赵德颖2014年度教师工作总结

第一篇：赵德颖2014年度教师工作总结

2014年度教师工作总结

紧张忙碌的一学年即将过去，现将一年来的工作总结如下：

一、政治思想方面：

积极参加学校组织的各种会议和学习培训，积极响应党的号召，学习党的路线政策方针，学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，领会会议精神。新形势下，对教师的政治业务素养不断提出新的更高的要求，因此本人不但注重学校安排的各种学习，还注意从新闻联播中汲取政治营养，努力使自己成为一名政治上过硬的人民教师。

二、教育教学方面：

1．精心备课。认真钻研《物理新课标》，深入研究教材，对教材中的基本概念、学生活动、“生活〃物理〃社会”以及今年新版教材跟往年的变化都弄清楚，了解每一节授课的要求，在教学中严格按照课标要求开展教学，联系社会科技发展的热点和生活实际拓展教学内容。

2．了解学生。对于所教班级的学生，了解他们知识技能的发展水平，兴趣、需要、方法、习惯，以及个性特点，在平时的学习中可能会面临什么样的困难等，以便于在教学中有针对性地开展工作。

3．课堂教学。关注全体学生，构建和谐课堂，注意信息反馈，调动学生的有意注意，创设良好的教学氛围，对于学生实验每个必做，演示实验力求生动有趣、可见性强，并鼓励学生利用生活物品进行简单易行的实验，激发学习兴趣。课堂上讲练结合，精选习题，课后作业少而精，绝不占用 学生的额外时间增加学生的负担，在中考中，所教班级均取得了优异的成绩。

4．课后辅导。初中学生普遍贪玩、怕吃苦，容易接受新事物，但又缺乏自控能力，常不能按质按量完成作业，缺少及时订正、消化吸收的习惯，个别学生有畏难情绪，导致成绩一直滞后，针对这种现状，平时多鼓励、督促、交流，分层作业要求，让后进生和优秀生都学有所成。

5．教研方面。积极参加每次的区、市以及学校、教研组组织的教研活动，学习先进的教学理念和教学手段。在教学之余，本人还积极参加市里组织的中考培训活动，被评选为长春市中考命题人才库成员。

三、工作考勤方面：

本人热爱本职工作，服从大局，从不迟到、早退以及中途外出，从不因私事耽误工作。在工作中，对待同事热情、真诚。

当然，人无完人，在工作中本人的缺点也是明显的，在今后，本人将不断努力，为成为一名优秀的人民教师而努力.长春市第三十中学 赵德颖

2014年12月16日

八年级物理备课组工作总结

本学期基本完成预定的教学计划，顺利完成初三电学知识的学习，通过期末考试分析，学生发展情况符合预期，成绩的取得浸透了备课组的三位教师辛勤的汗水，也是秉承了物理组一惯的团结协作、夯实基础、精讲多练、反馈快速和关爱学生的优良作风。在学校正确领导下，扎实推进课改，注重课堂有效，加强教育科研取得的成绩。为了更好地总结经验，同时为今年中考奠定坚实基础，现将本学期物理备课组工作进行总结。

一、团队协作，集体备课，课堂效益创新高

保证每周都统一备课，统一进度，坚持进行习题的分析，大家都主动承担出练习的任务。平时我们年级四位老师经常在一起研究教法，不管是大家没课的工作时间，还是工作外的休息时间，都能就一个问题展开讨论。在教学中，我们每节课都要认真的讨论，找到我们认为是最好的教法，大家共同按照研究的成果去实践。在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又及时研究解决的办法，既为还没上课的老师提供了经验，免走了弯路，提高了课堂实效，又积累了经验，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。由于集体备课的扎实、及时和善于落实，本学期我们的课堂效益有了较大幅度的提高，很少再抓课下时间去完成本该课上解决的问题。

二、走出校门，博采众长，改革教法有实效

孤芳自赏、闭门造车，都是难以适应时代改革的步伐的，最终将会落伍。所以，一旦有机会，我们就会不辞辛苦的出去学习，虚心学习别人的经验。本学期，我们集体参加了朝阳区的教学活动，仔细观摩了他们二节物理课，认真分析了他们“现代化课堂”的教法；其间，还听取了老师的经验交流。借鉴他们长处，结合我校实际，我们也摸索了适合我们学生的教 法。本学期我们还集体参加了市教研室在东北师范大学中学举办的微型课观摩，也很有感触，收益良多。

