第一篇：大学课件点评总结
我将该论坛的帖子总结了一下，截止到1月18日，分类：好，一般，差。其中有些争议比较多的课件，我都放在一般，由于都是总结各位大侠的帖子，所以，好坏大家可以参考，节省大家的时间和硬盘的空间，但还是要自己取舍。
好的孙鑫老师讲的java
[点评][维新学院][java flash][孙鑫老师讲]
[维新学院][VC++]孙鑫老师
孙鑫老师讲的java
[清华大学][潘福祥教授<物流管理>]
清华的汇编语言教学视频
[点评][清华大学][体系结构]
[点评][清华大学][软件工程][31讲]
复旦大学王宇君博士主讲的数据结构C++版(42课时版)
手机维修视频教学[640M][rm][100K] 下载地址手机维修之工具仪器手机维修之基础知识手机维修之电脑基本操作与BGA技术手机维修之摩托罗拉998、8088手机维修之诺基亚8210 8250手机维修之三星A100、A188手机维修之摩托罗拉T191手机维修之厦新A8、A6哈尔滨工业大学VB
哈工大的离散数学，是孙东老师讲授的哈尔滨工业大学[数据结构与算法视频]
哈工大的计算机网络和计算机组成原理
[点评][哈工大][数字电子技术52讲](王立欣)
[点评]哈工大[辛明影]java程序设计语言
东南大学][数据结构视频]
东南大学的C++
[点评][东南大学][汇编语言]朱老师
[点评][东南大学][程序设计c与c++] 何老师
[点评][东南大学][多媒体技术]扬老师
[东南大学][C++语言]何洁月老师
东南大学][数据结构视频]
浙大徐镜春[数据结构视频]
浙大（陈观林）[网络安全视频]深入
浙江大学计算机安全
浙江大学《数值方法》为黄正达主讲入门
[点评][浙江大学][数据结构]
[点评][浙江大学][张孝祥的java课程]
[点评][浙江大学][操作系统]
计算机网络基础（姜宝钧）网络课件还是浙江大学的郑老师
[北邮][tcp/ip]
[点评][北邮][信号与系统]吕玉琴
[点评][北邮在线][接口技术]
[点评][北邮在线][数字电路]
[点评][北邮]的[通信原理与系统]视频
点评][北京邮电大学][数据与通信原理]毛京丽老师讲的《数据与通信原理》
[北方交通大学][数字电子技术基础]
北京交通大学 计算机安全
[点评][西安交通大学][信号与系统][刘树棠]
[点评][电子科大]计算机网络基础（姜宝钧）网络课件还是浙江大学的郑老师的实在,质量高
[电子科技大学][网页设计]
电子科大的UNIX基础
[点评][西安电子科技大学网络学院] [数据结构] 教师吴罗蔓
[点评][西安电子科技大学][微型机应用系统设计]
[点评][西安电子科大][接口技术]
[点评][电子科技大学][数字电子技术]64讲
[点评][电子科技大学]电路分析基础10多个G钟洪声
[点评][电子科大]计算机网络基础（姜宝钧）
[西北工业大学][离散数学][51讲]
[西北工业大学]离散数学 45课[asf][100K]
下载地址
..............西北工大的数学
西北 工业大学][模拟电子技术]
[西北工业大学] C语言程序设计
[点评][华南理工大学][电路与模拟电子技术
[点评][[西南师范大学][外国法制史][12讲]
[点评][[西南师范大学][社会心理学][18讲]
[点评][西南师大][算法分析与设计]谢中（女）
西南师范大学的英语语法不错
［点评］[西南师范大学]0352计算机系统结构
[点评][[西南师范大学][政治经济学][唐雪曼主讲]用于考研
[点评][[西南师范大学][教育心理学][18讲]
[点评][[西南师范大学][普通心理学][18讲]
[石油大学][自动控制原理]
[点评][石油大学][计算机组成原理]
[点评][石油大学][C语言](曾怡)
点评][石油大学][数据结构]
[点评][石油大学][计算方法][王子亭30讲]
石油大学的C语言,数字电路,操作系统
[点评]石油大学(操作系统)
[点评][石油大学]电工电子学 33讲
[点评][山东石油大学][VB] 于广斌
[点评][山东石油大学][数据结构]
[点评][石油大学][汇编语言教学]视频
[点评][石油大学][数字电路]
[点评][山东石油大学][管理学原理]视频 CSF格式，主讲老师王文铭
[点评][石油大学][理论力学] 刘延强
[点评][吉林大学]高等数学[CSF]160讲
[点评]［吉林大学］［C语言］
[点评][吉林大学] [电路电子技术]
[点评][吉林大学][操作系统]
[吉林大学和浙江大学][计算方法]吉林大学为王新民主讲吉大网络,操作系统,数据库系统,数据结构
吉林大学计算方法王新民版48讲
吉林大学老师讲的计算机组成原理
[点评][吉林大学]C语言
[点评][吉林大学][计算机网络]2.78G
[点评][中山大学]数学系博士黎培兴主讲的[C++编程]
中山大学 计算机安全
[点评][[中山大学][汇编语言][51讲]
点评][中山大学][数据库系统概论]
东北大学（高晓兴）[网络安全视频]初学
[北京邮电大学][数字逻辑与数字系统]课件的格式为AUTHOWARE制作的[点评][江南大学][图形学]授课时间:34课时 课件类型:WEB，张曦煌
[点评][四川广播电视大学][编译原理]孙继荣
