《胆小鬼威利》教学设计[优秀范文五篇]

第一篇：《胆小鬼威利》教学设计

《胆小鬼威利》教学设计

作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家收集的'《胆小鬼威利》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

设计意图：

一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。在幼儿园，我们很容易看到一些孩子，胆小、怕事，不敢挑战，害怕困难。而对于孩子的这些消极情绪，我们该如何解决来这个问题，让这些孩子能够勇敢接受挑战，敢于改变自己？依据中班幼儿的年龄特征，我设计了这个绘本活动《胆小鬼威利》，让孩子从中学习胆小鬼威利是如何战胜困难和胆怯，变得自信、活泼、开朗，从而帮助孩子树立自信心，体验不再害怕、获得成功的喜悦和快乐。

活动目标：

1.欣赏故事，感受怯懦鬼威利悲痛、想改变的心情。

2.学习威利是如何战胜胆小和懦弱，变得开朗而自信的。

3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

绘本《胆小鬼威利》的PPT

活动过程：

一、介绍故事主人公

师：今天，老师带来了一个朋友，我们来看看他是谁。他叫威利，别人都叫他胆小鬼，你知道什么是胆小鬼吗？

师：你有胆小的时候吗？是什么呢？

二、讲述故事内容

（一）师：从封面来看，你觉得威利是一个胆小鬼吗？

1.幼儿：是（或者不是）。教师追问：为什么你会这么认为？

2.师：到底胆小威利是一个什么样的朋友呢？让我们一起来看看故事吧！

（二）模仿威利走路

1.让幼儿模仿威利骄慢走路的样子

2.师：你觉得威利这个样子走路好不好？教师追问：说说你的理由？

（三）出示系列图的最后一幅，让幼儿看看发生了什么事情？

1.师：威利很骄傲，威利为什么很骄傲？

2.师：我不是胆小鬼啦！为什么威利说他不是胆小鬼了？

3.师：我是英雄，威利为什么是英雄？

4.师：威利怎么了？

5.师：威利的身体虽然变很强壮了，但是，他还是那么善良，即便是别人撞到他，他还是会说什么？

活动延伸：

威利因为不喜欢别人叫他胆小鬼，最后，通过自己的努力改变了自己。那我们再想一想，威利是怎么改变自己的？

幼儿：跑步、吃营养大餐、跳迪斯科、练拳击、举重。

师：可以，那我们也去户外一起跟着威利来锻炼锻炼我们的身体吧！

活动反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，有很多孩子想说但是说不出来，在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

第二篇：胆鬼作文300字

胆鬼作文300字

篇一：以我学会了为话题的作文300字

以我学会了为话题的作文300字放鞭炮

快过年了，爸爸买回许多鞭炮，准备年三十晚上放。看着小伙伴们三五成群地放鞭炮，听着他们嘻嘻哈哈的笑声，我羡慕极了。要是我也敢放鞭炮，那该多好啊！这样他们就不会讥笑我是“胆小鬼”了。 爸爸似乎看出了我的心思，笑着对我说：“走，孩子，爸爸带你放鞭炮去！”我高兴得一蹦三尺高，激动地大声嚷着：“哦，放鞭炮喽！”爸爸给了我一个小鞭炮，又递给我一支点着的香烟，说：“孩子，看你的了，勇敢点！”我捏着这个小鞭炮，只见它红红的身子，上面还有一截灰色的火线。我想：不就是把它点着后扔掉吗？动作快点就行了嘛！否则炸到手可就麻烦了。我拿着烟头碰了一下鞭炮的火线后，就一下子把鞭炮扔掉了，然后迅速地捂住自己的耳朵。这下鞭炮该响了吧？我仿佛听到“啪”的一声响。可是，十秒、二十秒、三十秒过去了，还是没有听到一点响声。这是怎么回事呢？爸爸说：“看来，你是没有点着吧！”我蹑手蹑脚地走进一看，哎呀！鞭炮果然一动不动地躺在地上。爸爸说：“别看放鞭炮是一件小事，可却要胆大心细才行啊！你要等它完全点着了，才能扔出去，这样鞭炮才会响。” 第二次，我把鞭炮点着了，看着它哧哧冒烟后，我才把它扔出去。 篇二：冬天的快乐作文300字

冬天的快乐作文300字

第一篇：冬天的快乐

刚刚下了一场雪，树变白了，房子变白了，地上也变白了......好一个银装素裹的世界。蜡梅、翠竹、苍松它们不怕寒冷，迎着寒风，多么神气啊！

小朋友们很喜欢冬天，他们也不怕寒冷，戴着暖暖的小手套、帽子和暖和的棉衣、棉裤，兴高采烈地来到楼下玩起了打雪仗的游戏。瞧，小丽趁小明不注意，轻手轻脚地走到他背后，偷偷抓起一大把雪，然后在手里揉一揉，看准目标丢了过去，站在旁边的小朋友一下子欢呼起来。原来，小雪球扔到了小明的屁股上。正在小丽笑得前仰后合的时候，小明也悄悄地走到小丽背后，抓了一把雪揉一揉，周围的小朋友们立刻叫起来："小丽，当心雪球！"小丽一回头，小明把雪球一扔，雪球像箭一样快速地飞了过去。小雪球在小丽的脸上炸开了花，雪花贴在她的脸上冰凉冰凉的，眼睛都睁不开了。

