们:利用这根绳子,还能做哪些体育游戏?
1、单人跳
(1)个别同学示范。
(2)师讲解正确技术动作并示范,(绳对折,两手拿着绳柄,将绳正中放于小腿处,两手收起来,手腕摇动绳,膝关节微屈,利用前脚掌,有节奏连跳。
(3)跟老师读儿歌:手先摇,脚后跳,手摇脚跳最重要,双脚并跳本领高。
(4)师巡视引导,个别辅导,纠正错误。
(5)自创花样跳绳。(单脚跳、后跳、前后跳、跑步跳、单脚交换跳、钟摆跳、后踢腿跳等)(大家评)
四、小结
第十六课
◆学习目标:乐于和同伴一起参与游戏,并能在游戏中进行创新活动。◆学习内容:投掷游戏——开“飞机”。◆学习步骤:
一、激发兴趣阶段
1、小干部整队,师生问好
2、布置本课学习内容。
3、小歌舞:开飞机多神气。
4、教师请小组长发给每个小朋友一张纸,然后指导小朋友叠小飞机
5、趣味小游戏:开“飞机”(掷纸飞机)。
二、探究能力阶段:
1、教师提出问题:“飞机怎么样才能飞得远呢”?
2、学生自由组合探究小组比试看谁飞得远,并找出飞得远的原因。
3、组织学生讨论、交流飞得远的方法,请飞得远的同学示
4、分组练习,由小组长评议,并为飞得远的同学发五角
三、知识延伸阶段:
1、由开(掷)纸飞机延伸到开人体飞机,要求学生飞行中注意安全,避免碰撞。
2、自由组合3—5人一组拼搭飞机模型,并要求能团结合作,将模型飞机开出去。
3、教师及时对各种模型飞机小组给予评价,表扬最有创意的小组。
4、按四组由组长带领制造(拼搭)模型飞机,并评比开得稳而快的小组。
5、全班在教师带领下,制造一架最大的飞机,教师做机长和同学们一起飞翔。
四、舒缓身心阶段:
1、放松舞步:
2、小结、评比
第十七课
◆学习目标:使学生初步认识,了解投掷轻物的动作技术,培养正确的挥臂姿势,突出重点----快速挥臂,提出难点----方向性。◆学习内容:原地投掷纸团 ◆教学步骤:
一、创设情景,引入新知
1、观看动画短片“讨厌的马蜂”
2、教师提问:怎样把树上的马蜂窝打下来?
二、集中注意力练习“”猜猜
1、教师提问:同学们喜不喜欢动物?下面请你们认真听各种动物的声音,判断是什么动物?
2、迅速模仿动物的动作,看谁做得又快又好。
三、热身练习“击掌操”
以简单动作的简单组合为主,听音乐节奏,模仿老师的动作一起练习。
四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”
学生自由练习,在练习的过程中动脑筋思考:“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”,并找出答案。
五、模仿练习“打马蜂窝”
投掷靶上的“马蜂窝”高低不等,表面带粘性,如果“石块”打中目标,即被粘住。投掷线为三条,学生根据自己的身高及力量的大小,自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
六、观看“原地投掷轻物”教学录像。
☆口诀:两脚前后立,球儿手中拿。看准马蜂窝,用力向前掷。△重点:快速挥臂。
七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环 ▽难点:方向性----前上方
八、游戏:“谁先坐”
★游戏方法:分8组进行比赛,每个同学站在座位旁,音乐开始,排队按顺时针方向绕桌子慢跑,音乐一停,每个同学迅速找就近的凳子坐好,没找到凳子的同学原地站立。
九、放松韵律活动:“小白船”
第四篇:3年级体活教案
三个字
教学目标
通过本课的活动,培养学生的反应速度,使学生的身体在游戏中得到锻炼,增强学生体质。
课前准备 跑鞋 教学过程
一.组织上课:师生问好
同学们,我们今天来学习一个新的游戏“三个字”,这个游戏很有意思,但是做这个游戏要大家做好课前准备。
二.组织学生进行运动前准备活动,以保证学生运动安全。三.讲解游戏规则,做游戏。
1、讲解游戏规则:选出几名同学充当抓人者,其余的同学充当被抓者,被抓者在抓人者抓住自己之前,说出三个字并双手抱肩定在原地,等待其他被抓者拍其身体一下才能动,抓人者不能抓已经喊了三个字定住的同学,只能再去抓没有喊三个字的活动的同学。
