如何当好语文老师

第一篇：如何当好语文老师

如何当好语文老师?

语文老师好当，也难当。要做一名好的语文老师，很难也很辛苦，不知该如何做到让学生、家长、学校、社会都满意的程度。心情好复杂。

在品格、思想上，还在课堂技巧、知识容量渊博度上，要求很高

1，教师一定要善良、宽容、有爱心，有耐心，道德高尚。“为人师表”这四个字是所有教师都应背的光环“十字架”。,有个性的教师一定得将自己装扮得大方得体，言行举止温文尔雅，教师不能因为自己的审美爱好将自己打扮得过于“引人注目”；教师无论面临怎样困苦的事情，在学生面前都必须“微笑服务”，尤其语文教师还得当“班主任”这个“保姆”角色。教育为人处世，做学问先做人。

2，解放思想是我一直致力的任务，语文教师是无论如何都要解放思想的，你不能太保守，不能用传统的语文教学方式教书。尤其在新课程改革的背景下，语文一直处于课程改革的浪尖上，只要教育界一有什么风吹草动，首先开刀的就是语文，有开放的思想，接受教育教学新理论，你还必须有新的思想和价值观人生观，才能应对得了“新新人类”的新思想，否则，你不被迷惑死也会被气死，最终被学生遗弃。素质教育吵得热热闹闹，应试教育却愈演愈烈，教育理念混乱？我们应当选择什么样的教育方式？这些问题都无法得到解答，尤其语文这科，简直众说纷纭，各有各的说辞，似乎都有理，却都无法得到普及。

3，课堂技巧：抑扬顿挫、活泼开朗、落落大方、风趣幽默、引导得体、点拨得当、学生在不知不觉中，陶冶情操，潜移默化中长大成人，还的好成绩，难不难。

4，知识容量不时补充、扩大，适应时代，否则就成了老土，老古板，学生不喜欢，不然不想上你的课。悲哀啊。

练好基本功，打造全方位优秀教员，一生不变。

第二篇：如何当好一名语文老师

如何当好一名语文老师？

怎么上好一节语文课？如何当好一名语文老师？全国教书育人楷模、著名语文特级教师于漪的经验很值得借鉴。首先要好学，作为语文教师要有文史哲的底子，其次要深思，一个不会思考的人是成不了优秀教师的，最后要力行，身体力行，才能获得真知。

很多语文老师上不好课，是因为被他信力所左右

这些年走下来，我们很多教师，包括一些优秀的教师，在上课的时候，自信力都很少，往往是不知道课怎么上。我想这样一种心态，会影响我们语文教学质量的进一步提升。国学大师、文史泰斗陈寅恪先生教课有四个“我不讲”。他说：“前人讲过的我不讲，今人讲过的我不讲，外国人讲过的我不讲，自己过去讲过的我不讲。”他这种自信力，使他每堂课都有新的见解，从不人云亦云，令人崇敬。而我们语文教学的现状，相当程度是被他信力所左右。

第一，相当数量的教师信教参。实际上编教学参考资料是不得已而为之，因为我们要保证教学质量的底线。可对有思想的教师来讲，对有抱负的教师来讲，这往往是一种束缚。我审过教材也审过教参，每次审的时候，心里真的是有一种说不出的滋味。什么时候我们的教学能不要教参呢？ 第二，信教学时尚。比如说，我们用多媒体，把语文教学和先进技术整合起来，这无可非议；但不该用的时候用就多此一举，甚至成为赘疣。

我曾经看过一个录像，教杜牧的《山行》。那个多媒体做得漂亮极了！“霜叶红于二月花”，“石径”顶端是白墙黑瓦的房子。整个一堂课，就是对着这幅画来讲。因此我就想，这首诗如果用来培养孩子的想象力，那多好啊！“白云生处有人家”，这“白云生处”是多少米呀？这完全可以发挥孩子的想象力。可我们的教学把这无限的想象定格在那么狭小的画面里，你们说这个多媒体起的是正面作用还是负面作用？

