小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级5篇范文

第一篇：小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级

小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级

三、参与对象：全体师生。

四、活动地点：学校阶梯教室（班级道德讲堂在本班教室）。

五、形式流程。

“校园道德讲堂”以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要宣讲形式，使广大教师与学生易于参与、乐于参与，受到教育、得到提高。

（一）建设模式。

1、班级道德讲堂。以班级为单位，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班队会、社会实践等途径，开展班级道德讲堂活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。

2、学校道德讲堂。学校利用多媒体教室与升旗仪式开展全年段或全校性的宣讲活动，提升学生道德素质。

3、多媒体教室道德讲堂布置。制作统一的背景，利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的道德建设氛围。

4、宣传工作。利用校园广播、学校展览板宣传道德模范事迹建设氛围。

（二）主要流程。

1．唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员唱《公民道德歌》；

2．看一部短片。围绕主题，组织学生观看一部道德建设先进人物事迹短片；

3．诵一段经典。组织学生诵读一段中华传统经典语录；

4．讲一个故事。宣讲员讲一个道德故事。主要宣讲历史上以及发生在身边的体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例；

5．作一番点评。由学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

6．行一个善举。宣讲结束后，由学校、班级统一组织，或鼓励学生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，即进行一次道德实践活动。

六、保障机制。

1、健全学校“道德讲堂”建设工作领导小组，切实加强领导和管理。具体人员如下：组长：舒新党

副组长：侯国胜、蒋德发、杨荷翠、杨爱梅、姚丽萍、石芯语 成员：张二毛、何启清、刘莉、张加强、王泽清、田莎莎、潘治才及各班班主任

2、建立考核激励机制。将道德讲堂建设情况与班级考核评比活动结合起来，及时检查、督促、反馈工作情况。把参与道德讲堂的情况作为评先评优的重要条件，作为学校先进荣誉的考量内容。

3、建立宣传推广机制。利用学校红领巾广播站及时宣传报道学校开展道德讲堂建设的情况。通过校园宣传阵地大力宣传我校道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德，做好人”的浓厚

氛围。

4、时间安排。每月最少开讲一次，根据实际，确定开讲主题，灵活设计，吸引师生广泛参与。

5、做好材料的积累。要建立一套电子档案，对每次活动情况以文字记录、现场图片等形式进行整理归档；要有具体的活动计划和活动记录；要发动广大师生自觉参与，强化道德修养，提升道德素质。

七、实施步骤。

全校开展的“道德讲堂”活动，分宣传发动、营造氛围、组织实施三个阶段。

1、宣传发动（4月30日前）

结合学校的实际情况，制定活动实施方案。学校要通过召开座谈会、发放社会问卷等形式，广泛征求教师、学生家长及社会各界的意见和建议，结合学校的实际情况，制定切实可行的活动方案，做好活动的全面安排部署。

2、营造氛围（5月1日至5月20日）

学校要在5月20前组织召开全体教职工、学生参加的道德讲堂活动动员大会，并通过校刊、校园广播、宣传橱窗、简报等形式，加强舆论引导，营造活动的良好氛围直到活动结束，提高全体师生对开展道德讲堂活动的紧迫性和必要性的认识。

3、组织实施（5月20日至12月10日）

（1）做到四确定。定时间、定地点、定主题、定主讲人员，学校要拟定明确的时间表，学生的道德讲堂分班进行，各班可对“五个一”的流程加以改进，力争在一节课或更短的时间内达到最佳效果。（2）开展征文活动。学校教师要以“学为人师、行为世范，做合格的人民教师”为主题撰写1500字左右的活动心得，学校四年级（含

四年级）以上学生以“在社会上做一个好公民、学校中做一个好学生、家庭里做一个好成员”为主题撰写600字左右的活动体会。学校选送15篇优秀的心得体会于12月10日前上交区教育局教育科。（3）树立典型，弘扬正气。在活动期间，学校要善于发现和挖掘学校先进典型，大张旗鼓地宣传优秀教师文明从教、献身教育的先进事迹；优秀学生勤奋好学、团结助人的优良品质，用榜样的精神品质和人格魅力感染和激励广大师生从小事做起，从身边做起，从我做起，使广大师生学有榜样，赶有目标。学校要组织学生开展评选“学生最满意的教师”活动。

（4）总结经验，推广典型。学校要对活动情况及时进行总结，并明确下一步活动的目标和重点，形成书面材料。同时要注意收集学校活动中的先进典型材料，如：优秀论文、心得体会、典型案例等上报区教育局教育科。活动总结和活动成果于12月20日前打包报区教育局教育科。

（5）建章立制，立足长远。学校要把“道德讲堂”活动作为学校德育工作的一项重要内容来抓，作为学校的内涵发展、培养学生思想素质的主要工作来落实，积极探索新形势下师德建设的新途径、新方法，把《中小学教师职业道德规范》细化为教师的具体行为要求。

铜仁市锦江中心小学2014

锦江中心小学

2014年4月28日年道德讲堂活动安排表

第二篇：小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级1

小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级1.每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩，长着一头乌黑的头发，一张圆圆的小脸蛋，在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。每当不高兴时，那张小嘴吧就撅起来！这文静的小女孩是谁？她就是我。下面来听听我的故事吧！

2、平平常常，梳着两条羊角辫，一双单纯透明的眼睛，两弯淡淡的眉毛。我同所有的女孩子一样，拥有春天的柔情，夏日的开朗，秋露的剔透，冬雪的纯洁。活泼时，如云一般自由漂浮；安静时，似水一般端庄恬静„„

3、我的个子不高，一双不大不小的眼睛炯炯有神，水灵灵的，永远闪着光。眼下，有一个小小的鼻子，十分可爱。我的那张小嘴好像永远止不住，总是不停地说。下面来听听我的故事吧！

4、我，小眼睛，低鼻梁，樱桃似的小嘴巴，一头乌黑发亮的秀发被扎成一个马尾，高兴时便甩来甩去。

写作思路示例：中间详写段落

中间：

（1）你的性格有什麽特点，抓住某个方面来写。先总后分，就是先概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。