2、分组玩游戏:游戏分成两组进行,在规定时间内看哪个组抓到的人最多。老师充当裁判。
四、带领学生进行放松活动,教师小节
贴膏药
教学目标
通过本课的活动,培养学生的灵活性,培养他们的合作意识。使学生的身体在游戏中得到锻炼,增强学生体质。
课前准备 跑鞋 教学过程
一、组织上课:师生问好
同学们,我们今天的体活课来学习一个新游戏,游戏的名字叫贴膏药,做游戏之前我们要先做一些课前准备。
二、组织学生进行运动前准备活动,以保证学生运动安全。
三、组织游戏。
1、讲解游戏规则: 把学生分成两个组,拉起两个圈,相对的两个人为一组,空出一人当“膏药”,当膏药贴在里圈的同学前面时,和这位同学相对应的外圈同学变成新的“膏药”,当“膏药”贴在外圈的同学后面时,与外圈的同学相对应的里圈的同学变成“膏药”。
2、带领同学游戏,对学生予以指导。
四、带领学生进行放松活动,教师小结。
一分钟跳短绳、双人跳
教学目标
1、加强锻炼,开创未来。
2、培养学生的团结精神。课前准备 慢跑、做操 教学过程
一、组织上课:师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动,以保证学生运动安全。
三、1、导入:和同学们交流的是如何去掌握好跳绳节奏,以便更好的帮助同学做好今天的锻炼任务。
2、新授: 演示给同学们看一下如何的进行单人跳绳,如何的进行双人跳绳。如何的掌握好节奏。还要学会在运动中保护自己。
3、练习: 让同学找到自己的伙伴,在找伙伴时要注意双方的身高避免出现在运动中无谓的失误。让同学以竞赛的形式来进行这个练习,这样一来不但可以提高我的练习效果还可以提高同学们的兴趣,以及帮助同学们提高团队意识,在娱乐和运动中树立良好的组织意识。
4、小结
击沙包
教学目标
通过此活动,锻炼学生反映能力及判断能力,培养学生团结、乐于助人精神。
课前准备
通知学生各组准备一个沙包 教学过程
一、组织上课:师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动,以保证学生运动安全。
三、教师组织学生,体育队形(在操场)。
1、班长报告人数,(应到、实到、补课等学生名单)
2、宣布本节课活动项目,活动规则、同时强调活动时的安全事项。
3、组织活动。
将学生分为三组,以小组为单位,每组成员手心、手背分为两伙。一组为击沙包,一组为被打者,当被打者被击沙包同学一一打掉后为胜利者,两组交换依次交替。
每组由小组长负责,教师三组协调全面负责,防止学生有不安全隐患。
5、活动结束学生集合,教师讲评、总结,表扬活动好的小组。
6、全班带回教室。
耐久跑800米、游戏突围
教学目标
1、能够尝试800米耐久跑,培养学生的耐久力
2、进行游戏,锻炼学生的反应能力以及团结协作能力。课前准备 跑鞋 教学过程
一、组织上课师生问好。
二、进行运动前准备活动,请学生进行活动防止运动伤害。
三、进行活动 1、800米耐久跑
教师讲解跑步路线及注意事项,请学生根据讲解进行跑步。教师指导学生进行跑步。时间大约15分钟。
2、行游戏突围。
教师讲解游戏规则,请学生排成一个圆,中间有两个学生进行突围,出来算赢。
3、开始游戏,请学生分出三组进行游戏,注意游戏安全,教师指导并进行保护。
四、进行放松活动
五、教师小结组织下课
队列队形训练
学习目标:
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。教学过程
一、组织上课:师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动,以保证学生运动安全。
三、要求:学生认真听讲看示范,学生精神饱满,互相学习指正缺点
1、教师讲解队列队形动作要领并示范动作;
2、师生同做,纠正错误动作;
3、做的好的同学示范; 游戏:快快集合规则
1、必须按信号散开,集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准推人,拉人,冲撞他人。教学活动:
