第一篇:2010骨科教学计划
2010年骨科护理学临床实习教学计划
为搞好护理临床实习带教工作,培养高素质的护理人才,根据护理院校实习大纲及本院护理部的实习计划,结合骨科的特点,特制定教学计划。
一、实习目标
(一)知识目标:
1.阐述骨科常见病的病因,临床表现及治疗原则。
2.简述踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。
3.说出本科常见疾病或手术术后体位的摆放方法及注意事项。
4.能正确地讲述骨科常见病的饮食护理。
5.能运用沟通技巧,对骨科疾患病人及家属进行健康教育。
(二)技能目标
1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。
2.熟悉自体回输器、VSD引流的初步使用。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。
4.熟悉CPM的使用。
5.掌握抗血栓治疗仪的使用。
6.掌握踝套、颌枕套、皮牵引的使用。
7.掌握骨科常见基础护理操作:卧床病人更单,床上洗头、擦浴及防褥疮护理。
(三)态度目标
1.服务热情,爱伤观念强,仪表端庄,语言文明,遵守护理职业道德规范,尊重带教老师。
2.注意与病人及家属的沟通,耐心倾听病人主诉,各项操作前均应向病人解释操作目的,操作过程动作轻柔,态度和蔼。
3.遵守各项规章制度,按护理要求经常巡视病房,及时观察病情。
4.工作严谨,严守操作规程,严防差错事故,出现问题及时报告。
5.认真学习,虚心向带教老师请教,在教学查房和业务讲座中做好笔记,积极发言。
二.带教内容
(一)第一周带教内容
1.熟悉病区环境,了解医疗垃圾的分类及放置。
2.熟悉本科规章制度、护理常规及各班次的工作内容。
3.熟悉新入院病人的接诊、医嘱的处理及为病人办理出院手续。
4.了解各种骨科疾病术前的准备工作及术后的护理。
5.掌握基础护理操作项目:(1)卧床病人更单(2)床上洗头(3)床上擦浴 由带教老师完成指导工作
(二)第二周带教内容
1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。
2.熟悉自体回输器、VSD引流的初步使用。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。
4.熟悉CPM的使用。
5.掌握抗血栓治疗仪的使用。
6.掌握踝套、颌枕套、皮牵引的使用。
7.基础操作授课时间:时间一般为周二或周三的下午15:00,内容为:根据今年教学计划安排。
(三)第三周带教内容
1.了解骨科常见病的病因,临床表现、治疗原则。
2.掌握踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。
3.掌握本科常见疾病或手术术后体位的摆放方法及注意事项。
4.熟悉骨科常见病的饮食护理。
5.掌握对骨科疾患病人及家属进行健康教育的沟通技巧。
6.理论课授课时间:分两个下午进行,时间为周三及周四下午15:00,以多媒体形式,讲授内容为:
(1)椎间盘突出患者围手术期的护理,由曾靖主讲,(2)人工关节置换术患者围手术期护理,由张玉娴主讲。
(3)脊髓损伤患者的护理,由范梅霞主讲。
(4)骨科患者体位及饮食的护理,由覃青松主讲。
(5)石膏、牵引的护理,由刘巧兰主讲。
(6)骨科病人DVT的预防,由王灵晓主讲。
(四)第四周带教内容
(1)操作考核,时间为周二或周三上午8:00开始。
(2)本科生完成一次教学查房,时间安排在周三或周四10:30开始。
(3)本科生独立完成整体护理病历一份。
(4)本科生每人进行一堂小讲课,以多媒体的形式进行。
(5)专科生完成出科理论考核,由教学组长出题,形式不限。
(6)出科前由教学组长组织师生座谈会,进行自我评价。
三.带教方法
(一)一对一带教法
采用一对一定人带教,以便师生间相互要求,能及时反馈,选取由护理部认定带教资格的护士担任老师。
(二)病例讨论法:
根据骨科特点,用中午交班时间或下午巡视病房时间,对危、重、急、新、疑难病人,采取灵活多样的病例讨论方式学习,情况允许时可在床边结合病情进行讨论,以巩固理论知识。讨论时机可采用随机性与计划性结合的方法进行选择。
(三)示范演示法:
1.基础操作:项目待定。
2.骨科专科操作:腰围、颈托、防旋鞋,自体回输器、VSD引流,捌杖、助行器,CPM,抗血栓治疗仪,踝套、颌枕套、皮牵引的使用方法。由带教老师完成演示。
(四)业务讲座
选择本专科的主要病种,结合典型病例讲解,内容主要有:
1.椎间盘突出患者围手术期的护理。
2.人工关节置换术患者围手术期护理。
3.脊髓损伤患者的护理。
4.骨科患者体位及饮食的护理。
5.石膏、牵引的护理。
6.骨科病人DVT的预防。
(五)护理查房
出科前本科生大查房一次,平时全体护生随机小查房数次,选择病情较重,护理问题较多的典型病例,如脊髓损伤,关节置换等,提前通知护生,使其查阅有关文献,查房时体现以病人为中心,以学生讨论为主体,以护理程序为框架,以解决病人的实际问题为宗旨,提高教学查房的效果。