[点评][四川农大][接口技术]
[点评][宁波电大][VB编程与应用](黄文)
[点评][宁波电大][计算机专业英语]
[同济大学]数字信号处理(72讲)张方老师
天津大学的计算机原理和技术
[点评][西电VFP程序设计]授课老师 陈峦
【点评】【教育部教育管理中心】【powerbuilder视频教程】18讲
[点评][兰州大学][CHINAITLAB CCNA640-801视频]
点评][湖北教育学院教育技术中心][oracle9i数据库教程 共22集] 台湾出的CCNA教程
[ccnp讲课视频]刘吉华老师主讲的ChinaITLab
下载的有效地址：
中间的自己加
[点评][海南电大]的[单片机技术]
【点评】【余世维】【赢在执行】
[点评]【余世维】【2004最新讲座领导商数】
[点评][余世伟]如何成为一个成功的职业经理人
[点评][时代光华][市场竞争策略分析与最佳策略选择](余世维)
[点评][[北京工商管理学校][西方经济学][梁小民版18讲]
[点评][河南工商电大][国民经济核算10讲][asf][100k]
【点评】【李践】【做自己想做的人】（上）
【点评】【李践】【做自己想做的人】（下）
【点评】【李践】【做自己想做的人】（中）
[点评][艾莫老师成功讲座]
[点评][中国人民大学][金正昆教授主讲商务礼仪]
[陈安之成功学]
[点评][中科院系列讲座（王守清）]的《项目计划与进度管理》
[点评]谢氏英语词汇
一般
［点评］［电子科大］［面向对象Ｃ＋＋］ 点评][西北工业大学]C语言
[点评][[中山大学][汇编语言][51讲]
[点评][吉大][WINDOWS程序设计]
点评[四川农业大学]计算机网络[web格式]
[北京工商大学]数据结构 视频也只是基础的差
[点评][江南大学][人工智能]
[点评][宁波电大][计算机英语]
中山大学 [操作系统]
[点评][哈尔滨工业大学][UNIX操作系统]
北大，清华为首的WEB课件
东南的JAVA
浙江大学的数据库管理和维护
浙江大学网络工程设计
[点评][中山大学][汇编语言]
[点评][中山大学][组网技术]
[点评][西安电子科技大学][DELPHI程序设计] 仅仅适合初学
石油大学的模拟电路技术和微机原理及应用 吉林大学的汇编语言
[点评][西北工业大学]计算方法[42讲]
[点评][哈工大][模拟电子技术]VS[石油][模拟电子技术]
[点评] [北京理工大学]远程教育学院全部在线课程
[点评]西南师大的法律课程 点评 视频教学 MSCE考试视频学习教程(4集)[asf][
[点评][东南大学][接口技术]
点评[西北工业大学][C程序设计语言]点评[海南电大][C++语言程序设计]
[点评][海南电大][C语言基础 ][6讲]
[点评][西北工大]电工电子技术81讲
第二篇：点评总结
创先争优工作小结
2011年1月5日
创先争优活动开展以来，我作为办公室普通一员，紧紧围绕办公室工作职责，深入贯彻落实科学发展观，牢记党的使命，增强党的观念，发挥党员先锋模范作用，解放思想、顽强拼搏、虚心务实、开拓创新，以实际行动践行“创先争优”精神。现将个人创先争优工作总结如下：
一、2010年个人总结
（一）对待工作：恪尽职守 力争突破
办公室在局里起到桥梁和纽带的作用，通过它的运转将局内工作有机联系起来，是一项综合性和专业性都很强的工作，作为办公室的一员，既要做好领导助手，又要兼顾全局大观。工作中，做到恪尽职守，认真完成领导交办的各项任务，对不熟悉的业务通过查阅资料等方式早日熟悉，力争尽早突破自我。
一是办公室日常工作。每天早晨，我都争取在8：15分之前到单位，打扫一下卫生，烧好开水，开始一天的工作。在办公室，细心接听电话，认真记录电话内容，及时汇报。对需到县委、县府取的各种文件，尽早取回呈领导阅示。二是文字工作，倾力做好各级、各部门及各种会议所需的材料提报工作，认真学习领导修改意见，提高自我写作水平。三是分管工作，密切联系劳动局、商务局、信访局、电业公司等单位，做好人事、交通、电力、信访工作，先后参与了离退休干部信息采集、“十二五”工业规划编制、节能限电、发酵厂上访事件处置、物流业发展规划调研等各项工作，并力争取得好成果。
（二）对待同事：温和谦虚 多学多问
秉承“谦虚、谨慎、勤快、低调”的做人原则，与周围同事和睦相处，遇到不懂的问题，谦虚向各位同事多多咨询、学习，帮助技改、节能、信息化等科室做一些力所能及的事情，一方面帮同事分忧，另一方面也使自己能学到更多东西，主要工作有：第四届世界太阳城大会前期征集展品工作、十一五技改总结及十二五发展情况调研、信息化专项调研、信息化发展水平综合评价考核、县节能减排和淘汰落后工作指挥部相关工作等。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，在以后的工作中，我将继续与周围同事和睦共处，努力提高自己的业务素质。
（三）对待自己：严格要求 认真本分
作为一名党员，我一直严于律己，时时处处以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上，在领导、同事的心目中有一个良好的形象。