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜负。
4、分组比赛。要 求:
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习和比赛要注意安全。
单、双脚跳
教学目标:
1、通过情境教学,创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的情趣,培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。教学过程
一、组织上课:师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动,以保证学生运动安全。
三、模仿动物的跳跃
1、在教师的提示下做模仿动作:小兔跳、青蛙跳、袋鼠跳等等
2、想一想小兔、青蛙、袋鼠是怎么做到轻快地跳的;
3、教师示范单、双脚跳的动作要领;学生在教师指定的场地在优美的乐曲中进行模仿动物的跳跃练习。
4、学生试做单、双脚连续跳的动作;(分散进行)。
5、学生展示自己的跳跃方法与技术;在教师的指导下进行练习;大家相互学习,相互帮助进行练习。学生自我评价,相互评价。
400米自然地形的走跑交替炸碉堡
教学目标:
1、体会自然地形走跑交替的方法,走和跑时呼吸自然、动作协调,发展自然走、跑的能力;
2、通过游戏练习,发展学生的上肢力量,提高投掷的准确性。课前准备:实心球、塑料瓶 教学过程:。
1、集合整队,报告人数;
2、整理着装,下达命令(宣布课内容及目标要求)。
一、200米――400米自然地形走跑交替
方法:在教师的带领下,沿着校园内的自然场景进行走跑交替。具体的线路:“走过开阔地”(沿着直道走)→“穿过小树林”(慢跑绕过小树)→“踏石过河”(沿着地上的标志点大步走)→“冲过火力网”(沿着跑道做快速跑)→“上山坡”(走上台阶)→“下山坡”(走下台阶)→“到达前沿阵地,整休待命”(踏步放松,调整队形,小结)。如此重复1-2次
要求:
1、走跑时,脚尖朝前,两臂自然前后摆动,动作自然协调;
2、跑时应用鼻子和半张着的口同时进行呼吸,呼吸自然,在节奏(一般是跑两三步吸一次气,再跑两三步呼一次气)。
二、游戏“炸碉堡”。
方法:将学生分成人数相等的六队分别成一路纵队站在起点线后。各队第一个队员手拿一个“炸弹”(实心球),听老师发令后,投向前方3-4米的“碉堡”(塑料瓶),然后再听老师的指挥拾“弹”,将“弹”传给本队的下一个队员,如此依次进行,直至最后一个队员。以击中“碉堡”多的队获胜。
规则:
1、不能越线投掷。凡越线投掷者,击中“碉堡”不算数;
2、听指挥,统一投“弹”、拾“弹”以保证安全。
宣布“军事演习”结束,按常规下课。
接力赛
教学目标:
1、初步学会换物接力的方法,发展学生的奔跑能力。
2、培养学生机智勇敢的意志品质,团结协作的精神和集体荣誉感。课前准备:接力棒4根 教学过程:
一、组织上课:师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动,以保证学生运动安全。
三、宣告本课学习任务。
(一)练习:传递工具接力赛(迎面接力跑)方法:学生分成人数相等的两队,每队再分成甲乙两组,成纵队相对站立于两边的起跑线。令后,各队甲组排头迅速向乙组跑去,将“镰刀”(接力棒)交给乙组排头,自己站至乙组排尾,乙组排头用同样的方法传给甲组。依次类推,以不犯规或少犯规又先跑完的队为胜。
(二)游戏:开展劳动竞赛(割麦子)方法:学生分成人数相等的四路纵队,分别站在相距10米左右的两条平行线后侧。令后,一侧排头手持“镰刀”朝前跑,至“麦子”处依次用手提起,用“镰刀”从下面挥过再放下,割完“麦子”继续朝前跑,至对面则把“镰刀”传递给对面同学。依次类推,先跑完的队为胜。
3、收还器材
抢板凳
教学目标
1、通过自选体育活动提高对体育的学习兴趣、培养个性。