还有信什么呢，信评价标准。教师上课就是怕评价，评价就好像是孙悟空脑袋上的紧箍咒。我参加过一些硕士研究生、博士研究生的论文答辩，有时我看那论文中评价一节课有三十几个指标。三十几个指标，多少项目？一级指标，二级指标，教师微笑几次，学生微笑几次……我想这叫什么课？我也听过一些评课教师的高见，如：这节课如果让我来上会怎么怎么上，我想这大概不叫评课，这是评课人自己的亮相、自己的诉说。任何一种手段都不是万能的钥匙，所以在这些方面我们自己要有清醒的头脑。

还有，信一课一练。如果说，学生语文水平的提高．可以靠题海题库这样来一课一练的话，那还要语文教师做什么呢？诸如此类的东西，影响了我们的教师，导致教学自信力消解，被他信力左右：到底什么是语文搞不清楚了，到底怎么教语文、教什么也不知道了。初中高中的语文教学，几乎是差不多的模式，差不多的样式。

第三篇：如何当好一名小学语文老师

如何当好一名小学语文老师1．学会学习

这里的学习既包括对人的研究，也包括对事的学习。老师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好各种人际关系，那么相对来说，这个老师的工作就会做得得心应手些。

2．学会分享

与学生分享知识，并且善于表达知识。同时也应该把自己好的学习方法拿出来与学生分享。学生在学校里的一个重要目标是学习文化知识，老师不仅要“授之与鱼”，更应该“授之与渔”。

3．学会宽容

我觉得这一点也是最难做到的。这里包含了对人对事的宽容。老师对优等生有偏爱似乎是理所当然的事，那么能不能分一点给后进生呢？或许这样你会得到意想不到的惊喜呢。老师在学校里也要注重自身的愉悦，善于控制自己的情绪，老师就像一个巨大的染缸，学生好比尚未着色的布料。投入了不同颜色的染缸中，染出来的布必定是不同的。

4．学会选择

选择学习的对象，合作的对象，处事的方法。我认为老师这个岗位是需要经验累积的。因此，作为年轻老师，就必须虚心谨慎地向老教师学习，同时要做一个有心人。

5．学会合作

老师其实是处在一个巨大体中的一员，学会与学生、其父母以及其他任课老师的合作就会让我们的工作如鱼得水。

6．学会创新

我认为这一点是尤其重要的。记得邓小平同志曾经说过：“创新是一个民族进步的灵魂”。老师的工作同样需要创新。要尝试多种多样的教学方式，紧紧跟上时代的步伐，不断创新课堂。这样我们才不至于落后。

除了以上六点，好老师应该有着开阔的的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心与责任感。做一个好老师很不容易，对于一个新老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。老师是一个受人尊重的职业，那么就让我用实际行动来证明这一点，努力做一个好老师。

不同人对当好小学语文老师的回答：

1.当好小学语文老师，要爱与责任并重，童心与内涵并存。

2.多讲一些课外内容，让学生佩服你的知识渊博，崇拜你。多关心学生。

3.要有爱心和耐心。耐心很重要，要多鼓励不要轻易批评学生，即使一些大错误，可

能也是有原因的。这个时候的学生，正是需要老师引导的时候。

4.多跟小朋友做游戏，不要经常惩罚学生。

5.用故事给他们讲道理，他们会觉得你是个很幽默很有知识的老师。

6.小学语文老师其实就是教一些什么汉语拼音啊，和一些简单的词语，内容很简单，但作为小学老师也不能轻视哦，小学生最喜欢问一些稀奇古怪的问题，因为他们都有一颗童心，小学老师的任务除了上课以外，还要带孩子们去感受大自然，体贴同学们，让大家感到你不是他们的老师，而是他们的好朋友。小孩子都喜欢听故事，在上课之前，最好可以以一个故事开头，渐渐地把他们带到书本中去，让他们感受那种身临其境的韵味吧！

7.上课要有朝气。课下可以多很学生沟通交流或者一起做做游戏，多了解他们的想法，特别是对于一些内向的学生要多多关注，不要忽视任何一个学生。

怎样当好一个小学语文老师？我不止一次地这样问自己，也不止一次地否定自己的回答：语文，它反映的是我们生活的这个纷繁复杂的世界，它包罗万象，所承载的东西实在太多了。有时，我深切地感受到，语文教学有一种难以承受之重；语文有这些承载，当好一个语文老师何其艰辛！当好一个语文老师又何其艰难！