小朋友们打雪球玩得真开心啊！

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第二篇：冬天的快乐

冬天到啦，冬天到啦！当寒风带着雪花"大驾光临"的时候，我们的狂欢就开始喽！

尽管老师已经提前给我们下了"圣旨"，下课不许出去玩，滑倒了摔着怎么办？可是这招好象不怎么管用，下课铃一响，老师前脚刚迈出教室门，我们后脚就开始行动，直奔楼梯，雪花，我们来了！

"汉白玉雪栏杆跑步机"上挤满了人，抓着汉白玉栏杆欢快地"健身"，因为下面堆着雪，很滑，所以效果跟真正的跑步机差不多，但是绝对免费，一句话："便宜！"在"滑雪场"上，大家两个拉着一个跑，好不热闹！每个人脸上都挂满了笑容。

冬天最吸引人的要属寒假和新年了。回老家拜年，每个人都喜气洋洋的，在噼里啪啦的鞭炮声中，我们不知不觉又长大了一岁。虽然外面非常寒冷，每个人心里却都暖暖的，快乐的气氛围绕在身边，多么美好的一个时刻啊！

我爱冬天！

第三篇：冬天的快乐

当我们还沉浸在丰收的秋季时，冬爷爷已经悄悄地向我们走来。

冬天的天气总是那么寒冷，河水结冰了，地上就像铺了一层雪白的棉被。人们身上的衣服也多了，有一些人因为天气太冷早上不愿意起床，躲在暖烘烘的被子里，无忧无虑地看着电视，多舒服呀！但是有一些人早上仍然要顶着寒风去上班、上学。

冬天的时候，小动物们纷纷钻进秋天准备好的窝里，度过漫长的严冬。那些冬眠的小动物一定幸福极了。冬天的快乐作文300字冬天的快乐作文300字。

冬天是小朋友们最喜爱的季节，因为冬天可以堆雪人、打雪仗......打雪仗的小朋友，一边不让对方打到，一边搓雪球，向对方打去，虽然手冻得通红，但是脸上却乐开了花。堆雪人的小朋友，一边准备用具，一边搓着雪球，瞧，他们堆得多好啊！红红的鼻子，黑黑的眼睛，小朋友怕雪人冷，还给雪人加了顶帽子和一条围巾。小朋友们是不是很快乐啊。

我爱冬天，冬天真是一个快乐的季节！

第四篇：冬天的快乐

一个寒冷的冬天，北风呼呼的刮着，天空中飘着鹅毛大雪，小朋友们穿上了厚厚的棉袄，戴上了一双暖洋洋的手套，还戴上了一顶好看的帽子，暖和极了。

校园里好像一个白雪世界，小朋友们开心极了！他们有的堆雪，有的打雪仗，还有的滑雪......

其中我最喜欢堆雪人，因为堆雪人要齐心合力才能成功。

我、丁丁和红红一起找了两个大雪堆。我们用尽了全身的力气，滚好了两个大雪球。大的当雪人的身体，稍微小的当雪人的头部。丁丁说："最基本的终于做完了，紧接着，我们应该做些山么呢？ 我们左思右想。红红从口袋里掏出来两颗黑豆合一根胡萝卜，按在雪人的头部，当他的眼睛和鼻子。丁丁从口袋里拿出来了一个小辣椒，做雪人的嘴。我呢？脱下自己的围巾，给雪人围上，这样雪人就不会冷了。

哈！雪人堆好了，欢声笑语传遍了整个校园。冬天的快乐作文300字文章冬天的快乐作文300字出自wk-78500000564346.html，此链接！。

第五篇：冬天的快乐

在去年的冬季长跑活动中，女生跑800米，男生跑1000米，同学们都努力地跑着。虽然那只有一节课，短短的35分钟，但每天的一节阳光体育活动课中，我们都可以在温暖的阳光下晒晒，吸取阳光的精华。阳光下的操场上，到处是欢快的身影，我也是其中的一员。同学们在一起踢毽子，玩嗒嗒球，三毛球......我们快乐地玩着，仿佛彼此快乐的心连在一起，我们欢呼着，跳跃着，欢声笑语布满了整个操场，此刻烦恼的事都抛到了九霄云外。

这学期，我们的阳光体育活动又增加了一个项目——跳绳，而且是花样跳绳。我认真地练，认真地学，现在我已经学会好几种花样跳绳了。我会单脚跳，后跳，交叉跳，还会双飞呢！这使我活泼了许多，也快乐了许多。

冬季长跑与阳光体育同行活动，增强了我们的体质，也提高了我们的免疫力，我们要坚持下去。我想为自己喊一声："加油！"

