《两袖清风》教学设计

第一篇：《两袖清风》教学设计

《两袖清风》教学设计

教学目标：

1、了解于谦不向上司送礼、行贿的事迹，体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。重点难点了解于谦进京接受考查时，不向上司送礼、行贿的事迹，体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。

2、理解“两袖清风”的含义。

教学过程

一、出示课题

看到课题，你想知道什么？

简介于谦。

于谦（1398年5月13日—1457年2月16日），字廷益，号节庵，汉族，明代名臣，民族英雄。官至少保，世称于少保。祖籍考城（今民权县），故里在今民权县程庄乡于庄村。于谦的曾祖于九思在元朝时离家到杭州做官，遂把家迁至钱塘太平里，故史载于谦为浙江钱塘人。于谦与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。

二、整体感知。

自由朗读，思考： 从文章中你知道了什么？

三、理解文章

1、说一说从课文中你知道了什么？

我们知道于谦是一个为官清廉的人。

2、那么，你从哪些地方看出于谦为官清廉呢？

想一想：进京前，于谦和贪官所作的准备有什么不同？为什么会有不同？ 贪官进京为保乌纱、行贿

于谦进京百姓疾苦、治理计划

3、思考讨论：对比，充分体会于谦的高尚无私。

4、于谦不肯带东西行贿，他的手下是怎样说的？于谦又是怎样说的？从于谦的话中你体会到了什么？

5、于谦三次说的话一次比一次态度明朗，最后他以一句反问“我怎么能拿它去讨好上司？”表达了自己坚定的立场。

（1）品位于谦的语言，理解于谦的高尚。

（2）再读对话，小组分角色读，评读。

（3）理解“又好气又好笑”。

四、学习了这篇课文你有什么体会？

“两袖清风”是什么意思？现在知道了吗？

古代的袍袖宽大，可以藏物。两袖清风形容为官清正廉明，囊空如洗。

五、总结

通过这件事可以看出于谦为官清廉，刚正不阿。

第二篇：两袖清风[范文模版]

两袖清风

文学院12级汉语言文学葛庆媛

2014年是全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神的重要一年，也是深入推进党风廉政建设、全面深化改革推动行业发展再上新台阶的关键一年。所有的领导班子、领导干部都认真、积极学习党风廉政建设责任制，并以身作则，做到两袖清风。

党风廉政建设和反腐败工作的总体要求是：深入落实党的十八大、十八届二中、三中全会和十八届中央纪委三次全会精神，认真贯彻习近平同志一系列重要讲话精神，坚持党要管党、从严治党，加强党对党风廉政建设和反腐败工作的统一领导，积极推进反腐败体制机制创新和制度保障。严明党的纪律，确保中央政令畅通；深入落实中央八项规定精神，持之以恒纠正“四风”（形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风），坚决克服组织涣散、纪律松弛问题，加快推进作风建设常态化；不断改进行业作风，加强政风行风考核体系建设，认真解决人民群众反映强烈的突出问题；全面推进惩治和预防腐败体系建设，强化源头防范治理；切实加强纪检监察部门自身建设，认真履行监督职责，不断提高反腐倡廉建设科学化水平，为抓改革、促发展、惠民生提供坚强保障。

党的廉政建设无疑是一项对祖国，对人民，对社会的发展百益无一害的政策。中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党的性质决定了一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务是它的唯一宗旨。党的阶级性和先进性，决定我们党必须为工人阶级和人民群众谋利益。无产阶级革命就是要消灭一切剥削制度和产生剥削的根源，解放全人类。作为工人阶级先锋队的中国共产党从它诞生之日起，就是中国各族人民的忠实代表，就把全心全意为人民服务看作是根本宗旨。党在任何时候都把群众利益放在第一位，在工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，坚持不懈地反对腐败，加强党风建设和廉政建设。

因此，为实行并且深入贯彻党风廉政建设责任制，首先，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党要管党、从严治党，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，保证党中央、国务院关于党风廉政建设的决策和部署的贯彻落实。其次，要坚持党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其责，依靠群众的支持和参与。要把党风廉政建设作为党的建设和政权建设的重要内容，纳入领导班子、领导干部目标管理，与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和业务工作紧密结合，一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。同时，要坚持集体领导与个人分工负责相结合，谁主管、谁负责，一级抓一级、层层抓落实。