四.实习评价
(一)学生评价
1.自我评价 要求护生对自己做出实事求是的评价,总结在本科实习的收获体会,找出不足写出自我鉴定。
2.对教学的评价 采用反馈法认真听取学生们的意见或建议,发扬成绩,纠正不足。
(二)带教评价
1.随时评价 观察记录学生的操作能力、知识运用能力、应急表现、服务态度等,结合其他教师反馈意见,记入平时成绩。对知识目标采用个别提问法,以观察学生理论知识的掌握程度及知识目标达标与否。
2.出科理论考试 抽取讲座内容进行闭卷考试。
3.出科操作考试:在基础护理操作与骨科专科操作中各抽取一项。
(1)基础护理操作:项目待定。
(2)骨科专科操作:腰围、颈托、防旋鞋,自体回输器、VSD引流,捌杖、助行器,CPM,抗血栓治疗仪,踝套、颌枕套、皮牵引的使用方法。
4.本科生在实习末周上交整体护理病历一份,通过护理评估、查体、护理措施的制定,健康教育等环节,测试学生的综合护理能力。
第二篇:骨科教学计划
临床骨科教学计划
为搞好医学实习生骨科带教工作,根据临床医学教学大纲及本院医教科的教学计划,结合骨科的特点,特制定教学计划。
一、培训目标
(一)知识目标:
1.了解骨科常见四肢创伤骨折的病因、临床表现及治疗。2.了解腰腿疼痛、颈肩疼痛病因、临床表现及治疗,了解踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。3.能说出骨科常见疾病病人主要诊断、治疗措施,并进行健康教育。5.掌握创伤骨折病人急救、固定、搬运。6.掌握四肢血管神经肌腱损伤初步诊断治疗。
(二)技能目标
1.掌握腰围、颈托、防旋鞋、石膏、夹板等常见外固定器械的使用方法。2.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。3.掌握股四头肌锻炼、踝泵运动。4.掌握颌枕套、皮牵引的使用。5.掌握骨科基本操作:病人轴线翻身、常用的固定搬运技术、牵引术、石膏术及夹板技术的使用、简单清创缝合术、四肢创伤出血止血等。
(三)态度目标 1.服务热情,爱伤观念强,仪表端庄,语言文明,遵守护理职业道德规范,尊重带教老师。2.注意与病人及家属的沟通,耐心倾听病人主诉,各项操作前均应向病人解释操作目的,操作过程动作轻柔,态度和蔼。3.遵守各项规章制度,按住院医师要求经常巡视病房,每天至少上下午两次在住院医师带领下查房及时观察病情。
4.工作严谨,严守操作规程,严防差错事故,出现问题及时报告。5.认真学习,虚心向带教老师请教,做好笔记,积极发言。
二.带教内容
(一)第一周带教内容
1.熟悉病区环境,了解医疗垃圾的分类及放置。2.熟悉本科规章制度、各班次的工作内容。3.熟悉新入院病人的接诊、医嘱的处理及为病人办理出院手续。4.了解各种骨科疾病术前的准备工作及术后处理。5.掌握基础操作项目:(1)骨科病人的固定、搬运技术(2)骨科牵引技术(3)骨科换药
由带教老师完成指导工作
(二)第二周带教内容
1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。2.熟悉掌握石膏术、夹板技术。3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.四肢血管损伤出血初步诊断急救。5.周围神经肌腱损伤诊断。
(三)第三周带教内容
1.了解骨科常见病的病因,临床表现、治疗原则。2.掌握踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。3.掌握本科常见疾病或手术术后体位的摆放方法及注意事项。4.熟悉骨科常见病的饮食护理。5.掌握对骨科疾患病人及家属进行健康教育的沟通技巧。6.理论课授课:以多媒体形式。
(四)第四周带教内容
(1)操作考核。
(2)独立完成大病历8份。
(5)完成出科理论考核,由教学组长出题,形式不限。(6)出科前由教学组长组织师生座谈会,进行自我评价。三.带教方法
(一)一对一带教法
采用一对一定人带教,以便师生间相互要求,能及时反馈,选取主治医师医师
以上骨科医师担任老师。
(二)病例讨论法:
根据骨科特点,用上午交班时间或下午巡视病房时间,对危、重、急、新、疑难病人,采取灵活多样的病例讨论方式学习,情况允许时可在床边结合病情进行讨论,以巩固理论知识。讨论时机可采用随机性与计划性结合的方法进行选择。
(三)示范演示法: 1.基础操作:项目待定。2.骨科专科操作:腰围、颈托、防旋鞋,石膏术小夹板术、vsd引流,捌杖、助行器,颌枕套、皮牵引的使用方法。由带教老师完成演示。
(四)业务讲座
选择本专科的主要病种,结合典型病例讲解,每周一次教学讲座,内容主要有:
(1)骨科概述
(2)骨科牵引术
(3)石膏、夹板固定术
(4)颈肩、腰腿疼痛
(5)四肢骨干骨折
(6)骨科阅片
(7)四肢血管神经肌腱损伤
(8)创伤骨折急救
(五)教学查房
每周教学查房一次,选择病情较重典型病例,如脊髓损伤、关节置换、骨盆骨折、骨肿瘤等,提前通知学生,使其查阅有关文献,查房时体现以病人为中心,以学生讨论为主体,以骨科治疗为框架,以解决病人的实际问题为宗旨,提高教学查房的效果。