第六篇：冬天的快乐 李心怡

冬天到了，你们喜欢冬天吗？我可喜欢冬天了。

告诉你们我为什么喜欢冬天！我不说让你们在日记里找。日记开始了。

冬天到了，寒风吹走了秋天的气息，小雪慢慢降临到人间，就像一个一个的小仙子到人间来跳舞一样，可漂亮了！雪花飞舞着，地上一下子就变成了白茫茫的一片，真好看呀！冬小姐把她的希望之种洒了下来。

啊！希望到了人间，啊！我们有了希望。我想起了童年玩雪的情景，哎！我想小时候多么快乐的玩打雪仗等等····可好玩了！

冬天天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白，我要画下冬天来，冬天的树是白的。许多人说白色不好看，我说好看呀！冬天冷也能玩，雪景也好看，冬天真好！我爱冬天！我感觉春、夏、秋都好，可冬天不一样，冬天是白，秋是黄，夏是彩，春是花花绿绿。

可冬天是我的最爱！

第七篇：冬天的快乐

刚刚过去的冬天，虽然寒冷，但是也然我感受到快乐。

记得那天，我穿着一件毛衣和一件羽绒衫。走在上学的路上，寒风吹得树枝都"发抖"，冷得我抖不得不把脖子缩到衣领里。冬天的快乐作文300字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。一阵风吹来，我仍不住哆嗦起来，打了一个寒战，续走着，冷风好似向我大声地吼着"来吧，怕冷的胆小鬼。"

到了学校，结冰的路面很滑，走几步就可以滑起来。路两旁的树上，叶子晶莹剔透，好似水晶做的，在阳光的照射下变得亮晶晶的，美丽极了。走进教室，虽然天气寒冷，但是教室里呈现出一派生机勃勃的情景，打的打，闹的闹，看书的看书，补作业的补作业，没有一个人闲着。

在课间，大家都一窝蜂的跑去玩冰，我也不例外。一到操场，大家玩得热火朝天， 篇三：山东省利津县第一实验学校初中语文 胆小鬼遇鬼学生优秀作文素材

胆小鬼遇“鬼”

成长是一首跌宕而华丽的乐章，那么快乐，就是其中一个个闪烁着五彩光芒的音符。 ——题记

在我童年成长的星空中，有无数酸甜苦辣咸的趣事，但快乐都是其中的主打元素。下面，就让我来与大家分享其中最耀眼的一颗吧。

小时候，我十分胆小。夜里不敢一人在家，更不敢独自外出，必须有别人陪同才行。他

们经常耻笑我，说我是“胆小鬼”。

有一次，爸爸为了锻炼我的胆子，晚上让我一个人去商店买方便面。我认为自己长大了，应该是个男子汉了，不能再让他们嘲笑胆小了。就壮着胆，拿起手电筒独自去了。一出门，我感觉天比平时黑好几倍，心里不自觉的紧张起来。风好像也来凑热闹，弄得周围的树叶沙沙作响，让人心烦意乱。不知是哪个淘气包扔的易拉罐，随风在地上嘎啦嘎啦地滚着。

最糟糕的是路灯也没开，几根电线却发出呜呜的声响，让我顿时毛骨悚然。我强压着恐惧的

念头，默默地鼓励着自己，不用怕。我想起了战胜恐惧的一大法宝，就是唱歌。我大声唱着

《真心英雄》，也不知道唱的什么词。不知过了多长时间，终于怯怯的来到店里，我装作若

无其事的样子，买了方便面，平静了一下心情，就回家了。

走到家后面的小路上，我往楼上一看，怎么有个“鬼”向我飞来呢？我来不及细看，管不了那么多了，撒腿就跑。我一口气围着小区整整跑了一圈，看了看后面没有鬼了，我才

停下来。我捂着怦怦的快跳到嗓子眼的心，呼哧呼哧地大口喘着气。心想自己只是把鬼落在

后面了，万一它追上来我该怎么办？还是“三十六计——走为上策”，我又开始跑了起来。

到了楼门前，我望了望四周，正想开门时，听见一声咳嗽，我心里一颤，难道鬼又追上来了？

我慌不择路，三步并作两步，真想肋生双翅，飞出这个鬼地方。可脚被绊了一下，我浑身激

灵灵打了个冷战，扑通一声摔倒在地，我大声哭喊着爸爸妈妈。手电筒也撒手了，不知去向，四周黢黑一片，伸手不见五指。我正在地上摸手电筒，一下摸到了一根凉飕飕细长的东西，

不好，是条蛇。心想难道是鬼把我绊倒，又把我的手电筒变成蛇了吗？

就在我胡思乱想时，爸爸妈妈循声找来。我把刚才的事说了一遍，爸爸听了哈哈大笑。

第三篇：清肝利胆[模版]