工作之余，我一直关注党和国家的重大决策，认真学习了党和政府的各级会议精神，积极参与创先争优“公开承诺”等活动，以实际行动践行“创先争优”精神。
（四）对待未来：充满希望 不懈学习
经过一段时间的工作磨练，我对未来的努力方向逐渐明晰，那就是：尽力做一名让百姓满意的公职人员，最好最快地实现自己的人生价值。时代是不断发展前进的，我所作的工作也是在随着时代的不断前进而前进的。要适应工作需要唯一的方法就是加强学习。在工作之余，坚持读书看报、多做运动，为自己憧憬的未来奠定良好基础。
二、明年的工作打算
（一）端正思想 加强学习
端正的思想是工作的前提。在下年的工作中，我将继续认真学习贯彻党和国家的各种精神，贯彻落实科学发展观，积极参与创先争优活动，用党的思想武装自己，同时加强学习，免于落后，使自己的思想始终处于信息化时代的前列。
（二）务实奋进 踏实工作
始终坚持勤奋、务实、高效的工作作风。认真做好工作、服从领导分工、任何工作都力求用最少的时间做到最好，不耽误领导交办的工作。以正直、谦虚、朴实的作风与同事交往。处处做到尊重领导、团结同志、以诚待人。
（三）少说多做 勇挑重担
多参与工作是对一个人最好的锻炼，在今后的工作中，我会认真对待领导交代的每一项事务，不计个人得失、不挑孰轻孰重，不分彼此厚薄，勇于承担办公室和企业改制等其他科室等力所能及的任务，给领导一个圆满的交代。
第三篇：各个大学视频教程点评
这也是一个比较重要的原则。虽然从理论上来说，只要是比较成熟的视频格式，其质量应该是不会有很大差别
一般来说，我们还是选择一些体积比较大，集数比较多的教程下，比较妥当一些。这是因为，虽然体积大就不
（电子科技大学）计算机组成原理对你的学习会有很大的帮助，光看书很闷，听听老师的讲解，会更加明白，学起来更加有兴趣！『点评』[浙大][数据结构与算法视频教学]《浙大-数据结构与算法视频教学》是按照《数据结构（ｃ语言版）严蔚敏》这本书讲的，我看了之后觉得很不错，每个算法都讲得很详细，概念清晰，有重点，适合学了c语言现在开始学数据结构的朋友，有兴趣的不妨买来看看，一定会有很大收获的！还有，希望大家发现好东西就发表一下，只有互相发表，我们才能得到更多更好的学习资料！你们有关c＋＋或数据结构的看法或见解，希望大家踊跃发表！
[点评][吉林大学][数据结构视频]吉林大学数据结构，共68讲，csf格式，视频音频效果一流点评课程：本课程主要内容有链、栈、队列、树、二叉树、图、查找、排序等，其中查找、排序是采用sql语言讲解，其他都是c++语言讲解，每个问题讲的比较深入也比较细致，68讲中用了16讲进行复习和习题课，分别放在中部和尾部，有助于加深和理解所学知识。点评老师：徐老师讲课口齿清晰，而且上课认真负责，一丝不苟，敬业勤奋，是我们学习的榜样。本课程适合在校生及有关技术人员学习参考之用
高数课件下载时间又花费了。包括它的计算机组成原理，到后面你就听一半猜一半吧。
以前的课件多是asf格式，这是一种通用的媒体文件格式，如果你是用的windows操作系统，那么你双击它就可
学校有好有坏，说不清楚。不过，就我这发烧友级的耳朵来说，我喜欢吉林大学的。声音真美啊！！
你要么一次看完，要么下次再从头看。很烦人。
[点评][石油大学][c语言](曾怡)我自己认为石油大学曾老师所讲的c语言讲的很好，首先曾老师所讲的概念很清楚，条理也很清楚，其次很适合初学者和一些以前没有学懂c语言的同学，而且我认为c语言的一个难点也是重点指针曾老师讲的不错，想学c语言的同学还是听石油大学曾老师所讲的吧!
太好(毕竟更生动)，但确实不需要和板书有一样的效果，毕竟不是看美女，呵呵。
[点评][东南大学][程序设计c与c++]这们课是有何老师讲的，用的教材是清华大学出版社出版的《c++程序设计教程》钱能主编。这们是我学习语言的开始，如果那位仁兄想学语言的话就看这个教程。这们课主要是讲c++的而不是讲c语言的。有的人认为学c++的话，最好先学c语言，这个是没有必要的，虽然c++是有c语言发展过来的。但c++的内容包括c语言的内容。现在我们来说这们课。1.老师讲课的思路：老师基本是按照课本的思路去讲的，只有个别的地方，那到前面来讲，那到前面是因为这点内容跟前面的比较接近。这点我是赞同的。2.老师讲课的方法：何老师基本的方法是先讲理论的知识，在举几个例子巩固理论知识，最后就是上机实习了。自评：对与一个刚接触计算机语言的人来说，这中授课的思路和方法是适合大多数的人，我知道有的老师是先讲例子，在讲理论的应用，这或需也是一种好的方法，但我还是喜欢先理论后实践。3.老师的特色：在我的印象中，只有比较老是来讲这中课，才能把具体编程中的遇到的各种各样的问题教给我们，但何老师同样能把各种各样的问题告诉我们，让我们在编程中注意，都是非常小的有非常重要的问题，这一点我是很欣赏的。对与老师讲的例子，虽然不怎么新鲜，但都是很经典的例子。最后，我学了这门课后，跟何老师学这门课是好的选择。他虽然没有那种老教授那么大的影响力，但他讲的很尽职，很适合我的学习。我建议如果哪个人想学c++的话，何老师是不错的选择。
西南师范大学的英语语法不错。别的没有看过。
有兴趣的朋友可以接着看本版的教程之二，虽然只是一家之言，但如果你能去粗存精，相信你会少浪费很多时
当然，如果你觉得你的天赋够好，或者你并不是这门课程的初学者，只是想补补火，可能你会觉得视频里的一
