部编版三年级语文上册《美丽的小兴安岭》教学设计

2021-11-04 11:40:07下载本文作者:会员上传
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美丽的小兴安岭

一、教学目标

1.认识“融、侧”等11个生字,读准多音字“兴、舍”,会写“脑、袋”等13个字,会写“东北、脑袋”等14个词语。

2.有感情地朗读课文,能读好文中的长句子,初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。

3.能结合课文内容,说出喜欢小兴安岭的理由。

二、教学过程

(一)激趣导入,引发期待

亲爱的同学们,大家好,今天,我们一起来学习《美丽的小兴安岭》。

1.《美丽的小兴安岭》是第六单元的一篇精读课文。(课件出示单元导读)

这个单元我们诵读古诗,欣赏山水美景;还跟随课文游览了祖国富饶的西沙群岛和美丽的海滨小城。这节课我们去欣赏我国黑龙江省北部的小兴安岭。那里也是一个美丽的地方。我们大声读课题——《美丽的小兴安岭》。

2.为什么说小兴安岭是美丽的呢?她到底美在哪里呢?请同学们认真听课文朗读,边听边标出自然段,圈画出生字新词。

(课件播放《美丽的小兴安岭》朗读录音。)

(二)学习生词,指导书写

1.我们先来看这一课要求会认的生字。

“小兴安岭”的“兴”是个多音字,在这里读一声,它的另一个读音是四声,可以组词“高兴”。

还有一个多音字就是“宿舍”的“舍”,另外一个读音是三声,比如“舍得”“舍去”。

下面,我们一起来读词语。(课件出示词语)

东北

脑袋

挡住

视线

巨大

花坛

显得

苍翠

飞舞

宝库

名贵

药材

雪花

严严实实

2.再来看这一课要求会写的13个生字。(课件出示生字)

线

3.我们要特别注意带有穿插笔画的字。

“袋”字上面的“代”右半部分的斜钩要向外伸展,要给下面“衣”的点让出空间。“衣”的横短而斜,撇、捺要舒展,竖提在竖中线稍左处,要短而直,使整个字重心稳定。

“线”左窄右宽。右半部分的斜钩作为主笔要有力、舒展,两横也要略斜,撇要穿插到绞丝旁的下方。

“软”字中“车”,最后一笔变成提,“欠”的最后一笔捺要写得舒展。注意左右穿插。

请大家拿出纸笔,认真书写这三个字,注意写字的姿势。

(三)朗读课文,梳理结构

1.学完字词,我们再来正确流利地朗读课文,边读边想象画面,说说小兴安岭给你留下了怎样的印象?

2.有的同学说“美丽”,有的同学说“富饶”。就像课文的最后一句说的那样——(课件出示第六自然段)

小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

3.一年四季也就是春、夏、秋、冬。课文里“春、夏、秋、冬”分别对应的是哪几个段落呢?

是的。春、夏、秋、冬,分别对应着课文的第2、第3、第4、第5自然段。(课件出示)

春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。

夏天,树木葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。

秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。

冬天,雪花在空中飞舞,树上积满了白雪。

(四)走进四季,体会美景

1.学习第一自然段

(1)小兴安岭景色优美,物产丰富。走进小兴安岭,它给我们的第一印象就是树特别多。这个自然段就写出了这一特点。(课件出示)

我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。

“数不清”“几百里”“绿色的海洋”,这些鲜明的数字,形象生动的比喻,写出了小兴安岭幅员辽阔,树木极多的特点。

(2)我们再来读读这一段,边读边想象画面。

我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。

小结:这美丽的树的海洋,一年四季又有着怎么样景色呢?我们继续阅读课文2~5自然段,欣赏小兴安岭四季不同的美景。

2.春天

(1)春天来到了,这绿色的海洋是什么样的呢?默读第二自然段画出语段中描写的景物。

(课件出示第二自然段)

春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

抽出枝条、长出嫩叶的树木,融化的积雪,淙淙的小溪,散步的小鹿构成了一幅万物复苏、生机勃勃的春之画卷。

(2)我们来看第一句话。(课件出示句子)