2、通过游戏竞赛,发扬团结协作,顽强拼搏的精神 课前准备 板凳 教学过程
一、组织上课:师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动,以保证学生运动安全。
三、宣布活动内容-抢板凳 宣布游戏规则
游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算,即8人摆7张),然后,参加人员在凳子外面围成一圈,教师放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队),当音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下,因为凳子少一张,所以会有一人没凳子座,这个人就算是被淘汰了,这时要把凳子减少一张,其余的人继续玩,直到剩下最后一人为止,这人就算赢了。赢的人给予奖励。
四、学生分组游戏 学生自己活动
打沙包50米往返跑
教学目标
1、通过自选体育活动提高对体育的学习兴趣、培养个性。
2、通过游戏竞赛,发扬团结协作,顽强拼搏的精神 课前准备 沙包
教学过程
一、组织上课:师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动,以保证学生运动安全。
三、1、介绍50米往返跑的几个技术要领 3.复习起跑姿势(站立式)教师示范讲解
4.教师进行分组,组织学生进行50米往返跑的练习。5.根据第一次跑的情况进行强调跑的技术要领。
6、游戏:打沙包50米往返跑
跳短绳
教学目标
通过跳短绳锻炼学生持久力、身体协调能力。课前准备
1、准备十根短跳绳
2、秒表一块及口哨一个
教学过程
一、组织学生
1、学生按体育课队形站立
2、教师检查学生人数,强调安全要点
3、宣布本节课活动内容、安排、注意事项。
二、组织活动
1、跳绳前预备活动,学生体操队拉开,由教师喊口令学生按统一要求做,必须活动开。
2、教师每组十人把学生分成小组,十人跳时另一组给跳的学生数数,教师掐妙表一分钟,待学生听到哨声立即停止。
3、学生把数据报老师,依次第二组进行。如时间允许,每组跳两遍。
4、教师讲评,表扬在活动中认真、按要求做的好的学生。全班带回教室。
合作跳绳
教学目标
通过本课的活动培养学生的灵活性、协调性。使学生的身体得到锻炼,增强学生体质。培养学生坚强的意志及合作精神。
课前准备
长绳一根,短绳若干。教学过程
一、组织上课:师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动,以保证学生运动安全。
三、进行跳绳活动。
1、教师讲解活动要求:(1)合作跳长绳:两名学生摇绳,其余同学跳。(2)合作跳短绳:2到3名学生合作跳绳。教师提示合作方法。如:跳短绳可一人摇两人一起跳或两人摇三人一起跳等,还可自创合作方法。注意跳绳时,不要相距太近以免被绳抽到。摇绳者注意周围的同学。
2、进行活动:分两组进行活动,一组进行长绳活动,一组进行短绳活动。活动一段时间后互换。教师注意指导和做好保护工作。
3、活动结束后进行放松运动。
四、教师小结
捕鱼
教学目标
1、全面锻炼学生的协调能力,培养学生团结互助的精神。
2、加强学生的安全教育,强调活动中的游戏规则。课前准备 沙包2个 教学过程
一、组织上课:师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动,以保证学生运动安全。
三、场地:室外平地上 人数:全班都参加
准备:相距15 米的两端,各站5个守门员
游戏开始:两端的守门员丢沙包,击打中间的同学,中间的同学跑跳躲避,如果被击中了,就到守门员那里,将守门员题上来,游戏继续开始。
游戏规则:1。被击中同学要替下的守门员是击中人。
2、中间同学接住不落地沙包,可以被打中后不下台,继续参加游戏。
钻山洞、计时踢毽
教学目标:
通过踺子活动发展学生的下肢的运动能力,游戏钻山洞发展学生的身体灵活性。课前准备: 学生自备毽子
教学过程;