（2）你的兴趣爱好是什麽？选择自己的某个特长来介绍。也是按照先总后分的顺序，先总写自己擅长什麽，再举例说明。要突出细节，写出情趣。

【爱好特点】

这个人不仅感情丰富，也很爱动。（总起）一有空闲，她便拿出铅笔在随身携带的素描本上勾勾画画，画熟了，便三笔两笔地画出一只哈巴狗或一只胖鹅。有时，她画厌了，又不知从哪个旮旯里摸出一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。要么捏个猪八戒，要么捏个大肚子七品芝麻官。无论是画画还是捏橡皮泥，她都喜欢开点玩笑，不是把七品芝麻官的乌纱帽给捏丢了，侵是将小狗的尾巴画成了马尾巴，叫人看了真要笑破肚皮。就在别人大笑不止的时候，她却一本正经他说：“笑什么？再过几百年，这可都是价值连城的文物哩！”（事例）

【个性特点】指导说明：有具体的事例说明，才能使人可信，同时进一步体会怎样写具体。但并不是第一个特点都要说明，选择一个最突出的性格特点就可以了。

在家里，这个女孩子鬼点子还蛮多呢。（总起）有一次她到乡下外婆家里去做客。那期间，她常和表哥到河边去捞鱼虾。虽然她明知自己打水仗不是表哥的对手，却偏偏爱“引火烧身”，直到弄得浑身上下湿淋淋的才罢休，回家后，妈妈看到她那副狼狈相就气不打一处来，一把逮住她，正要动手打她的时候，她却抢先将手往妈妈的胳肢窝里一阵“捣鼓”，等妈妈手一缩，她就脚踩西瓜皮──溜之大吉了，当她换好衣服再次见到母亲时，她像什么事也没发生过一样，学着电视中古人的样子走到母亲跟前，跪下一只脚低着头说：“拜见母亲大人，女儿请罪。”那副滑稽的神态，把火气未消的母亲弄得啼笑皆非，只好叹回气：“唉，真是豆腐掉迸灰里面──吹也不是，打也不是！”（事例）

中间范文

1、老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。平时在学校时，有时候很简单的作业就会做错，最不应该出错的地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这，我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。不过，现在我已经改掉了这个毛病，成为一个人见人爱的好学生了。

2、妈妈说我是个“吃书”的好孩子。一旦看到书，就抓住不放。当那一段段文字跳入我的脑海中时，我就会忘记时间，忘记周围的一切，完全沉浸于书上的故事情节中。星期天，我早上起来，捧着一本《伊索寓言》，晚上睡觉抱着一册《睡前故事》，中午吃饭时，又拿着本《百科全书》。有一回，爸爸妈妈不在家，我独自靠在床上，想美美地看一会书，谁知，这一看，就看了好几个小时，把月亮都看出来了。

3、爸爸说我是个小作家。说到写作文，我就更起劲了。对于我来说，写作文就是最好的游戏。构思时，我可以尽情地想象，可以是在放学的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下笔就不停地写，一口气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时，我的心里真是无比的快乐。记得写“环保调查报告”那一篇作文时，妈妈直说我厉害，妈妈指着大母指对我说，就算是我也未必能写的这么详细，妈妈真是佩服你，真是好开心。

4、我是一个感情丰富的人。有时调皮得像个假小子，有时温驯得像只小猫咪，有时发怒像只凶猛的小狮子，有时哭泣起来又像只嗷嗷待哺的小羊。

5、胆小的我什么都怕。怕一个人上学，怕一个人睡觉，连小小的蜗牛都会把我吓得抱头逃窜。记得一次上科学课，老师让同学们每人捉一只蜗牛到课堂上来观察。放学回家，我就到我们小区里去找蜗牛。我小心翼翼在草地寻找着。那时，我既想马上找到蜗牛，又怕见到蜗牛。好容易找到一只蜗牛，却吓得我两腿直打颤，更不用说用手去捉了。我只好回家去央求爸爸给我帮忙。爸爸帮我将蜗牛放到一个盒子里后，让我过去观察观察。我胆战心惊地走过去，刚想伸手去摸一下，蜗牛却伸出了脑袋，吓得我大叫一声逃跑了。爸爸哈哈大笑，说：“真是个胆小如鼠的孩子！”

6、我特别爱打篮球。因此，篮球成了我形影不离的好朋友。早上来到学校，我一定会带着篮球先到篮球场去转转；晚上放学，我便和我心爱的篮球一起跳跃；课间休息，我也要抱着心爱的篮球飞奔到篮球场上投投篮。可自从升上三年级后，我们的楼层高了，跑到操场上也便没有以前那么方便了。但一下课我就抱着篮球在走廊飞跑。为了这个，没少挨老师批评！同学们也笑话我，说我长得也越来越像篮球了！可无论怎样我都不会放弃篮球的，篮球就是我的最爱！

7、我爱哭。被教师批评了哭，没考出好成绩哭，跟同学吵架了哭，遇到了不顺心的事情哭，有时做错了事，爸爸说我几句，看他那可怕的眼神，我就控制不住了，金豆豆又滚落下来了。反正是遇到芝麻大的小事，只有哭了才舒服。

8、我很马虎。做数学题，难题错得少，可是简单的题却经常错。写字也经常出错，“己”会写成“已”，“太”会写成“大”。最可笑的一次，我把自己的名字都写错了。妈妈为我着急，我也想认真，可是难啊！

“爱好”

中间范文：

1、我有一个爱好——弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴，每天吃完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹上一个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。

2、我爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的“必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去吃饭，叫了七遍，我都没听见。后来，还是肚了饿得咕咕叫，我才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我“小书迷”，妈妈更是怜爱地说我是一个“小书虫”

3、我是一个非常地道的车迷。我从七岁开始就对车子着迷，现在我的书柜里收藏了大量的汽车书籍。马路上的每一辆车，我不仅能说出它的品牌，属于什么系列，还能说出它大量的专业数据。只要哪里有车展，我从来都不错过。那里的好车太多了，看得我连家都不想回。有一回，一位叔叔想和我比一比谁对汽车了解得更多，他出了几道题，我对答如流。我出了三道题，考得他张口结舌，最后对我佩服得五体投体，甘拜下风。我常幻想着自己长大了，开着心爱的小车在公路上飞奔的美妙情景。

