花城版二年级上册第二课《鲤鱼风筝》教学设计
教学内容：《鲤鱼风筝》
教学目标：
1.学唱《鲤鱼风筝》这首歌，并能用甜美的声音、有感情的演唱这首歌；
2.通过歌曲的旋律继续巩固do.re.mi.suo.la.do
‘这几个音；
3.再一次对3/4拍的认识，以及歌曲中的出现休止符；4.简单了解风筝的来历。
教学重难点：通过歌曲的学习，不断加强、建立、巩固do,re,mi,sol,la五个音的音高观念；以及休止符的打法、3/4的节奏。
教具：ppt、电子琴、教学课时：一课时
教学过程：
1.师生问好
2.新课导入
师：同学们，老师今天给你们带来一个谜语，请你们猜一猜，看看这是什么？出示谜语：（生答）（出示幻灯2）
师：答得真好，今天就让老师给你们讲讲风筝吧！（出示风筝3）风筝在古时候，不叫风筝，叫做纸鸢或纸鹞；古时候有个科学家，他叫墨翟，他看到天上的鸟在飞，于是他就发明了木鸟，可是这木鸟只飞了一天，就坏了；后来又有个很有名的木匠鲁班，他用竹片等材料发明了跟鸟形状一样的风筝，并在鸟的尾巴插上一根竹笛，然后从山上放下来……这就是最原始的风筝，在过去，风筝除了小孩子玩以外，还用来传递信息；以前做风筝的材料有羽毛、木头、竹片等等，随着时间的变迁，风筝的材料是越来越轻便，而且也越来越漂亮，每次在地上看到天上飞的动物风筝，就感觉那是栩栩如生的动物一样。过去的小朋友喜欢放风筝，现在的小朋友也一样，说明放风筝是一件快乐的事情（出示幻灯4）；今天，老师也带你们一起去放风筝，（出示幻灯5）首先我们来看，我们的这只风筝很大，需要三个人才能完成！终于，我们的风筝飞起来了，这只风筝是什么颜色的？是一只什么动物？风筝的上面就是蓝蓝的天空，这只风筝看起来就像在哪里一样？（生答）（出示幻灯5，引出今天的课题《鲤鱼风筝》）
3.学习新课。
1.全班同学带动作有感情的朗读歌词。
2.分析歌曲、乐理知识。
《鲤鱼风筝》是一首曲由do,re,mi,sol,la五个音组成的日本童谣，中速，3/4拍，里面表现了孩子倦放鲤鱼风筝，看到风筝在蓝天飞翔时的开心愉悦之情。
师：这是一首几拍子的曲子？（拍三拍子节奏、三拍子的强弱关系）这首歌里面有我们新学的知识，休止符（板书：2
–
0、1
0）当我们看到休止符出现的时候，先用一个空字来感悟，然后再把空字去掉，带拍子不念。
3.聆听歌曲，拍着节奏初次感受音乐。
师：这首歌里面有几个我们学过的好朋友？（板书1.2.3.5.6）让学生重温这几个熟悉的音，找出没有学过的音do’,4.学唱旋律，教师范唱，学生跟。
5.学生用啦字模唱。
6.跟着旋律学唱歌词。
7.跟着范唱带着拍子唱一唱。
8.带带律动记歌词。
9.跟音乐、带律动演唱。
10.让学生到台上进行演唱，检查学生学的情况，并指出存在问题。
11.师生合作唱一唱。
12.听着本节课的歌曲音乐，欣赏各种各样的鲤鱼风筝。
13.对本节课进行小结。
14.本节课作业。
15.
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