三、认真上好教研课，业务水平上台阶

本学期，我们备课组也积极开展了教研课的活动。一节课后，我们又针对课堂中出现的问题进行研究，挖掘问题的根源，寻找解决办法，各个老师都提出自己的观点和想法，综合自己教学特点提出值得学习的优点和自己的一些教学建议，每位老师交流后都感受到以后再上类似的课自己有了更进一步的认识。通过这一活动，我们积累了一些课堂教学中非常宝贵的经验。比如，对课的处理，必须从学生的角度揣摩，这个准则要始终不变，一旦脱离或违背了这一原则，学生就会有沉默、冷淡、疑惑、理解不透等反应。老师万不可想当然的去对学生进行主观判断，时时事事都要从学生的实际出发。而把握学生实际，就必须时常走进学生生活，走进学生心里，真正的了解学生，熟悉他们的思想、他们的要求、他们的基础、他们的能力。任何时候揠苗助长了，任何时候不切合实际而急躁冒进了，都会由课堂反映出来。

四、敬业爱岗

教师的工作归根到底还是要靠“个体”的劳动来完成，那么教师个人的能力及态度十分重要。组内的每位同志都是非常敬业的，认真备课、能做到及时批改作业，及时复批，不放弃每一位学生。特别是各位老师，虽然很累，但都能挤出时间出基础练习、提高练习、综合练习认真参加集体备课、课后辅导学生等。

本学期，我们备课组在完成学校布置的各项任务上也表现得积极主动。在作业批改、辅导学生、组织活动等多方面，我们都做到了尽心尽力。还 进行每周一小测，四周一大测，并及时批改、认真分析，找出教学的不足和把握学生中知识的缺陷，从而明确和调整下阶段的教学方向，这方面我们表现得都比较出色。但本学期教学时间明显偏短，教学内容偏难，我们没有足够的时间让学生基础更扎实，或能力提高更大，因此造成尖子生能力没有充分提高，且尖子生各班分布不均，差生面增加。我们会继续努力，争取中考能考出好成绩。

2014

长春市第三十中学 年12月16日赵德颖6

第二篇：小学数学心得体会 赵颖

小学数学新课标学习心得体会

赵颖 学习《小学数学新课程标准》，使我对新课标的要求有了新的认识和体会，其中“让学生在学习活动中体验和理解数学”是《数学新课程标准》给我最深的感触。我想学生在学习数学的过程中，我们教师应给学生充分发挥的空间，让学生在教学情境中体验数学的趣味，在生活实践中体验数学的价值，在自主合作中体验数学的探索，从而真正享受到数学带来的快乐。因此，本人通过对新课程标准的再学习，有以下的认识：

一、在教学情境中体验数学的趣味。

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生学习中最活跃的因素，因此，在数学教学中创设生动有趣的情境，如运用做游戏、讲故事、直观演示等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和学习数学知识。一个好的教学情境可以沟通教师与学生的心灵，充分调动学生的学习积极性，使之主动参与到学习活动中。使学生把学习作为一种乐趣、一种享受、一种渴望，积极参与数学活动。

二、在生活实践中体验数学的价值。

在数学教学中要从学生熟悉的生活背景引入，让学生感受到数学无处不在，使学生对数学产生亲切感，激发他们到生活中寻找数学知识。《数学课程标准》还指出：“提倡让学生在做中学”。因此在平时的教学中，我们教师要充分领悟教材的编写意图，把握教材的知识要求，充分利用学具，让学生多动手操作，手脑并用，培养技能、技巧，发挥学生的创造性。

数学源于生活。因此我们在教学时必须要紧密联系实际，注重对数学事实的体验，让学生在生活中，实践中学习数学，从而体验学习数学的价值。

三、在自主合作中体验数学的探索。

《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地信赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要学习方式”而实践证明，小组合作互动学习更是一种有效的学习形式，通过合作学习不仅可以学到课本上的知识，更重要的是培养学生的合作意识和参与意识，使学生学会与他人合作的方法，进而认识自我、发展自我，充分体验合作探索成功的喜悦。学生在合作、交流、碰撞中掌握了探究的方法。不但确立了学生的主体地位，还培养了他们自主学习的能力，满足了他们的成功欲，从而让学生享受学习数学的快乐。

总之，面对新课程改革的挑战，我们必须多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和发展数学，让学生享受“数学学科的快乐”且快乐地学数学。

第三篇：工作总结(颖)

