班主任叙事:春风化雨“和事佬”

2021-11-26 14:19:41下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了这篇《班主任叙事:春风化雨“和事佬”》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《班主任叙事:春风化雨“和事佬”》。

春风化雨“和事佬”

聊城九中 陶小彬

2020年新学期,我第一次当班主任。班级管理中最头疼的事就是学生之间矛盾的解决,怎样化解孩子之间的矛盾?那就必须理论联系实际,从实践中总结出经验,找出原因。今天,我从几个例子说起吧!

(一)无事而生非

9月25日,开学不到一个月,我们班两个孩子就开始打架了。

交战时间: 9月25日课间操后。

交战地点:教室。

交战双方:小鑫和小则。

双方背景:两人是同桌。

交战结果:两败俱伤。

经过:不知道是由于无聊,还是习惯使然,小鑫把前桌一个女孩子小萌的书藏到了小则的书桌洞里,并说小则喜欢小萌。小则发现后就把小萌的书扔到她的桌子上,但由于平常没有练过投篮等项目,直接砸到了小萌。小萌不高兴,就问谁扔的。小则骗她道是小鑫扔的,小鑫急了,完全无视刚制定的班级公约,就跟小则扭打起来。

处理过程:我先把小则叫出教室,了解事情的经过,刚出去的时候他面带冷笑,带有胜利和不屑的冷笑。了解到跟小萌有关后,我又把小萌叫出去,最后看到小鑫的情绪逐渐缓和,我又才把他叫出去,我分别说了他们三个人所犯的错误:

“小鑫,你不应该闲着没事拿别人的书,更不应该说‘小则喜欢小萌’这类的闲话,不过你也有一个优点,你没有动手打女同学。……”

“小则,你不该自己扔的书,反而说是别人扔的。……”

“小萌,作为一个女孩子,你更应该是温文尔雅,而不该让大家认为成一个爱动手打人的女生。……”最后小鑫承认了错误,向小则和小萌道了歉;小则也向小鑫和小萌道了谦;小萌向小鑫道了歉。最后,我告诉了他们,无论有什么事情,先告诉老师,不能擅自动手。

小则是最后一个进教室的,我又跟他说了很多,他哭的稀里哗啦,认为自己对不起多年的小学同学,我又跟他说了现在学习是主要任务。三位同学都感动的哭了,我以为触及了他们内心深处最善良的地方。其实不然,任何人都有很多根深蒂固的习惯,一次感动根本改变不了他们的习惯,而我又没有采取相应的措施,这也为他们下次打架奠定了一个不好的基础。

通过这件事,我感受到了小则这个孩子的善良。善良是一个人做人的根本,因为善良,才有人脉;因为善良,人才会互助;因为善良,才会有责任感;好人一生平安!希望我们的孩子都首先成为一个善良的人。

(二)外号惹得祸

9月28日,这才过了两天。小鑫又打架了。

打架时间:9月28日刚上历史课时打架双方:小鑫和小凡

打架地点:教室内

打架背景:两人小学上同一个辅导班,小奥从中间传话。

打架结果:两败俱伤。

经过:两人小学时候就认识,并且互相知道外号。两人的外号都是小东同学起的,当然不只这两个人,我们班的小邦等等都起了外号。其实,如果别人接受了这个给自己起的外号,那么出没什么影响,如果不接受,那就当成了讽刺或着侮辱。后来小鑫交代:“他叫了我一节课的外号。”小凡交代:“平常都是他叫我外号,这次我也叫他外号,看看他怎么样?”由于小鑫感觉受到了侮辱,一下课就跟在小凡后面捏他脖子,由于手劲比较大,把小鑫捏疼了,小鑫就把小凡的书和笔分给其他同学,小凡把小鑫的校服扔到了垃圾筒。小鑫爆发了,两个人开打。

处理过程:了解完经过,为了让双方都冷静,我先让两人反思自己的错误,并写出来。后来小凡写到:我、小邦和小东都互相叫对方外号,但我们都不生气,因为我们都感觉那是爱称,那是把对方当朋友才这么叫的。当我把这段话给小鑫看时,他也释然了!并且让他每天写十遍:“遇到任何事情都先告诉老师。”慢慢的,随着时间的推移,这句话就会深入他的内心,成为他的原则。

(三)“智斗”醉酒家长

打架时间:10月22日

打架双方:小鑫和小奥(三班)

打架地点:教室外

打架结果:两败俱伤。

打架经过:有一位同学把小奥说小鑫外号的事告诉了小鑫,小鑫很不高兴,就找小奥理论,进而打了起来。

处理过程:上次打架以后,把小鑫家长曾经约到学校来,明确的告诉他。孩子这是第二次打架了,俗话说,再一再二不再三,如果再有一次打架的情况发生,就停课一周。今天,家长再次到校。带着一身酒气,趾高气扬,满脸不屑地说:“这次停课了,那么,我们假设,如果下次又打架了,那么怎么办?停课后,孩子的学习耽误了,谁能负责?学校里还有没有别的措施。我孩子停课了,没问题,那么另外一个学生,他怎么办?停不停课?