党风廉政建设和反腐败工作是构建社会主义和谐社会的重要保障。国家一切权利属于人民，人民是国家社会和自己命运的主人。人民群众是推动和谐社会建设的力量源泉。历史和现实的经验都证明，执政党处理好与人民群众的关系，社会才能和谐、稳定;反之，社会就会缺乏活力，矛盾丛生，甚至导致社会动荡、政权更迭。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。优良的作风，严明的纪律，是我们党团结和带领人民群众从胜利走向胜利的成功经验，也是构建社会主义和谐社会的重要保障。所以，深入贯彻落实党风廉政建设责任制是一项符合科学发展观、利国利民、构建社会主义和谐社会的举策。

第三篇：一身正气__两袖清风

一身正气 两袖清风

----廉洁从教的心得体会平桥区龙井乡中心小学 程巧玲

新时期，我国在改革开放大潮的冲击下，社会形势在发生着变化，出现了一些拜金主义、享乐主义、个人主义等不良风气，作为一名新时期的小学教师，反躬自省，无论面临怎样纷杂、迷离的尘世，都要始终保持“一身正气，两袖清风”。我们是灵魂的工程师，我们肩负着为祖国培养有道德，有理想，有文化，有纪律的接班人的重任。一支粉笔挥洒激情豪迈的汗水，三尺讲台演绎清正廉洁的人生。

在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位教师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。为此我认为我们要从以下几点做起：

第一，一身正气，为人师表。《论语·子路》中说道：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师是培育未来祖国花朵的园丁，就要处处树立楷模形象，小孩子的世界好似一张白纸，一位做事光明磊落、堂堂正正，外表温文儒雅，热爱学习、知识丰富，待人礼貌热情、充满爱心的教师，无疑会在孩子那张白纸上画上美丽的彩虹，给他们的影响是潜移默化的，深远的。同样这样的教师也会得到学生的热爱，家长的信任，社会的认同，一定会出色完成好“传道、授业、解惑”的本职工作。反之，如果一个做事损人利己，弄虚作假，吃喝嫖赌，狂妄暴躁的教师，一定会污染一群学生，这样的害群之马不就是一个人人唾弃的千古罪人吗？

第二，两袖清风，廉洁从教。现在社会上出现的一些不正之风，也正在渗透进本应该干净纯洁的校园，小孩调位置要请客，节假日收取学生的礼物……这些不良风气严重败坏了教师光辉的形象，更滋长了部分教师的腐败之风，亵渎了“人民教师”这个光荣的称号，严重影响着孩子的人生观、价值观。作为一名合格的教师要坚决抵制这种不良风气，教师要率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为匡正社会中的消极腐败现象奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样。正如《礼记》中写的：“师严然后道尊，道尊然后民知敬学。只有这样，教师才具有为人师表的人格魅力，只有这样，”师道"才能确立，才能教人为真，为善，为美，才能使学生和社会中的人们敬而学之。

第三，安于清贫，乐于奉献。俗话说：“比上不足，比下有余”，想想广大的农民朋友，再看看那些下岗工人，有许多困难家庭连学生的生活费用都难以支付，相比之下，教师的工资月月都能按时领到，难道还不应该满足吗？乐于奉献，是人民教师的精神支柱。今天，我们做为教师就要具有为学生服务为最高目的，以培养青少年成才成人为最大责任，不计报酬、淡泊名利、乐于付出，不重索取的以教为志，以教为荣，以教报国的精神。向一代又一代的“孺子牛”那样，“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，无私奉献”，以高尚的情操献身教书育人的伟大事业。

在我十余年的教学生涯中，我深刻领会了母校信阳师范学校大门上的“学高为师，身正为范”几个大字的真正含义，作为农村一名普通的教师，今后依然要始终保持教师本色永不改变，扎根农村、爱岗敬业、安贫乐教，廉洁从教、无私奉献，关爱每位学生，主动帮助爱护留守子女，永远做一名廉洁从教的好老师，为孩子们的健康成长，为祖国的富强文明做出自己应有的贡献！