四.实习评价
(一)学生评价 1.自我评价 要求学生对自己做出实事求是的评价,总结在本科实习的收获体会,找出不足写出自我鉴定。
2.对教学的评价 采用反馈法认真听取学生们的意见或建议,发扬成绩,纠正不足。
(二)带教评价
1.随时评价 观察记录学生的操作能力、知识运用能力、应急表现、服务态度等,结合其他教师反馈意见,记入平时成绩。对知识目标采用个别提问法,以观察学生理论知识的掌握程度及知识目标达标与否。
2.出科理论考试 抽取讲座内容进行闭卷考试。
3.出科操作考试:在骨科基本操作中抽取一项。
(1)骨科专科操作:腰围、颈托、防旋鞋、拐杖、助行器,颌枕套、皮牵引、石膏、小夹板的使用方法、骨科病人搬运、换药。
4.在培训即将结束前上交大病历8份。篇二:2013骨科教学计划 2013--2014骨外科实习护士教学计划
(一)第一周带教内容
1.熟悉病区环境,熟悉本科规章制度.熟悉医疗垃圾的分类及放置。2.熟悉护理常规及各班次的工作内容。3.熟悉新入院病人的接诊、出院病人的工作流程。4.熟悉骨科常见病的病因,临床表现、治疗原则。5.技能操作项目:(1)卧床病人更换床单(2)麻醉床 ﹙3﹚t p r bp 6.授课:下肢骨折病人的护理 主讲老师 袁善华
骨筋膜室综合征患者的护理 主讲老师 陈希兰
(二)第二周带教内容
1.掌握骨科疾病术前的准备工作及术后的护理。2.熟悉骨科常见病的饮食护理。3.掌握踝套、冰袋、皮牵引、骨牵引的护理。4.vsd引流的使用。
5.技能操作项目:﹙1﹚静脉输液 ﹙2﹚肌肉注射 5.授课:石膏、牵引病人的护理 主讲老师 赵秀丽 vsd负压引流病人的护理 主讲老师 袁善华
(三)第三周带教内容
1.掌握踝关节、股四头肌常见基本功能锻炼的方法及要点。2.掌握本科常见疾病和手术术后体位的摆放方法及注意事项。3.掌握对骨科疾患病人及家属进行健康教育的沟通技巧。4.技能的操作项目:﹙1﹚各种引流管 ﹙2﹚吸氧 ﹙3﹚心电监护 5.授课: 股骨粗隆间患者围手术期护理 主讲老师 贾丽 胫腓骨骨折患者的护理 主讲老师 刘丽萍,(四)第四周带教内容
1、能熟练、独立完成基础护理操作和专科护理技术操作;
2、能独立进行护理病史的采集和护理体检,完成护理病历 3.技能操作项目:﹙1﹚健康教育 ﹙2﹚晨会交班 4.授课:骨科病人dvt的预防 主讲老师 杨淑玲 骨盆骨折病人的急救护理 主讲老师 杨俊 5.组织理论和操作考试。
6.护理查房篇三:骨科实习教学计划
骨科实习教学计划
【实习目的】
通过骨科临床实习,把所学到的基础理论知识综合运用于临床实践,加深对骨科常见病的认识。掌握骨科常见病的诊治和基本操作技能,培养临床思维能力和独立工作能力。树立全心全意为人民服务的思想和良好的医德医风,为今后从事临床工作打下良好的基础。
【实习时间安排】
骨科实习4周 【实习内容与要求】
(一)基础理论和基本知识
了解骨科常见病的成因、机制、分类、诊断、鉴别诊治和治疗。
具体情况:
1、骨折的定义、成因、分类及移位
2、骨折的并发症
3、骨折愈合过程、影响骨折愈合的因素
4、骨折的治疗原则
5、骨折的急救、开放性骨与关节损伤的治疗
6、骨折延迟愈合、不愈合和畸形愈合的处理
7、上下肢骨与关节损伤的基础解剖、病因分类、机制、临床表现、诊断和治疗
8、脊柱和骨盆骨折病因分类、机制、临床表现、诊断和治疗
9、颈肩腰腿痛
10、骨与关节化脓性感染、结核的病因、发病机制、病理、临床表现、诊断和治疗
11、常见骨肿瘤
(二)骨科常见的辅助检查
1、x线
2、ct
3、mri
4、关节镜
要求实习生在上级医师指导下,能根据不同病人的病情开具相应的辅助检查,并对其结果能做出基本的结论。
(三)基本技能
1、外科病史采集、体格检查、完整病历书及各种记录的书写;
2、手术基本操作:洗手、穿手术衣、戴手套、皮肤消毒、铺手术巾、切开、止血、结扎、缝合;
3、外科常用手术器械识别和使用;
4、拆线、换药、拔引流条、急救止血、清创术等。
【实习方法】
(一)参加病房工作
1、在上级医师指导下,分管一定数目病床的诊治工作。每天上午提前半小时上班,到病房了解病情,与带教老师一起查房、检查和处理患者。
2、实习生应主动接诊新入院患者,进行询问病史、查体。书写病历等工作。每到一个病区,至少完成2~3份完整病历。经带教老师批改认为合格后方可书写住院病历。熟悉电子病历的使用方法。
3、在做好所分管病房工作的情况下,经上级医师同意可全面了解病房其他病种,但应与其他实习生搞好关系。
4、严格履行实习医生职责。在医师指导下进行值班、诊疗操作和参加部分手术。
(二)参加门诊和急诊工作
1、在上级医师指导下学习接诊门诊患者,学会简要询问病史、体检、提出初步诊断和处理意见。
2、学会正确开处方、填写各项临床检查申请单,掌握门诊病历记录要求。
3、与上级医师一起接诊急诊患者,初步掌握骨科病人急症患者的急救方法。
(三)实习与带教方法
1、实习生兼有医生和医学生两种身份,但实际上是医学生。无论在病房、门诊或急诊从事诊疗工作,都应在上级医师或护士的指导下进行。