个人总结

华颖燕厦中学

一学期的时间即将结束，本期任七八九三个年级的音乐，七年级的英语等科目教学工作，及七（3）班班主任工作，兢兢业业，恪尽职守。回顾本期工作，现对该期工作总结如下：

一、思想认识

任教以来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业 务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。全面贯彻党的教育方针政策，认真学习学校下发的文件和学习资料，积极参加学校各项活动，如：升旗仪式和各种会议。注重师德修养，事事处处以身作责，为人师表，言传身教。团结同事，积极协调各有关人员之间的关系。主动进行各方面的工作，且服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作

作为一名青年教师，虽经验上存在不足，但富有热情及创新力。尽管工作教学任务都比较重，但不管怎样，工作始终踏踏实实、勤勤恳恳。且坚持经常翻阅大量学科参考书等书籍，以提高自己的教学水平。平时空堂时间尽可能的去听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。虚心请教有经验的老师，并积极参加各类公开课、优质课比赛。

今年学校配备了先进的电子白板，我认真学习电子白板的使用，探讨白板软件与传统PPT的完美结合，充分利用多媒体和远程教育资源，为教学带来了质的飞跃，大大提升了教学效率。

为了上好每一节课，从备课到讲课及作业习题和课后辅导我都精心准备，我的信念是——决不打无准备的仗。

我始终坚持根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，制作精美的课件。每次上课前都要把教案和课件再一看再看。上课时，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。课后及时做课后记，及时将上课心得和新发现记录下来，找出不足，及时对教案进行修改、完善。每天的作业都经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业，并且及时进行课后辅导，耐心讲解，及时查缺补漏。

同时经常举行背书读书大赛，书法比赛和英文歌曲比赛等一些课外活动让学生积极去学习，变“要我学”为“我要学”。

三、班主任工作

这学期担任七（3）班的班主任工作。作为一个年青教师，我搞好工作的秘诀就是“爱”。

爱学生就要了解学生。从了解学生家庭开始，包括学生的身体状况、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、等进行深刻的了解。尊重、理解、信任学生。放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

利用每周的周记，认识了解每个同学的思想学习动态，认真批阅并给予意见和鼓励，积极引导他们健康的成长，利用班会课，积极开展爱国，爱父母，爱自己感恩等各种主题班会，鼓励学生积极参与，注意培养学生的主人翁意识和道德修养。树立学生正确的人格，使学生全面发展。

一学期下来，班上学生养成了良好的生活学习习惯，严谨中不失活泼。期中考试也取得了很好的成绩。

四、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不迟到、不早退、严于律己、以身作责。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己最大的努力把工作做好。

五、努力方向

在今后的日子里，我将积极学习各种教育理论，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，力求无愧于人民教师的称号。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的青年教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

第四篇：赵颖 20110916每周实习报告

学前教育08本

赵颖

0810052932

幼儿园的角落

——记我的实习第一周（2011年9月13日~16日）

教师节和中秋节都过去了，在家享受了几天假期之后，我正式地走上了我的实习岗位——新疆乌鲁木齐市第十三中学附属幼儿园小一班“二教”。这一周四天的时间里，我看了很多，想了很多，也学了很多。从理论向实践的路线转化是我面临的最大挑战，从单纯的看课到直接与幼儿互动、看到幼儿园生活的每一个角落，更是给了我最新鲜直接的作为幼儿教师的体验。

作为统一安排在乌市十三中的实习生，我像初中部实习生一样，参加了周二（9月13日）早上的升旗仪式和开学典礼。之后教研室主任召集我们开了实习安排会，完成了实习生向各教研组的交接工作。我和幼儿园教研组长付老师一起回到了幼儿园。

根据园长的安排，我在实习的近三个月间将会担任“一教“”二教“”三教”各一个月，同时保证在大中小班各实习一个月。后来结合幼儿园情况和我的自身条件，园长作出了调整，即不必实习全职“三教”，只需先拜小一班“二教”周老师为师，从二教与三教的边缘交叉工作做起。“一教“”二教“”三教”是该幼儿园的习惯称呼，即主班教师、配班教师和保育员。

因为会议时间较长，第一天我错过了幼儿的入园环节。由于对什么都不大熟悉，再加上之前思想准备还是不够充分，我对于小班的各种事务都不了解，甚至显得有些笨手笨脚。也是第一天给我的冲击最大，我看到了一些无法照搬理论的教育现实，无措，也无奈。十三中附幼是市级一级幼儿园，在家长中很有口碑，较受欢迎，因此入园幼儿较多。据我所知我所在的小一班在册人数已有35人，出勤率虽不高，每天入园的仍然维持在24人左右。三位老师的管理显得有些吃力，对于我的加入都显得非常高兴，我也除了看课之外尽量多做一些自己力所能及的工作。