第四篇：读《两袖清风》有感

读完了《两袖清风》这篇短文，我的感触很深。这篇短文主要告诉我们做人要踏踏实实，不要以为金钱就可以代替一切。它主要举例说了我国明代的爱国英雄于谦。他上京城接受上司检查时，不像其他贪官一样为了保住“乌纱帽”而送礼。由此，让我想到了《石灰吟》那首诗中的诗句：“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”。于谦于位清廉的官，他的品质多么像这石灰一样呀！

记得三年级的时候，我们班投票选“三好学生”。在私下，一些成绩还不错的同学，请同学吃东西，要求投他一票。这是多么鲜明的对比呀！更让我有所感受。

于谦还是一名关心百姓疾苦的好官，他临走时，也不忘把公务处理好。这种认真工作的精神让我想到了我们敬爱的周总理。古往今来，这样的好官很多，要是没有他们，国家又会是什么样呢？

做人清廉，这是原则。我很敬佩于谦那种清廉的品质。今后，我也要学习这种品质，做一个清廉的人。

第五篇：两袖清风培桃李

两袖清风培桃李，一片丹心育后人

——个人思想工作总结

板榄镇马步小学教师 陆湘

我于1990年9月参加工作，1994年7月毕业于融安县教师进修学校函授班，普通话水平测试达三级甲等，1999年取得《小学校长岗位培训合格证》，2005年12月获得小学一级教师资格，是中共党员。

我是从小唱着《没有共产党就没有新中国》这首歌长大的，中国革命的历史雄辩地证明了“没有共产党就没有新中国，没有中国共产党就没有四个现代化的锦绣前程。”这一真理。所以，我始终热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护党的“四项基本原则”。特别是在1989年“**”和2000年的“法轮功”自焚事件中，本人能认清形势，立场坚定，不信传谣，不参与任何反党反社会主义的违法活动。参加工作以来，我认真贯彻执行党的教育方针，具有高尚的道德品质，实事求是，团结同志，遵纪守法，讲究文明礼貌，尊老爱幼，关心集体和他人，具有良好的职业道德，不追求名誉地位，廉洁奉公，严格用《中小学教师职业道德规范》来衡量自己、要求自己。工作上，我不断更新教育观念，努力参与探究新课程改革，任劳任怨，服从组织安排。回顾十多年来的工作，我认为自己主要做了以下几点事：

一、努力学习教学业务知识，提高自己的教学能力。

我最主要的工作是小学教学。刚参加工作时，我所用的教学方法还只是上个世纪七、八十年代我本人读小学、初中时我的老师教我们的老一套的教学法——就是教师教、学生做，教师与学生是传授者与被接受者，学生处于被动接受的地位，因此很难激发学习的兴趣，体现不出学生是学习的主体，发挥不出主体自主学习的热情。在新时代面前，我深切地体会到：传统的教学方法已经不适应当前的课改，不学习则落伍。为了使自己尽快地掌握新时代的教学法，明白新课改最主要的是改什么，我认真钻研教学业务，积极探索新的教学思路，新的教学模式。近年来，我阅读了全国著名特级教师于永正的《教海漫记》，薛法根的《智慧教学》，王崧舟的《诗意语文》，黄亢美的《小学语文字理教学手册》、《小学语文课程理念与实施》、《小学语文新理念教例评析》等有关新理念教学的书籍，参加了融安县教研室举办的“小学语文新理念教学法”、“参与式教学法”等培训班的学习。

通过学习，我弄清了课改最主要的是改什么？改的是教师的教学观 1

念、行为的转变和学生学习方式的改善。教师由过去的主讲者（传授知识）改为与学生合作的探究者，引导、激励学生自主发现问题，参与实践，总结规律，培养能力，提高能力。学生的学习方式由被动接受转为主动探究。感悟了“教育艺术的本质不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”这一真理。

这样，我对自己以往的教学行为进行反思，把学到的理论运用到教学实践中。在教学中，我摆正了教师与学生的地位，使课堂成为学生施展才华的舞台，让学生在“自主、合作、探究”中学习。而我本人则只充当学生学习的主持者、参与者，把学习的主动权还给学生。现在，我的课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。学生思维活跃，闪光点频频，他们已成为课堂上真正的主人。