我常常羡慕那些造诣高深的老师，也常常追寻他们上课的路踪轨迹，我总能发现，他们都有一手非常自然而又巧妙的引导技巧，课堂上，学生在他们的引领下，仿佛在天地之间遨游，身心得到锻炼，精神得到陶冶，眼界得到拓展，知识得以提升。听他们的课，感觉他们与学生似在一起聊天，似在一起游戏，轻松简约，但却十分高效。所以我在想，语文老师该怎样做？大概就是要当好一个引领者的角色：挥动着你的双手，引领孩子们走进知识的殿堂，到五彩园中采摘鲜花，到广阔的海边拾取贝壳，引导他们去观察，启发他们去感受，引领他去体验„„知识的汲取在默默中进行，语文的素养在不觉中提升。莫非这就是一个语文老师角色的基本定位？ 我一直信仰王国维对李煜的评价：赤子之心，因为我们面对的是孩子，这种纯粹的精神犹为可贵，学生喜欢上我的语文课，是我永远的追求。

一、哪么怎样做一名好老师呢？

好的老师，应该教学生如何去学习，而不是要求学生死记硬背；应该教学生如何去思考，而不是教学生必须这样做，只有这样才能开启学生的智慧，而不是简单地让学生储存知识。做到这一点，需要老师去灵活地掌握自己的课堂，灵活的驾驭自己的教学教法，灵活地激励学生要自信满满。

好的老师，应该平等的对待学生，不打骂、体罚学生，不能给学生分优差伪劣，不能嘲笑、看不起学生。做到这一点，需要老师要有平和的心态，坚信自己的学生，“你们在我的面前是一样的，同一个年级，同一个班级，你们是要一起长大的树苗，我的施肥、浇水、护理是一样的，不会偏袒哪一位。

好的老师，应该尊重学生的优点，并及时鼓励学生，给学生自信，让学生看到成功的希望。做到这一点，需要老师学会重视，学会鼓励，学会表达，只有这样才能在学生成功的时候给他们鼓励；才能在学生失败的时候给他们励志；才能在学生绝望的时候给他们加油。让他们品尝成功的喜悦，让他们回味失败的教训，让他们找回失落的心情。

好的老师，应该时刻关注学生的成长历程，并在学生失败的时候及时补充加油，不让学生自暴自弃，让学生充满自信，继续前行。做到这一点，需要老师时时关注自己的学生，关注他们的每一处变化，适时地找出对应的办法，选择优秀的篇章，选择他们的闪光点，告诉他们，“你不是最差的，要想想。是《谁动了你的奶酪？》，你会成功的。

好的老师，应该完全信任学生，并表现出对学生的信心，增强学生前进的动力。做到这一点，需要老师大胆地放下自己的权力，体现班级的自主，体现学生的自主。“下放自己的信任度”是对学生无言的鼓励，让他们觉得自己在成长，在认识、学习他们没有接触过的世界，增强他们前进的动力，成为自己前进方向的主力。

好的老师，应该让课堂变得生动有趣，让学生可以参与其中，增强师生间的互动。做到这一点，需要老师灵活、机动地进行一系列的变革，变自己的教法，变自己的思维方式，承认自己不是课堂的唯一，学生才是你的唯一，学生是主宰你课堂的上帝。和学生互动起来，参与你的课堂，共同去探讨成功的秘密。

好的老师，应该关爱每一位学生，平等的对待每一位学生，不能偏爱，不能一味地关注某些学生而冷落其他学生，无形中会影响学生的心里。做到这一点，需要老师要一视同仁，让学生认识到他们在老师的眼中是没有良秀之分的，“你们都是老师的希望，你们的成材是老师最大的心愿，我们是同一条船上的，我们的命运是联系在一起的。”激励他们，给他们