仔细观察了几天之后，我认为这里与我所见到的北师大实验幼儿园的差距还是比较大的，表现在方方面面。但是我认为这恰恰是我毕业之后所要面对的现实，所以我并没有过多的苛责和抱怨，我在每一天的观察中发现教师们在这样的条件下表现出的教育智慧，向她们学习。

从环境创设来讲，户外环境场地实际上是在家属院内，面积较小，也较简单，水泥地面，器械只有两架滑梯。开学第二周，室内环境许多区角还在建设之中。但因为只有一间教室和一个卫生间，这间教室同时要作为活动室和睡眠室来使用，床铺、玩具和桌椅都必须视需要而重新布置。玩具多为体积较小的拼插玩具，收纳在塑料筐内；绘本图书都是大本供教师使用，约有六七本。墙面布置由教师用彩纸手工制作。教室里还有一架钢琴、液晶电视、DVD机、录音机。我认为在这种条件下开展幼儿区角活动是非常困难的，场地少，材料也少。将来如何开展还需要进一步的观察。

从师资力量来讲，一线教师均为幼儿师范学院毕业，在教学基本技能上没有问题，更有许多我要向她们学习的地方：对教学活动的控制能力、对幼儿身体和心理状态的敏锐观察、自然的教法教态等等。但我认为教师职业倦怠还是比较严重的。尽管教研活动都在按部就班地开展，但实际上一线教师少有精力去积极参与，只是把它当做一项任务去勉强完成。在闲聊中，两位老师都对我说过劝我改行的话，并且情绪很强烈。她们最直接的感受就是，对待

/ 3

学前教育08本

赵颖

0810052932

班里的幼儿必须要有耐心有爱心，下班回家后情绪总是很低落，对自己的孩子反而没有耐心，家人也很有意见，但没办法，十几年就这样过去了，对她们而言，更换职业已经不是什么容易的事。

从一日生活来讲，每天的工作从早上九点开始，晚上七点半结束。九点整，保健医会坐在园门口对每一个进园幼儿做快速的例行检查，之后便由一教老师将本班幼儿接入园，二教老师在班里等候，带领已入园的幼儿做一些室内或户外游戏。九点半开始由一位教师组织幼儿喝水、入厕、洗手，另一位教师摆放桌椅准备吃早饭。在幼儿等待早饭期间，两位老师就会吧时间交给我，由我带领幼儿做一些手指游戏。有个别幼儿入园焦虑较严重，哭闹不停，这时就需要教师进行个别的情绪安抚。由于早饭后还有活动安排，也不能让全班幼儿都处于

等待状态，因此教师还要喂个别吃饭慢的幼儿吃早饭。早饭后要漱口、入厕，之后教师拿出玩具请幼儿进行室内自由游戏，此时已经是十点半了。自由游戏约一小时后，教师弹奏固定歌曲组织幼儿收拾玩具。喝水入厕后进行一次早间点名，接着开始集体的教学活动，这几天看到的主要有绘本阅读《去幼儿园》、歌曲弹唱《我爱我的幼儿园》《老师您早》、美术活动“画泡泡”。集体活动后男女幼儿轮流喝水入厕，准备吃午饭。保育员和我要趁这段时间摆好桌椅，并在空地上尽可能多地摆好床铺。午饭后幼儿漱口，我协助二教周老师带幼儿去室外散步，一教老师协助保育员收拾餐桌，将餐具送回食堂，摆上剩下的床铺。幼儿散步回来后入厕、午睡。午睡一般从一点半开始，下午四点结束。幼儿午睡期间教师可以回去吃饭、午休，保育员看着幼儿午睡。下午要求教师三点五十到岗，我常提前去，帮保育员准备午点吃的水果，这几天主要是火龙果、苹果、圣女果。四点开始叫幼儿起床，鼓励幼儿自己穿衣服，同时帮助有困难的幼儿。起床后幼儿开始入厕、喝水，之后由幼儿自己将小椅子搬到走廊，一位教师分发午点，其余教师快速收拾床铺。下午进行常规教育，常规教育之

