13《黄继光》教学设计
凉州区发放镇九年制学校
王春梅
教学目标：
知识与技能目标：有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，能够通过人物的语言、动作描写体会人物的情感。
过程与方法目标：能找出描写黄继光语言、动作的相关语句，从中感受他的英雄气概。
情感态度与价值观目标：了解黄继光在战役中的英勇表现，感悟革命英雄主义气概，培养爱国主义、国际主义情感。
教学重点：学会从描写人物动作、语言的语句中体会人物的精神品质。
教学难点：了解黄继光在战役中的英勇表现，学习他爱国主义的革命精神。
教学过程：
一、情景渲染,触动情感
1.以近期热播的红色影片导入课堂，激发学生情感。
2.播放上甘岭战役的相关介绍，学生了解故事发生的背景。让学生直观感知，从而将学生自然而然带入到故事中去。
二、整体感知，读中感悟
1，课件展示阅读提示，明确本文的学习方法，说说自己心目中的英雄形象。
2，自读自悟，说说本文主要写了黄继光的什么英雄故事，进行简要概括。
3，结合视频资料，分析597.9高地在战役中的重要地位.从而体会黄继光临危受命，不怕牺牲，英勇顽强的精神品质。
三、把握精髓，以读为本
第一步，自由朗读，整体感知文章的主要内容，在学生心中初步定位黄继光的人物形象一“英勇顽强”。
第二步，静思默读，圈画出黄继光从请求任务到完成任务过程中，描写他语言和动作的词句，并在感动之处加以批注。
第三步，重点精读，指导学生朗读品悟描写黄继光动作、语言的重点词句。感悟人物的英雄气概。
四、拓展延伸，升华情感
1.视频播放黄继光舍身堵枪口的画面，使学生在理性认知的前提下，感性认知得到充溢。
2.课件播放战争年代保家卫国的英雄先烈和和平年代无私奉献的科学家图片，增强学生对英雄这一形象的理解，使孩子们受到爱国主义教育。
3.课件呈现诗歌《永恒》，学生有感情地朗读诗歌。
五、布置作业，落实情感
1.把黄继光的故事讲给家人或小朋友听。
2.准备一个英雄的故事，在班级故事会上讲。
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