player，跟上形势，呵呵。毕竟，linux已经成为主流的os之一。
人的注册之类。只是对于linuxer来说，有些不方便，希望科建公司能早点开发出支持linux平台的teaching
要指示。
缺点：
[点评][北京师范大学][数学分析]北京师范大学的数学分析非常好！首先，它充分考虑到网络教学的特点和网络受众（起点较低，在职）的特点，深入浅出。对于比较抽象和难懂但又不妨碍后面学习的都省略了。比如说实数的连续性和区间套定理等。而比较难的又很重要的部分比如黎曼积分和可积类的引出都用了很长的铺垫，降低了难度的跨度使得同学容易接受。其次，它的例题特别的丰富，各种层次的都有。例如在讲到不定积分时就举了不少曾经是研究生入学考试的题目。这样也方便了有志于深造的朋友！同时我个人觉得非数学专业的朋友如果想考研的话也可以学习下，里面的题型非常的全面！（但是要注意取舍，有很多是考研不做要求的）。当然也有不足的地方，主要是很多定理的证明略去了，从更高的角度看这是不太合适的，所以我建议大家不妨在配合着看些较为深的教材，并多做点习题作为补充。我个人推荐华东师范大学的《数学分析》第三版。以上只是我个人的看法，说的不对的，请大家多批评指教！学好计算机，特别是想从理论上有所突破，必须学好数学。在许多人看来，也许仅仅学高等数学就够了。我的观点是远远不够。计算机专业（当然其它一些工科也是一样）对数学的渴求是欲多欲好，而在高等数学的学习就是要学到数学分析的地步。当今，许多重点大学在计算机专业都开设了数学系本科生开的专业科，如数学分析，高等代数。。比如北大。希望各位好好学习这门课。
再加上一些附加设施，可以这么说，csf文件格式的视频教程效果相当完美。
无任何板书
[点评][北航][高等数学(上)72讲](柳重堪)我是学通信的，因为以前没学好高等数学，现在不的不从新开始学（希望学弟们不要步我的后尘！）北航柳重堪高等数学(上)72讲是我的第一部高等数学教程，选择它是考虑到这是电大的课程，面向对象的起点较低，所涉及到的内容难度都很浅，讲的都是基础性的概念。对于以前有过高数背景的人，可以很快的补上起以前的薄弱环节。我们都知道高数是门概念和逻辑很强的学科，而且前知识贯穿的很紧，一个基本概念没掌握好都可以使你以后的学习步履维艰，这绝不是什么危言耸听，确实是我的亲身体会。柳教授的课就是偏重对基本概念的讲解，即使是高等数学的初学者，也不失为一部实用的入门教程，看这部片子的同时你也能感受柳教授在治学上的严谨，给我们树立了榜样。最后还要告诉大家，学习数学需要很大的辛苦付出，绝不是什么一，两部教程就可以让你真正学好，而是要投入非常多的精力去思考，去消化，去体会，去实践。这一过程你会失去很多，但得到的将使你为之骄傲，兴奋！“无限风光在险峰！”“科学有险阻，苦战可过关！”楼上说的对，我深有同感，学习数学确实需要大家付出比其他门课程多许多的心血！！北航柳重堪高等数学(上)72讲对于基础不好的同学来说实在是太有用处。［点评］［北航］[高等数学](柳老师)我是学计算机通信管理的，高等数学对于我这个专业来说很重要的，以前我在高中的时候数学本身学的就不好，所以进入大学后，学高等数学很吃力，自从我学了北航柳教授的高等数学，现在对高数已经没有像以前那么恐惧，我在这里想说明北航刘教授的高等数学的优点是：１概念很清楚，条理也是很明确的．２很适合初学着和高数底子差的同学．３柳教授的例题讲的也是很多的，讲的也是很仔细，我建议如果有同学想学好高等数学的话，最好采用北航柳教授的高等数学视频教程．但是对于考研的同学来说，北航的高等数学还是不行的．考验的同学最好一边采用北航的一边采用西北大学或者其它大学的，这样可以取得事半功倍的效果，眼看考研就要开始了，我也在这里祝贺考研的同学在这次考试中，取得自己满意的成绩，为这次考试画上圆满的句号．[点评][北航][高等数学]我自认为北航柳教授的高等数学较好:原因有以下几点:1:概念清楚，条理分明.2:内容难度不是很大，3:例题讲的很明确.也很仔细.4:很适合初学着和高数底子差的同学.5:在语言方面也很好啊?没有带方言.［点评］［北航］[高等数学]柳重堪老师)元旦购买了北航柳老师的高数，把上册基本都看完了，就当作自己加深概念。觉得柳老师和天津大学蔡高厅老师教的高数有点类似，但柳老师这高数对初步接触高等数学的人或者经济数学的人来说，可以是开卷有益。因为柳老师的版本高数毕竟对成人函授有所启发，希望参加自考或者数学基础差点可以先看柳老师，然后再结合其它版本老师加深。提醒一句，数学还是要自己多做题，熟能手巧绝对是真理。
也有朋友说西北工大的课件可以，但大多数人评价不高，因为很明显，该类课件虽号称视频，实际上与音频无
[点评][石油大学][c语言程序设计]石油大学c语言程序设计这门课程主讲教师是曾怡老师，该视频共33讲，后三讲是复习，采用教材是谭浩强的<
前文说了鉴定视频的第一个方法，看名称。下面是第二个原则：