二、以身作则，团结协作，做好学校的管理工作。

1998年秋季学期，我被任命为里鸟小学校长；2001年，我又被安排到在马步小学任校长。我一直认为一个好的学校管理者必须先自觉管好自己，以身作则。只有当学校管理者先“正己、修身、修己”，而后才能安人，才能成为师生员工的表率。所以，我总是“日参省乎己”，要求老师们做到的我自己先做到，并力争做得更好。例如，每学期学校的教研活动，我都请求教导主任安排我第一个在全校上公开课。作为代课老师的我，工资微薄，经济拮据，生活清贫，但我首先在学校提出将学校有限的经费用到最需要的地方去，少发或者不发教师个人福利。1999年春，我校教师们节省其他开支，用学校少量的经费建成了水泥钢筋结构的篮球架一副、乒乓球台一副、升旗台一座。每周劳动课时，我带领老师及高年级的学生们将学校原来窄小且不平整的篮球场开挖拓宽、整平起来。使学生活动的场地变得更加宽阔，内容也变得更加丰富了。学校的变化使得全体师生笑在脸上，喜在心上，当地群众更把它传在口上。

2001年秋，我到马步小学任校长后，还是保持自己爱校如家的思想作风。马步小学建在一个比较高的山坡上，师生用水困难。我来到马步小学后，与原来的老师们商议，与马步村民委员会协商，争取他们的支持。最后，村委和学校各出一半资金买来塑料给水管，学校教师自己出力，从山涧中接来了自来水。解决了学校的用水难问题，既绿色、环保，又比用电抽水节约开支。春天，我带领高年级学生到野外挖来映山红、山茶花、龙眼木等观赏花木栽种在校园里。使马步小学的校园变得更加充满生机，充满向往，充满希望。

“关心全体学生，关心学生的全面成长”是时代的要求，也是我的工作指南。为了能使每个学生在德、智、体等方面得到全面的发展，我除了要求全体学生有“严守纪律、团结协作、自强不息”的精神外，还要求教师们根据每个学生的不同兴趣和爱好鼓励和辅导他们积极参加各级各类知识竞赛、艺术比赛和体育竞赛等。我任校长的多年来，中心校所举办的体操比赛、美文朗读赛、卡拉ok赛、感恩教育演讲赛等所有赛事，我都亲自组织或帮助老师带领学生参加，让山里的孩子开开眼界。使学生在班级、在学校、在社会的大集体里充分认识到自身的价值，逐步树立正确的人生观、世界观和价值观。

三、查缺补漏，真实记录，做好“两基”的迎检工作。

“两基”工作是一项长期而艰巨的任务，我从1998年秋季学期以来一直挑起“普九”材料工作的重任。2003年是我县迎接自治区“两基”验收的攻坚阶段，为使我镇的“普九”工作能顺利通过自治区验收，确保数据准确，我不辞劳苦地加班加点做好各种表册，并下到各村屯挨家挨户进行调查核对，做到求真务实。特别是临近验收时，时间紧，任务重，我每天呆在办公室工作的时间常达15小时之久。“工夫不负有心人”，2003年11月，我镇的“两基”工作顺利通过自治区验收，我负责的软件材料得到了上级领导的表扬。今年，为了迎接国家对我县的“两基”工作的评估验收，我们正在努力着。

教育教学工作是我人生中最热爱的工作，“站三尺讲台忠勤敬业，传百科知识严谨为师”是我的追求和座右铭。由于工作量大且较出色，我于1994年分别获得乡、县两级“优秀少先队辅导员”的光荣称号，2000年和2004年分别两次被评为融安县“优秀‘普九’材料员”，2001年被评为融安县“优秀教育工作者”。

我感激党和人民对我多年来的栽培和厚爱。我本着“勤学、善思、实干”的准则，志在抓好山区的教育教学，提高质量，决心以毕生的心血努力学习和工作，把自己的才智奉献给党和人民的教育事业。

2007年2月11日