一、组织上课:师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动,以保证学生运动安全。
三、1.先做准备活动,然后在让学生围成一个圆,老师拿着秒表计时一分钟,每人拿一个踺子在规定时间内踢毽子,看谁踢得多。
然后老师给学生师范怎么样能踢的更稳,更多。
2、教师讲解游戏:钻山洞的规则,并组织学生进行游戏,教师巡视知道学生的动作监督学生进行比赛。分小组做,看哪个小组完成得最快
跳跃争先
教学目标:
初步学习双脚跳跃的简单动作;发展学生腿部力量,提高身体的协调性;发展学生坚强意志品质。课前准备: 圆木柱4个 教学过程:
一、班长整队,师生问好
二、准备活动:徒手操1-6节
教师领做,纠正学生动作,四列横队
三、游戏:跳跃争先
方法:场地上画一条起跳线,学生按相等人数分成4队,各成一路纵队进行双脚跳,跳至标志处返回。
规则:按规定动作进行跳跃练习,不得越线。;教师指导学生练习,学生分组进行练习。
五、放松整理,放松身心调整呼吸节奏。
六、课堂小结
跳绳活动、沙包打鸭子游戏
教学目标:
发展跳跃能力,锻炼灵活性.课前准备: 跳绳,沙包 教学过程:
1.站队,教室宣布本课内容.2.学生认真听讲,自觉遵守纪律.3.老师组织学生分组进行跳绳练习.4.教师进行阶段性评价.5.教室组织沙包打鸭子游戏.6.老师参与游戏.7.游戏结束,老师进行课堂总结.踢毽子比赛
教学目标:
1、锻炼学生的踢毽子的能力和水平,比一比看谁踢的远。2、对练习有浓厚兴趣,能团结友爱、互相协作。课前准备: 毽子
教学过程
一、组织上课:师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动,以保证学生运动安全。
三、同学们上学期我们学习了踢毽子,这节课我们就来检查你们的练习情况,进行踢毽子比赛比赛。
四、讲述比赛规则:
既然是比赛就要有一定的规则,我们踢毽子比赛的规则是:
1、把同学分成18组,两人一组。
2、每人踢一分钟,另一个同学计数。
3、每组选出最多的同学,进行18人比赛。
4、以此类推,选出踢得最多的同学,进行表扬。进行比赛
总结比赛,进行表扬。
3分钟短绳
教学目标:
1、通过自选体育活动提高对体育的学习兴趣、培养个性。
2、通过游戏竞赛,发扬团结协作,顽强拼搏的精神 课前准备: 跳绳 教学过程
一、组织上课:师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动,以保证学生运动安全。
三、宣布活动内容 游戏:2分钟短绳
1、闯三关
教师讲解游戏方法。然后分组练习。比比哪组学的快?哪组顺利闯关的时间短?
2、小组自由选择方法练习比比哪组学得快? 比比哪组跳法新颖?
3、根据自己的爱好,用跳绳做各种练习。如:跳绳、跳皮筋、投掷练习等
捉尾巴游戏
教学目标:
1、使学生掌握发展位移速度和动作的灵敏性的练习方法。
2、培养灵活性和判断能力,发展速度体能。课前准备 教学过程
一、组织上课:师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动,以保证学生运动安全。
三、教师介绍本节课内容、提出要求。学生做各种跑跳练习。
(1)教师运用激励性的语言和生动的表情调动学生的练习热情;(2)学生练习,教师巡回指导。游戏:捉尾巴
[方 法] 两人一组,分别站在预备线上。教师鸣笛后,后面的同学迅速捉前面同学的尾巴,然后交换追拍。每捉到别人的尾巴一次者得1分,在规定时间内得分多者为胜。
[规 则] 在捉尾巴过程中不能推人,起始点者必须站在起跑线外。四.教师小结
耐久跑活动
教学目标
1、学生在老师的指导下进行跑步练习。
2、锻炼身体 锻炼耐力 课前准备:沙包两个; 教学过程
一、组织上课:师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动,以保证学生运动安全。
同学们:在寒冬季节练习跑步对身体是一个非常有益的锻炼,同学们让我们也一起来练习一下吧!