前进行午间点名。常规教育主要内容有：认识自己的性别、知道自己的幼儿园和班级、教穿鞋拖鞋、熟悉幼儿园过渡环节音乐以建立一定的秩序等。常规教育后再次喝水、入厕，之后进行户外活动。这几天的主要内容有：跳圈、滑滑梯、红旗操、折返跑、沿直线行走等。户外活动后进班入厕，等待吃晚饭，晚饭后漱口，教师分发书包和外套，对幼儿一天的表现做简单点评，贴小红花以示表扬。此时约六点四十，少部分幼儿家长已经等在园门口，开

/ 3

学前教育08本

赵颖

0810052932

始送幼儿离园。一位教师在园门口统计家长人数后回班叫一部分幼儿出来一个一个交给家长，进行简单的交流，如幼儿表现、相关通知等。另一位教师和我在班里，由我组织其余幼儿进行简单的游戏。到七点后就只有三两个幼儿没有被接走，我陪幼儿在户外长椅上等待，给他们讲故事、教说简单的绕口令，保育员开始打扫班级卫生，教师继续进行未完成的环境布置工作。有时七点十分幼儿就全部离园了，教师和保育员就可以提前回家。

总体来看，一日生活还是秩序井然的。在教师和保育员的共同努力下，幼儿建立了规律的作息习惯，也渐渐熟悉了幼儿园的生活，个别幼儿的入园焦虑症状也在减轻。虽然我还没有拿到教师的工作计划，但仅从看课来讲，教师组织的活动也能看出明显的教学目标和教育价值。但有一点让我觉得很不习惯，因为班里有些幼儿是其他班级的教师或幼儿园总务人员的朋友或亲戚的孩子，教师的教学活动可能会被这些老师的偶尔探望打断，教师也不顾幼儿感受，在集体活动进行中突然中断，与来访的老师聊上几句，有时来访教师还会抱起自己相熟的幼儿开个小玩笑，做出亲昵行为，其余幼儿则在一边眼巴巴地看着。而这种情况以我实习生的身份也做不了什么，即使想组织小小的手指游戏也不可以，因为教师随时可能回来继续组织活动。

在教师提前下班之后，我也常呆在教室里直到正常下班时间，教研组长锁门时才离开。这段时间我用来做一些老师安排给我的简单工作，整理一下一天的笔记和感受，有时间的话还可以自学钢琴。只是对我来讲难度相当大，因为没有专门学过任何乐理知识，需要自己从头摸索。我也曾提过请两位老师指导我，但她们的反应就是：“会弹几个音就行了，实在不会你就只用123三个键，学那么多干嘛，你还真打算做这行吗？能改行就赶紧改吧！”再说老师们忙了一天想早点回家休息也是情理之中，也没有义务教我这些，我也只好靠自己了。希望自己能坚持吧。

这一个星期显得奇怪的漫长又短暂。每天下班回到宿舍都觉得很乏，因为在园里基本没有坐下来休息的机会，时刻关注幼儿的状态，记录老师组织活动的优缺点，帮保育员做一些琐碎的小事。简单地吃个晚饭，洗漱一下就上床打开电脑记录一下当天的感受，还需要复习“学前游戏论”课上同学们的手指游戏视频，复习自己熟悉的故事，准备第二天的过渡环节和脱稿讲述故事。关上电脑已经是十一点多，再翻几页正在看的《窗边的小豆豆》，睡意袭来，一天就这样过去了。

在幼儿园的生活，每天都是相似的，却都和前一天有那么一点点不同：某个爱哭的孩子今天没有哭；某个不会提裤子的小女孩终于自己会提裤子了；某个不爱说话的孩子渐渐开始和小伙伴聊天了；某个坚强的小小男子汉因为被爸爸的车门夹到手指而有些脆弱，扑到我怀里寻求一个温柔的拥抱„„太多太多，孩子们的成长出现在幼儿园生活的每一个小小的角落里，静悄悄的，让我感动，也让我成长。

现实有很多不如意，有很多因为受到各种条件限制而无法实现的教育理想，可是孩子们的点滴的进步，即使可能只有我一个人看到了，也是我坚持的动力。我不敢说将来我不会屈服于各种现实的压力去坚持幼儿园一线的工作，但只要我在一线的岗位上一天，我就要为孩子们的点滴成长做我自己能做的一切事情！现实可能是残酷的，但从心底里，我最愿从事的职业仍然是教育，教人求真，教人向善，教人尚美。我还是愿意坚持学前教育的理想，用自己所学和自己所有心血去灌溉这些最娇嫩的花朵，去呵护这些最稚嫩也最纯净的灵魂。