春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。

春天,树木长出新的枝条,长出嫩绿的叶子。

如果把“抽出”换成“长出”好不好?读一读,比一比。

“抽出”这个词将春天枝条快速生长的样子描绘得形象直观,作者写得真传神啊!“抽出”形象地展示出树木的活力,所以这个词朗读时要突出一些。

(3)再看第二句话。(课件出示句子)

山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。

读着这个句子,我们仿佛听到了小溪在歌唱。“融化”“汇成”“流着”“涨满”这四个动词让我们感受到春的气息和生机。

(4)小鹿也给春天增添了许多生机。我们读读第三句话体会体会。(课件出示句子)

小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

“欣赏”就是享受地看,它们竟然侧着脑袋欣赏自己的影子,多有意思啊!

(5)小兴安岭的春天如此美好,想象着春天的景象,带着喜爱之情,再来美美地读一下第二自然段吧。

(课件出示第二自然段)

春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

小兴安岭的春天是美丽的,夏天、秋天、冬天也不缺乏美丽的景色。现在,请同学们默读课文第三、四、五自然段。圈画出课文中描写的景物,体会其中的美丽。(课件出示第三、四、五自然段)

3.夏天

我们再来欣赏夏天的小兴安岭。(课件出示)

(1)夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。

作者运用了“葱葱茏茏”“密密层层”“严严实实”这几个叠词形象地表现了树木蔽日,又密又厚的景象。一个“封”字写出了树叶茂密得把天空都挡住了,真是一片生机勃勃的景象。

(2)早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。(课件出示)

你们知道“浸”是什么意思吗?我们书中的插图就是整个森林“浸”在乳白色的浓雾里,朦朦胧胧,隐隐约约。让我们浸在对美景的喜爱里,一起读读这句话吧。

4.秋天

夏天过去了,让我们赶快走进秋天吧!

(1)秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。(课件出示句子)

“变黄”和“苍翠”两个词展现了小兴安岭层林尽染的美丽,“落叶在林间飞舞”,这一派落叶缤纷的景象可真是令人陶醉。

(2)这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。(课件出示句子)

这么多物产,遍地都是名贵药材,整个森林尽是宝藏,美丽的小兴安岭也可以说是富饶的小兴安岭啊!

5.冬天

小兴安岭冬天的景色又有怎样的美丽呢?

(课件出示)

(1)冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。

冬天的小兴安岭白雪皑皑,一片白色的世界,别有一番美丽的景象。

(2)黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。(课件出示)

从“躲进”“捕捉”“收藏”“散散步”这些词语中,我们看到了诸多可爱的动物,小兴安岭蕴含着勃勃生机,动物们企盼春天快点儿到来,我们带着感情再来朗读这段话。(课件出示)

冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。

小兴安岭的四季景色那么美丽,物产那么丰富。所以课文才总结说——(课件出示)

小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

6.发现四季共同的美

(1)同学们,再读第二到五自然段,想想每段描写的景物都有哪些共同点呢?

对。小兴安岭美在四季,美在树木,作者介绍小兴安岭四季的美丽与富饶时,都是先写了树木的变化,再写了每个季节具有代表性的景物。

(课件出示句子)

春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。

夏天,树木葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。

秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。

冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。

(2)同学们,这就是小兴安岭一年四季的树,景物是相同的——都是树。它们的样子却是不同;同样的树,在不同的季节颜色不同,姿态也不同。

(3)第2自然段到第5自然段,每一个自然段都与第一自然段“我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋”相呼应,从而使文章的结构更加严谨。这就是我国的小兴安岭,一起读——

我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。(课件出示)

(4)(课件出示整篇文章)同学们看,课文开头先总起介绍小兴安岭,接着第2到第5自然段分别描写小兴安岭一年四季的景色,最后一段对课文进行了总结,这样描写多清楚啊。

(五)课堂小结

春天的芬芳,夏天的葱郁,秋天的金黄,冬天的洁白,将小兴安岭装扮成美丽的图画,如果有机会到小兴安岭旅游,你会选择哪个季节?结合课文内容说说你的理由吧。

同学们,下面我们要布置作业了。

(六)布置作业

1.抄写《美丽的小兴安岭》中要求会写的字词。

2.朗读课文。

3.预习第六单元习作。

同学们,以上是我们今天学习的全部内容,下课!

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