结尾的方法

1．反问结束法。如：

（1）朋友，你愿不愿意和我做朋友？

（2）怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？ 2．概括总结法。如：

（1）听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！（2）我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。（3）我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ 3．情趣总结法。如：

（1）哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？（2）平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。范文：

这就是我看前方的大树坐着一个少年，他正捧着一本《海底两万里》，津津有味的读着呢，他有一关乌黑发亮的头发，卧蚕眉下有一双炯炯有神的大眼睛。他是谁呢？走近点瞧瞧，咦！这不是我吗？

说到我，我是一顽皮的孩子，我最爱恶作剧。有一次，我和小伙伴去按别人的门铃，然后马上跑，别人开门却空无一人。

我很爱看书，由共是一些中外名著更吸我的眼球，我常常捧着书到很晚，妈妈叫我才睡觉。我的一个理想，要写本好的小说，让别人也尝到读书的滋味，书的味道是甜的。我的梦想还不是很稳定，我想做生物学家，去研究奇趣的大自然，我想做一个医学家，为与病魔博斗的人们解除痛苦；我想做一个天文学家，去探索神密莫测的宇宙；也想做一个企业家，让父母和儿子过上舒适的生活。但已经明确了一个目标，我要先考上美国哈佛大学。

这就是我，一个顽皮，爱看书，而又理想远大的孩子

我飘逸的长发，浓浓的眉毛，不大的眼睛，塌塌的鼻子再加上小小的嘴巴，就组成了我这张可爱的脸！千万不要被我这张可爱的脸“迷住”！我可没有你们想象中的那么完美！如果想知道答案，就一定要往下看哦！

快乐的我。我有许许多多的特长和爱好，但是，最值得一提的，还是网球和舞蹈！先说网球吧！如果你有兴趣到和平网球馆去看看我，那么你一定会大吃一惊的，身体较小的我从小体弱多病，但自从打了网球后，我变得健康起来，而且，对网球越来越感兴趣了，经过不懈的努力，我现在已经是二级运动员啦！舞蹈应该是每个女孩子心中最完美的舞台！当然我也不例外，10年来，我没有放弃过对梦想舞台的追求，当然，结果是完美的。但是，我依然不会放弃！

善良的我。嘿，其实，善良在我的身上是一个缺点呢。因为我天生耳根子软，甚至，有时候软得没有原则了，为此，我真的非常苦恼。但是，更令人无法接受的是，我根本就不懂得什么叫恨！即使别人怎样欺负我，甚至让我生气生到极点，我也不会恨他，总是每隔几个小时气就全消了。记得有一次，我不小心打翻了同学的水瓶子，我连忙道歉，说对不起！可是她不但不接受还不依不饶说了好多的伤人的话，当时，我发誓3天不理她，可是，课间休息的时候，那些让人生气的话早就被我抛到九霄云外了，就像什么都没有发生过似的与那个同学在一起说说笑笑了。

胆小的我。我知道你们认为女生就是胆子小嘛，没有什么大惊小怪的，但是，我的胆小是跟别人不一样的。举个例子吧，我向来是不怕考试的，但是我只要听见要交卷的铃声，我的心马上就揪起来，因为我怕分数呀！还有，现在女生多少有点“叛逆”心理，一般是不怕家长和老师训的，但是，犯了什么错误，一看见老师和家长就跟老鼠见了猫一样！

怎么样?以上只不过是我性格及爱好的大概介绍，了解我的人会知道我更多更多的优点，希望会有更多的人加入到了解我的行列里！

这就是我我叫臧昊天，今年九岁，胖乎乎的脸，眼睛不大，头发短短的。一张活泼可爱的脸，经常露出一幅灿烂的笑容。这就是我一个小胖子。

我最喜欢下象棋。我把它当作一个战场，攻城略地打得不亦乐乎！我和爸爸交战连输几盘，忍不住掉下晶莹的泪花。后来我懂得了胜不骄、败不馁的道理，认真学习象棋强化训练的知识。终于我有机会打败爸爸了！

我还有一个爱好就是给同学们介绍历史人物，比如《三国演义》中的关云长、孔明、刘备《水浒传》的林冲，武松，孙二娘„„都是我津津乐道的英雄人物。

朋友们，这就是我小胖龙，让我们交个朋友吧！

我的自画像

看，前面走来了一位女孩，红红的嘴巴、大大的头，修长的腿，一头短发在风中飘荡。你们知道她是谁吗？她就是我！我不是一位白雪公主，也不是一只丑小鸭。我就是我。想更多了解我吗？那就看看我的个人资料吧。

我有很多爱好，我爱好美术、乒乓球、弹钢琴„„但是，我最大的爱好是看书，妈妈把当当网排行榜上的儿童书基本上都买下来了，我经常废寝忘食地像海绵一样吸取各种书籍中的知识，是个名副其实的“书呆子”，以至于眼睛都近视了，大家可不要学我呀，要注意劳逸结合.我还是一个很有孝心的小姑娘。每天看到妈妈疲惫的样子、看着爸爸忙碌的身影，我都心疼不已，经常帮他们锤锤背、捏捏肩膀，还帮他们做一些力所能及的家务事，让自己的学习成绩不断提高，不让他们为我操心。

我的优点多得像天上的星星，可缺点也不少，不过下次再告诉你们吧。

我的自画像

嗨！大家好，我是福建省建阳市桥南小学三（2）班的学生，叫陈书玥。我有一对水汪汪的大眼睛，一张胖乎乎的小脸蛋，笑起来有两个小酒窝，红红的小嘴，一头乌黑的秀发，扎着两个小辫子，大家都说我很可爱。