[点评][天津大学][高数](蔡高厅)我来谈谈对天津大学蔡高厅高数的一些看法。这部高等数学教程应该是现在名气最大的，也是好评最高的。原因我认为有这么些，首先，整部教程体积很小（全部一起不到3g），而北航柳重堪高等数学加起来超过10g，对硬盘空间不是很大的用户是个不小的负担，这点使的很多人选择了它（包括我本人），在着，一共189讲的超大容量，整个高等数学的全部知识，无论巨细，无一遗漏，是其他教程所不能及的（北航柳重堪高等数学），其次，本科学校的正规教程也是个很诱人的地方。以上说的是它的优点，下面说说我自己的体会。我是在看完北航柳重堪高等数学第一章时再看的，对比而言，蔡高厅高数给我感受就是蔡高厅本人一直在黑板上不停的版书，对知识本身的讲解很机械，这点我很不喜欢。既然是本科学校的教程，就应该讲究对知识本身和思维的沟通，重点应该是放上创造性上，而不只是知识的简单堆砌，蔡高厅的讲课完全是教科书的移植，加上一点做题的技巧，对基本概念的理解讲解很生硬，缺少沟通性。跟真正的数学教学相差很远“蔡高厅的讲课完全是教科书的移植”，这点我很同意。他的例题基本上都是他与别人合写的那本高数上的。
csf格式是标准的中国造，江苏科建的。这个东东，就我看来，可能算得上是少有的几个赶超国外同类软件的国
学校制作，我们看到其体积也是相差很大的。这就成了我们鉴赏的一个信息来源。
但我们也看到，网上视频课件的质量参差不齐，有的音效和视频效果很差，并且和他们的制作格式有一定的联
晰)，而教师视频的分辨率较低，只是一个小窗口。但是我们知道，其实对于视频教程来说，老师的视频不要不
越讲到后面越少，很多内容都是一笔带过甚至略而不提的。
浙江大学老师讲课。java不错。别的不行。尤其是浙江大学的数据库管理和维护，还有网络工程设计更是差。
e、西北工大
我们不排除老师的水平有差异，但一般的说来，只要是网上比较知名的课件和学校，水平的差异是不会很大的
老鸟教你鉴视频－－新手必看（之一）
高数课件下载[点评][各大学计算机系][视频教程]，中山的计算机安全技术讲的不错。web系统建立也不错，计算机组网没有新的东西。
如果没有看到此教程之一部分的朋友，请先看版的教程之一。好，废话少说，言归正传。
吉林大学的资料不错，制作精良，老师普通话讲的更是没话可说。要是躲在广播后面，完全可能让人误以为是
不过，这就不是本文讨论的范围的，因为，你不是新手朋友，呵呵。
看是不是有人在知识面和知识点的讲解上缩了水。
系，因此在此提出来，作为大家参考的标准。
[点评][新东方][“4+1”学英语flash课件］看电影学英语，大家可能都听说过，这是杜子华先生的首创!而新东方能够以此为契机开发出一系列的确实有效的教学课程，确实不简单呀!下面我就对新东方这一“4+1”学英语的flash课件进行一下点评：(1)首先来说，这一款课件制作的非常好，画面清新，讲解和画面的配合也非常融洽，结构设计的也非常合理，确实是一经典的课件。(2)接下来说一下这一款课件的内容特色：a.内容的结构按排比较科学：语音语调，口语句型，口语语汇，美语思维+电影听说，这正好反映了杜子华先生倡导的学习英语关键是培养语感的观点：杜老师认为语感就是人对语言的感觉，人与语言之间的距离，当你培养起语感时语言就在你的潜意识中，你可以不用思索就说出。所以杜老师说，语感就是你不用想就能说出的感觉。只有学到潜意识中，才是自己真正的东西。而“4+1”学英语就是为了培养大家的语感而设计的，通过整个课件的学习我对这一点是深有体会。b.另外我就是感觉到这个flash课件所提供的电影都是非常适合学英语的，语速不快，发音标准，非常适合练口语。c.整个课件都是以电影为主线，非常引起大家的兴趣，这也符合杜子华先生倡导的：学英语很多时候是在多知不觉中学到的，很多时候是副产品。(3)我认为这个课件和千万别学英语的学习方法有相合之处，他们所倡导的电影很多都是相合的，比如<阿甘正传>两者都认为是好的学英语的资料，所以我们应该比较两种方法，找到适合自己的方法，千万别生搬硬套!
[点评][复旦大学]王宇君博士主讲的[数据结构c++版]受大家的鼓励谈谈我对数据结构的看法，我是从9月开始看数据结构这门课的，在经过多次对视频教材的选择后，我认为复旦大学王宇君博士主讲的数据结构c++版(42课时版)是非常出色的一款视频.开始学数据结构我觉得很有深度，好在王博士从高数课件下载[点评][各大学计算机系][视频教程]易到难，深入浅出，使我碰到疑难终能柳暗花明.对于重点更是庖丁解牛，比如kmp算法和递归算法解迷宫问题等等，我听完再看看书就掌握了.相比之下xx大学的就差的太远了.所以我有如下经验:1.学数据结构选择好的视频非常重要(成功的一半)，不象学西方经济学(各种版本几乎是无差别的人类劳动)，好视频让你越学越有信心，差视频则消磨信心(感觉信心好比央行的黄金储备);2.学之前把c++基础打好，不然很吃力的，边学边练，重视编程来感悟，视频配套教材是清华大学殷人昆的<<数据结构>>(402页)，课后习题最好做做
因此，没有好的课件时，听一听尚可，如果你真的是想弄明白哪一门课，最好不要选，免得越到后面越后悔，[点评][清华大学][体系结构]写我个人的感觉是，清华同方和北邮的课程在格式上是把握的不错的，小巧玲珑，几百兆的空间，函括了很多的内容（北邮的评论，本人明日奉上），这门课的授课老师，是白发老者，其弟子曾参与“神五”工程，难能可贵的是老教授课讲的也详细，虽有照本宣科之嫌，但有关体系结构的方方面面却是头头是道，里面一些深奥的东西，还要同志们有较强的抽象思维能力，个人认为，这么枯燥的一门课，能讲的这么清楚，很是不错了。
三、看格式