三、新授:
师说:跑步不仅仅是一个非常基本的运动,也是一个非常锻炼人意志的运动。演示跑步动作
阐述如何的进行两个游戏
1、贴膏药
2、打沙包 练习:
让同学分成几个小组开始进行两个游戏。1 贴膏药 2 打沙包
四、总结:
同学们今天在运动中在运动中感受到了什么?表扬在运动中表现好的同学,鼓励那些在运动中不够积极的同学。
六人配合题毽子
教学目标
1、学生在教师的指导下,学习运球运动的有关知识和技能
2、发展快速反应能力和灵敏性,提高学生的位移速度。
3、培养积极进取的竞争意识和相互合作的团队精神。课前准备: 毽子6个; 教学过程
一、组织上课:师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动,以保证学生运动安全。
三、同学们:踢毽子运动是一项深受同学们喜爱的运动项目,是发展我们体能和技能很好的运动,可以提高我们身体的灵敏度,帮助我们锻炼腿部的力量。学习多人踢毽子计数的方法
1、踢毽子方法;
2、踢毽子计数方法;
3、花样踢毽子的方法。
四、练习: 教师讲解:
1. 教师讲解站立方法: 2. 讲解踢毽子方法。3. 分解动作,演示动作。4. 学生在教师的引导下进行练习。
5. 教师对学生的表现进行即时的评价,以保证学生练习的积极性。
五、总结
踢毽子要学会做球,接球时要缓冲。
跳短绳比赛
教学目标
1、加强锻炼,开创未来。
2、培养学生的团结精神。课前准备: 做操
教学过程
一、组织上课:师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动,以保证学生运动安全。
三、1.导入:
五年级的同学经过几年在我校体育老师的教导下已经很好的掌握了体育方面的技巧,这时和同学们交流的是如何去掌握好跳绳节奏,以便更好的帮助同学做好今天的锻炼任务。2.新授:
上节课我们学习了跳绳,这节课我们来进行一次比赛,看看那个同学跳的最多。3.比赛:
分组跳,看看谁跳得多,选出高的同学进入下一轮的比赛,再进行比赛,最终决出第一、二、三名。4.课后评价:
通过整节课的运动相信这时同学们已经对跳绳的节奏掌握有所提高,但是在运动中如何更好的掌握技巧需要再次的帮助同学们总结一下。
跳 绳 跑
教学目标:
熟练跳短绳方法,提高跳绳能力。熟练跳长绳的方法。培养团队精神。课前准备: 短绳若干、哨子 教学过程
1、师生问好,宣布本课任务。
2、准备活动:腰部、肩部、扩胸、手腕、脚腕运动。
3、讲解跳绳跑的方法与要求:
师:我们复习一下长绳的跳法:把同学分成每组9人的组练习,两人摇绳,其他排队依次跳,跳死绳者接替摇绳。接下来学习一下跳绳跑接力的方法: 分成人数相等的四组,站在起跑线后。在起跑线前方20米的地方画4个圆圈。比赛开始,各组排头跳绳跑向圆圈,并把绳放在圈内,然后跑回拍排二的手,并站到队尾。排二接着向圆圈跑去,拿绳并跳回,把绳交给下一人,如此依次进行,最后一人先返回的组获胜。
往返接力
教学目标
1.全面锻炼学生的奔跑能力,培养学生顽强拼搏的精神。2.强调活动中的游戏规则,加强学生的安全教育。课前准备 标志物4个 教学过程
一、组织上课:师生问好
二、组织学生进行运动前准备活动,以保证学生运动安全。
三、往返接力
1、学生分成四组往返接力比赛。
2、遵守规则,顽强拼搏。
沙包投准
教学目标:
发展学生下肢的力量,游戏沙包投准发展学生的身体协调性,与学生上肢的灵活性。课前准备: 沙包10个 教学过程
一、准备活动: 慢跑200米 徒手操
二、游戏 沙包投准:
先把学生分组。教师给学生做示范动作并讲解比赛规则以及重点难点,并组织学生进行沙包投准比赛,巡视指导学生进行练习。
三、放松运动: 韵律操放松
第五篇:三年级体活备课,计划
小学三年级体活课教学计划
一、基本情况
小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。我所教的学生聪明伶俐、活泼可爱的他们思想活跃,有很强的进取心。应该努力培养学生掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。
二、教学目的和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
2、掌握 基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑)等。掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
4、在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,跳台阶、免子跳等;
三、教学措施
采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。
教学中应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。
1、教育学生热爱中国共产党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提高,培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。
4、特别加强对广播体操的教学。
小学三年级体育活动备课
跳绳
活动目标:
1、能探索出绳子的各种玩法,掌握玩绳的基本技能,发展学生的身体动作。
2、会一物多玩,体验创造性玩绳的乐趣,发展学生的想象力与创造力。
3、培养学生的合作意识。
活动过程:
一、准备活动
1、听老师口令,练习跳跃及上肢动作。
(1)、师:跳、跳、跳,跟着老师跳、跳、跳,(原地)问:“还可以怎么跳?”引导学生:向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,单、双脚跳。
(2)、师:绕绕臂,绕绕臂,跟着老师绕绕臂。问:“还可怎样绕?”引导学生向前饶,向后绕,单、双手绕,举起手臂绕等。
2、游戏:与我说的相反。
玩法:师说向上跳,幼则蹲跳,师说向前跳,幼则后跳,发展学生动作的灵敏性。
二、引导学生探索跳绳的多种玩法
1、学生自由探索跳绳的各种玩法,体验创造性玩绳的乐趣。
2、在教师的引导下,相互交流示范各自的玩法。
(1)、练习套和跳的玩法。
将绳子的两头扣在一起套圈,将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈,或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。
(2)、练习走和平衡的玩法。
再一跟绳子上走钢丝,在两跟绳子中间走小桥。
(3)、练习跑的玩法。
游戏:揪尾巴、骑马。
(4)、练习上肢的玩法。
单、双手绕绳、手臂举起绕绳,将许多根跳绳连接在一起做舞龙游戏等。
3、引导学生探索合作玩绳 的方法,培养学生的合作意识。
(1)、学生自由结伴,2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。
(2)、请学生相互交流合作玩游戏的方法。
(3)、学生自愿组合成若干小组,做自己喜欢的游戏。
三、随着音乐做“骑马”的放松动作。
丢手绢
教学目的:
1、通过活动让学生游戏的过程中培养守纪团结的意识。
2、在快乐的玩耍中锻炼自己的身体。增强自己的体质。
教学过程:
一、说明游戏的规则以及安全问题
老师带同学们到操场上玩丢手绢。
老师先把学生分成五个小组,然后让学生围成圆圈坐下。老师说:“谁愿意出来?”同学们都把手举地高高的,最后老师选了一个同学出来丢手绢,游戏开始了,选出丢手绢的同学拿着手绢围着圆圈走。后来,她丢给了xx,然后若无其事地走了。xx不知道,她旁边的同学悄悄的告诉她,说:“注意你背后。”xx回头一看,果然发现了手绢,她拿着手绢奋力地追,可是已经来不及了。追不上丢手绢的人,自己就要围着圈把手绢藏到别的同学的身后。原来藏手绢的同学就可以和其他同学围坐在一起。
可以让学生轮流来丢手绢,使更多的学生来参与,被追上的学生站在大圈里表演一个节目,然后回到原地坐下,游戏继续进行。老师巡回指点并强调跑时要注意别摔倒。时间过得真快,又下课了,老师带领学生排着队高高兴兴地回到教室。
然后对本课学生的表现给予总结,并提出新的要求。
踢毽子
活动目的:
1、学生以饱满的热情,主动参与到课堂活动中。
2、学习踢毽子的正确动作,使学生提高身体素质及基本活动能力。
3、学生能够体验并简单描述进步或成功的心情。
4、增强学生自信心和活动欲望,学会获取现代社会中体育与健康知识的方法,从而形成终身体育观。
活动过程:
1、师生问好
2、宣布本次课的内容和要求;
3、讲解游戏的方法和要求;
4、引导学生互相评价或自我评价。
二、游戏:抛接
1、按毽子颜色分组;
2、教师示范,讲解;
3、语言激励
4、引导学生互相评价或自我评价
5、请好的学生示范,教师点评,激励。
三、闯关
1、分组同上;
2、讲解游戏方法和要求;
3、对闯关成功的学生进行表扬。
拔河比赛
活动目标:通过拔河让学生具有团结协作的精神,培养学生集体荣誉感。活动过程:
1.比赛规则:中心线至两端黄色记号线各设定为2m。、握绳法以及姿势第一位得尽量握住靠近两米线外侧的绳子,脚位不能超过两米线。选手空手,双手掌向上紧握绳子。绳子必须由躯干与上臂之间通过。不能使用防止绳子动摇的支撑法,以及其它方法。比赛时,必须两脚在膝前伸直,且必须握住绳子。队员站位顺序由领队自定。
2.比赛方法及要求:
①分组进行,第一轮进行淘汰赛,第二轮进行循环赛。采用“三局两胜制”。②以组为单位,每组组织学生16人,男女生各8人。
③每组派1个比赛监督员,清点对方人数是否正确,监督是否有违反现象,如发现有违反现象立即取消比赛资格。
④每个队员必须穿运动服,运动鞋参加比赛。
⑤比赛场地为水泥地上画3条直线,间隔为150CM。居中的线为中线,两边的线为河界,拔河绳中间系一红布条,布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内,各队队员必须依次交错站在河界后,裁判员发出“预备”口令后,运动员全部蹲下,但不能用力拉绳,此时红线在中线上,裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束已红布条与拔河绳的系点过河界为准。
3、活动开始:(啦啦队可以加油助威)4.活动总结
丢手绢
一、活动内容:音乐游戏——《丢手绢》
二、活动目的::
1、学习倾听歌曲,了解游戏规则和玩法。
2、主动大胆地参加游戏,在游戏中享受活动的快乐。
三、活动准备:
手绢两条、曲谱
四、活动过程:
(一)导入活动:同学们告诉老师手绢有什么作用?今天老师也带来一首关于手绢的歌,请同学们仔细听听,歌里的手绢是怎么用的?
