人美版五年上《8提线纸偶》教学设计

《8提线纸偶》教学设计

教学目标

1、了解提线纸偶的艺术特点，学习制作提线纸偶。

2、掌握制作提线纸偶的基本方法，学会合作策划。

3、激发学生学习兴趣，增强学生对民间偶戏的理解。

教学重难点

重点：小组合作分工并策划制作，分享快乐。

难点：形象设计和提线的连接、调节方法。

课前准备

教师：示范作品、绳线、色卡纸等。

学生：剪刀、双面胶、线绳、色卡纸等。

教学过程

一、组织教学

组织学生摆放用具，明确要求。

二、引入

1、请学生准备一个自己喜欢的寓言故事、童话故事或课文片断。(有情节、有对话)

2、准备根据故事中的人物形象制作提线纸偶，按照故事情节进行表演。

（1）作品是用什么方法制作的？

（2）它用了哪些什么材料？（背景、简单的道具等）

3、师：好，今天我们就来学习制作提线纸偶。

出示课题并板书：提线纸偶。

三、讲授新课

1、大家看书，想一想提线纸偶有什么样的艺术特点。

（1）组织学生看书。

（2）组织学生交流讨论。

（3）抽问：说一说提线纸偶的艺术特点？（给予学生必要的鼓励）

（4）师总结板书艺术特点：造型夸张形式多样深受小朋友们的喜爱。

2、师：大家想不想知道纸偶是怎么做成的呀？

（1）组织学生思考后讨论。（议一议）

（2）举手发言。（说一说）

（3）师总结板书方法步骤：

构思——裁剪——折叠——粘贴——装饰——上线——成形

3、组织学生合作编故事,如《三个和尚》等，分组交流讨论，并进行角色分工。

（1）主要物体的制作。

（2）背景的制作。

（3）必要道具。

（4）谁负责交流展示。

4、师归纳并提要求。

（1）明确制作方法和步骤。

（2）进行必要的分工。

四、学生作业

老师巡视辅导学生完成作业。（播放背景音乐）

1、提供优秀作品供学生参考使用。

2、要点辅导：形象设计、提线的连接调整等。

3、适时展示并表扬各小组亮点。

五、评价展示

1、小组中心发言人展示并介绍本组作品。（什么材料、色彩搭配、装饰效果等）

2、请其他小组同学评价。

3、老师做简要小结。

4、评最佳创意小组