[点评］新东方《cnn互动英语》我最近买了新东方《cnn互动英语》，感觉还不错，是一款较好的学习软件，它以原汁原味的美国cnn电视节目为素材，集视、听、说、读、写为一体。它以最完美的英语语音，从财经、娱乐、时尚、自然、环境、人物、生活、健康，科学技术、社会和教育等多方面提供最及时、最流行的国际资讯。学习者可根据自己的水平，选择单句、多句和全篇学习三种模式灵活掌控学习；可运用初级、中级和高级三种听写功能全面检测听力效果；通过录音对比发现自己的语音缺陷，彻底纠音。并且对所有视频提供中英文脚本，并对重点的词汇和短语予以文标注、解释。每篇文章均设有页重复次数、句重复次数、句间间隔和篇章重复等功能，学习者可以自主设定，反复观看和倾听。强烈建议英语学习者试用一下！
适应人群：
[点评][中山大学][数据库系统概论]早在学习在线改版前，我就是这里的老朋友了，在那里我下了中山大学的数据库系统概论。虽然现在我还没有看完。但是我已经感觉教授和普通老师的不同了，重点和非重点的讲解在时间安排和详细程度上都是非常的分明。我也是这个学期学习这门课，虽然在课本的内容和结构上与视频上的讲解有一些不同，但是我在上了几节课之后就决定逃课了，去听教授讲的啊，哎，谁叫我们那个老师将得太差了呢？我觉得特别是在数据库的设计和关系约束上讲得很详细，而且很浅显意懂哦。
书，一般的人到后面就几乎只能是恍恍惚惚地得过且过了。
点评][天津大学][数学]【蔡教授讲】提起蔡教授的数学，想想我干瘪的荷包真是感慨呀！那时想考试，看到网上无数的同志推荐这门课程，在阳光考研网购回后，白天在办公室偷偷看，晚上回家接着看，整整花了偶2月光阴才大功告成。因此，昨天看了网友对蔡教授的批评，本人对此是不同意的，数学是一门逻辑性很强的课程，讲究环环紧密相扣，因此，学习的风格也以稳重为主，正是基于这一点，本人是十分推崇蔡教授的课的，别的不说，光是他老人家，诺高的身材弯腰板书，这种敬业精神与师德，就强过了许多年轻后辈。就以课程的本身而言，蔡教授讲得条理清晰，对每个定理都进行了详细的证明，辅以充足的示例，让你想不学好这门课都难。个人认为，蔡教授的这门课，无论下载还是购买都值得！关于这门课已经说的很多了，再说可能就有画蛇添足之嫌了，但总有种莫名的冲动使的我还想说两句，就当做是个人的一点感受吧，留给各位商榷，大家仁者见仁，智者见智好了。关于对这课程的评价我在自己的文章已经说了，这里就不赘述了。这里我想谈谈对数学这门学科的一点感受，我们大部分人学习数学应该都在10年以上，个人认为它是所有学科中最难也是最有魅力的，揭示的是宇宙最深的本质，是整个人类智慧集中的体现。学习数学，绝非一朝一夕之功，更不可能仅凭一两部视频教程就能大功告成的。对鬓微霜的话我表示怀疑，除非你把考试当做学数学的唯一目的，这样的话我无话可说，人各有志，我也不能过多勉强。对于现在好的教学视频，很多人的一致看法是，内容全，每个知识点都不能遗漏；老师讲的要细，例题越多越好，而且难题要有一定数量，否则心理不平衡。我说这样完全是走进应试教育的死胡同！成功的教育应该是授人渔而不仅是授人鱼，一部数学教学片，不管讲课的老师将数学定理讲的多详细，证明的多严谨，例题解的多完美，解题方法用的多巧妙。如果缺乏对数学思想的培养，对数学知识的再创造，对数学精神的探索，那都是行而上学的，不能算是成功的。大学的教育实质应该是教人，其次才是知识。人可以很快接受知识，但要接受一种思想，运用一种思想就不是那么容易的事。国内大学和国外大学的差距也在此，这点看过麻省视频教学的应该清楚。放弃对知识创造能力的开发，过分追求知识本身有限的细节，无异于舍本逐末，是中国高度教育的一大失误！学数学过去是兴趣所至，而今是应付考试。蔡老的视频我看了两遍，他的板书甚是喜欢，我现在还没见过有那位老师的书写能比过他的~~总的说，这是一部不错的入门教材。再加上平日里多练多思，对付考试够了！我只知道学习是一个反复的过程，至于为何学，也许真的只有天知道~~
畴，各种不同的课件，体积还是相差很大的。即便是相同课程，即同名课件，但由不同的老师主讲，由不同的
视频教程一般来说，体积是相当巨大的，但这只是相对传统的教程而言，如ppt或word格式。在视频教程这个范
视频教程（课件）因其体积巨大，下载时间超长，所以一个简单有效的鉴定方法，对于节约你的时间精力乃至金钱，都是很有用的，因此在这方面没有经验的朋友务必通读本文。视频教程的鉴定方法，通常有下面四种：
一、看名称网上的视频教程，一般都会注明主讲学校，通过这点，我们就可以解读出很多信息，大家可以根据下面的陈述，各取所需。a、电大一般来说，电大的课件起点较低，难度不大，内容也不够全面，有些章节和内容没有涉及。适应人群：电大学生、对该课程仅作了解不做深入学习的朋友缺点：不够深入，详细性和系统性欠缺备注：由天大柳重堪教授主讲的高数质量优良，推荐对高数不作特殊要求的朋友使用。b、清华网上流传的是号称31门大集合的web课件，含组成原理、组合数学、数据库等。文本内容和讲解质量一般。适应人群：自学能力比强的朋友，对本门课程已有一定基础的朋友。缺点：视频和文本内容脱离，讲解的详细性有待提高。备注：也有非web格式的清华视频，如严霨敏教授主讲的数据结构，asf格式。c、吉大、哈工大、电子科大这应该是网友们口碑比较好的几所大学，尤其是吉大，课件制作精良，讲解板书详细，颇具大家之风。而哈工大课件内容的质量也是有口皆碑的。适应人群：大多数自学的朋友，基础差的朋友。缺点：过于详细，乃至于有时候显得繁琐。d、中山大学、东南大学、浙大这几个大学的课件众说纷纭，个人认为，中山的课件不错，东南的还可以，浙大的少数课件不错。适应人群：按需而取。