2、首次接诊患者或首次进行各项技术操作,都应由带教老师示范,实习生应汇报自己对该项操作技术掌握的程度。此后,可在老师指导下独立进行操作。
3、实习生书写的一切医疗文件,上级医师要认真审改、签名,以示负责。
4、结合病房病例在临床实践中遇到的问题,每周由科室安排一次小讲课或病例讨论,以加深医学生对内科常见病的认识,提高临床工作能力。
5、对学有余力的实习生,上级医师可指导其参加临床科研工作,撰写医学论文。
【实习考核】
每个病区带教老师按照“毕业实习业务成绩评分表”的评分项目及评分方法进行评分。实习生结束本科实习前2天,由科室主任(教学秘书或教学组长)组织本科带教老师及时对实习生进行客观评分,或科室组织理论考试及临床技能操作考试,再根据考试成绩综合作出评分。
(考核分为理论考核和技能操作考核,理论以试卷形式,技能操作由带教老师统一考核)篇四:2013骨科教学计划 2013年骨一科护理临床实习教学计划(本科生)
为搞好护理临床实习带教工作,培养高素质的护理人才,根据护理院校实习大纲及本院护理部的实习计划,结合骨科的特点,特制定教学计划。
一、实习目标
(一)知识目标:
1.阐述骨科常见病的病因,临床表现及治疗及护理。2.简述踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。3.能正确进行骨科病人术前准备、术后护理。4.能说出常见疾病病人主要护理诊断、护理措施,并进行心理护理和健康教育。5.能运用沟整体护理程序对骨科病人进行整体护理。
(二)技能目标
1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。2.熟悉vsd引流技术。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.掌握股四头肌锻炼、踝泵运动。5.掌握颌枕套、皮牵引的使用。7.掌握骨科常见护理操作:卧床病人更单,床上洗头、轴线翻身、常用的搬运技术、牵引的护理、气垫床的使用、擦浴及防压疮护理。
(三)态度目标 1.服务热情,爱伤观念强,仪表端庄,语言文明,遵守护理职业道德规范,尊重带教老师。2.注意与病人及家属的沟通,耐心倾听病人主诉,各项操作前均应向病人解释操作目的,操作过程动作轻柔,态度和蔼。3.遵守各项规章制度,按护理要求经常巡视病房,及时观察病情。4.工作严谨,严守操作规程,严防差错事故,出现问题及时报告。5.认真学习,虚心向带教老师请教,做好笔记,积极发言。
二.带教内容
(一)第一周带教内容 1.熟悉病区环境,了解医疗垃圾的分类及放置。2.熟悉本科规章制度、护理常规及各班次的工作内容。3.熟悉新入院病人的接诊、医嘱的处理及为病人办理出院手续。4.了解各种骨科疾病术前的准备工作及术后的护理。5.掌握基础护理操作项目:(1)卧床病人更单(2)床上洗头(3)床上擦浴(4)骨科病人的搬运技术(5)轴线翻身
由带教老师完成指导工作
(二)第二周带教内容
1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。2.熟悉vsd引流技术。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.掌握踝套、颌枕套、皮牵引的使用。5.掌握骨牵引、石膏固定的护理。7.基础操作示范根据今年教学计划由带教老师完成。
(三)第三周带教内容
1.了解骨科常见病的病因,临床表现、治疗原则。2.掌握踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。3.掌握本科常见疾病或手术术后体位的摆放方法及注意事项。4.熟悉骨科常见病的饮食护理。5.掌握对骨科疾患病人及家属进行健康教育的沟通技巧。6.理论课授课:以多媒体形式。
(四)第四周带教内容
(1)操作考核。
(2)独立完成整体护理病历一份。
(5)完成出科理论考核,由教学组长出题,形式不限。
(6)出科前由教学组长组织师生座谈会,进行自我评价。三.带教方法
(一)一对一带教法
采用一对一定人带教,以便师生间相互要求,能及时反馈,选取由护理部认定
带教资格的护士担任老师。
(二)病例讨论法:
根据骨科特点,用中午交班时间或下午巡视病房时间,对危、重、急、新、疑难病人,采取灵活多样的病例讨论方式学习,情况允许时可在床边结合病情进行讨论,以巩固理论知识。讨论时机可采用随机性与计划性结合的方法进行选择。
(三)示范演示法: 1.基础操作:项目待定。2.骨科专科操作:腰围、颈托、防旋鞋,自体回输器、vsd引流,捌杖、助行器,颌枕套、皮牵引的使用方法。由带教老师完成演示。
(四)业务讲座
选择本专科的主要病种,结合典型病例讲解,内容主要有:
(1)骨科概述
(2)骨科牵引患者的护理
(3)石膏固定患者的护理
(4)椎间盘突出患者围手术期的护理
(5)人工关节置换术患者围手术期护理。(6)骨盆骨折的护理
(7)颈椎病的护理
(五)护理查房
出科前本科生大查房一次,选择病情较重,护理问题较多的典型病例,如脊髓损伤,关节置换等,提前通知护生,使其查阅有关文献,查房时体现以病人为中心,以学生讨论为主体,以护理程序为框架,以解决病人的实际问题为宗旨,提高教学查房的效果。