清肝利胆”排毒活动正在报名中(毒素的危害 排除毒素 刻不容缓) 2014-05-16 完美事业俱乐部

您必须马上排毒——多数人不是死于疾病，而是死于对健康知识的

无知

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毒素的危害 排除毒素 刻不容缓

“清肝利胆”排毒活动!排出毒素一身轻！现代医学指出：排出毒垢，刻不容缓！我们为什么要排毒？因为我们生活在到处是毒素的环境里，不定期排出体内毒素，无法保证我们的健康。“清肝利胆”排毒是通过特定的运动和食用特制的水果汁及完美产品达到打通人体经络和人体内外排泄通道的“绿色环保排毒”法。对排出人体毒素及结石隐患有很好的效果。排出毒素后你会感觉全身轻松，睡得着，吃饭香，美容减肥效果好，对很多慢性病都有直接而明显的改善，活跃人体九大排毒系统，获得全身净化，促进新陈代谢，健康细胞，增强体质，提升免疫力。对肝胆进行深层排毒，让肝胆再一次活化起来。第一天排毒，第二天见效。

毒素的来源

一、我们为什么要排毒？

因为我们生活在到处是毒素的环境里，不定期排出体内毒素，无法保证我们的健康。

猪肉里有瘦肉精、草莓里有膨大剂、西瓜里有红色素、青菜里有化肥、面粉和粉条里有增白剂、大米里有蜡、鸡蛋有人造的、鸡肉里有激素，牛奶里有三聚氰胺、蛋糕里有反式脂肪酸、海鲜里有避孕药、罐头里有防腐剂、腐竹里有硫磺，辣椒酱里有苏丹红，饭店里有地沟油、 咸菜里有亚硝酸，方便面调料包有各种香精，铁观音茶添加色素。 工业化程度越高，这个城市的人群身体内毒素越多。工业化时间越长，由毒素所引起的慢性疾病越严重。对于现代人来说，需要高度地意识到这个问题的严重性。其中真正的问题就在于，毒素积累。哪怕你每一天只接触了10克的毒素，一年就是3650克的积累，而十年呢，就是36500克，相当于36公斤，等于你的体重的三分之一。这些毒素如果没有及时排出，就会酿成大病。

所以排毒的的确确是人类获得健康最关健的途径。什么叫做顺天者昌，逆天者亡？那就是指对自然的尊重，不要去对抗。

二、我们不排毒等生了病去医院治不就行了，现在的医疗技术很好的。 排毒是在阻止人们去跳火坑，医院是把人从火坑里救出来，医院也不是万能的，很多人都是死在医院里。

近年来，因为死了一些名人，而让许多人感觉到害怕。这似乎是一种警告，那些接踵而来的消息，让人们心惊。梅艳芳死于宫颈癌、邓丽君死于哮喘、陈百强死于医疗事故、张国荣死于郁悒而引发的跳楼、亿万富翁王均瑶38岁死于大肠癌、高秀敏死于心脏病突发、傅彪死于肝癌。这些人究竟死于什么？并不是死于疾病，而死于环境污染以及个人生活习惯所带来的毒素，如果说死于疾病，那么请问这些人死的时候年龄才多少？许多都只有四十来岁。家庭生活条件好不好？好！请得起最好的医生，吃得起最好的药，住得起最好的医院，能够得到最好的医疗护理，那又怎么样？还是无法留住他们的生命。他们的死，坦白讲，不是偶然而是一种必然。今天无数的中国精英阶层，所面临的危机，正在日益显现出来，30多年的改革开放中，他们用自己的身体去换来了成就，喝酒应酬、熬夜抽烟、乱吃乱喝、生活毫无规律。

我想告诉你，不要以为那些故事总是发生在别人身上，他们条件那么好，都一样出那些事情，你以为你跑得掉？跑不掉的！这些根本不是偶然事件，这都是必然的，是整个生存环境和生活习惯的变化所造成的代价。中国精英们的生活，存在着深远的隐患，他们是国家的栋梁，却缺乏相应的知识和相应的保护。

三、我们只要坚持锻炼身体、吃营养品、早点睡也可以排毒。 这种排毒的效果是不大的，基本上没有什么作用。

有一件事情需要清晰，如果有一条河流污染，其中死了两条鱼，请问剩下的鱼如何？能轻松么？请问剩下的鱼赶快增加运动有没有用？当河流污染，增加运动有没有用？调节心情有没有用？提早睡觉有没有用？还是死路一条。河流污染对鱼来说，就是真正最大的危害，而对人呢？比如说现在有一个人在这里喷毒气，你要不要赶快运动、调节心情、倒着睡觉？有用么，环境中如果充满有害的气体，你怎么动都来不及，都只能等死。除非你学会排毒。

你要做的事情就是立刻排毒，立刻离开毒素的环境，对吗？所以你现在很明白，当毒素积累的时候，吃营养食品是不够用的。就好像在河流污染的里面，你再给鱼去吃补充饲料是没用的。这个毒气在喷，你再去吃多少营养素，作用都只有一点点，用处不大。

唯一的办法就是先排毒。否则，这些疾病一定会来找你。毒素只要存在，身体一定得想办法，或者挖开你的窗口倒出去比如皮肤，要么塞在胃里，或者塞在肝脏里面。总之会找个地方寄存一下，糖尿病、心脏病、过敏、哮喘、通风等等，都和毒素有关，有没有人愿意得其中一个病的？这些病，你有没有感觉到有一天会排落到你家？有没有感觉你真的毫无防范、不知道怎么面对？