我有很多爱好，比如：画画、书法、滑冰、玩电脑游戏、跳绳。就说画画吧。有一次，我没有事就开始画画，画着画着我入迷了，妈妈再大声叫我，我也听不见，妈妈只好来到我房间大声叫，我才听见。我还在儿童绘画中荣获二等奖。

我也很爱滑冰，每次滑冰都少不了一场比赛，我都是得第一名，有时我滑着滑着都会入迷的，连做梦我都会梦到滑冰，有几次我还梦游了呢！

我还喜欢玩电脑游戏。有一次，我正在玩电脑游戏，嘴一边说：“快点，快点！”妈妈叫我：“玥玥，快来吃水果了。”我没听见，妈妈连叫几次我还是没听见。妈妈只好把水果端进来，没想到我手一伸把它放进嘴里时，才发现是笔。

我也很粗心，每次考试都会少一点，漏一横，妈妈总是说：“小毛病，毁了大前途。”妈妈耐心地给我说了许多关于粗心的小故事，但是我还是老毛病时时犯，我以后一定要认真改掉这个毛病。

小朋友们，我就是这样一个人，你喜欢我吗？

我我，一个知书达礼，成熟独立的小女孩。

我在学校认认真真，可到了家里就成了名副其实的“小马虎”了。

有一次，妈妈让我帮她往菜里放盐，可我连看都没看，就把半勺子盐都给倒进了菜里，吃完以后，家里人喝了3瓶水才好受些呢！

这就是我，一个有些迷糊但又可爱的我。

我还有一个超大的毛病，那就是脑子里经常跳出奇怪的想法。就拿那次来说吧。那天，妈妈给我买了瓶可乐，爸爸给我买了瓶橙汁。我就想：可乐和橙汁混合在一起会是什么滋味呢？我就偷偷的把橙汁和可乐混到一起了。晚上，爸爸妈妈喝的时候，惊奇的说：“这饮料怎么变味了呢？”看他们奇怪的表情，我偷偷的捂着嘴跑到一边去乐了。

虽然我的坏习惯堆积如山，可我的优点也如同长江一般无休无止。比如说：懂事、听话、守纪律„„

如果你想听，那就赶快来上我的平台瞧瞧吧！记住了“wxyz”随时欢迎你。

第三篇：小学各年级课件教案习题汇总

小学各年级课件教案习题汇总 一年级二年级三年级四年级五年级

试卷方面：、存在累计总分不准确的现象（主要原因缺少复核）2、学生纠错较被动。

三、作业方面

（一）优点：

1、作业布置量适中，注重双基，形式多样。

2、作业种类多 , 学生书写工整。教师能认真批阅，及时修改。3、批改符号规范。各位教师均能按要求批阅作业，符号规 范、美观，态度十分认真。4、有的老师还加强了学生的互改环节，还有的教师能根据

学生的学情因材施教，布置有特色有实效的作业。作业批改中，老师们能注重运用激励性语言（如： “很棒”、“继续努力”等）

有效使用符号（如：笑脸符号、红花、五角星等鼓励性的标志）。

这看上去普通的不能再普通，简单得不能再简单的几个字和符 号，对学生而言，是很宝贵的。老师们把作业批改当成与学生沟 通、交流的机会，起到教育的潜移默化的作用。

大部分老师能及时纠错，二批及时。有的老师能具体给

学生提出不足之处，比我们划一条横线或打个问号明了、具体，便于学生改正。课外作业——读书笔记、日记、小作文、抄写等 教师也能认真批阅，对学生的日记及读书笔记水平的提高很有帮 助。

6、作文的评改客观、公正，评语能抓住学生的闪光点，用

鼓励性的语言，激发了学生的写作兴趣。

大部分学生作业的质量比较高，书写整洁、规范，给人 的感觉比较舒服。看得出，有些老师对学生的要求很严格，书面 整洁，不随意涂改勾画，注重培养学生良好的学习习惯与品质，注重培养学生严谨、认真的做事态度。

（二）缺点：

没有最好，只有更好。在此次作业检查中，也发现了一些问 题，具体表现在以下几个方面：

1、低年段的个别教师在帮助学生改错时书写不够规范，这 样容易误导学生。

2、大部分学生的书写不认真，有乱写乱画的现象，并且纠

错不够及时等。尤其是中高年段中出现的此类问题较为突出。

3、作业格式不统一，书写要求不严，在同一份作业中既有蓝色 笔水，又有黑色笔水，较凌乱。

4、作业的布置有好多老师不能灵活调控，机械教条，事倍

功半。主要表现为不能根据学情分层布置作业，全班作业一致，要求统一，要么是优等生得不到发展，要么是后进生紧跑都跟不 上。

(三)建议、整改措施：

1、加强作业的规范化管理。要求学生注意保护好作业本，对于卷角或破损现象及时补救，以保持作业本的整洁及完整。

2、作业的要求要严格，书写要整洁、美观，坚决杜绝不交

课堂作业的现象。

3、作业要及时批改与讲评，并督促学生及时订正，做好二 批工作。

尽量对学生作业进行激励性评语、期待性评语，要多写 一些鼓励性评语或有效使用符号。

小学语文第四次教案检查小结

2010 —— 2011 学第二学期

语文教研组第四次对学校语文教师的教学设计、作业的设

置、批改、学生的书写等方面进行了检查，目的是通过常规性的 教学检查以达到互相学习、发现问题、查漏补缺，督促教师有序 地开展教学工作。

一、教学设计

本学期学校进行了教案改革，教师们在明确改革目的的基础 上都能按照改革后的教学模式，在集体备课的前提下或修改、补

充、完善，或评价、总结、推广，形成有自己教学风格、适合班 级实际的教学设计。具体体现在： 1、教学设计都能体现新课程 的教学理念，正确地把握语文教育工具性和人文性结合的特点，总目标明确具体，阶段目标切实可行，顺应了学生的自我发展； 2、在设计特色上体现了语文生活化，在生活中学语文、用语文，沟通了课堂内外，拓宽了学生的学习空间； 3、教学设计体现了

