教学心得：当老师不易，当好老师更难

教学心得：当老师不易，当好老师更难

XX中学这所高中有他的特殊性，因为XX县城比较小所以只有这一所高中，所以普通班的同学基础确实要差一些，这些情况在我们实习生刚来时就已经介绍过了，不过那时我确实不能很好的理解这句话，一个多月来的实习生活，让我真正明白在教学和班级管理方面面临的严重挑战。

不过肯定是办法比困难多，经过一个多月的接手熟悉情况，我慢慢了解了我所带的高一2班和13班内的大多数同学的具体情况，这可以说是我进行深层教学，帮助他们提高学习成绩的重要基础。首先一个良好的纪律，优良的班风是提高成绩的重要保证，所以我先从班级管理入手，这样既可以使我充分深入了解每一位同学，也能尽快建立班内统一的秩序和优良班风。

根据河北省高考改革要求，高一年级进行了重新分班，分班以后我们进行的第一次考试就是前几天结束的周测。我认真分析了我所带的2班政治和13班语文，为下一步教学做具体规划。具体情况如下：2班政治70以上6名，75分以上4名，最高分82，年级单科排名第5。13班语文80以上的5人，最高分94，年级单科排名第6，平均分67.23。我又拿这几项指标和其他普通班做了横向对比，发现不论是政治，还是语文，这几项指标在普通班里边都还是不错的，都是相当拿的出手的。等到了月考，成绩出来横向比较之后两个班的进步空间依然很大，从考场纪律来看，对待

考试的态度来看也有明显进步。

这也进一步明确了我接下来的规划，也是对我之前做法的肯定。一是重基础，学一个掌握一个。二是抓纪律促成绩。三是积极调动在单科方面有兴趣同学的学习积极性，班里打造出几名单科高分。正所谓“先富带后富”，只要班里学风和纪律搞上去，前边又有单科学习带头人，就不怕班内整体学习搞不上去。

一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，当好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫，希望在接下来的实习生活中收获更大进步！