所以实际上如果今天你学习好这些技术。健康的原理其实一直都是非常简单的。不需要任何人去发明，本来就如同自然法则一样自古就存在的。不管我们愿意去接受，都主宰着这个世界。

为什么说他在一直运作呢？为什么说你重新可以充满信心？因为你的身体，它与你同在，无论你遭遇什么，它都是唯一真正的承受着，它是一定会帮助你的。

人体的DNA一直在负责制造人体。细胞接受DNA的指令后开始工作。细胞不断的分裂按照DNA的排列密码进行组合。每一个细胞的诞生以及连接，包括信号的传输，都有自己的规律，你的身体随时准备修复你，但需要一些帮助，排毒的目的，就是为了帮助身体清除障碍物，使得身体能够顺利进行修复工作。

关于排毒，送给各位一句话，很精辟的，精简得不得了，“有孔的地方都是排毒的出口”，也就是说如果你今天鼻涕增加，你要知道那绝对是身体在帮助你排毒。你只需要思考是什么事情，让你身体不得不流鼻涕？你要解决的不是鼻涕，你要解决的是你做错了什么？

如果口腔溃疡，甚至早上起来吐了一口痰，痰中有血，这都不是问题，都是排毒的动作。问题是原因在哪里？你不需要制止那口痰，那口痰是你身体遭受伤害后，被迫的一种排毒反应。所以你记住，口腔是不是有孔？可以吐痰，眼睛里有孔，可以流眼屎？鼻子有孔，可以流鼻涕，耳朵有孔，可以出耳屎。所有这些都是排毒，当你身上这些反应增加了，代表什么？代表你体内的毒素增加了！现在正在借用其他的孔排毒。

本来人应该是两个口，第一个是排便口，第二个是排尿口，这两个口，原本是正常的垃圾通道，对吧，你家里的门，扫地板本来是要从门里扫出去的。可是如果垃圾很复杂，来源很多，必要的时候，有些就要打开窗户扔出去。如果毒素多的没办法，只有把墙都炸掉。

所以人的身上不断的出现这种动作，就要明白身体在做什么？别去阻止，而要去支持身体。许多医生都做错了事情，他们花了很多力气，用来阻止身体的反应，尤其是排毒反应。

另外身上还有一个大面积的孔，叫做毛孔，在皮肤上。所以排毒时，你会长痘，你会长疮，你会长疹子，长出来的时候要不要涂药？涂了也没用的，高兴一天而己，那些毒素一定会出来，因为内部正在排毒。当体内毒素浓度大到一定程度的时候，身体会自动启动排毒通道。

从肝脏排出来的毒素通常由肛门排出，毒素的性质是属于脂溶性的毒素。如果脸上长痘，毛孔增大，而口腔比较恶臭，这一类的人，他们出现的问题是，下面的肛门没有能够正常排毒，只好让毒素从身体上面出来了。表示原来应该从肛门出来的东西，现在从脸上出来了，你还不反醒一下？很多人没有意识到这种毒素的可怕。

第二类毒素从肾脏排除，再由膀胱排出去。如果膀胱排不出去呢？就会从肺部排出来，就会变成痰，就会变成那种鼻涕呀、痰之类的东西。所以一般来讲，肛门排不出去的东西，会从上面的皮肤排出去。而如果膀胱排不出去的毒，就会从鼻孔嘴巴排出来，从上呼吸道排出来。

肝脏排的是脂溶性毒素，肾脏排的是水溶性毒素，五官呢，都会用于排毒。只要毒素浓度增加，都会启动。耳朵主要排的是蛋白质、脂肪之类的毒素，鼻腔、口腔主要排的是糖类的毒素。脂类的毒素过多，皮肤也会被作为排毒器官，这些就是人的主要排毒模式.。 五脏有了毒素表现在哪里？

一、如果肾脏有了毒素表现在哪里？

1、月经量少，或经期短，颜色暗。 月经的产生和消失，都是肾功能是否旺盛的表现，如果肾脏中有很多毒素，经血就会减少。

2、水肿

肾脏管理体内的液体运行，肾脏堆积毒素后，排出多余液体的能力降低，就出现了水肿。

3、下颌长痘

脸部下颌部位由肾管辖，肾的排毒不足，多余的毒素会表现在下颌部位。

4、容易疲倦

身体内的毒素消耗了肾的能量，肾脏提供的能量减少，于是出现体倦，神病思睡，四肢无力。

二、如果肺脏有了毒素表现在哪里

1、皮肤呈锈色，晦暗。中医认为肺管理全身的皮肤，皮肤是否润泽、白皙，都要依靠肺的功能良好。当肺中毒素比较多时，毒素会随着肺的作用沉积到皮上，使肤色看起来没有光泽。

