《坐井观天》课件创作说明

第一篇：《坐井观天》课件创作说明

《坐井观天》课件 创作说明

作者简介：

胡韶倩，女，1999年7月毕业于永城师范学校，现建设办事处邢庄小学任教，中小学一级教师。

本人长期从事中高年级语文教学工作，对中高年级的语文教学有较丰富的教学经验。曾多次被评为“优秀教师”。对新课程教学潜心钻研，积极探索，勇于实践，大胆创新。

作品名称：课件《少年闰土》

学习内容：人教版二年级语文上册第13课 适用对象：小学二年级学生 创作思路：

本课件创设了井底之蛙和小鸟的对话的情境，好奇心油然而生，求知欲在这种引发的过程中转向于课文内容的学习。音像图画丰富了学生的形象思维，培养其逻辑思维能力。为充分激发学生学习的主动性，体现教学的直观性和形象性，在制作课件时，采用了恰当的音像材料、色彩鲜艳的精美的图片，形象生动的动作设计，以及优美动听的音乐，在感官上感染学生，让学生如身临其境。从而，对不熟悉的情境有较深的了解，同时激发学生充满学习的激情。课件把《坐井观天》这节教学内容共分成故事导入、识字教学、游戏练习3个部分。可根据教学要求及教学流程进行各部分之间的切换，在每部分里可以按相应按键进入教学，按返回键返回主界面。课程结束后点击退出系统按钮就可以退出本课件。

素材选用：

*网上下载相关精美图片，音像材料，音乐等。*技术动作、动画设计由胡韶倩独立创意完成。

技术应用：

本课件使用多媒体动画制作软件2016版wps制作完成。

第二篇：创作说明

《审视战争

呼唤和平》的创作说明

本刊名称：《审视战争

呼唤和平》 主题:：反对战争,呼唤和平

创作思路：人类在漫长的历史中,经历了无数的大大小小的战争,人类的历史也就成了一部战争史。战争使人类遭受了太多的苦难，多少人失去了自己的家园流离失所，失去了亲人悲痛欲绝,多少儿童成了孤儿，多少老人失去了天伦之乐。如今，正是世界经济发展的黄金时期，但是，四面烽烟再起，整个世界弥漫着躁动与不安，火药味日渐升高，人民再次感到恐惧。在伊拉克，美英联军的进攻还在进行，连续一个月的轰炸给伊拉克人民带来了严重的灾难：无辜的儿童被炸死、大面积的油田被毁、17万件珍贵的文物被抢劫、断水断电给人民的生活带来极端的困难、环境的破坏使伊拉克人民面临着一场严重的生存危机。在其他的一些国家，战争正在以各种形式轰轰烈烈的进行着，但结果只会是使人民受到创伤，给国家带来灾难。所以，我们期望世界人民相亲相爱，和睦共处，让世界不再有战争、杀伐，不再有流血和流泪，我们用一颗幼稚的心在此呼唤：Stop war，No war！！!为了表现好这个主题，特意搜集了大量的史料和照片，从关于战争的各个方面来对其审视，用触目惊心事实来打动读者，增加作品的真实程度，增强作品的说服力。

技术应用：

一，使用工具：本刊主要用Microsoft PowerPoint制成，其中个别图片使用Adobe Photoshop辅助处理。在版面中大量运用了超级链接，使整个刊物读起来更灵活随意。

二，美工特点：页面中大量运用了红、黑、白等一些视觉效果强烈、寓意深刻的大色块来表达自己的思想，比如：红色代表了鲜血、和生命，黑色代表了死亡和沉寂，白色代表生存、光明、希望等等。色彩的单纯化使整个作品显得简约、统一。作者将大量的具有说服力的、优秀的战争图片和文字配合在一起，为读者诠释着世界人民共同的心愿——对和平的憧憬与向往。本刊的图片素材大多收集自网络素材库，非常感谢他们的支持。

三，音乐背景：在选用音乐的时候，特意选用了一首大家都很熟悉的《明天会更好》来做背景音乐，这首歌由群星合唱，更能体现大众化，而且歌的内容和本刊的思想很吻合，迎合了当前世界人们对战争的反感以及对和平生活的无限向往。在制作过程中还特意简化了一些其他的音效，以完美作品的整体效果。

