第一篇:幼儿园大班主题教案《大家一起来运动》及教学反思
《大班主题教案《大家一起来运动》含反思》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动目标:
1.在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作。
2.体验小组接力运动的快乐,培养合作精神。
3.喜欢参加体育活动。
4.大胆想象,尝试讲述我喜欢的运动。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备:
垫子4块,橡皮筋4根,圈若干,平衡木4座,长绳一根,纸球若干。
活动过程:
1.教师和幼儿一起做热身运动。
教师:冬天到了,天气很冷!我们一起来做运动,让身体暖和起来吧!
(模仿各种动物做运动:上肢运动—下肢运动—体侧运动—体转运动—腹背运动—跳跃运动—放松运动)。
幼儿跟着教师进行身体练习。
2.角色谈话引入活动,激发幼儿参加运动的兴趣。
教师:做运动真开心!我们举行一场冬季运动会,我做裁判,大家做运动员。快来看看,都有哪些项目吧!
3.幼儿尝试进行身体活动练习。
场地上划分四个区域:爬山洞,走独木桥,跳圈,投球过障碍。幼儿自由选择区域练习。
请幼儿谈谈玩的感受(比如你最喜欢玩哪个?哪个最难?你要注意什么?)。
幼儿再次体验各个区域活动(提醒幼儿每个区域都要尝试)。
4.游戏“小小运动会”。
教师:现在大家都准备好了吗?现在运动会正式开始了!
请幼儿拿球站立:相同颜色的接成一排。!.来源:快思老.师教案网!
教师和幼儿共同布置活动场景(教师放好布袋,请幼儿将器械一个个放后面)。
教师介绍游戏的玩法与规则:每人手拿一个球,分别钻过山洞(垫子)—走过独木桥(平衡木)— 跳圈(圆环),到达地垫后将手中的皮球投过场地上的绳子,跑回原地与下一个小朋友进行接力。最先跑完的一组获胜。
幼儿进行游戏竞赛。合作要求:怎么样才能快快的跑完呢?就要请一组上的小朋友合作好,大家都快快的完成,这样你们一组才会胜利!
教师讲评(宣布比赛结果;表扬游戏中努力、团结合作的小组和个人)
5.结束活动,模仿冬眠的动物做放松运动。
今天小朋友们都辛苦了,让我们接成一排像冬眠的小乌龟一样来放松身体。缩着身体,一边做一边返回教室。
教学反思:
本次《快乐做运动》活动的成功之一在于通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢?搬运粮食要经过哪些路线呢?以此让幼儿自然从练本领开始学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点:两人不直接用手合夹一个球向前走的方法,进而有效激发幼儿的学习兴趣。
成功之二在于本次活动以游戏的形式贯穿始终,用幼儿感兴趣的方式增强跑、跨、跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力。在活动中探讨不同的夹球方法,同时培养孩子克服困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参与活动的积极性、主动性,有效完成了动作技能的练习,真正让幼儿体验趣味体能运动的快乐。
成功之三在于教师将游戏分层次实施,从易到难。充分运用运动图谱,让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下,游戏进行三次:第一次夹球走的路线较短;第二次夹球走的路线拉长,且加大跨跳宽度,在游戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成;第三次以比赛的形式进行,到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏,且会为比赛中的伙伴喊“加油、鼓劲!”充分体现了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。
从教学效果看,活动中的幼儿情绪愉悦,能与同伴合作完成,能遵守游戏规则。
大班主题教案《大家一起来运动》含反思这篇文章共3999字。
第二篇:《大家一起来》教学反思
《大家一起来》教学反思
哈尔滨市友协第二小学校 田东梅
《大家一起来》是道德与法制一年级下册第四单元第四课的内容。本课就是以对学生合作意识与合作能力的培养为重点,与本单元的其他三课是并列的。
课程标准强调培养与同伴友好交往、合作的基本方法和技能,要求学生在与人合作的过程中喜欢和同学、老师交往,学会关心他人、尊重他人,乐于合作。
而合作并不在一年级孩子的认知中范畴中。一年级学生还没有合作的意识,不知道如何做才是合作。而且现在学生多以自我为中心,自我意识及个性都比较强,在合作中,当与别人意见不一致时,总希望别人听从自己的意愿,甚至不愿意合作。所以为了激发学生的学习兴趣,让孩子投入到课堂学习中,我设计了一根手指那苹果、找一找、拉小球和听故事四个环节。以孩子喜欢的游戏、图片、活动和故事为切入点,让学生通过观察,发现问题,认识的许多事情需要大家一起来合作才能完成;让学生通过活动体验,感受怎样做才是合作,发现分工与配合。由于注重学生兴趣的激发,课堂上学生处于主体激活状态,能主动、积极地参与学习。
学生知道合作需要分工与配合是本课的难点,因此在拉小球环节我用问题“怎样才能把小球都拉出来?”、“一起拉行不行?”,来引导学生,最后突破难点。
由于教学中突出了活动性和体验性,学生参与热情高,知识的理解和掌握也就更轻松,知识应用于实践的指导性也就更强些。所以在听故事环节,学生很容易就找到了解决问题的方法。这也是学生对知识掌握情况的良好反馈。
当然,我的教学中还存在不足。比如,教学语言欠缺精炼,问题设计能力有待提高,小组活动教学收放不够自如。所以在今后的工作中,我需要在这几方面加强学习和实践,提升自己的专业素养和教学能力。
第三篇:幼儿园大班社会教案:大家一起来节约
幼儿园大班社会教案:大家一起来节约
一、活动目标:
1、使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏,并尝试再利用,初步理解节约的意义。
2、学习简单实用的节约小妙招,初步树立节约意识,逐渐养成节约的习惯。
二、活动准备:
1、经验准备:幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用,关注家中使用的太阳能热水器。
2、操作准备:(1)屋顶装有太阳能热水器的照片。(2)师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。(3)拍摄二段录像:A.洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头;B.自备购物袋上超市。
三、活动过程:
(一)经验交流:为什么要安装太阳能热水器(教师出示照片,引导幼儿观察并提问。)
1、这个装在屋顶上的东西是什么?