师生的双边互动，发挥了师生双方的主动性、创造性，创设了师 生对话、生生对话、学生与文本对话的教学氛围； 4、板书设计

中低年级直观新颖，语句精炼，线条简洁，符号醒目，以导学为 主；

中高年级思路清晰，抓住重点，提纲挈领，显出知识的纲目、层次和内在练习，使教师能够直观系统地展开教学的双边活动； 5、及时进行课后反思，通过反思自己的教学行为，总结教学的 得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，逐步完善 教学艺术。6、大多数教师都备有复习课，复习课中能抓住课本 的重点有方向性的进行复习。

建议：任何一堂好课都是精心备课而来，在备课中，既要遵 循规律，又要张扬个性；既要全面考虑，又要突出重点；既要依 托教材又要突破教材，深挖教学资源；

既要充分考虑教学中会出

现的各种情况，会遇到的各种困难，又要大胆尝试，勇于创新。同时，还要充分利用好集体备课，集思广益，发挥集体的智慧和 力量，把课备好、备实。

二、作业的设置及批改

本学期，我校对学生作业的布置有严格的规定，旨在减轻学生的

负担，因此教师在作业的设置、设计上都下了一定的功夫，让学 生在有效的时间里有效地完成作业，巩固知识，提高能力。1、作业设置齐全，作业量适中，难易适度，适合年级特点，既有基础知识的训练，又有基本技能的培养。、学生大多书写整洁，行款格式规范。3、教师批改及时、认真，批阅符号规范。中高年级的作文 批改评语有激励性和指导性，有眉批和总批。

4、各年级在设计上都体现了自己的特色。存在的问题：

学生的书写还有待于进一步加强； 对于学生作

业中的错误要让学生养成及时改正的习惯； 批改要细心，尽量避

免错批、漏批的现象。

第四篇：小学各年级课件教案习题汇总

小学各年级课件教案习题汇总 一年级二年级三年级四年级五年级 蓬溪县大石镇大力小学————小庞 第七课时

用数学

（一）教学目标 ：、知识目标

培养学生的应用意识和解决问题的能力。、能力目标

使学生会用学过的数学知识解决简单的的实际问题，体验同一个问题可以从不同的角度 去思考，用不同的方法去解决。、情感目标

感受数学在日常工作中作用。

教学重点

：引导学生掌握“同一个问题可以从不同的角度去思考，用不同的方法来解 决”的学习方法。

教学难点

：培养学生用数学的能力。

教学准备 ：挂图

教学过程 ：

一、创设情境，激发兴趣

出示挂图，导入：一（1）班的小朋友参加了一次文艺汇演，瞧，他们来了！谁能给大 家介绍一下画面的内容？

教师提出问题：一共有多少人？

二、自主探究，合作交流、要求一共有多少人，该怎样解决这个问题？、学生独立思考，小组讨论解决问题的方法。、汇报：小组派代表发言，教师板书。、学生评一评：哪种解决问题的方法好，为什么？

三、应用拓展，解决问题、P97 页“做一做”

（1）学生观察画面，说说从画面上得到哪些数学信息，提出数学问题，根据学生 汇报，教师板书：一共有多少只天鹅？

（2）学生列式计算，说说为什么用加法计算？、完成 P23 页第 1 题。．

学生观察画面，说一说图意。．

独立填写算式，学生交流、汇报。教师板书： 8+6=14（人）．

教师引导学生从另一个角度思考：还可以怎样解决“一共有多少人”的问题。．

学生评价这两种解法，说一说体会或感受。

（4）P100 页第 5 题

蓬溪县大石镇大力小学————小庞

学生独立完成，集体订正

（5）P100 页第 6 题

学生观察画面，说说从图中获得了哪些信息，能提出什么数学问题？

（6）完成课堂练习。（出示主题图）

（1）学生理解图意，独立解答。汇报交流： 8+6=14（人）

（2）引导学生从不同的的角度思考问题。

要求一共有多少人，还可以怎样思考？

四、完成随堂练习。

学生独立填未知加数。

以 8+（）=12 为例，让学生交流想的过程。、数学游戏

引导学生做抢答游戏。

活动小结，评出优胜小组和优胜个人。、全课小结，质疑问难

这节课有什么体验或收获？还有什么问题？

板书设计

：

教学反思 ：

第八课时

用数学

（二）教学目标 ：、知识目标

培养学生的应用意识和解决问题的能力。、能力目标

使学生学会用学过的数学知识解决简单的实际问题，在具体情境中理解 “求原来有多少”

