烧伤教学设计

第一篇：烧伤教学设计

烧伤急救常识

教学目标：

1、让学生了解和火打交道不小心就有被烧伤。

2、让学生知道烧伤的几个急救措施。

3、帮助学生树立正确的人生观、珍爱生命。教学重点：让学生知道烧伤的急救措施。

教学难点：让学生知道烧伤的急救措施。

教具（课前准备）教师：收集的有关烧伤和烫伤的资料。学生：回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。教学过程：

一、导入

我们在自然课里学过，开水的温度是多少？

火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？

二、学习新课

1、讲故事（介绍有关被烧伤的材料-----金金的故事）。听了这个故事，你有什么想法？

2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤的经历？发生这种事后，给你带来什么

痛苦和不便？

3、烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极采取措施。课文从四个方面给我们具体讲述了烧伤后的急救方法。概括地讲先降温，再防止感染，及时就医。请大家读读，同座位的可以议议。

4、指名学生、全班交流。

5、小结：请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及。不能太勉强。尤其是点火、点蜡烛、玩鞭炮时，最好是离火远一点，在大人的监护下做这些事情。避免火烧到身上。凡是在火上烧的东西时，都要离其他易燃物（或身上的衣物）远一些，否则很不安全。

6、除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要注意的地方？

三、板 书：烧伤急救常识

开水的温度 100度

火的温度 1000度急救措施：冷水降温，预防感染，及时就医

四、反 馈 检 测

1、开水的温度是多少？火的温度大约是多少？

2、举例说说烧伤后的急救措施？

五、参 考 资 料

1烫伤：是高温物质接触人体后引起皮肤病理性改变的一种急症。轻的皮肤表皮发红发热，火辣辣地痛，皮肤有点肿。重的会起水泡，疼痛厉害；严重的会发生皮肤组织坏死。

2、烧伤：一般指人体接触了温度超过100度的热源而引起的皮肤或皮下组织的坏死。

六、互动实践

模拟学生烧伤后急救演练

七、课 后 小 结

第二篇：烫伤烧伤教学设计

烫伤、烧伤应小心

教学目标：

学习防烧烫伤的基本常识，提高有关预防烧烫伤的能力。掌握烧烫伤的急救方法。从自身做起，做到正确使用火和热水。教学重难点：

掌握一些不同烧伤烫伤的处理方法。教学过程：

一、情景导入

1、观看《烧烫伤的危害》视频。

2、师引导学生谈体会。老师归纳：烫伤的发生，轻者烫伤部位留下了疤痕，重者危及生命。假如烫伤占全身表面的5％以上，就可以使身体发生重大损害。烫伤后局部血管扩张，血浆从伤处血管中渗透出来，血液浓缩而使血液循环受到影响，组织缺氧，后果严重。

3、引出课题。板书课题。

二、了解危险

1、日常生活中有哪些情况容易造成烧烫伤呢？

开水、蒸汽、油、汤、火钳、火灾、煤气灶、燃放烟花、热水瓶、刚出锅的食物、热洗澡水、电熨斗等。

2、如何避免这些危险成为最后的祸因呢？ 全班交流使用这些物品时需注意的问题。

归纳小结：要能预见到危险，提前做好准备。正确使用煤气灶，燃放烟花后远离，放好热水瓶，热的食物用毛巾裹，放热水时先看热气，用手试探温度。

三、急救措施

1、提出问题：一旦不小心被烧伤、烫伤，该怎么正确处理呢？

2、全班交流。梳理归纳。

3、观看视频《烧烫伤的急救处理》。

四、防烫妙招

1、小组讨论：设计一句预防和应急处置烧烫伤的小妙招。

2、请写得好的同学上台展示，说明设计意图。

预设指导：立刻浸凉水半小时、轻伤莫覆盖加快创面复原、面积大要快速脱衣裤、烫伤之后莫揉搓、按摩、挤压、严重烫伤要休克等。

第三篇：烫伤烧伤教学设计

《烫伤、烧伤要小心》教学设计

固隆乡中心学校 王海芳 教学目标：

1、知识和能力：学习防烧烫伤的基本常识，提高有关预防烧烫伤的能力。

2、过程与方法：掌握烧烫伤的急救方法。从自身做起，做到正确使用火和热水。

3、情感态度和价值观：提高安全意识，能积极去学习防烧烫伤的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。珍爱健康，预防烧烫伤。

教学重难点：

掌握一些不同烧伤烫伤的处理方法。教学过程：

一、情景导入

1、观看《烧烫伤的危害》视频。

2、师引导学生谈体会。老师归纳：烫伤的发生，轻者烫伤部位留下了疤痕，重者危及生命。假如烫伤占全身表面的5％以上，就可以使身体发生重大损害。烫伤后局部血管扩张，血浆从伤处血管中渗透出来，血液浓缩而使血液循环受到影响，组织缺氧，后果严重。

