《大火封门怎么办》教学设计

《大火封门怎么办》教学设计

和平实验幼儿园  李晓燕

教学目标：

1、在发生大火封门后，幼儿能做到不慌乱，并学会逃生的方法。

2、发生大火封门后，幼儿能掌握拨打报警电话，泼水和求救这几种逃生方法。

3、当危险发生时，幼儿知道生命安全最重要。

教学重点：

当火灾发生时，逃生的几种方法。

教学难点：

当火灾发生时，拨打报警电话能清晰准确的说明火灾情况和地址。

教学准备：

课件，水盆，电话机，毛巾，颜色鲜艳的布带。

教学过程：

一、导入部分。 

师提问：孩子们平时都参加过消防演练吗？应该怎么做？

幼儿情境表演。

二、情境教学。 

1、展示：东东家着火了（门背后用红色粉笔画出火苗），他的家在东林和平二村147号。

师提问：哪里着火了？如果你是东东应该怎么做？

2、幼儿分享自己的经验。

三、逃生技能教学。

师：刚刚孩子们给我们展示了当大火封门后的一些方法。现在消防员叔叔也给我们提供了三个锦囊，我们来看看是什么？

1、课件出示第一个锦囊：电话。（情境讲述）

师：想想可以给谁打电话？

（1）幼儿不能讲清地址，让其给爸爸妈妈打电话。 

（2）幼儿能讲清地址，让其给消防员叔叔打电话。（知道火警电话是119） 

2、课件打开第二个锦囊：泼水。

（1）教师请一个幼儿试着大胆勇敢地把水泼到画有火苗的门上。

（2）如果都想泼水，教师让幼儿集体站起来做泼水动作。

3、课件打开第三个锦囊：求救。

幼儿用毛巾捂住口鼻，并用颜色鲜艳的物品跑到窗户边求救。

所有幼儿试着做动作。

四、掌握逃生技能，并进行情境模拟。 

1、课件再次图片演示当大火封门后都用了哪些求救方法？幼儿观察总结，掌握逃生妙计。

2、情境模拟逃生现场。

师：消防员叔叔来救我们了。（课件展示消防员叔叔）

五、教师和孩子们一起总结逃生方法。

第一、拨打电话。

第二、泼水。

第三、求救。