四.实习评价
(一)学生评价 1.自我评价 要求护生对自己做出实事求是的评价,总结在本科实习的收获体会,找出不足写出自我鉴定。
2.对教学的评价 采用反馈法认真听取学生们的意见或建议,发扬成绩,纠正不足。
(二)带教评价
1.随时评价 观察记录学生的操作能力、知识运用能力、应急表现、服务态度等,结合其他教师反馈意见,记入平时成绩。对知识目标采用个别提问法,以观察学生理论知识的掌握程度及知识目标达标与否。
2.出科理论考试 抽取讲座内容进行闭卷考试。
3.出科操作考试:在基础护理操作与骨科专科操作中抽取一项。
(1)基础护理操作:项目待定。
(2)骨科专科操作:腰围、颈托、防旋鞋,vsd引流,捌杖、助行器,颌枕套、皮牵引的使用方法、轴线翻身。
4.本科生在实习即将结束前上交整体护理病历一份,完成一份健康教育计划,通过护理评估、查体、护理措施的制定,健康教育等环节,测试学生的综合护理能力。篇五:2010骨科教学计划
2010年骨科护理学临床实习教学计划
为搞好护理临床实习带教工作,培养高素质的护理人才,根据护理院校实习大纲及本院护理部的实习计划,结合骨科的特点,特制定教学计划。
一、实习目标
(一)知识目标:
1.阐述骨科常见病的病因,临床表现及治疗原则。2.简述踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。3.说出本科常见疾病或手术术后体位的摆放方法及注意事项。4.能正确地讲述骨科常见病的饮食护理。5.能运用沟通技巧,对骨科疾患病人及家属进行健康教育。
(二)技能目标
1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。2.熟悉自体回输器、vsd引流的初步使用。3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.熟悉cpm的使用。
5.掌握抗血栓治疗仪的使用。6.掌握踝套、颌枕套、皮牵引的使用。7.掌握骨科常见基础护理操作:卧床病人更单,床上洗头、擦浴及防褥疮护理。
(三)态度目标 1.服务热情,爱伤观念强,仪表端庄,语言文明,遵守护理职业道德规范,尊重带教老师。2.注意与病人及家属的沟通,耐心倾听病人主诉,各项操作前均应向病人解释操作目的,操作过程动作轻柔,态度和蔼。3.遵守各项规章制度,按护理要求经常巡视病房,及时观察病情。4.工作严谨,严守操作规程,严防差错事故,出现问题及时报告。5.认真学习,虚心向带教老师请教,在教学查房和业务讲座中做好笔记,积极发言。
二.带教内容
(一)第一周带教内容
1.熟悉病区环境,了解医疗垃圾的分类及放置。2.熟悉本科规章制度、护理常规及各班次的工作内容。3.熟悉新入院病人的接诊、医嘱的处理及为病人办理出院手续。4.了解各种骨科疾病术前的准备工作及术后的护理。5.掌握基础护理操作项目:(1)卧床病人更单(2)床上洗头(3)床上擦浴 由带教老师完成指导工作
(二)第二周带教内容
1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。2.熟悉自体回输器、vsd引流的初步使用。3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.熟悉cpm的使用。
5.掌握抗血栓治疗仪的使用。6.掌握踝套、颌枕套、皮牵引的使用。7.基础操作授课时间:时间一般为周二或周三的下午15:00,内容为:根据今年教学计划安排。
(三)第三周带教内容
1.了解骨科常见病的病因,临床表现、治疗原则。2.掌握踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。3.掌握本科常见疾病或手术术后体位的摆放方法及注意事项。4.熟悉骨科常见病的饮食护理。5.掌握对骨科疾患病人及家属进行健康教育的沟通技巧。6.理论课授课时间:分两个下午进行,时间为周三及周四下午15:00,以多媒体形式,讲授内容为:
(1)椎间盘突出患者围手术期的护理,由曾靖主讲,(2)人工关节置换术患者围手术期护理,由张玉娴主讲。
(3)脊髓损伤患者的护理,由范梅霞主讲。
(4)骨科患者体位及饮食的护理,由覃青松主讲。
(5)石膏、牵引的护理,由刘巧兰主讲。
(6)骨科病人dvt的预防,由王灵晓主讲。
(四)第四周带教内容
(1)操作考核,时间为周二或周三上午8:00开始。
(2)本科生完成一次教学查房,时间安排在周三或周四10:30开始。
(3)本科生独立完成整体护理病历一份。
(4)本科生每人进行一堂小讲课,以多媒体的形式进行。
(5)专科生完成出科理论考核,由教学组长出题,形式不限。
(6)出科前由教学组长组织师生座谈会,进行自我评价。
三.带教方法
(一)一对一带教法
采用一对一定人带教,以便师生间相互要求,能及时反馈,选取由护理部认定带教资格的护士担任老师。
(二)病例讨论法:
根据骨科特点,用中午交班时间或下午巡视病房时间,对危、重、急、新、疑难病人,采取灵活多样的病例讨论方式学习,情况允许时可在床边结合病情进行讨论,以巩固理论知识。讨论时机可采用随机性与计划性结合的方法进行选择。