3、引出课题。板书课题。

二、了解危险

1、日常生活中有哪些情况容易造成烧烫伤呢？

开水、蒸汽、油、汤、火钳、火灾、煤气灶、燃放烟花、热水瓶、刚出锅的食物、热洗澡水、电熨斗等。

2、如何避免这些危险成为最后的祸因呢？

阅读第24-28页内容，全班交流使用这些物品时需注意的问题。归纳小结：要能预见到危险，提前做好准备。正确使用煤气灶，燃放烟花后远离，放好热水瓶，热的食物用毛巾裹，放热水时先看热气，用手试探温度。

三、急救措施

1、提出问题：一旦不小心被烧伤、烫伤，该怎么正确处理呢？

2、阅读第27页内容，全班交流。梳理归纳。

3、观看视频《烧烫伤的急救处理》。

四、防烫妙招

1、小组讨论：设计一句预防和应急处置烧烫伤的小妙招。

2、请写得好的同学上台展示，说明设计意图。

预设指导：立刻浸凉水半小时、轻伤莫覆盖加快创面复原、面积大要快速脱衣裤、烫伤之后莫揉搓、按摩、挤压、严重烫伤要休克等。

五、唱熟歌谣

1、课件出示<<烧烫伤预防童谣>>，自唱；

2、齐唱记忆。【烧烫伤预防童谣】

烫饭菜，凉一凉，不要用火做游戏。开水壶，要远离，别让热气嘘着你。手指伤，有点红，摸牢耳朵可降温。面积大，冷水冲，涂上膏药或酱油。一冲洗，二护送，烫得重了送医院。

六、模拟演练

以下每个场景请两位学生分别扮演。然后师生评价。（检查学生对错误应急的处置方法）课件依次出示：

场景1：邻居4岁的东东的脚不小心被热水壶里的水烫得红红的，你正好看见了，该怎么办？

（轻轻脱下鞋袜，马上冲凉水，浸在凉水里。半小时后涂上蜂蜜。根据伤势决定是否上医院。）

场景2：妈妈的手不小心被煤气灶上的火烫了一下，她正在揉搓、按摩、挤压烫伤的皮肤，还急着叫你拿来毛巾拭擦。你怎么说？

（不能这样做。要赶快浸自来水，平衡皮肤温度，减轻烧伤程度和疼痛。）

场景3：如果你的烫伤部位已经起小水泡的，怎么办？

（正确做法：不要弄破它，可以在水泡周围涂擦酒精，用干净的纱布包扎。）

场景4：你爸爸烫伤面积很大，还穿着衣裤、鞋袜，怎么办？（正确做法：应尽快脱去衣裤、鞋袜，但不能强行撕脱，必要时应将衣物剪开；烫伤后，要特别注意烫伤部位的清洁，不能随意涂擦外用药品或代用品，防止受到感染，给医院的治疗增加困难。正确的方法是脱去患者的衣物后，用洁净的毛巾或床单进行包裹。）

附----【烫伤后的家庭急救】

1、离。迅速的离开热源，避免伤害的持续造成。

2、冷。伤口冷处理，把伤口放在自来水中浸泡30分钟左右。使伤处迅速、彻底地散热，使皮肤血管收缩，减少渗出与水肿，缓解疼痛，减少水泡形成，防止创面形成疤痕。

3、包。水泡可在低位用消毒针头刺破，转运时创面应以消毒敷料或干净衣被遮盖保护。

4、送。简单的处理一下后，还是应该及时的送往医院治疗。因为小孩的皮肤特别的薄以及白嫩，所以烫伤对小孩来说是特别的痛苦。

七、活动总结

同学们，今天我们学习了预防烧烫伤的知识和方法，烧烫伤的急救措施。希望大家注意这些问题，需要的时候运用这些知识和方法，使自己和家人能健康地生活。

第四篇：烧伤试题

烧伤护理试题

一、单选

1.用九分法计算成人烧伤面积，哪项是错误的()A． 双臀部 5% B 颈部 3% C 双上肢 18% D 双足 7% E 双小腿 17% 2．深二度烧伤的描述下列说法不正确的是

A伤及真皮层B．基底苍白与潮红相间C．创面无水泡D．痛感迟钝E．留有疤痕 3.下列哪项是重度吸入性损伤的特点()A． 气道梗阻、喘鸣 B． 听诊干罗音 C． 严重低氧血症 D． 刺激性咳嗽 E． 以上都是

4．浅II度烧伤的深度是（）

A深至皮肤角质层 B 达真皮深层 C 深至皮肤生发层 D 皮下组织浅层 5．一个20岁男性伤员，整个躯干前部包括会阴发生Ⅱ°烧伤，依据新九分法计算，其烧伤面积为（）

