课题《安恩和奶牛》教学设计教案

<课题>《安恩和奶牛》

学习目标：

1.复述故事，体会小说构思的精巧。

2.了解主人公关怀动物，重视它们生命情感需求的善良感情。

3.学习小说中人物的描写方法。

课时安排：一课时

教学流程：

一、课文导入。

同学们喜欢动物吗？（喜欢）你喜欢你养过的动物吗？（生自由作答）有人说，在童年时代养过动物的人，都会是热爱动物和尊重生命的人，我想大家都是特别有爱心的人，今天我们一起去欣赏一个人和动物之间的温馨故事，它就是《安恩和奶牛》。

二、介绍作者。

提到丹麦，大家最熟悉的莫过于安徒生，今天老师给大家介绍一位20世纪丹麦最重要的作家，他就是约翰尼斯﹒延森（1873-1950）丹麦小说家、诗人。1944年获得诺贝尔文学奖。

三、初读，整体感知，简要概括故事内容。

四、再读课文，深入分析

问题1：安恩明明不是来卖牛的，可为什么别人都认为她是来卖牛的呢？

问题２：本文的结局看似意外，细细推敲，却会发现文中很多地方已经告诉了我们安恩不是来卖牛的，请说说你的探究结果。

问题3：结合文中对安恩的语言、动作、神态的描写来说说安恩是怎样的人？

五、把握主旨。

1.难道只有我们人会感到孤单寂寞吗？奶牛也会的。能够把动物当作人来看待，也算是爱心无限了。我们对待动物不能只看到它的物质性的一面，同时也应该看到它的精神性的一面。

2.物以类聚，人以群分。孤独是痛苦的。能够读懂孤独，理解孤独，解除孤独，这样的人是伟大的。

3、世界上每个生命都是平等的，都应该得到尊重，得到关爱。

六、作业

小说结尾，安恩对自己不卖牛的原因作了解释后就戛然而止，集市上的人们会有什么反应？请你给本文续写一个结尾。（提示：可以从集市上人的反应、几个买牛人听了会有什么反应，甚至这头有灵性的牛会有什么反应来写。）