(三)示范演示法: 1.基础操作:项目待定。2.骨科专科操作:腰围、颈托、防旋鞋,自体回输器、vsd引流,捌杖、助行器,cpm,抗血栓治疗仪,踝套、颌枕套、皮牵引的使用方法。由带教老师完成演示。
(四)业务讲座
选择本专科的主要病种,结合典型病例讲解,内容主要有: 1.椎间盘突出患者围手术期的护理。2.人工关节置换术患者围手术期护理。3.脊髓损伤患者的护理。
4.骨科患者体位及饮食的护理。5.石膏、牵引的护理。6.骨科病人dvt的预防。
(五)护理查房
出科前本科生大查房一次,平时全体护生随机小查房数次,选择病情较重,护理问题较多的典型病例,如脊髓损伤,关节置换等,提前通知护生,使其查阅有关文献,查房时体现以病人为中心,以学生讨论为主体,以护理程序为框架,以解决病人的实际问题为宗旨,提高教学查房的效果。
(一)学生评价 1.自我评价 要求护生对自己做出实事求是的评价,总结在本科实习的收获体会,找出不足写出自我鉴定。
2.对教学的评价 采用反馈法认真听取学生们的意见或建议,发扬成绩,纠正不足。
(二)带教评价
1.随时评价 观察记录学生的操作能力、知识运用能力、应急表现、服务态度等,结合其他教师反馈意见,记入平时成绩。对知识目标采用个别提问法,以观察学生理论知识的掌握程度及知识目标达标与否。
2.出科理论考试 抽取讲座内容进行闭卷考试。
3.出科操作考试:在基础护理操作与骨科专科操作中各抽取一项。
(1)基础护理操作:项目待定。
(2)骨科专科操作:腰围、颈托、防旋鞋,自体回输器、vsd引流,捌杖、助行器,cpm,抗血栓治疗仪,踝套、颌枕套、皮牵引的使用方法。
4.本科生在实习末周上交整体护理病历一份,通过护理评估、查体、护理措施的制定,健康教育等环节,测试学生的综合护理能力。
第三篇:骨科教学计划
临床骨科教学计划
为搞好医学实习生骨科带教工作,根据临床医学教学大纲及本院医教科的教学计划,结合骨科的特点,特制定教学计划。
一、培训目标
(一)知识目标:
1.了解骨科常见四肢创伤骨折的病因、临床表现及治疗。
2.了解腰腿疼痛、颈肩疼痛病因、临床表现及治疗,了解踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。
3.能说出骨科常见疾病病人主要诊断、治疗措施,并进行健康教育。5.掌握创伤骨折病人急救、固定、搬运。6.掌握四肢血管神经肌腱损伤初步诊断治疗。
(二)技能目标
1.掌握腰围、颈托、防旋鞋、石膏、夹板等常见外固定器械的使用方法。2.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。3.掌握股四头肌锻炼、踝泵运动。4.掌握颌枕套、皮牵引的使用。
5.掌握骨科基本操作:病人轴线翻身、常用的固定搬运技术、牵引术、石膏术及夹板技术的使用、简单清创缝合术、四肢创伤出血止血等。
(三)态度目标
1.服务热情,爱伤观念强,仪表端庄,语言文明,遵守护理职业道德规范,尊重带教老师。
2.注意与病人及家属的沟通,耐心倾听病人主诉,各项操作前均应向病人解释操作目的,操作过程动作轻柔,态度和蔼。
3.遵守各项规章制度,按住院医师要求经常巡视病房,每天至少上下午两次在住院医师带领下查房及时观察病情。
4.工作严谨,严守操作规程,严防差错事故,出现问题及时报告。5.认真学习,虚心向带教老师请教,做好笔记,积极发言。二.带教内容
(一)第一周带教内容
1.熟悉病区环境,了解医疗垃圾的分类及放置。2.熟悉本科规章制度、各班次的工作内容。
3.熟悉新入院病人的接诊、医嘱的处理及为病人办理出院手续。4.了解各种骨科疾病术前的准备工作及术后处理。
5.掌握基础操作项目:(1)骨科病人的固定、搬运技术(2)骨科牵引技术(3)骨科换药
由带教老师完成指导工作
(二)第二周带教内容
1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。2.熟悉掌握石膏术、夹板技术。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。4.四肢血管损伤出血初步诊断急救。5.周围神经肌腱损伤诊断。
(三)第三周带教内容
1.了解骨科常见病的病因,临床表现、治疗原则。
2.掌握踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。3.掌握本科常见疾病或手术术后体位的摆放方法及注意事项。4.熟悉骨科常见病的饮食护理。
5.掌握对骨科疾患病人及家属进行健康教育的沟通技巧。6.理论课授课:以多媒体形式。
(四)第四周带教内容(1)操作考核。
(2)独立完成大病历8份。
(5)完成出科理论考核,由教学组长出题,形式不限。(6)出科前由教学组长组织师生座谈会,进行自我评价。三.带教方法
(一)一对一带教法
采用一对一定人带教,以便师生间相互要求,能及时反馈,选取主治医师医师以上骨科医师担任老师。
(二)病例讨论法:
根据骨科特点,用上午交班时间或下午巡视病房时间,对危、重、急、新、疑难病人,采取灵活多样的病例讨论方式学习,情况允许时可在床边结合病情进行讨论,以巩固理论知识。讨论时机可采用随机性与计划性结合的方法进行选择。
(三)示范演示法: 1.基础操作:项目待定。
2.骨科专科操作:腰围、颈托、防旋鞋,石膏术小夹板术、VSD引流,捌杖、助行器,颌枕套、皮牵引的使用方法。由带教老师完成演示。
(四)业务讲座
选择本专科的主要病种,结合典型病例讲解,每周一次教学讲座,内容主要有:(1)骨科概述(2)骨科牵引术(3)石膏、夹板固定术(4)颈肩、腰腿疼痛(5)四肢骨干骨折(6)骨科阅片
(7)四肢血管神经肌腱损伤(8)创伤骨折急救
(五)教学查房
每周教学查房一次,选择病情较重典型病例,如脊髓损伤、关节置换、骨盆骨折、骨肿瘤等,提前通知学生,使其查阅有关文献,查房时体现以病人为中心,以学生讨论为主体,以骨科治疗为框架,以解决病人的实际问题为宗旨,提高教学查房的效果。四.实习评价
(一)学生评价
1.自我评价 要求学生对自己做出实事求是的评价,总结在本科实习的收获体会,找出不足写出自我鉴定。
2.对教学的评价 采用反馈法认真听取学生们的意见或建议,发扬成绩,纠正不足。
(二)带教评价
1.随时评价 观察记录学生的操作能力、知识运用能力、应急表现、服务态度等,结合其他教师反馈意见,记入平时成绩。对知识目标采用个别提问法,以观察学生理论知识的掌握程度及知识目标达标与否。2.出科理论考试 抽取讲座内容进行闭卷考试。3.出科操作考试:在骨科基本操作中抽取一项。
(1)骨科专科操作:腰围、颈托、防旋鞋、拐杖、助行器,颌枕套、皮牵引、石膏、小夹板的使用方法、骨科病人搬运、换药。4.在培训即将结束前上交大病历8份。
第四篇:2014骨科教学计划
2014年骨一科护理临床实习教学计划(本科生)
为搞好护理临床实习带教工作,培养高素质的护理人才,根据护理院校实习大纲及本院护理部的实习计划,结合骨科的特点,特制定教学计划。
一、实习目标
(一)知识目标:
1.阐述骨科常见病的病因,临床表现及治疗及护理。
2.简述踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。
3.能正确进行骨科病人术前准备、术后护理。
4.能说出常见疾病病人主要护理诊断、护理措施,并进行心理护理和健康教育。
5.能运用沟整体护理程序对骨科病人进行整体护理。
(二)技能目标
1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。
2.熟悉VSD引流技术。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。
4.掌握股四头肌锻炼、踝泵运动及腰背肌锻炼方法。
5.掌握颌枕套、皮牵引的使用。
7.掌握骨科常见护理操作:卧床病人更单,床上洗头、轴线翻身、常用的搬运技术、牵引的护理、助行器的使用、腰背肌锻炼、气垫床的使用、擦浴及防压疮护理。
(三)态度目标
1.服务热情,爱伤观念强,仪表端庄,语言文明,遵守护理职业道德规范,尊重带教老师。
2.注意与病人及家属的沟通,耐心倾听病人主诉,各项操作前均应向病人解释操作目的,操作过程动作轻柔,态度和蔼。
3.遵守各项规章制度,按护理要求经常巡视病房,及时观察病情。
4.工作严谨,严守操作规程,严防差错事故,出现问题及时报告。
5.认真学习,虚心向带教老师请教,做好笔记,积极发言。
二.带教内容
(一)第一周带教内容
1.进行入科宣教,评估实习生综合素质,安排专人带教。
2.熟悉本科规章制度、护理常规及各班次的工作内容。
3.熟悉新入院病人的接诊、医嘱的处理及为病人办理出院手续。
4.了解各种骨科疾病术前的准备工作及术后的护理。
5.掌握基础护理操作项目:(1)卧床病人更单(2)床上洗头(3)床上擦浴(4)骨科病人的搬运技术(5)轴线翻身
由带教老师完成指导工作
(二)第二周带教内容
1.掌握腰围、颈托、防旋鞋等常见处固定器械的使用方法。
2.熟悉VSD引流技术。
3.掌握拐杖、助行器等基本助行用具的使用。
4.掌握踝套、颌枕套、皮牵引的使用。
5.掌握骨牵引、石膏固定的护理。
(三)第三周带教内容
1.了解骨科常见病的病因,临床表现、治疗原则。
2.掌握踝关节、膝关节、髋关节及腰背肌锻炼等常见基本功能锻炼的方法及要点。
3.掌握本科常见疾病或手术术后体位的摆放方法及注意事项。
4.熟悉骨科常见病的饮食护理。
5.掌握对骨科疾患病人及家属进行健康教育的沟通技巧。
(四)第四周带教内容
1.操作考核。
2.独立完成整体护理病历一份。
3.完成出科理论考核,由教学组长出题,形式不限。
三.带教方法
(一)一对一带教法
采用一对一定人带教,以便师生间相互要求,能及时反馈,选取由护理部认定带教资格的护士担任老师。
(二)病例讨论法:
根据骨科特点,对危、重、急、新、疑难病人进行病例讨论,每月举行两次,采取灵活多样的病例讨论方式学习,情况允许时可在床边结合病情进行讨论,以巩固理论知识。讨论时机可采用随机性与计划性结合的方法进行选择。
(三)示范演示法:
1.基础操作:由带教老师完成演示。