第三篇：课件创作大赛 策划书

“课件创作大赛”策划书

一、活动背景

基于第一届”我的专业我来说”课件创作大赛，取得了较好的效果，同学们的反应都不错,并且要求在举行一次;另一方面基于我院学风建设的逐步展开，所以我们决定举办第二届“课件创作”大赛。其目的是为了活跃我院学生气氛，提高学生综合能力与学识水平。特举办此次以“‘玩’转大学，放飞梦想”为主题的活动。

二、活动主题

“玩”转大学，放飞梦想

三、活动组织机构和比赛评委会

1、组织机构

主办单位：理学院院学生会，分团委

承办单位：理学院院学生会学习部

负责人：吕琴霞马士飞吴超翔

2、评委会名单

评委会名单：数学系苏循团老师，物理系周琦老师，信息管理系郭名静老师

嘉宾名单：理学院团委书记张慧丰老师

四、活动时间和项目安排

1、项目名称：“玩”转大学，放飞梦想

2、参赛对象：理学院全体在校学生

3、活动时间：2013年3月24日到 4月11日

4、活动地点: 3教阶165、参赛方式：1—3人一组

6、参赛内容及要求：

(1)选择本专业课程（学生也可选择与本专业相关的基础课程）中的某一个知识点或自己对专业的了解和看法，准备讲义内容无论围绕那个主题,选手都要在参赛时制作成课件，并在决赛阶段通过投影设备进行演示及说课（陈述）。

五、活动开展形式

课件创作→课件展示→个人解说秀

六、活动流程(一）前期准备

（1）宣传：制作宣传单和报名表→宣传单张贴在宿舍楼下→报名表及参赛要求发至各班班长处

（2）安排：学习部负责教室申请→评委人选征求老师意见→出席嘉宾邀请(各级辅导员及一些相关的老师)(二)比赛简易流程1.初赛

(1)3月24日到27日进行报名,同时通知参赛者准备作品。(2)在4月3日之前通知参赛者上交参赛作品，把各自的作品发到相关负责人的邮箱里，或者由负责人（班长）统一上交，须注明班级，学号，专业，作品主题.(3)由学习部协助老师进行第一次的挑选,选出16组进入决赛 2.决赛

4月26日进行决赛，进行课件展示及个人解说具体流程：

1）主持人介绍本次活动及到场嘉宾，评委老师2）主持人介绍本次比赛规则及评分标准3）请每组的参赛代表上台，主持人宣布比赛开始

4）1--5组进行演说，宣布成绩；6-10组进行演讲，中间找人唱一到两首歌，活跃气氛，宣布成绩；11-16组进行演讲，演讲结束，进入评委点评环节；

5）进行嘉宾互动，可以现场提问或是现场随机抽人发表自己的看法，可以是对本次参赛选手的作品评价，也可以就自己的专业谈谈自己的看法

6）宣布最后得分结果及最终获奖情况并颁奖7）主持人宣布本次比赛结束(三)后期总结

学习部做好活动记录→做好活动总结→发至办公室负责人处

七、作品要求

1、作品必须必须自己创作，允许上网查找相关资料借鉴，但不可抄袭，如被发现，取消比赛资格。

2、作品应切合实际，可以以PPT或Flash的形式制作，作品必须健康、积极向上，有一定的教育意义和观赏性，允许用自己生活中所拍

摄的照片插入其中。

3、参赛作品必须在15张以上，首页设为作者简介、主题介绍、制作目的，演说时间控制在5--10分钟。

八、报名方式

1、规定时间内把个人信息发送给学习部相关负责人,直接报名

2、由班长统计各班的参赛人员名单，统一上交

报名信息必须是:姓名+班级+专业+学号+联系方式(如果是多人一组,还应注明组长)