这类实际问题的数量关系，并能正确解答。、情感目标

感受数学在日常生活中的作用。教学重点

：在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确 解答。

教学难点

：找准求“原来有多少”的实际问题中的条件，并确定解题方法。

教学准备

：教学挂图、橡皮若干

教学过程 ：

一、创设游戏、情境引入

蓬溪县大石镇大力小学————小庞

1、师生谈话

师：今天老师给大家带来了礼物，你们想要吗？（想要）

开动你的小脑筋回答对了老师的问题，你就能得到这些礼物。、师生活动（准备 7 块橡皮放在不透明的盒子里）。

师：谁知道盒子里有多少块橡皮吗？

教师请小小朋友在这个魔盒里抓礼物。根据学生抓出的橡皮数，教师告诉学生盒子还剩 多少橡皮。

师：现在你知道魔盒里原来有多少块橡皮吗？能说出理由吗？、师边小结边演示： 要求原来有多少块橡皮，就要把抓出来的和剩下的两部分合起来。

（师将抓出的橡皮放回盒子里，再将所有的都拿出来，数橡皮的块数。）、今天我们就来解决这类实际问题。（板书：求“原来有多少”的实际问题）

二、自主探索，学习新知

出示情境图、猜一猜。

两只小猴来到山下采桃子，它们已经采了 7 个（出现情境中一部分，其中树上还剩的 5 个桃不出现，板书： 7 个）

。请你猜一猜，树上原来可能有多少个桃？为什么？小组讨 论交流。、说一说，算一算。

（1）提问：小猴没有采完桃子，树上还剩几个桃子？（板书：树上还剩 5 个）题目要

求我们解决什么问题？（板书：树上原来有多少个桃？）

树上原来有多少个桃，该怎么算？为什么这样算？小组讨论交流。

（2）

讨论后明确：

树上原来的桃的个数是总数，分成了两部分，一部分是采下的 7 个，另一部分是还剩的 5 个。求原来有多少个桃，就是把两部分合起来，要用加法计算。

（3）列式计算。（板书： 7+5=12 或

5+7=12）

问： 7 表示什么？ 5 表示什么？ 12 呢？、编一编，说一说。

像这样的数学问题，你在生活中也一定遇到过，你能自己编一个这样的问题吗？、小结：今天我们学的解决求“原来有多少”的实际问题就是要反过去想，用加法计 算。

三、巩固练习，联系生活。、完成 P98 页的“做一做”。

问：

你能看图说出题目中的两个已知条件吗？你是怎么找到的？题目要我们解决什么问 题？你会列式计算吗？ 2、P100 页第 8 题。

学生自己看图，把题目中的已知条件和问题说给同桌听，再自己的列式计算。集体订正，指名口答。、教师小结。、问：这几道题有什么相同的地方？

板书设计

教学反思 ：

蓬溪县大石镇大力小学————小庞

整理和复习

复习目标、通过复习20 以内进位加法表，引导学生发现 20 以内进位加法表中的排列规律，初步培养学生分析综合能力。、通过 20 以内进位加法和 10 以内加减法的复习，提高学生计算能力。、培养学生仔细看题的良好学习习惯。

复习重点以内进位加法。

复习难点

看加法表找规律。

教具准备

口算卡片、20 以内进位加法表。

学具准备— 20 各数的卡片。

复习过程

一、整理和练习20 以内进位加法。、教师指着竖行式题。

问：竖着看，在排列上有什么规律 ? 引导学生回答。

(1)从左到右，各行是按照 9 加几、8 加几„„的顺序排列的。

(2)每一竖行的第一个加数都一样，第二行是 9，第二行都是 8 „„。

(3)每一竖行的第二个加数都是从小到大排列的，如加 2、加 3、加 4 „„。

(4)各行中式题的得数，下边的一题比上边一题大 1。、教师指着横排式题。

问：横着看，在排列上有什么规律 ? 启发学生回答。

(1)每一横排第一个加数是从大到小排列的，9 加几、8 加„„。

(2)每一横排第二个加数是从小到大排的，加 2、3、4 „„。

(3)每一横排式题的得数都相同，第一排都得 11，第二排都得 12 „„。、教师继续提问；从加法表中，还能发现排列上有什么规律 ? 启发学生答出。

(1)5 加 6 和 6 加 5 的得数一样，7 加 4 和 4 加 7 的得数一样„„加数的位置调换以 后，得数不变。

师说明：记住大数加小数的题，就可算小数加大数的题目。

(2)表中有四道题都是两个加数一样。6 十 6、7 十 7 „„。

如果学生发现其他规律，要给予表扬。、教师按照课本第 l01 页加法表画上粗线，说明：记熟左边 20 道题，就可以计算 全部 20 以内进位加法了。

(1)齐读表中左边的 20 道加法题。

(2)教师随意指表中一道式题，让学生举出得数卡片。(3)教师指着小数加大数的题目，让学生说说怎样计算。

二、练习。、练习二十四第 1 题。

让学生把和是 ll、12、13 „„的加法算式一组一组地说出来。

蓬溪县大石镇大力小学————小庞

2、练习二十四的第 4 题，限定 2 分半的时间学生独立完成，集体订正。、练习二十四第 3 题。

教师说明题意，学生完成。

板书设计

整理和复习以内进位加法表

教学反思：

整理和复习练习课

复习目标、通过复习20 以内进位加法表，引导学生发现 20 以内进位加法表中的排列规律，初步培养学生分析综合能力。、通过 20 以内进位加法和 10 以内加减法的复习，提高学生计算能力。、培养学生仔细看题的良好学习习惯。

复习重点以内进位加法。

复习难点 看加法表找规律。

教具准备

口算卡片、20 以内进位加法表。

学具准备— 20 各数的卡片。

复习过程

出示 20 以内的进位加法表，让学生先自己做，在集体订正。

板书设计 ：

教学反思 ：

1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处

窗体顶端 窗体底端 相关专题

小学各年级课件教案习题汇总 小学数学一年级(上册)知识点归纳

人教版一年级数学上册期末考试卷及答案 一年级上英语知识点汇总 查看全部文档>>

第五篇：小学各年级课件教案习题汇总

小学各年级课件教案习题汇总

一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 159、有 人 说 脂 肪 多 吃 会 发 胖 易 得 病，所 以 我 们 不 能 吃 含 有 脂 肪 的 食 物，如 肥 肉

（）

160、植物的花承担着生产种子，繁殖新生命的任务。（）

161、所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。（）

162、为了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食，不挑食。（）

163、蛋白质是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。（）

164、小兰最喜欢到农村的外婆家去玩了，有一次，她在床底下发现一个小瓶，里面有黄 色的液体，她觉得可能是蜂蜜，她就打开瓶子用筷子蘸着尝了一口，苦苦的。小兰觉得自 己的这次探索很有意义。（）

165、使用酒精灯要用内焰加热。（）

166、微生物的生长与繁殖和植物、动物一样，需要一定的空气、水份和湿度„（）

167、风化现象是岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化„„„„„（）

168、微生物的生长与繁殖和植物、动物一样，需要一定的空气、水份和湿度„（）

169、我们背书包时，感觉书包对肩有一种向下的压力，这种压力就是重力。（）

170、通常把物体的重力叫做物体的重量。（）

171、物体受到重力的方向有时竖直向下，有时竖直向上，有时斜向地面的。（）

172、鞋底的表面都有凹凸不平的花纹，这是为了减少摩擦力。（）

173、自行车的轮轴上装上了滚动轴承，这是利用滚动摩擦来减少摩擦力。（）

174、在任何情况下，物体间的摩擦力都是无益的。（）175、滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。（）

