口语交际:有趣的动物
[教学目标]
1.联系生活经验,清楚地介绍一种动物,能说出它的有趣之处。
2.能认真听别人介绍有趣的动物,有不明白的地方,要有礼貌地提问。
[教学重难点]
1.能清楚地介绍一种动物有趣的地方,吐字要清晰。
2.倾听时,有不明白的地方,要有礼貌地提问。
[教学课时]1课时
一、图片激趣,导入课题
出示动物图片或者猜动物谜语,揭示课题:有趣的动物。师:你喜欢哪种动物?为什么?
二、介绍有趣的动物
1.小狮子的自我介绍。(课件播放录音)
大家好!我是小狮子,号称“万兽之王”。我的头大大的,嘴里长着锋利无比的牙齿。我有粗壮而有力的腿,还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我最爱吃新鲜的肉,森林里没有我的对手!别怕,从今以后,保护大家是我的职责!希望大家喜欢我,和我交朋友哟!
思考:小狮子是怎样介绍自己的?(生回答,师板书:名字、外形、特点、习性。)
2.练习说话。
课件出示鸭子的图片,引导学生说出鸭子的外形、叫声、动作、本领和习性。
3.师:小狮子带来了参加森林动物派对的邀请函,你们想参加吗?
生戴上动物头饰,互相打招呼问好。指名做自我介绍。(生评价,师板书:说话声音响亮,态度热情有礼貌。)
4.齐读口语交际要求。
三、人人参与,自主评价
1.学生在小组内练习介绍,从倾听与表达两个方面作出评价。鼓励学生在讲的时候做到吐字清楚,音量适中。其他同学在表达时要认真倾听,了解内容,有不明白的地方,要有礼貌地提问。
2.小组推荐介绍。每组推荐1名学生,在全班面前介绍有趣的动物,其他同学有不明白的地方,可以有礼貌地提问,介绍者或所在的小组同学都可以回答。
3.参加森林派对,自由地向大家进行介绍。
有趣的猫
大家好!我最喜欢的动物是猫。我觉得猫最有趣啦!传说猫还是()的师傅呢!你知道吗?猫的胡须可以(),猫的瞳孔(),猫的脚掌下面还有(),走起路来(),这样就可以出其不意地抓住老鼠。哈哈!猫是不是很有趣呢?
四、总结收获
回顾介绍动物的方法,树立爱护动物的意识。
[教学反思]
“口语交际能力是现代公民的必备素质”,结合课程标准的要求和学生的口语发展实际,我想一堂好的口语交际课,应该达到让学生敢说、会说、乐说的效果。这一堂口语交际课,我为学生的交流创设了情境,把教室变成动物园,让学生扮演自己喜欢的动物,一起参加了在动物园举行的“有趣的动物大聚会”,在生动活泼的情境中展开交际,大大激发了学生的表达欲望,让学生能畅所欲言。