第一篇:线描黑白画教学计划
线描黑白画教学计划
重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练学生能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素,保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行,相关形象的独立创作,并加以线描元素的创作。学生在线描画的绘画技法与表现表达上,都有稳步的提升,通过线描画在我班的贯彻实施,让我更加深刻的理解到学生绘画重在培养学生对绘画活动的兴趣,以发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力,而不是单纯的培养绘画的技能技巧。
结合上学期学生在线描创作中出现的,外形构图比例不准、渐变色混合搭配不均、绘画表现雷同等一些具体问题做深刻的剖析与探究的同时,我在新学期制定了以下目标。
一、活动目标
(一)第一阶段:
1.掌握较丰富的线描元素。
2.共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。
(二)第二阶段:
1.尝试大胆联想及其想像,为画面添加丰富的背景做衬托。
2.了解粗细线条的搭配,提高审美思维。
(三)第三阶段:
1.培养学生的合作意识,进行合作画的创作。
2.学生能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。
三、方案准备:
1.不同种类的儿童线描画作品范例。
2.充足的线描元素。
3.各种不同材质、形状的纸张(刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种形状的画纸等。)
4.粗、细记号笔。
四、活动内容
1、在充分掌握线描元素的基础上追求构图的合理性。
2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。重点为画面的背景展开丰富的想像。
3、学习围绕相关主题进行,相关形象的合作创作,以培养学生的合作意识。
五、教学重难点
重点:学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。并展开各种大胆的想像。
难点:学习大幅作品的创作。以增强构图的合理性及其合作意识。
六、具体措施
1、利用绘画兴趣小组活动,引导学生绘画线描作品。
2、利用区域活动的时间,指导对此感兴趣的学生熟练的装饰出较高质量的作品,并指导对此有困难的学生,在符合学生意愿的情况下装饰出作品。
3、给每个小朋友布置任务,要把自己的小作品展示在墙饰中,在班级环境中展示学生的作品,从而给学生无形的动力支持。
4、充分利用家长资源,可以让学生在家长的帮助下进行对作品装饰与创作。
第二篇:线描画中的黑白对比教案
线描画中的黑白对比
教学目标:
1、认知目标:通过学习了解线描画中的黑白对比知识,感悟黑白对比的美感。
2、技能目标:能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、情感目标:通过学习活动,培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
教学重点: 线描画中的黑白对比知识及造型手法。教学难点:掌握线条的粗细疏密排列,点线面合理安排 教学过程:
一、课件导入,揭示课题
1、你们看,今天的绘画有什么特点呢?
2、你能总结它的表现风格吗?
3、揭题:线描画
二、新授线描画,感知学习线描画的绘画形式
1、《鸭子》、《鱼》欣赏,你能感受线条的魅力吗?这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢?(小组探究)(汇报)
2、线条的种类:点(大点、小点);线条(点的延长);面(点的聚集和线条的增粗)……板书:多样
3、感受作品中线条所产生的对比效果
(1)《门神》《印第安人》对比,你发现有什么不同?(线条的粗细不用;线条的疏密排列不用;线条的各种样式不同……)板书:线条
粗细
疏密
(2)《门神》《牛仔裤》对比,你能发现同样是线描作品,他们又有什么最明显不同呢?(黑白色块)
(3)想一想,这些黑白作品在画面中有什么作用呢?板书:黑白对比
4、欣赏感悟
引导学生分析书本学生作品:
哪幅画对你的启发最大呢?能不能谈谈你的感受呢?(可以和色彩画相比较)
小组讨论相互的感受,分析其线的组织和黑白灰关系。
5、小结:
我们手中的画笔就像乐器,那黑白的色块、疏疏密密的线、错落有致的点,犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。刚才我们所看到了线描作品,都是以生动丰富线条表现出变幻多姿的视觉世界。
设计意图:了解线的组织方法和画面的黑白灰带给人的节奏美感,培养学生的观察分析能力。
三、学生实践
1、如此魅力的表现手法,你也先过来尝试一下吗,那你想画什么呢?
2、生活中的小物件,动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢!
3、练习用线描述物体,力求表现物体的质感,讲究线的疏密粗细、黑白对比。
4、作画步骤:(1)构思(2)起稿(3)线描(4)调整
学生练习,教师辅导
四、课堂小结,布置下节课学习任务.