注 课件邮箱 ：641904937@qq.com学习部负责人电话：

部长吕琴霞***副部马士飞1872098627

3副部吴超翔***

九、奖项设置（奖品、奖状）

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖2名 十．经费预算

横幅一条

奖状24张，笔记本18本

理学院学习部2014年3月20日

附件一

理学院第二届课件创作大赛报名表

第四篇：多媒体课件创作教案2016

多媒体课件创作教案

晨曦

授课提要

课 目 方正奥思多媒体课件创作

目 的 了解多媒体及多媒体课件的概念；熟悉奥思软件界面，方正奥思课件开发过程；掌握方正奥思课件的制作方法，多媒体课件的版面设计方法。

内 容

一、方正奥思概述

二、奥思课件的页面制作

三、奥思课件的对象连接、页面连接、打包成品

四、多媒体课件版面设计几点建议

时 间 4天(具体进度见授课进程表)方 法 导入新课 理论提示 上机实习考核验收

要 求 认真听讲，积极思考，作好笔记，反复练习，通过学习训练真正掌握多媒体课件的方法。

授课进程

授课准备（根据授课需要做好课前准备）----------10分钟

1.调试好网络室教员机和学员机，安装教学所需软件，并确保正常运行； 2.调试好投影仪视觉效果，调整窗帘使教室光线适度。

3.准备好导课课件、本课课件、各个知识点的应用实例以及视频示范文件、作业题、思考题。授课实施---------------------------6个课时

【第一课时】（8:10--10:10）（中间一次休息）

同志们，随着微电子、计算机、通信和数字化声像技术的飞速发展，多媒体计算机技术应运而生，迅速崛起。通常多媒体技术是指把文字、音频、视频、图形、图像、动画等多媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩/解压缩、编辑、存储等加工处理，再以单独或合成形式表现出来的一体化技术。

多媒体技术影响之大、运用之广也是我们有目共睹的：如漂亮3D动画和逼真的场景渲染带来了全新的数字电影视野，还有教育与培训、桌面出版(Desktop Publishing)与办公自动化、多媒体电子出版物等等，21世纪多媒体技术及其应用已进入千家万户，多媒体信息时代已经到来。

请大家看屏幕，[选取课件力求内容新颖、版面清晰、层次分明、综合运用各种媒体的示例以吸引学员注意力，激发学员兴趣为原则选取]

这就是一个电子出版物的实例，它数字代码方式将图、文、声、像等信息存储在介质上，通过计算机或类似设备阅读使用。

那么多媒体课件就是在教育与培训领域运用的一个实例了，它是教学者把计算机多媒体用于辅助教学（CAI）的产物，使计算机辅助教学(CAI)如虎添翼。

各种媒体与计算机结合可以使人类的感官与想象力相互配合，产生前所未有的思维空间与创造资源。它能把学术观点、教员脑海中的意识形态形象、直观、生动的表达到出来，大大减轻了教学者的负担，让接受者少走弯路，很容易接受教员的观点；另外多媒体课件通过漂亮美术、美学的版面设计，加入优美的音效，精彩的视频片段，等丰富的信息充分的发挥媒体技术的功能和效果，给课堂教学带来高效和迫真的学习环境从而把学习者带入绚丽多姿、色彩斑烂的信息世界，给学习者美的感受的同时还能促进教与学的更加和谐统一和发展。

随着计算机信息技术在军队的广泛运用，指挥自动化，教学训练、学术交流电教化对我们已经不再陌生。作为一名教练员、机关工作人员会制作和使用多媒体课件是应该掌握的基本技能。

谈到制作课件，我们身边的首长就给我们带了很好的头，如政委常在百忙之中还不忘自学制作课件，不管大课小课，都有自己制作的深动、清晰的演示课件，达到了很好的效果。再如副大队长和主任的课件制作学得也很好，在制作研究生毕业论文答辩的演示课件时，提前完成自己的课件制作，并帮助他人完成。

那么如何利用这些处理好的文字、图象、声音、视频、等媒体并运用合理的版面设计开发出优秀的多媒体课件呢？需要我们学会媒体开发软件的使用，这方面软件很多，如微软的Powerpoint、Macromedia公司的Authware、北大方正得方正奥思。Powerpoint易用、Authware难学，而方正奥思以其功能强大和易学易用迎得社会各界好评，这两天我就来学习这个中国人自己知识产权的方正奥思。