“我孩子嘴笨,一有人激他,他说不出来,那就只能出手打架。小时候,上二三年级,孩子经常受欺负,我就跟孩子说:‘如果你在学校受了欺负,回来还得挨一顿揍,如果打赢了,出了事我在给你收拾去’。这样到了四年级就不受欺负了,打遍了整个学校,没人敢惹了。”

我一看这种情况,根本无法说服他,只能求救于田主任,田主任又跟他讲了一通:“如果孩子现在不惩罚,那么下次还可能会犯更大的错误。当然惩罚不是目的,我们的目的是治病救人……”最后,这位父亲软了下来,说:“就当我为孩子求个情,让他写完检讨当着全班的面读。这次就别停课了。”

最后,商量的结果:让孩子在班会上读检讨,不再停课。当我把这个安排告诉小鑫时,他微微笑了一下。不过等到让他当面站在全班同学面前读时,他的声音也只能把耳朵贴到他嘴边时才能听清,他认识到错误了!

后记

从第三次打架到现在,小鑫再也没有跟任别的孩子打过架。那么以前为什么他会频频出手打架呢?

首先,初一年级十一、二岁的孩子比较单纯,正是因为单纯,想问题的角度未免狭窄,正值青春期,情绪也容易激动,处理事情也比较偏激。

其次,刚来到一个新的环境,彼此不熟悉、不了解,如果孩子内心里再有或多或少的自卑,就会总感觉别的同学再跟自己为敌。

再次,有的孩子确实有一些坏习惯,例如:骂人,爱打闹而脾气又暴躁……

最后,有些孩子认为当有人打自己时,不还手太丢人。被打后不还手,只告诉老师,老师也只能把他批评一顿,认为这样不公平。针对此种情况,处理打人的同学时不仅要让他心甘情愿的接受应有的处分,使他不敢再犯。还要做好被打的同学的思想工作,使他受到关怀,感觉到公平。当然,也要给予打人的孩子以关怀,不仅老师,也要让他身边的同学给予他关心。使他感受到温暖,使他胸怀宽广,不至于当自己的利益一受损时就激动、发怒甚至打人。所以根据以上例子,作为班主任,遇到孩子打架时,一定要晓之以理,动之以情,给学生以正确的思想导向,解决打架问题的方法只有一个,或着说只有一个字,那就是:爱!教育源于爱,爱能化解一切!

下载班主任叙事:春风化雨“和事佬”word格式文档
下载班主任叙事:春风化雨“和事佬”.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    班主任工作案例:班主任当好和事佬

    班主任工作案例:班主任当好和事佬[案例]:[评析]: 学生年龄虽有十八九岁,但是他们也有幼稚、冲动之时,因为这些小事引起同学的小矛盾,小误会是常有的。作为班主任应该及时做一个和......

    班主任工作案例:班主任当好和事佬-班主任工作案例

    班主任工作案例:班主任当好和事佬[案例]:一天准备上课,忽然来了三个学生,武国兴、薛仁龙,马文龙,他们三人告诉我说他们开玩笑玩过头了,我当时也没当回事,心想,这么大的人了开个玩笑很......

    【最美】“和事佬”5篇

    【最美】“和事佬” --记深扎基层一线退而不休全国模范人民调解员--吴强忠 编者按:在改革发展的主战场、在解决难题的第一线、在服务群众的最前沿、把党性放在心中,把病魔置......

    班主任工作总结春风化雨育桃李

    春风化雨育桃李——崇阳县桃溪中学沈彩虹班主任工作总结本学期,我以校为家,把一片爱心倾注在教育园地上,带领全班师生团结一心,齐抓共管,出色完成班级管理的各项工作,得到校委会和......

    2011年“和事佬”工作总结2

    “和事佬”工作总结 XXX社区“和事佬”协会于2008年12月酝酿,2009年1月6日成立。有会员47人,是由社区主要负责人及各楼道书记、会长等相关人员组成。设立会长、副会长、秘书长......

    和事佬制度与职责

    1、小区政事灵一灵,及时了解政府的方针政策和法律法规; 2、常在小区走一走,及时把握居民群众的舆论导向; 3、常到楼道看一看,及时掌握不稳定因素;4、常进门里听一听,及时掌握居民群......

    有关和事佬的日记

    一天,爸爸妈妈不知为了什么事情吵了几句,后来一段时间不说话。我看了心里真不好受。晚上爸爸下班回来,突然接到公司老板打来的电话,原来是让爸爸第二天早上七点整去上班。这时,妈......

    班主任教育叙事

    让我走入你的内心-班主任教育叙事 常听到有的教师说,每个问题学生的背后都有一个问题家庭。可是多年的工作经历告诉我,每个问题学生的面前可能还存在一个问题教师。而我们每......