(二)同学们倾听歌曲,熟悉旋律,理解并记忆歌词内容:
1、教师弹唱,让同学们熟悉歌曲。
2、学习歌词歌曲,并了解游戏的玩法。
(三)边唱边进行游戏:
1、集体游戏
2、分组游戏
五、活动结束:
带领同学们散步回教室休息。
丛林探宝
活动目的: 通过游戏,激发学生关爱他人,培养学生良好的团队精神。
感受到集体活动的快乐,认识到团结协作的重要性。
通过引导、评议,教育学生遇事要善于动脑,勇敢自信。
活动规则:
1、探宝队员背对背夹着行囊(气球)出发,赶往“丛林提示牌”。如果途中行囊掉落,必须返回营地重新出发。
2、按提示牌上的不同要求打开行囊,你将会从行囊中获得下一项行动任务。
3、最先取下藏宝图的小队,按图纸上的线路寻找宝物。
活动过程:
一、引入:
1、师述:同学们,今天老师收到了狮子王的来信。你们看!
亲爱的同学们:你们好!
欢迎你们来丛林探宝!如果你够聪明,够勇敢,通过各种考验拿到藏宝图,你将会得到传说中,能帮助你实现三个愿望的金苹果!
狮子王(出示多媒体,学生自由读信)
2、师述:你们想得到这只神奇的“金苹果”?
好!大家闭上眼睛,伸出双臂,很快我们就会到达丛林!
二、探宝活动
1、狮子王:同学们你们是来参加丛林探宝的吧!欢迎欢迎!
现在请你们自由组成两个探宝小队,到营地集中,想好自己小队的队名!
学生:(报队名:xxx小队xxx小队)
狮子王:出发前,你们得仔细看清,这次探宝行动的方案!
(出示多媒体,读游戏规则)
狮子王:这些行动方案,都记住了吗?祝你们好运!Let’s go!
2、学生游戏
(1)各自的小队加油助威。
(2)教师适时激励游戏中的各个小动物。
如:“背行囊,注意安全!”“赶快去找下一个任务!”
“相互配合,千万别急!”“不要灰心,再试一次!”
三、活动评议:
狮子王:你们都是了不起的小勇士!我要向xxx小队表示祝贺!
狮子王:这次探宝行动,xxx小队你们为什么能取得胜利呢?
xxx小队,你们也很努力!但失利的原因是什么呢?
四、活动小结:
狮子王:你们想让“金苹果”帮助你们实现什么愿望呢?
学生:(讨论)说出想要实现的三个愿望。
狮子王:太好了!你们能把三个宝贵的愿望,留给那些需要关心,需要帮助的人们,真让我感到高兴!老师相信你们的愿望一定会实现的。今天的探宝行动非常成功!同学们,再见!
附:丛林指示牌:
藏宝图
用脚踩破气球(2人合作完成三个仰卧起坐)用脚踩破气球
用屁股坐破气球(2人合作完成三次“划小船”)用屁股坐破气球
用膝盖跪破气球(2人合作完成三次“背箩筐”)用腿夹破气球