为了大家在很短的时间内学会方正奥思并把它学扎实，在备课阶段，结合计算机软件常用的一些学习方法和大家的知识结构，我从以下五个方面作了些努力，同时也是给大家在学习这个软件之前的五点提示，希望能给大家在学习计算机软件方面有些帮助。

一是强调弄清主线，不落方向。我们开始学操作的第一示例就是给大家讲，奥思课件的制作过程，大家把制作顺序弄清楚了，在遇到难题时就不会迷失方向，至少知道在哪一步学漏了，应该在哪一步重点练习。

二是术语先行，再说操作。我只有理解必要的概念后才不会把学习时遇到的各种新名词、新概念有关的操作搞混乱，才能清除理解上的障碍。

三是注重学习的可操作性。课程中，每讲了一个重要知识点和制作方法后，都安排有一个操作示例（学习进度表上可看出来）对这个操作示例先是给大家边讲边做一遍，然后大家可模仿我事先准备好的视频录像练习一遍，最后大家再独立的做一遍，只到学会并记住。

四是总结归纳，抓住关键。根据使用经念，我把方正奥思的学习概括成一句话：“五区四属三框三选准确”，大家要是掌握了这句话的涵义的话就学会了奥思的基本操作，应该说是做一般的应用课件是没有问题。当然单独在这解释肯定是大家很难理解，我把它穿插到我们的学习过程中，每讲到与此相关的点我都会提醒大家，也希望大家在学习中去总结对应，然后记忆。

五是注重课堂交互性。每节课练习一段时间后，我会给大家自由提问时间。此时，你可以就学习的疑难或者对我提的教学改进的建议大胆地讲出来，对大家普遍存在的问题，我会集体解答，对个别性问题我会下来时和你交流，对你的积极正确的建议我会及时采纳。

结合上面的提示和认识学习规律，我初步考虑将本门课题学习分为四个阶段： 一是方正奥思概述；主要讲述方正奥思的功能特点；奥思多媒体的创作过程。

二是方正奥思课件的一页制作；主要讲述奥思多媒体的一个页面的创作：课件背景、前景的创建，各种对象的加入和编辑等。

三是方正奥思课件的交互编程和页面连接；主要讲述页面对象的人机交互编程，各单个页面的连接等，打包的方法和技巧。

四是介绍多媒体课件界面设计有关知识。主要结合搜集的一些资料和大家共同探讨板面构图的一些知识。

时间安排呢是四天时间，具体内容学习进度的安排按照我给大家的一份学习进度表展开，首先我们来认识一下方正奥思。

第五篇：影视节目创作实验报告说明（模版）

实验一电视节目创作

实验目的：

1、练习电视节目的策划。

2、练习拍摄、编辑、栏目包装等。

实验要求：

1、小组讨论栏目选择及内容，写出编导阐述。

2、小组成员分工协作，按照进度要求完成节目摄制。

实验内容：小组完成一期电视节目的摄制。

说明：实验报告中步骤和过程部分写明节目策划说明，也就是编导阐述的内容，然后写明节目摄制过程中本人参与了哪些具体工作，每个环节中如有参与请详细写明遇到的问题、困难及最后如何解决的，通过参与学到了什么。作品的优缺点各是什么。

实验二微电影创作

实验目的：熟悉微电影创作的基本流程。

练习剧本写作、分镜头脚本写作、导演场面调度、摄像、剪辑等技术。学会用镜头语言表达故事内容以及自己的思想。

实验要求：

1、按照标准流程和进度要求进行微电影创作。

2、小组成员前期、后期要分工协作，充分参与。

3、作品选题思想健康，内容表达清晰完整。

4、作品提交格式为.mpg或.wmv。时长30分钟以内。

实验内容：小组完成一部微电影作品的摄制。

说明：实验报告中步骤和过程部分写：

一、选题说明。

二、本人参与情况。具体要求参照上面。

三、作品的优点和不足之处。