176、在门锁上滴几滴润滑油，就可以减少摩擦力。（）

177、正在运动的物体，没有受到外力的作用也会静止下来。（）

178、重力是一种向下的压力或拉力。（）

179、车轮与地面之间没有摩擦力，车子就开不动了。（）

180、赛车设计成流线型的车身，使阻力减到最低。（）

181、赛车需要在很短的时间内时速达到 300 千米以上。（）182、轮子的形状不会影响小车的前进。（）

183、如果没有钟表，我们就没有办法估计一分钟有多长。（）

184、我们小学生每分钟心跳都是 80 次左右。（）

185、古时候的人们是用太阳来计时的，现在我们有了更先进的钟表，太阳作为计时工具 已经没有用了。（）

186、子夜是指半夜十一点至一时这段时间。（）

187、在做蜡烛钟时，为了安全，要将蜡烛固定在小木板上，而不能将蜡烛直接固定在桌 子上。（）

188、在做蜡烛钟时，蜡烛粗的比细的好。（）

189、通过实验我们发现，时间和流水一样，都是运动着的。流水的速度我们能够控制，但是我们控制不了时间。（）

190、现在医院里的输液器是根据古代的水钟的原理制成的。（）

191、摆钟的出现大大提高了时钟的精确性。（）

192、所有的摆钟都是每秒钟摆一下。（）

193、为了保证实验的准确性，每种情形都需要重复做几次，看结果是否一致。（）

194、自从人们发明了日晷、水钟等计时工具后，计时每天的误差缩小到了 10 ～ 15 分钟。（）

195、我们在考察生物时，不能破坏生物和它生活的环境。（）

196、蝴蝶只是飞来采了一下蜜，不能算生活在这个环境里的生物。（）

197、观察一种动植物时，如果我们方法得当、认真仔细，只要观察一次就够了，没有必 要多次观察。（）

198、要了解动植物的习性，观察是唯一的方法。（）

199、查阅资料也是我们了解生物习性的重要方法。（）

200、微生物能分解动植物的尸体和粪便。（）

201、蔷薇花丛为蚜虫、瓢虫等动物提供了遮阳避雨的场所。（）202、蝴蝶为蔷薇传粉，因此蝴蝶对蔷薇是有贡献的，而蔷薇对蝴蝶没有什么贡献。（）

203、鳙鱼和鲢鱼都是以浮游生物为食物的。（）

204、一个水质受到污染的池塘，水面上一定会有很多浮游生物。（）

205、生物及其周围环境在一定范围内相互依存组成的系统，叫做生态系统。（）

206、在池塘里生物间相互依存，各种生物之间的数量达到了相对稳定的状态，这种现象 称为生态平衡。（）

210、同一标准时区内，各地共同使用的时刻，就是该地区的标准时。（）

211、全世界的人使用的时间都是相同的。（）

212、两条相对的经线可以组成一个经线圈，都可以把地球等分成两个半球。（）

213、太阳每天东升西落的现象证明太阳是在围绕地球不停的转动。（）

214、我们乘车时，看见车厢外的树木、建筑物在后退，我们就可以知道自己坐的这辆车 在向前行驶。（）

215、每天我们都要比新疆的小朋友先看到太阳升起。（）

216、地球仪上的每一条纬线都自成一个圆圈，赤道是最大的纬线圈。（）

217、全世界的人每天看到日落日出的时间差不多的。（）

218、地球向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。（）

219、纽约在地球的一边，北京在地球的另一边。因此，北京和纽约肯定一个是白天，另 一个肯定是黑夜。（）

220、傅科摆使人们看到了地球的公转。（）

221、哥白尼创立了太阳中心说，也叫“日心说”。（）

222、滚动摩擦力比滑动摩擦力大。（）

223、在任何情况下，摩擦力越小越好。（）

224、在平地上滚动的铅球能自动停下来，这说明在没有外力的作用下，物体也会改变运 动的状态。（）

225、气球里的空气产生的反冲力，可以使小车动起来。（）

226、新鞋底的花纹，主要是为了增大与地面的摩擦力。（）

227、如果没有钟表，我们可以通过脉搏的跳动估计一分钟有多长。（）

228、“一寸光阴一寸金”的光阴本义指阳光下的物体的阴影。（）

229、在研究各种记时器时，如果我们各方面考虑周到，测量准确，相同条件下只要研究 一次就够了。（）

230、摆的幅度越大，摆的速度越慢。（）

231、早期的蒸汽火车是利用煤来产生动力前进的。（）

232、使小车从静止状态动起来时用的力比小车动起来后保持运动状态时用的力要小一些。（）

233、摆锤的重量越大，每分钟摆动次数越多。（）

234、为了观察生物的习性，最好去抓几只生物放在昆虫盒里进行仔细的观察。（）

235、所有的植物都能自己制造食物。（）

236、浮游生物对环境条件的变化十分敏感。当水质变坏时，一些浮游生物就会大量减少。（）

237、人是地球的主人，可以随意改变地球上的生态系统。（）

238、昼夜交替变化是由于地球自转形成的。（）

239、太阳光只能照亮半个地球，说明地球是个透明的球体。（）

240、地球仪是测量地球大小的仪器。（）

241、乌鲁木齐比北京先迎来黎明。（）

242、在球鞋底上要印上花纹，是为了增大摩擦力。（）

243、石块能自动从山上往山下滚，说明要使静止的物体动起来，不一定要施加外力。（）

244、橡皮筋被拉长后，会产生弹力。（）

245、所有的摆每分钟摆动的次数都是一样的。（）246、摆长不用的钟，显示的时间也不一样。（）

247、摆长相同的摆，每分钟摆动的次数一定相同。（）

248、在远古时期，人类以太阳的东升西落作为时间的尺度。（）

249、观察动植物时，我们要多观察几次，并把每次观察到的动心及时记录在科学文件夹 中。（）

250、各长生物中，只有绿色植物能自己制造食物。（）