2、便秘。中医认为，肺脏和大肠是一套系统，当上面肺脏有毒素时，下面肠道内也会有不正常的淤积，就出现了便秘。

3、多愁善感，容易悲伤。毒素在肺，会干扰肺内的气血运行，使得肺脏不能正常舒畅胸中的闷气，被压抑得多愁善感起来。

三、如果脾脏有毒素表现在哪里

1、面部长色斑

长斑的女姓通常消化系统能力弱一些。

2、白带多 脾主管体内排湿，如果湿气过多，超出了脾的能力，就会出现体内湿气过盛，白带增多是其中的一个表现。

3、脂肪堆积

脂肪在中医里另有一个名字：痰湿，是由于脾的消化功能不佳，不能及时把垃圾毒素排出体外而产生的。有效的减肥必须围绕恢复脾胃正常代谢痰湿的主题来做，否则就会反弹。

4、口气明显，唇周长痘或溃疡

口唇周围都属于脾，当脾中的毒素无法排出体外，蓄积的毒素就要找机会从这些地主爆发出来。

四、如果心脏有了毒素表现在哪里

1、舌头溃疡

中医认为舌和心脏的关系最为密切，所以溃疡长在舌头上，通常认为是心脏有内火，或是火毒。

2、额头长痘。

额头是心脏管割的一个属地，心火旺盛成为火毒时，这个属地也会沸腾，于是此起彼伏地出现很多痘痘。

3、失眠，心悸。

心脏处于不停的工作中，当火毒停留于心而无法排出时，睡眠就不会安稳。

4、胸闷或刺痛。

心脏内出现瘀血也是一种毒素，就像在公路上堵车，轻一些的是胸闷，重一些的则会出现刺痛。

五、如果肝脏有了毒素表现在哪里

1、指甲表面有凸起的棱线，或是向下凹陷

中医认为“肝主筋”，指甲是“筋”的一部分，所以毒素在肝脏蓄积时，指甲上会有明显的信号。

2、乳腺出现增生，经前乳腺的胀痛明显增加

乳腺属于肝经循行路线上的要塞，一量肝经中有“毒”存在，乳腺增生随即产生，尤其龙血即将排出时，会国气血的充盛而变得胀痛明显。

3、情绪容易抑郁

肝脏是体内调控情绪的脏器，一量肝内的毒不能及时排出，阻塞气的运行，就会产生明显的不良情绪。

4、偏头痛，脸部的两侧长痘痘，还会出现痛经。

脸部两侧以及小腹是肝经和它的搭档，胆经的“一亩三分地”，一旦肝的排毒不畅快，自己的后院就会先着火。

“清肝利胆”排毒是通过特定的运动和食用特制的水果汁及完美产品达到打通人体经络和人体内外排泄通道的“绿色环保排毒”法。对排出人体毒素及结石隐患有很好的效果。排出毒素后你会感觉全身轻松，睡得着，吃饭香，美容减肥效果好。

第一天排毒，第二天见效。 报名热线：请联系转发的人即可

备注：动过大手术、严重心脏病、女性经期者不能参加。

第四篇：《订鬼》教学设计

《订鬼》教学设计

教学目标：

1、了解王充，能结合注释和工具书疏通文意；理解文章内容及主旨。

2、了解本文的论证方法，体会文章通俗而严密的语言。

3、初步理解“唯物论”与“唯心论”自古斗争从来不断的原因。

4、树立无神论的唯物主义世界观，正确地认识事物和宇宙。 教学重点：目标2. 教学难点：目标4. 课时数：2课时。 教学过程：

第一课时：

一、创设情境，导入新课：“鬼”是一个让人心生恐惧的字眼，那么请问这个世界上有“鬼”吗?我们暂且别忙下定论，先来听一下东汉朴素唯物主义思想家王充是如何看待这个问题的。

二、整体感知课文内容：

1、订鬼，意思是订正当时社会上流行的对鬼的认识。标题简洁，点明写作目的。

2、作者：王充(27－约97)，东汉唯物主义哲学家。字仲任。会稽上虞(今属浙江)人。历任郡功曹、泊巾等官，后罢职家居，从事著述。一生尽力于反对宗教神秘主义和口的论，发展了古代唯物主义。认为“天地合气，万物门生，犹夫妇合气，子自生矣”(《论衡•自然》)，即由于“气”本身的运动而产生万物，不存在有意志的创造者。指出天地、阴阳不生不死，初步接触到世界无限性问题。认为自然界的“灾异”是“气”变化的结果，与人事无关。人的生命和精神也以“精气”为物质基础，“人未死，在元气之中；既死，复归元气”，“死而精气灭”(《论死》)，根本没有脱离形体而独立存在的灵魂，抨击了当时流行的“天人感应”的目的论和灾异、谴告、鬼神等迷信。著作有《论衡》。

3、背景资料：秦汉时期，求仙、鬼神迷信等思想在统治阶级中盛行。秦始皇和汉武帝都曾经派方士为他们寻求仙药，幻想长生不老，西汉儒家代表人物董仲舒为神化封建皇帝和麻痹人民，也宣扬迷信思想。他说，天是有意志有感觉的最高主宰，而皇帝是“天子”，代表天意统治人，因此皇帝行德政，天就用风调雨顺来嘉奖他；皇帝无道，天就降临灾害来谴责和警告他。在鬼神迷信思想泛滥的时代，王充根据科学知识，提出无神论的观点，有力地批判了迷信鬼神的观点。