A 9% B 11% C 13% D 16% E 18% 6．烧伤病人最主要的死亡原因是（）

A 低血容量休克 B 神经性休克 C 脓毒症 D 消化道出血 7．烧伤的急救，下列哪一项是错误的（）

A 消除致伤的原因 B 用清洁衣服包扎创面 C预防休克 D 强酸烧伤，应用强碱中和之

8．烧伤休克补液量是否充足，简易而重要的指标是（）A 脉搏 B 血压 C 尿量 D 精神状态

9．关于烧伤病人的护理，哪一项是错误的（）

A 病房每日进行空气消毒 B 室温保持在28～30℃ C成人每小时尿量应在30ML左右 D 发现伤面绿脓杆菌感染应及时包扎 10．火焰烧伤病人哪项急救最好（）

A 就地快速打滚扑灭火焰 B立即奔跑离开现场 C 立即用手扑打火焰 D 大声呼喊，叫人帮助灭火

11．大面积烧伤病人24小时病人主要护理措施（）

A 镇静止痛 B 预防感染 C 保持呼吸道通畅 D 保证液体输入 12 大面积烧伤病人抗休克治疗常用的是（）

A平衡盐溶液 B 碳酸氢钠等渗盐水 C 中分子右旋糖酐 D 低分子右旋糖酐 13．烧伤病人的护理诊断为“体液不足”，其最主要的相关因素是（）A 发热 B 创面渗出 C 饮水不足 D 创面感染 14．烧伤病人的室内温度是（）

A 26~28 B 28~30 C 30~32 D 24~26 15．烧伤后休克期通常持续的时间为（）A 24小时 B 36小时 C 48小时 D 60小时

16．患儿，六岁，20kg，在家玩耍时不慎打翻开水瓶，双下肢被开水烫伤后皮肤出现大水泡、皮薄，疼痛明显，水泡破裂后创面为红色。（1）该患儿的烧伤面积为（）A 20% B 40% C 46% D 70%（2）此患儿的烧伤深度为（）A Ⅰ度 B 浅Ⅱ度 C 深Ⅱ度 D．Ⅲ度（3）对于该患儿的现场处理不正确的是（）

A 迅速脱离热源 B 创面涂抹甲紫 C 用自来水大量冲洗双下肢 D 大量补液

二、简答

重症烧伤的护理原则

第五篇：烧伤学科建设

烧伤、小儿外科学科发展建议

现状：

一、人员：胡启翔，整形美容科、烧伤外科、小儿外科。发展方向：整形美容、皮肤外科、激光美容。

王志刚，烧伤外科、整形外科、伤口门诊、小儿外科。发展方向：烧伤外科、整形外科、王建军，小儿外科、烧伤外科、伤口门诊。发展方向：小儿外科、烧伤外科。

刘韬，烧伤外科、伤口门诊、小儿外科。发展方向：烧伤外科、伤口门诊。

刘锵，小儿外科、烧伤外科、伤口门诊。发展方向：小儿外科、烧伤外科

郝朝辉，小儿外科、烧伤外科、伤口门诊。发展方向：小儿外科、烧伤外科、整形外科。

孙英杰，烧伤外科、小儿外科。发展方向:烧伤外科、小儿外科

石慧，伤口门诊

二、学科人员：

1、烧伤外科：⑴学科带头人：胡启翔、王志刚

⑵技术骨干：王建军、刘锵、刘韬 ⑶住院医师：郝朝辉、孙英杰

2、小儿外科：一般工作：胡启翔、刘锵、王建军

3、整形外科：胡启翔、王志刚

4、皮肤外科：胡启翔、王志刚、王建军、刘锵

5、激光整形：胡启翔、段风燕（护士）乌云（护士）

6、伤口门诊：同烧伤外科团队

三、学科建设：

1、烧伤外科：已经有良好人员团队，项目都已经完成，初具规模，能完成本市突发烧伤事件急救，良性循环

2、小儿外科：没有形成好的人才梯队，缺乏过硬护理团队、没有小儿ICU，收人不能适应全成本核算，要发展需领导特殊支持

3、伤口门诊：发展势头良好，感谢尹院长的大智大慧，拍板支持

4、整形美容门诊：⑴整形外科、⑵美容外科、⑶皮肤外科、⑷激光整形美容

增加好的激光设备马上即可，发展势头良好，加强管理，任命一位护士长，用好的制度和工作流程，下决心响应院领导号召，做好工作，让群众满意、领导好评，目前为节约成本先任命一位管理人员

四、友邻科室

1、皮肤科：皮肤常见疾病的诊治→皮肤疑难重症的诊治并形成团队→多余医师培养皮肤美容、激光治疗皮肤病→皮肤美容→激光美容

皮肤外科有普通外科2年以上基础的外科医师经过培训4---6年的专科训练→独立工作，但皮肤外科效益不好。

2、眼科：做双眼皮非法，不专研自己的业务

3、口腔科：唇裂