以计算机教学而言，哈工大的最为出色，所有课程条理清楚。
所以综合分析，一般的初学者还是选择比较详细的教程更好些，当然同等格式下，好的课件体积就更大了。（，几十个学时，有的老师却只有几百m或1g多，十几二十个学时就解决了？
要说缺点，就是一点，需要专门的播放器，不过科建(teachingplayer)到处都有下载，而且是免费的，没有烦
[点评][石油大学][数据结构]终于看完了数据结构9(约30个小时).(清华大学严蔚敏的数据结构c语言教材)下面我谈一下体会:1)这门课共30讲.每讲约50分钟.全书分九章.主要讲解三种数据结构(线性结构，树结构，图结构)以及一种常用操作查找.重点讲解了线性结构与树结构.2)授课的讲师讲解详细，特别是基本的概念(如数据结构，数据对象，数据元素，数据项)3)对于重要算法讲解到位.同时在每章结束时都有一个小结，有助于巩固以前所学的内容.4)此外，在开始下一讲时会适当的复习上一讲的内容.并且经常复习学过的概念，在讲解的过程中会适当的注释，并重复.有帮助于理解.5)该课程用的是csf的格式，占空间小(全共1.08g)同时，该课程的幻灯片非常清晰.演示过程生动.可随意拖动.暂停.方便自学.6)该课程适合刚入门的，如要深入学习的话，推荐看复旦大学的王博士的数据结构(c++版)(41讲).以上是个人见解了。
大部分课件，刚开始还讲得好好的，到后来就越来越粗，这个省略，那个不讲，这个同理可知，那个又课后看
东南大学的课程还可以，可惜老师讲课的思维不清楚。尤其是余晓讲的课，东南的java，哪个老师讲课我都有气。
更多的例程供你练习和深入。虽然有“言简意赅”一说，但大家想想，凭什么同一门课程，有的老师用了几个g
效果都还是可以的。但现在是“短平快"时代，有一种问题比较常见，就是一些文件不能快进快退(定位功能)，别是一些难度比较大的课程，它的课时是要比一些大学的课时少的。而电大课件的质量，是人所皆知的。
以播放了，因为系统自带的windowsmediaplayer播放器就支持此格式。一般来说，只要不是制作得特别差，我对石油大学的课件以前有点好印象，就是它的服务器下载速度快，不象有些匿名登录的服务器，象蜗牛一样
吉林大学只有c语言，和高等数学不错。的，都可以制作出精良的视频课件。毕竟，大家不会要求课件要有dvd的标准。
些老师太罗嗦，很多东西你都是知道的，那么你就可酌情选择其它的课件了。
的视频教程都是教师视频和板书合而为一，不作区分。所以因为体积上的限制(总不可能制作得超大)，一般的
[点评][电子科技大学][unix操作系统基础]主讲人介绍陆庆电子科技大学计算机学院教学内容：8讲（好象没结束）各集主要内容：第一集：引言第一章unix操作系统概述第二章unix使用入门（部分内容，在第二集才正式开始）（总结：该集基本没什么有用的信息，如果要看，拖拽着迅速看完吧）第二集：继续第二章，主要是外部运行环境，用户登陆和退出，unix的启动过程，几条基本命令（date，who)。（总结：相对有点看头，主要是用户登陆和退出，unix的启动过程这两块，而date，who两条简单命令讲的太墨迹了。）第三集：接上一集，讲date（？！），cal，finger，clear，echo，banner，wc，man这几条命令，然后介绍了下shell，最后开始讲第三章unix通信：两类，内部，外部通信。（总结：看这集太累了，是因为讲的实在是墨迹，看本书10分钟都嫌多。）第四集：即时通信（类似qq）:write，mesg，talk，wall命令。电子邮件：mail命令。（总结：这集还是讲的可以的，有些有用的信息。）第五集：第四章unix文件系统主要是：文件的概念。文件的类型（三类：普通，目录，设备）。然后是路径和工作目录。pwd，cd，mkdir，rmdir命令。（总结：个人认为文件系统是很重要的一块，所以也就认为这集比较有用。）第六集：继续讲mddir，rmdir，然后是ls命令，目录（inode表）。（总结：ls命令很常用，相当于dos系统中的dir，该命令与文件，目录的关系密切，所以这集也是重要的）第七集：文件系统的概念，文件系统的存储结构，文件系统的建立mkfs，安装mount，卸载umount，文件系统的逻辑结构，文件和进程（静态和动态），目录文件内容结构。（总结：这集的知识点较多而且重要，请好好看看）第八集：与文件相关的操作命令，cp，mv，ln，cat，rm命令。（总结：这集事实上不完整，cat，rm命令都没有讲到，就结束了。而且，看本书比看这集所用时少多了。）点评：陆庆讲的这门课总体上说信息量不大，讲得比较墨迹，但是板书声音都很清楚。适合人群：刚想接触，又一时找不到好教材的人。（比烂的好点
asf、csf、wmv、rm等等。
不过最近，有朋友推荐了asftools软件，能够解决这问题