板书:
线描画中的黑白对比
多样
线条
粗细
疏密
黑白对比
教学反思:
线描画学生并不陌生,很多学生在幼儿园时,就已经有过接触.线描画以线条的粗细疏密排列,点线面合理安排 的独特魅力深受学生的喜爱.我在本课注重引导了学生学习了解线描画中的黑白对比知识,感悟黑白对比的美感,初步了解怎样运用线描的语言表现美感。学生学习兴趣浓厚,都能完成一幅具有黑白对比效果的作品,少数学
生在线条的粗细疏密排列,点线面合理安排方面还有欠缺,不够认真,仍需加强指导.
第三篇:线描画中的黑白对比(教案)
美术第十一册第五课 《线描画中的黑白对比》 教学目标:
1、认知目标:通过学习了解线描画中的黑白对比知识,感悟黑白对比的美感。
2、技能目标:能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、情感目标:通过学习活动,培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
教学重点:线描画中的黑白对比知识及造型手法。教学难点:掌握线条的粗细疏密排列,点线面合理安排。教学准备:范画若干、粗细黑色或蓝色水性笔、若干图片
(设计意图:
1、利用信息技术等多种教学手段,引导学生欣赏感受线描画的独特魅力。
2、学习线描的表现形式:线条的粗细疏密排列,点线面合理安排,完成一幅用线来表现具有黑白对比效果的作品)教学过程:
一、范画导入,揭示课题
1、你们看,今天的绘画有什么特点呢?
2、你能总结它的表现风格吗?(装饰风格和写实风格)
3、揭题:线描画 板书:
(设计意图:引导学生感悟黑白对比的美感。初步了解怎样运用线描的语言表现美感。)
二、新授线描画,感知学习线描画的绘画形式
1、《鸭子》、《鱼》欣赏,你能感受线条的魅力吗?这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢?
(小组探究)(汇报)
2、线条的种类:点(大点、小点);线条(点的延长);面(点的聚集和线条的增粗)……
板书:多样
3、感受作品中线条所产生的对比效果
《门神》《印第安人》对比,你发现有什么不同?(线条的粗细不用;线条 的疏密排列不用;线条的各种样式不同……)(1)板书:线条 粗细 疏密
(2)《门神》《牛仔裤》对比,你能发现同样是线描作品,他们又有什么最明显 的不同呢?(黑白色块)
(3)想一想,这些黑白作品在画面中有什么作用呢?
板书:黑白对比
4、欣赏感悟
引导学生分析学生作品:
哪幅画对你的启发最大呢?能不能谈谈你的感受呢?(可以和色彩画相比较)
小组讨论相互的感受,分析其线的组织和黑白灰关系。(线条的粗细不同;线条的疏密排列不用;线条的各种样式不同……)
5、小结:我们手中的画笔就像乐器,那黑白的色块、疏疏密密的线、错落有致的点,犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。刚才我们所看到了线描作品,都是以生动丰富线条表现出变幻多姿的视觉世界。
(设计意图:了解线的组织方法和画面的黑白灰带给人的节奏美感,培养学生的观察分析能力)
三、学生实践
1、如此魅力的表现手法,你也先过来尝试一下,表现一样自己喜欢的事或物。
2、练习用线描述物体,力求表现物体的质感,讲究线的疏密粗细、黑白对比。
3、作画步骤:(1)观察 ——(2)起稿——(3)线描——(4)调整
4、学生练习,教师辅导
四、课堂小结,布置下节课学习任务 板书设计
线描画中的黑白对比
多样
线条 粗细 疏密
黑白对比
教后反思: 在教学中我注重引导学生学习线描画中的黑白对比知识,感悟黑白对比的美感,初步了解怎样运用线描的语言表现美感。重点强调线描黑白对比图案的表现形式:线条的粗细、疏密排列以及线条形式的丰富多变,点、线、面的合理安排,图案设计、分布的方法。对此,我还在黑板上进行简单的创作示范和步骤的分解、分析,学生因此而掌握得很快,学生学习兴趣浓厚,都能完成一幅具有黑白对比效果的作品,少数学生线条粗细疏密排列、点线面合理安排方面还有欠缺,仍需加强指导,指导过程中多引导学生看一些优秀作品,会有更大的启发。
第四篇:黑白线描绘画比赛活动方案
黑白线描绘画比赛活动方案
为了丰富学生的课余文化生活,全面提高学生的综合素质,进一步营造校园文化艺术氛围,推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行黑白线描画绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下:
一、绘画活动主题: “携手科学,纸秀梦想”
二、活动目的:
通过绘画活动来营造良好的校园文化环境,展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力,丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台。
三、活动对象:每班选派2名学生参加
四、活动时间、地点: 2015年11月5日下午第一、二节课;明德楼大多功能报告厅
五、比赛具体要求:
1、绘画作品画纸要求:
一、二年级A3纸;三、四、五、六年级4开纸张
2学生自备粗细不同的黑色水笔、粗细双头勾线笔或(钢笔、水性笔、签字笔、小毛笔等)(1)主题突出、大胆创意、联想、表现内容独特、富有童趣;(2)线条多样、造型独特、黑白均衡、层次丰富;(3)能够较好的利用工具材料的特性进行创作; 4 所有参赛学生必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级,方便评比记录。
六、评委:
谢益密、张云霞老师
七、奖项设置:
奖项分别按照各年级组设置(1-2年级、3-4年级、5-6年级)评选一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,优秀奖若干名。
哈巴河县第二小学
2015年10月30日
第五篇:线描画中的黑白对比说课稿
线描画中的黑白对比说课稿
《线描画中的黑白对比》说课
一、说教材分析:
本课是线条系列中的一部分。线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比,这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化,使画面产生丰富的乐感,形成美妙动人的画面。通过本节课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识,感悟黑白对比的美感。培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
二、说教学目标:
1、知识与技能:
掌握线描画中的黑白对比知识,感悟黑白对比的美感。
2、过程与方法:
以线描为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、情感态度与价值观:
通过学习活动,培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习兴趣。
三、说教学重、难点:
重点:线描画中的黑白对比知识及造型手法。难点:掌握线条的粗细疏密排列,点线面的合理安排。
四、说教学准备: 多媒体、欣赏图片、范画图片、粗细黑色或兰色水性笔、纸张
五、说教学方法:
教师:讲授法和示范法相结合
六、说教学过程:
一、情境导入:
1、多媒体播放课件,进行观察生活中出现过的黑白图案。(设计意图:利用信息技术等多种教学手段,引导学生欣赏并感受生活中线描的独特魅力,和学习线描的表现形式:线条的粗细疏密排列,点线面合理安排,完成一幅用线画具有黑白对比效果的作品。)
2、分析并请同学回答这些黑白对比效果给你什么感觉? 你能总结它的表现风格吗?
3、揭题:《线描画中的黑白对比 》并书写板书
设计意图:引导学生感悟黑白对比的美感。初步了解怎样运用线描的语言表现美感。
二、讲授新课:
1、课件展示图片: 欣赏并分析其中的线条,引导学生感受线条的特征: 壁画中的线条是优美流畅;农民画的线条是古朴稚拙。
2、基本点、线、面的组合:
点(大点、小点);线条(点的延长)各种线条的疏密排列;面(点的聚集和线条的增粗)利用不同图形进行组合; 板书:线条多样
3、感受作品中线条所产生的对比效果:(1)引导学生分析书本学生作品:
赏析艺术作品《门神》,并根据所学的点、线、面的组合进行分析与感受。(线条的粗细;线条的疏密排列;线条的各种样式……)板书:粗细 疏密
(2)拓展学生学习绘画的艺术风格:
《热带鱼》 你发现同样是线描作品,他们又有什么最明显的不同呢?
(3)想一想,这些黑白作品在画面中有什么作用呢?(黑白关系形成的节奏和韵律变化的不同,感悟不同的黑白对比产生的美感)。板书:黑白对比 艺术风格
设计意图:通过学习基本的理论,对艺术作品进行赏析,培养学生的观察分析能力。同时利用所学的知识,去感悟黑白对比的美感。
4、探究欣赏与感悟:
学生自主欣赏范画《汉堡》,《树叶》体会线条的魅力。这些线条分别是怎么表现图案的纹样的呢?
小组讨论相互的感受,分析其线的组织和黑白灰关系。哪幅画对你的启发最大呢?能不能谈谈你的感受呢?
5、教师总结: 我们手中的画笔就像乐器,那黑白的色块、疏疏密密的线、错落有致的点,犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。刚才我们所看到了线描作品,都是以生动丰富线条表现出变幻多姿的视觉世界。
设计意图:了解线的组织方法和画面的黑白灰带给人的节奏美感,培养学生的观察分析能力。引导学生的合作、探究中相互交流,培养学生的合作、探究的意识。
三、学生实践:
1、作画步骤:
(1)构思(2)起稿(3)线描(4)调整
如此魅力的表现手法,你也先过来尝试一下吗,那你想画什么呢?
2、生活中的小物件,动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢!
3、以线描的形式描述物体,力求表现物体的质感,讲究线的疏密粗细、黑白对比。
4、学生练习,教师巡视指导。
四、课堂小结,布置下节课学习任务. 四。拓展。欣赏吴冠中《春的消息》
成功的黑白对比给我们一种纯粹、高雅、和谐之美,这样的和谐之美正是黑与白的魅力所在。