251、蚜虫是害虫，因此，生活在蔷薇花丛的蚜虫对蔷薇花丛没有一点好处。（）252、浮游生物是小鱼、小虾和贝类的食物。（）

253、太阳东升西落是地球自转运动引起的一种现象。（）

254、由于地球不听的公转，就形成了地球上的昼夜交替。（）

255、地球仪是测量地球内部地震的仪器。（）

256、地球自转使地球上产生了四季的变化。（）

257、皮球落地后被弹起来是利用了空气的反冲力。（）

258、旱冰鞋下安装轮子是为了减少与地面的摩擦力，可以滑的更快。（）

259、赛车的轮胎很窄，是为了减少与地面的摩擦力，使赛车的车速更快。（）

260、赛车设计成流线型的车身，是为了美观好看。（）

261、腐殖质能分解动植物是试题和粪便。（）

262、瓢虫为蔷薇花丛除害虫，蔷薇花丛为瓢虫提供了遮阳避雨的场所。它们相互联系在 一起。

263、浮游生物是水生动物食物链的开始。（）

264、母鸡能生蛋，所以母鸡是生产者。（）

265、每天星星、月亮的东升西落是由于它们绕地球公转的结果。（）

266、地球仪上的所有的纬线圈大小都相等。（）

267、傅科摆使人们看到了地球的自转。（）

268、世界各地新年的钟声都是同时敲响的。（）

269、地球上的司机变化是由于地球公转引起的。（）

270、每天我们都要比新疆的小朋友先进入梦乡。（）271、昼夜交替变化是由于地球绕着太阳公转形成的。（）

六下：

1、中心厚度越大的放大镜，放大倍数越大。（）、水滴能放大物体的图像。（）、球形透明体放大的倍数是最大的。（）、放大倍数越高的放大镜，发现的信息越少。（）5、微生物对人类都是有害的。（）、有毒有害的垃圾应深埋处理。（）、垃圾混倒还是垃圾，垃圾分类就是资源。（）、放大倍数越小的透镜，视野越小。（）

10、在显微镜没有发明以前，人们只能依靠眼睛探索和认识世界。（）11、气候变暖会导致海洋面上升，所以不必再节约用水。（）、对于回收利用会花钱多的垃圾，就不必回收了。

（）、果皮不属于固体垃圾。（）、很多细菌聚集在一起就形成了菌落。（）

15、圆柱形和球形的透明器皿装水也有放大功能。（）、放大镜的放大倍数同它的焦距无关。（）、所有透明的固体都是晶体。（）

18、鱼缸里的水变绿是因为其中有绿藻的缘故。（）、微生物对人类只有危害，没有好处。（）

20、豆类植物根部的根瘤可以吸收并、固定大气中的氮，提供给植物作为肥料。（）、一个细菌又称一个菌落。（）

22、光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲。

（）、把垃圾倒到海洋里是最好的垃圾处理方法。

（）

24、在海边建造填埋场可以不危害环境，可以让垃圾的污水直接排到海洋里。

（）、在垃圾堆上种蔬菜，可以减少肥料，增加垃圾废物（）、填埋场在填满垃圾以后，可以在上面建筑房屋。

（）

28、垃圾填埋场有可能会影响十几年以后的土壤和地下水。

（）、过期的药品可以随便扔在垃圾里 , 和垃圾一起扔掉。（）、购买物品我们尽量选择一些包装豪华的物品。（）

31、日光灯管是有害有毒的垃圾。（）

32、饮料瓶可以回收 , 医院里的一次性针筒也可以回收，再制作其它塑料制品。（）33、废电池是没有毒的垃圾 , 我们可以随便扔在垃圾堆里。

（）34、人类第一个登上月球的前美国宇航员阿姆斯特朗。（）

35、月亮圆缺变化的周期是 15 天。

（）

36、月球上山脉最大特点都是环形山。

（）

37、日食一般发生在农历初一（）

38、日食有两种，即日环食和日全食。

（）

39、在地球任何地方的大树，枝叶茂盛的一方必定是南方。

（）40、太阳系里有 1000 亿到 2000 亿颗恒星。（）

41、美国是世界上公认的火箭发源地。（）

42、我国的“神州六号”载人飞船已经发射成功，杨利伟就是乘神州六号到太空中的。

（）

43、美国的哥伦比亚号航天飞机在返回过程中不幸坠毁，造成机组人员全部遇难。（）

44、放大镜的厚度与放大倍数没有关系。（）

45、中间厚，边缘也厚的放大镜，它的放大倍数大。（）

46、放大镜倍数越大，它的视野越大

（）

47、凸度越大的放大镜，放大的倍数越大。

（）

48、每个放大镜的倍数是一定的.（）

49、草蛉是蚜虫的天敌。

（）

50、每个蚜虫大小不一如黄豆，是黄色的。

（）

51、蚜虫喜欢吃草蛉，所以蚜虫是草蛉的天敌。（）

52、凸透镜没有放大物体图像的功能。

（）

53、放大镜不但能将物体放大，而且还能让我们观察到一些平时看不见的细节。

（）

54、象烧杯这样圆柱体的器皿装上水也具有了放大镜的功能。

（）

55、透明的玻璃球也有放大物体的作用。

（）

56、冰也能制成放大镜。

（）

59、放大镜的镜面越大 , 其放大倍数也越大。

（）

60、日食一年发生二到三次，最多发生 10 多次。（）

61、由于彗星公转轨道又扁又长，因此地球上的人们很少看到它们。（）

62、宇宙中每时每刻都有许多的恒星诞生，同时也有许多的恒星消亡。（）

63、晶体的形状是很有规则的，都可以用肉眼直接看到。

（）

64、一个凸透镜的放大倍数是有限的。（）

65、把橘皮、馒头等放在温暖干燥的环境中就可以进行霉菌培养。

（）

66、利用酵母菌发面后，体积可以达到原来的 4-5 倍。（）

67、电池、医用针管等有毒有害垃圾要做深埋处理，才不会有危害。（）

68、用不同的方法重新使用已用过的东西，可以减少垃圾数量。

（）

69、填埋场在填满垃圾后，可以在上面建公园、种庄稼。

（）

70、垃圾其实是放错了地方的财富。（）