2.骨科专科操作:腰围、颈托、防旋鞋,自体回输器、VSD引流,捌杖、助行器,颌枕套、皮牵引的使用方法。
3.根据学生掌握情况,集中进行操作演示。
(四)业务讲座
选择本专科的主要病种,结合典型病例讲解,每月举行两次,内容主要有:
(1)骨科概述
(2)骨科牵引患者的护理
(3)石膏固定患者的护理
(4)椎间盘突出患者围手术期的护理
(5)人工关节置换术患者围手术期护理。
(6)骨盆骨折的护理
(7)颈椎病的护理
(五)护理查房
每月举行查房两次,选择病情较重,护理问题较多的典型病例,如脊髓损伤,关节置换等,提前通知护生,使其查阅有关文献,查房时体现以病人为中心,以学生讨论为主体,以护理程序为框架,以解决病人的实际问题为宗旨,提高教学查房的效果。
四.实习评价
(一)学生评价
1.自我评价 要求护生对自己做出实事求是的评价,总结在本科实习的收获体会,找出不足写出自我鉴定。
2.对教学的评价 采用反馈法认真听取学生们的意见或建议,发扬成绩,纠正不足。
(二)带教评价
1.随时评价 观察记录学生的操作能力、知识运用能力、应急表现、服务态度等,结合其他教师反馈意见,记入平时成绩。对知识目标采用个别提问法,以观察学生理论知识的掌握程度及知识目标达标与否。
2.出科理论考试 抽取讲座内容进行闭卷考试。
3.出科操作考试:在基础护理操作与骨科专科操作中抽取一项。
(1)基础护理操作:项目待定。
(2)骨科专科操作:腰围、颈托、防旋鞋,VSD引流,捌杖、助行器,颌枕套、皮牵引的使用方法、轴线翻身。
4.本科生在实习即将结束前完成整体护理病历一份,通过护理评估、查体、护理措施的制定,健康教育等环节,测试学生的综合护理能力。
第五篇:骨科实习教学计划
骨科实习教学计划
【实习目的】
通过骨科临床实习,把所学到的基础理论知识综合运用于临床实践,加深对骨科常见病的认识。掌握骨科常见病的诊治和基本操作技能,培养临床思维能力和独立工作能力。树立全心全意为人民服务的思想和良好的医德医风,为今后从事临床工作打下良好的基础。
【实习时间安排】 骨科实习4周 【实习内容与要求】
(一)基础理论和基本知识
了解骨科常见病的成因、机制、分类、诊断、鉴别诊治和治疗。具体情况:
1、骨折的定义、成因、分类及移位
2、骨折的并发症
3、骨折愈合过程、影响骨折愈合的因素
4、骨折的治疗原则
5、骨折的急救、开放性骨与关节损伤的治疗
6、骨折延迟愈合、不愈合和畸形愈合的处理
7、上下肢骨与关节损伤的基础解剖、病因分类、机制、临床表现、诊断和治疗
8、脊柱和骨盆骨折病因分类、机制、临床表现、诊断和治疗
9、颈肩腰腿痛
10、骨与关节化脓性感染、结核的病因、发病机制、病理、临床表现、诊断和治疗
11、常见骨肿瘤
(二)骨科常见的辅助检查
1、X线
2、CT
3、MRI
4、关节镜
要求实习生在上级医师指导下,能根据不同病人的病情开具相应的辅助检查,并对其结果能做出基本的结论。
(三)基本技能
1、外科病史采集、体格检查、完整病历书及各种记录的书写;
2、手术基本操作:洗手、穿手术衣、戴手套、皮肤消毒、铺手术巾、切开、止血、结扎、缝合;
3、外科常用手术器械识别和使用;
4、拆线、换药、拔引流条、急救止血、清创术等。【实习方法】
(一)参加病房工作
1、在上级医师指导下,分管一定数目病床的诊治工作。每天上午提前半小时上班,到病房了解病情,与带教老师一起查房、检查和处理患者。
2、实习生应主动接诊新入院患者,进行询问病史、查体。书写病历等工作。每到一个病区,至少完成2~3份完整病历。经带教老师批改认为合格后方可书写住院病历。熟悉电子病历的使用方法。
3、在做好所分管病房工作的情况下,经上级医师同意可全面了解病房其他病种,但应与其他实习生搞好关系。
4、严格履行实习医生职责。在医师指导下进行值班、诊疗操作和参加部分手术。
(二)参加门诊和急诊工作
1、在上级医师指导下学习接诊门诊患者,学会简要询问病史、体检、提出初步诊断和处理意见。
2、学会正确开处方、填写各项临床检查申请单,掌握门诊病历记录要求。
3、与上级医师一起接诊急诊患者,初步掌握骨科病人急症患者的急救方法。
(三)实习与带教方法
1、实习生兼有医生和医学生两种身份,但实际上是医学生。无论在病房、门诊或急诊从事诊疗工作,都应在上级医师或护士的指导下进行。
2、首次接诊患者或首次进行各项技术操作,都应由带教老师示范,实习生应汇报自己对该项操作技术掌握的程度。此后,可在老师指导下独立进行操作。
3、实习生书写的一切医疗文件,上级医师要认真审改、签名,以示负责。
4、结合病房病例在临床实践中遇到的问题,每周由科室安排一次小讲课或病例讨论,以加深医学生对内科常见病的认识,提高临床工作能力。
5、对学有余力的实习生,上级医师可指导其参加临床科研工作,撰写医学论文。【实习考核】
每个病区带教老师按照“毕业实习业务成绩评分表”的评分项目及评分方法进行评分。实习生结束本科实习前2天,由科室主任(教学秘书或教学组长)组织本科带教老师及时对实习生进行客观评分,或科室组织理论考试及临床技能操作考试,再根据考试成绩综合作出评分。(考核分为理论考核和技能操作考核,理论以试卷形式,技能操作由带教老师统一考核)