4、学习生字：

衽(rèn) 庖(páo) 箠(chuí) 殴(ōu) 纆(mò)

5、教师范读课文，学生自由朗读课文。

三、默读课文，理清条理：

第一部分：提出并阐释论点。

第1句正面提出论点。指出：人们说“有鬼”并不是“人死精神为之”，而是“人思念存想之所致”，接着第

2、3句用设问引起阐释，以下几句说出了道理：

人生病了就会产生忧郁、恐惧的心理，就会看见“鬼”出现，因为忧郁恐惧就会有许多思念想像，也就会产生许多虚幻的影像，于是“鬼”就出现了。本段中，立论开门见山，阐释追根溯源，层层递进，干净利落。

第二部分：举例论证，证明“思念存想，自见异物”的道理。

用伯乐相马无非马、庖丁解牛不见生牛的知名事例来证明“思念存想，自见异物”的道理。进而证明“人病见鬼”，举此二例是用“二者用精至矣”和“思念存想，自见异物”构成相似点，以达到举其同类证明其正确的目的，也就是用类比论证的方法证明世上并非有鬼，而是人生病时的“思念存想”所致。诚然，伯乐所见的并不全是马，庖丁所解的并不全是牛的部件，而之所以“无非马‘不见(活)牛”，是“用精至矣”。由此可知，与二者相类似的“人病见鬼”，当然也是“思念存想”所致，论证是有说服力的。

第三部分：分别从病人的心理、病的不同程度不同感受人手进行深入分析，从而证明了“鬼”是不存在的。

本段可分为二层。一层(开头至“妄见之也”)照应第一段“人病则忧惧，忧惧见鬼出”，分析病人的心理，指出所谓“鬼”是“病痛恐惧，妄见之也”。二层(以初疾畏惊至结束)分析病的不同程度不同感受，所见“鬼”状态各异，从而也证明了“鬼”乃“存想虚致，未必有其实”。文章的推理合乎逻辑。“病痛”则“恐惧”，“恐惧”则“妄见”鬼；生病就会“存想”，“存想”就会“虚致”，这就证明了“鬼”是不存在的，照应了第一段“畏惧则存想，存想则目虚见”。 第四部分：从“精念存想”表现于目、耳、口的现象来证明“鬼”是人的主观思想，并非实有。

这一段再次强调了“念”和“想”，人生病了，久卧病床，不免胡思乱想，有时产生虚幻，这些虚幻从目、耳、口表露出来，就是所谓的“鬼”的形、声、言。还强调了“畏惧”，病人独卧一室，不免产生“畏惧”，这就会梦见人在按压自己。以上内容，再一次证明了所谓“鬼”是病人痛苦时的精神所致。

四、教师小结：

本文力图从心理方面解释人为什么相信有鬼，有事实根据，有合理分析，表现了作者的唯物主义思想和实事求是的精神，四段文章紧紧围绕“鬼，非人死精神为之也，皆人思念存想之所致也”这个中心，用多种方法，从多个角度进行论证，有力地否定有鬼论，否定了“人死为鬼”的流俗思想，是古代朴素唯物论者对唯心论者的有力一击。

五、布置作业：研讨与练习一。

第二课时：

一、复习导入：

背诵并默写课文。

二、默读课文，疏通文意。

三、古汉语知识：

1、通假字：

（1）、昼日则鬼见（见：通“现”，显现。） ．（2）、独卧空室之中者，若有所畏惧，则梦见夫人据案其身，哭矣（案：通．“按”）

2、古今异义词：

（1）、致之何由？由于疾病。（由：原因，名词。于：在，动词。今义：因．．为。）

（2）、觉见卧闻，俱用精神（觉：睡醒。今义：睡觉。） ．（3）、伯乐学相马，顾玩所见，无非马者（玩：研习。今义：玩耍。）

3、古汉语句式：

凡天地之间有鬼，非人死精神为之也。（也：表判断。）

四、细读课文，合作探究：

1、本文的中心论点是什么? 明确：中心论点即篇首第一句话，“凡天地之间，有鬼，非人死精神为之也，皆人思念存想之所致也。”立论开门见山。 2．中心论点提出后作者是如何论证的? 明确：首段，提出论点，

2、3句设问引出“人病则忧惧，忧惧见鬼出”的阐释。从根本上否定了“鬼”的存在，展示了唯物主义对世界的看法。

第二段用伯乐相马无非马、庖丁解牛不见生牛的知名事例来证明“思念存想，自见异物”的道理；又用“二者用精至矣”与“思念存想，自见异物”构成相似点，用类比论证的方法证明世上并没有鬼，而是人生病时“思念存想”所致。