/ 3

第五篇：教师工作总结 赵霞

从细实处做起，于教研中进步

赵霞

今年我担任了一年级班主任的教育教学工作。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是学期初我所苦苦思索的，在实践中我也想了不少办法，做了很多努力。现在，一年的工作告一段落，看到班级中孩子们的点点滴滴，让我欣慰所付出的辛苦没有白费，孩子们已经成为了真正的小学生。回首一学年的工作，现总结如下：

一、重视培养孩子们的行为习惯。

我们学校的校训就是良好习惯、美好人生。一个人的习惯甚至可以说会决定他将来的一生。各种习惯的养成也是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。培养孩子们养成良好的习惯关键是首先要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我想了很多办法，可以说为之努力了一年。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。根据一年级孩子的特点，我采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。用得最多的是学校的特色项目——奖卡。坐姿好的，写字整洁大方的，朗读声音响亮正确的，上课积极回答问题的，路队走得好的，站的直，不讲话疯闹的，爱劳动的，讲卫生的等等，我都用奖卡激励学生，效果很好。每周一次统计奖卡数，评出班级前八名，每月一次总评，评出月前八名。我们班的于凯乐同学进步是巨大的，刚入学时好动坐不住，总爱和周围同学讲话，可是经过一年的各种奖卡激励下来，一下子长大了很多，懂事了，现在还成了老师的好帮手，学习成绩也名列前茅。各种比赛和满分的奖状，我都在班级的金牌榜里贴上，让他们成为其他孩子的榜样，以这种方式来促进其他孩子的进步。

二、以教研促教学，提高教学质量。

课堂教学是教育的主渠道，教师优质的教学活动和学生主动的学习活动才能更好地促进学生积极、主动、有效的发展。然而，作为农村的小学生普遍存在的一个问题是：受传统教学方式方法的影响太深，自主性学习、创新性学习的意识和能力相对比较弱。事实上，学生缺少自主创新性的学习，在课堂上处于“被动”，根本的一个原因就是我们教师的课堂教学观念、教学手段与学生的学习不相适应造成的。这两年，我们学校就这一问题进行了一场扎扎实实的教学研究工作——《以剪画促习作》，我也积极参与其中，并深深体会到了，这次教研对我们班级教学质量的提高起了关键的作用。

小孩子喜欢温驯的小羊、会啼鸣的公鸡、绿色的树木、鲜艳的花朵…那么，怎样如实的把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，仔细的观察它们，只有观察的细致，才能描写的细致、生动，如何能引导学生细致的观察它们呢？学生喜欢剪剪画画，动手制作，从这个兴趣点入手，我们班进行了《关爱，从动物开始》以剪画促写作的教学研究。以此为切入点，让孩子从一年级就能说会写。开始，我引导孩子把图片上现成的动物植物剪下来，后来慢慢发展教孩子直接剪一些简单的动物植物，配合画笔的使用，形成一幅幅美丽的作品，然后让孩子们利用自己的剪画作品认识拼音、识字、写一句话、写几句话……孩子们爱剪画，剪剪画画中也乐于交流，乐于进行识字写话，剪画促习作的教研活动对于孩子语文综合素养的提高起到了极大的作用。孩子们制作的剪画作品参加了东港海鲜节的展出，多次参与校园的作品展示，剪画习作的故事演讲比赛，我们师生的剪画课堂教学被评为东港市优质课，省级优质课，我们班级两学期的期末质量监控成绩均位于同年级第一名……在教研中，我们更深刻体会到了，剪纸有利于孩子各方面能力的培养和增进，对孩子创造力的发展，观察能力的培养，智力的提升等等方面都很有帮助，今后我会更坚定剪画与课堂教学相结合的教学步伐。

三、其他工作

1、加强与家长间的交流，良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常会通过短信平台与家长们交流，跟家长就向朋友一样，做起工作来也方便很多。

2、做好后进生的转化工作。转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

3、把握尺度，爱中有严。班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。

走进我们的教学楼，迎面就有两个大字：细、实。作为一个一年级的班主任，工作琐碎繁重，更是要每天都做到这两点，如果一一罗列起来实在是很多很多，在此就不赘述了。欣慰的是，通过一个学年的努力工作，我们一年级二班已经成为了一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然在有些方面也还存在着不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的自我保护意识还有待于加强等等。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。