2、谁的家里也有太阳能热水器?
3、你们家用太阳能热水器做什么呢?
4、你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器?
5、教师小结。
(二)在操作活动中感受节约的意义
1、游戏情境中萌发操作的兴趣。
师:在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看!(出示废旧牙膏。)“我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了,可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我,帮我挤出来?”
2、尝试使用多种方法挤出剩余牙膏,教师观察指导幼儿。
如,教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具,引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏,鼓励能力弱的幼儿向同伴学习,并教育所有幼儿耐心工作。
3、交流操作方法,教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。
4、拓展思路。
师:原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏,要是浪费,多可惜呀。我们可以用它来干什么呢?除了刷牙,你平时还看到妈妈用牙膏干什么了?
5、尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。
(三)观看录像,学习简单实用的节约小妙招,培养节约意识和习惯
1、观看录像A(1)师:你看懂了什么?小朋友为什么要这样做?
(2)教师组织幼儿学一学。
2、观看录像B(1)师:人们去干什么?手里拿着什么?为什么自己拿购物袋?
(2)师:你去买东西时会怎么做?
3、结束活动。
第四篇:《大家一起来运动》晨会教案
《大家一起来运动》晨会教案
一、猜猜看游戏激趣导入:
1、师:老师做一些动作,请小朋友来猜猜老师在干什么?
(教师做一些运动项目,请小朋友猜。如:跳绳、拍球、踢毽、跑步。用游戏激趣法吸引学生的注意力)
2、师:小朋友实在太厉害了,一猜就猜准老师做了哪些运动。老师想请小朋友们和我一起来运动,准备好了吗?
(课件出示《健康歌》的视频,让学生一起来运动,感受运动带来的乐趣)
3、揭题:《大家一起来运动》
二、体会锻炼身体带来的好处
1、老师每天要做操、小朋友们要做广播操、武术操、还有长跑、大课间活动,我们每天都在做运动,你能说说锻炼身体对我们有什么好处吗?
出示两个小朋友:一个是不爱运动的叫懒懒的小朋友,一个是爱运动的快快。(通过比较得出:运动给人健康,让我变的美丽,小朋友们平时要多运动,锻炼身体,多帮爸妈做家务。运动对身体有好处的,能体力充,还能长高长得好,记忆力也更好,对学习有好处。)
2、课件展示两幅雕塑作品、学生课间游戏、做操图片,让学生感受,运动中的人是很美的。大家有空要多运动,多锻炼身体,要做个爱运动,爱劳动的小朋友。
三、回归生活,运动中要注意安全
1、最近我们小朋友早晨都要进行长跑运动,非常好。跑的时候你觉得应该注意些什么呢?(安全)
2、你知道跳绳的时候又要注意些什么吗?(不在人多的地方跳绳)
从大家的发言中,老师发现运动的好处非常多,但是要快乐地锻炼身体每个小朋友还要注意运动安全。
四、课堂小结
今天我们的晨会课学习了什么?小朋友们开心吗?老师也很开心。希望我们班的小朋友能成为运动小健将,在生活当中多帮帮爸妈做家务。请小朋友们下课,跳一跳、动一动,但是要注意安全。下课!
第五篇:《大家一起来》教学反思[范文]
《大家一起来》是五年级音乐上册第三单元《欢乐的舞步》中的必唱曲目,这首歌节奏欢快,旋律朗朗上口,内容励志向上,是学生们很感兴趣的一首歌。
成功之处:在和组里老师一起谈论如何进行导入的时候,我想过用歌曲的原唱歌手孙悦的演唱会视频作为导入,后来又觉得可能孩子们对歌手不是很了解,放演唱会的视频学生们不会感兴趣,于是忽然想到,这首欢快的曲子应该可以作为广场舞的背景音乐,于是就找来了这段广场舞的视频。因为这是现代人喜闻乐见的一种舞蹈形式,对孩子们来说是很熟悉的,一看到这段广场舞,孩子们的兴致就提上来了。有意思的是,本来只想把这段视频作为一个小导入,结果到小组展示的时候,学生们非常腼腆,不愿意上台展示,于是就把这段视频作为教学工具,让孩子们自己跟着跳,也算是一个学习方式。在歌曲分段教学的时候,A部分的切分音教学不太理想,对学生的节奏掌握没有做到位,集体打节奏拍手时,从全拍到只拍八分休止符的语言上过于简单,没能讲明白,有些囫囵吞枣。还有一点没有意识到的是,在教唱过程中,没有教唱简谱,直接唱的就是歌词,虽然孩子们的音乐基础不太好,自己看谱子唱不出来,我应该在每节课都或多或少的教一些,慢慢来培养他们的识谱能力,这时我需要在以后的课上都要注意到地方。
不足之处:因为这首歌是非常动感的歌曲,所以采用打击乐器边唱边伴奏是很好的方式,在学唱过程中,尤其是演唱全曲的时候,孩子们兴趣很高,都觉得坐着唱不过瘾,都要站起来,跃跃欲试的,手舞足蹈。但是成也萧何败也萧何,虽然打击乐器对于烘托课堂气氛有着不可替代的作用,但是学生们的一部分注意力却被它们带跑了,导致后面小组创编韵律操的时候,都无心编动作,老是玩手里的打击乐器。