第三段分两层来论述，首先分析病人的心理，指出所谓“鬼”是“病痛恐惧，妄见之也”。然后又分析病的不同程度有不同感受，从而证明了鬼乃“存想虚致，未必有其实”。

第四段从“精念存想”表现于目、耳、口的现象证明“鬼”是人的主观思想，并非实有。

小结：四段文字紧紧围绕中心论点，用多种方法，从多个角度进行论证，有力地否定有鬼论，否定了“人死为鬼”的唯心主义思想，是古代朴素唯物论者对唯心论者的有力一击。论点鲜明，有理有据，分析透彻，有较强的说服力。

3、作者是怎样看待鬼的？对当时流行的认识提出了怎样的观点？结合生活实际，谈谈这种观点的现实意义。

明确：当时流行的认识是“人死为鬼”“人死精神为之”，鬼是存在的。王充的认识是鬼“皆人思念存想之所致”，是“人病则忧惧，忧惧见鬼出”，鬼是不存在的，“非人死精神为之”。王充的认识是科学的，是被现代科学所证实了的。人是有生命的物质存在，人的精神是附着于人的生命体的，人死了，生命不存在了，精神也就随之消失，决不会有什么“灵魂”魂魄”存在。王充在近两千年前就否定鬼的存在，是非常了不起的。这对于现代人中的迷信鬼神者，是一个绝大的讽刺。

4、在《订鬼》中，作者是如何妙用修辞手法的？

明确：（1）、运用设问。在文章开头部分，当作者提出论点以后，紧接着就用了设问句“致之和由？由于疾病”。第二段中，第一句“何以效之”，以设问起，接着就以古书内容作答。这些设问句不仅把上下文连贯起来，而且增添了文采和生动性。

（2）、运用排比。如第三段中：“初疾畏惊···见鬼之击。”这段文字环环紧扣，逐次递进，前呼后拥，把病人因病情发展而幻觉变化的景象，犹如电影一般映现出来，具体形象，从而有力地证明“鬼”确是病人“存想虚致”而绝非实有的道理。

五、教师小结：

我认为王充的观点是科学的，是值得发扬光大的。人是生命的物质存在，人的精神是附着于人的生命体的，生命不存在了，精神也就随之消失，绝不会有什么“鬼魂”。 六．拓展延伸．

唯物论与唯心论自古就是死对头，这篇文章对于现实生活有无指导价值? 明确：本文中王充的观点是科学的，是被现代科学所证实的。人是生命的物质存在，人的精神是附着于人的生命体的，生命不存在了，精神也就随之消失，决不会有什么“灵魂”“魂魄”存在。王充在近两千年之前就否定鬼的存在，这对于现代人中的迷信鬼神者，是一个极大的讽刺。

六、布置作业：研讨与练习二。

七、板书设计：

27、订鬼

阐释观点——类比论证——分析原因——分析现象

————世上无鬼，存想所致。

第五篇：《订鬼》教学设计

《订鬼》教学设计

一、设计思路

本文观点明确，思路明晰。在扫除文字障碍后，可以直接引导学生理清论证思路。另外，还要把本文的行文风格与《鱼我所欲也》《马说》相对比，让学生领会朴实无华也是值得提倡的文风。

二、教学目标

.在理解文意的基础上，引导学生理解行文思路。

2.体会本文朴实的文风。

三、教学过程

.导入新课

“订鬼”是什么意思？是修订当时社会上流行的对鬼的认识。王充生活的时代，鬼神迷信思想泛滥，所以他针对这种现象进行了深入的剖析，揭示了鬼的虚无。不过，大家想想，在21世纪的今天，这种鬼神论是否还在泛滥呢？

2.整体把握

（1）通读课文，找出作者的观点“凡天地之间，有鬼，非人死精神为之也，皆人思念存想之所致也”。它指出鬼并非人死后的精神变成的，都是人的想象造成的。

（2）作者何以让人信服他的观点呢？在第二小节作者运用了“伯乐相马”和“庖丁解牛”的事例来说明人们之所以认为有“鬼”其实是“存想则目虚见”的结果。第

三、四小节是从道理上来论证“畏惧则存想，存想则目虚见”的根本原因。

3.重点难点突破

（1）本文是否存在些许不严密之处？作者论述的中心从全文来看应是思念存想会产生幻觉，按理，全文应围绕“畏惧则存想，存想则目虚见”这个中心展开。但作者又写到“致之何由？由于疾病”，于是就显得与中心不太符合，因为伯乐与庖丁只是“思念存想，自见异物也”，并非由疾病所致。可以让学生探讨这个问题，使他们意识到行文逻辑严密的重要性。

（2）本文思想的现实意义：在东汉时代科学很不发达的条件下，王充能有如此大胆的真知灼见，实属难得。两千年后的我们仔细作一对照，是不是发现有一些人在思想上甚至还远不如我们的古人呢？

（3）比较的不同风格：《鱼我所欲也》多用排比，形成了充沛的说理气势；《马说》以物寓理，生动形象而又饱含情感；本文语言朴实，少有文采修饰，这其实也是一种值得提倡的文风，因为议论文重要的是观点明确，说理清晰，逻辑严密。

四、延伸拓展

搜集资料针对本文写一篇小（任选一篇）：《小议〈订鬼〉的逻辑缺失》或《王充〈订鬼〉的现实意义》。