自信，相信自己的选择，走向自己的成功之路。

好的老师，应该在传授知识的同时，别忘了对学生心里的培养，因为在培养学生成为一个好学生之前，首先应该先培养他们成为一个好人„„

二、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课标，研究好学生，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，为美好的明天奉献自己的力量

第四篇：如何当好一名小学语文老师

如何当好一名小学语文老师

一、追求内在于心灵的财富——专业成长。我们参加骨干班培训、新秀班培训、校本教研，以及外出听课学习等等，应该追求的是自身的专业成长，并非为了外在的荣誉证书，或者外在的功与名。我们应该追求生命本质的东西，专业成长正是内在于我们心灵的财富，专业智慧，专业能力，专业经验，如金一般的宝贵。做一名有思想的教师，有智慧的教师，比任何荣誉证书都更有人生价值。

第五篇：如何当好老师

如何当好老师

教师的教育教学过程是以自身的生命影响生命，以人格感召人格，以智慧点燃智慧的过程，教师的劳动既肩负着民族的未来与希望，又担负着千家万户的幸福与前途，可以说，教师的责任重大，它是国家、社会、家庭三者对教师的期盼。那么，如何才能当好老师呢？我认为应该做到以下几点：

要当好老师，热爱学生是最重要的。现在的学生大多数是独生子女，他们身上承载了家庭的厚望，他们对未来也有着美好的憧憬，我们作老师的应该把他们的希望当作我们努力的目标。我们学校的生源一直不怎么好，很多优秀的学生都外出学习去了，留下来的是被别人选过的。但是，我们不能瞧不起他们，因为他们是我们一中的希望，我们要让他们成为一中的骄傲。我们学校也收了许多乡镇的学生，他们大多数家庭并不富裕，有的父母是面朝黄土背朝天，还有的是不得已离开家乡去外地打工，他们将孩子交到了我们手上，我们应该把他们当作我们自己的孩子，争取让他们学有所有，有出息。农村的家长是很客气的。记得有几次去吃年猪汤，家长办得很丰盛，对老师不管年轻还是年老都很尊敬。还有一次，一个高三毕业的学生请客，在宴席上，她的长辈和她的同学们一直在向老师们敬酒，表达对老师们的由衷的感谢，也令我们这些作老师的很感动,当然也很惭愧。他们不像作官的那样虚伪，他们真的希望我们的老师能成为他们引路人和孩子的人生向导。我想，我们应该对得起这份尊敬，对得起“老师”这两个简单的字眼，体会家长们的苦心，热爱学生，把学生的前途放在首位。

要当好老师，对学生要严。“严师出高徒”，这句话是没错的。莫扎特怎么出名的，就是他父亲在他小的时候进行了魔鬼式训练。陈凯歌《和你在一起中》演小提琴手的演员为何被选中，就在于他的父亲对他倾注了大量的心血，对孩子进行了艰苦的训练。当然，我们高中老师培养的不是什么天才，不是什么顶尖级的人物，我们要培养的是人才，说俗些，就是让学生以高考为跳板，鱼跃龙门，能有书读，能有饭吃。而要培养这样的人才是需要我们对学生严格要求的。我看过一部纪录高考的片子，讲高三的老师宣誓，拍学生打着瞌睡还坚持上课听讲，讲班主任去寝室揪着学生的耳朵来上课，而他们学校却是他们地区的重点学校。而我们看到我们一中这几年的升学率是不高的，许多学生考不上好学校。其中一个原因就是管理不严，学生学习不到位。有的人说，一中学生本来基础就差，高考成绩高不到哪里去，这种说法有一定道理，但不完全对。正是因为我们学生的起跑线比别人的低，我们就更应该努力，更应该对学生要求严格。给学生多布置作业，经常询问他们学习的情况，晚自己严格按学校的要求来执行，让学生多看书，都可以是我们“严”的表现。

要当好老师，要教会学生学习的能力，有效地训练他们的思维，养成他们自学的能力。韩愈说“师者，所以传道授业解惑也”，这句话在现代教育中是有所偏颇的。现在我们也看到，许多学生上课能听懂，但作起题来却比登山还难。什么原因？就是他的思维没有得到训练，能力没有得到提高。所以，作为高中教师，其作用性不仅仅体现在教授课本知识上，更应该体现在如何指导学生学习，组织学生进行探究性学习，提高其能力，培养学生自学这些方面。古语有云：“授之以鱼，莫若授之以渔。”让学生具备自主学习的兴趣和能力，将使他终身受益无穷。看外国的电影，老师上课很喜欢组织学生讨论，学生们也很积极，他们布置的作业很多都属于自己查资料来作专题研究，学生虽然很苦，但锻炼了能力。我觉得，有些东西是可以借鉴过来为我所用的。像我们语文老师，是可以有很多话题和学生一块儿求证与探讨的。比如《孔雀东南飞》这一课，有学生就提出这样一些问题“为什么焦母要活活的拆散焦仲卿与刘兰芝”“为什么焦仲卿不和刘兰芝私奔，而要选择双双殉情”“为什么刘兰

芝跳水时要‘揽裙脱丝履’，而不穿着鞋子投水自尽”，这些问题大家都很感兴趣，让大家根据原文来讨论，既可以让大家熟悉原文，又可以训练大家思辩的能力，何乐而不为呢？要当好老师，要具备自我学习，不断提升自己知识结构的习惯，知识面不仅要广博，最好还能深入。我教初中的时候，赤水市只有一两家书店，资料书根本就买不到，备课就是看教参，照搬照抄，上课也很单调，就是划分部分，概括段意。现在呢，获得知识的途径很多，我们应该利用现在的先进科技来增加知识量，便课堂更活跃一些。我们还要跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。现在的学生，求知欲很强，有了网络，有了手机，有了电视，他们的视野非常开阔，有些地方甚至超过了老师，他们可能知道老师不了解的科学知识，掌握了老师所不懂的电脑知识，对国家大事世界大事有更多的关注。作为老师，应该多学习，与时代同脉博，才能谈到学生更感兴趣的话题，和学生作更多的交流。学生也是喜欢有共同话题的老师，喜欢时尚的老师的。像我们语文，与生活比较贴近，在这方面就感受得深一些。像有一次让学生写周记，一个同学写了＜雏菊＞，介绍的是一部影片，但介绍得不是很清楚，后来我上网去查，还看了一下，才知道了故事的来龙去脉，对作文的指导才有的放矢了。如果我不去看，要给学生讲作文的写法，恐怕是隔靴搔痒，不起作用。

要当好老师，需要不停地反思。以前的时候，我们的教育观念中是没有反思这样的字眼的，教了就教了，除了教案，并没有什么纪录，没形成经验和教训。现在强调写反思，是为了让大家迅速地提高自己的教学能力。要知道，写反思有助于集中思想，对某一个问题进行深入思考。每一位勤于思考的教师，都会产生他自己的体系和教育学修养，这可是一笔珍贵的财富。人是很容易忘却过去，而写反思，可以有效地避免重复错误。你在反思当中真实地记下每一天，记下教育教学过程中的点点滴滴，记下自己的成功与失败，哪怕是一处细小的失误，日积月累，不断地改正，你会发现你会很快地提升你的教学能力，并形成自己独有的教学风格。如何做好反思呢？我觉得可以做以下一些事情：认真对待每一堂课；做学习型的教师；做一个快乐的研究者；进行教育技能的学习，新课改的学习；试着跟其他教师合作；要向同事学习、尽一切可能帮助同事、一定要尊重老教师；有经验的老教师学习并寻求指导；积极听课和评课；多上公开课；继续阅读本学科的专业书籍，加强教育教学类书籍的阅读如教育学、心理学以及教学类的书籍；认真写计划和总结，不可敷衍了事；组织学生写教学评语和反思；到网上的教育教学论坛来切磋交流。

时代在飞速的发展，世界在起着巨大的变化，科技的竞争愈显激烈。一个人要成才，一个国家要振兴，都离不开教育，离不开老师。而作为老师，一定要树立远大的理想，有良好的师德师风，不断地充实自己，培养新的教育观念，学习新的教育理论，结合自己的实践取长补短，形成自己良好的教学风格，做一名优秀的老师，为教育事业做出自己应用的贡献。