[点评][石油大学][数据库系统概论][30讲]由于工作原因我较早就接触了vfp，这只是一种小型数据库编程语言，通过自学也为单位编写了一些生产管理程序，效果不错。但是总感觉无法提高，经过反省，知道是因为自己的理论基础缺乏的原因，所以购买了石油大学时念云教授主讲的[数据库系统概论]视频，共有30讲，同时我又找到了与这门课程配套的教材(萨师煊，王珊编写的《数据库系统概论》第三版)，边听边做笔记，就和在教室里听老师现场授课一样。听完后收获非常大，为我进一步学习数据库知识打下了较坚实的基础。她授课最大的特点就是板书丰富，针对例题来讲解概念(对一些专业术语也有讲解)，重点突出，层次清晰，我想如果不听课，仅凭自己死啃教材真不知道能不能坚持下呢。
[点评][电子科技大学][操作系统]这个视频教学一共20讲，可以说是精讲。其实应该是60学时的。它省去了一部分不太重要的。在讲进程之前还可以听的懂。后面的存储管理和文件管理也确实讲的不错。但是后面的设备管理我就听的有点糊涂了。有一些名词还是不能记牢。这可能是我自己的原因吧！再后面就更不用说了。我就越听越晕了。呵呵。不过最后还是坚持听了下去。不过多听几次。估计也就差不多了。谢谢他给我们分享的。
异，只见一个老师对着画面讲却没有任何板书，这应该是一个课件的致命伤。也是评判一个课件是否优秀的重
f、石油大学
[点评][中山大学]数学系博士黎培兴主讲的[c++编程]谈谈我认为我所知道的最好的c++视频.我认为是中山大学的数学系博士黎培兴主讲的51课时版c++编程，黎博士讲课深入浅出，特别适合初学者学习.黎博士的所有理论知识特别是难点和重点都使用大量有代表性的例题和思考题来加深理解，我刚开始没有基础，学习了1遍已经能轻松独立编写考试难度的编程题了.而且黎博士注重讲解原理，反对死记，注意培养学生实际编程能力.我个人的感受:如果你考研考c++，绝对值得仔细学习他的课，这样你其他的专业课(如数据结构)就有很好的编程基础，如果是应付学科考试，那更是你上90的保证.我总结一下我的学习感悟:学c++最好边听边自己编写，讲完一个知识点马上暂停，在机器上自己编遍练练，即时运用所学习的新知识点，效果是极佳的(好比斯图卡对德国坦克作用).当然文无第一，武无第二.如果大家有更好的视频欢迎推荐给我，有更好的经验欢迎一起交流.这是我当潜水员以来第一次上网发帖，希望大家多多批评指教.(附:如有需要该视频的同学，我愿意发给你)
常见的视频格式有：
定代表好，但一般一说，体积大集数多的教程，讲解的知识面比较宽，同一个知识点也讲解得更为详细，也有
[点评][吉林大学][高等数学]网上流行的高数课程无外乎柳重堪的，蔡高厅的，但我最推崇的是吉林大学的，csf格式的，上下共160讲.与之配套的是同济大学的第四版教材，上册是潘伟副教授讲的，下册是黄万风副教授讲的.仅管两人讲课风格不尽相同，但都思路十分清楚，对重点难点把握得较为准确，由于是为网络学院讲课，充分照顾了自学者的需要，每章都有复习和习题课，这对掌握知识是极有好处的，而且在线观看不卡，效果真的不错，如果你高数没学好，没关系，看了这套课件，你真的会更上一层楼的!
[点评][中山大学][线性代数]黎罗罗主讲个人认为是相当不错的课件！第一，内容全面，除了数专业外，理工类和经济类都可以用它来学习，函盖了教学大纲的所有内容，并且留有提高的余地；第二，讲解细致，深入浅出，例如对向量的讲解，联系了一维空间、二维空间和三维空间的向量关系，引深致多维空间，从直观到抽象，十分容易理解；第三，综合性强，对基本概念之间的联系进行充分的归纳和梳理，脉络清晰，同时对各种流行的教科书和教学方法进行了对比分析，对同一概论从不同角度进行阐述，比如行列式的定义，先从递推法引入，然后在小结中又结出了逆序法定义，使学生能从多角度进行理解；第四，学用结合，包含了大量的习题讲解，有效提高解题能力。建议：根据不同的学习目的选用相应的内容，不必全看。适用于在校学生、考研、自考等各类学生。随着社会的发展，数字与我们的关系越来越紧密了。学好数学真的是有无限的好处。学好数学，就连中彩票的几率也会提高啊。[点评][吉林大学]线性代数个人觉得吉林大学陈殿友老师讲解的这套线性代数非常不错。该视频用的教材是同济三版尤其跟吉林大学的高等数学相比，高等数学的老师讲得感觉有些照本宣科的味道。而陈老师的课却如同讲故事般娓娓道来明白晓畅，相信尤其对于惧怕数学的朋友肯定会使面目可憎的数学变得亲切许多当然具体如何还得大家亲自体味吉大线代个人感觉很适合基础较差的人使用!现后悔了!如果在学校的时候我发现这个网站就好了!我以前在大学一年级时就有电脑了!就是没有人指点去找这方面的内容了看!现在想起来真的后悔!所以我建议现在的工科新生找个大四的的计算机高手指点出找这方面的内容，特别是一般大学里的新生!这对你的成长，有与别人不同一个量级别成长步骤!
[点评]哈工大[辛明影]java程序设计语言[点评]哈工大[辛明影]java程序设计语言辛老师的这们课讲的有点基础，她从最基本的语句讲起。重点突出，对各种语言的特点作出了对比。她上课注重互动教学。给学生留有思考的空间和时间。对实验，要求比较严格。对每讲过的知识点，都要求上机试一下，对于常犯的错误，要求自己能够找出来，并改正。养成良好的编程习惯，这是编程最重要的。我也是初学java。这以前，我学过c++，这两种语言都是面向对象，有许多共同点。每讲一节，都上机试一下，这样更容易记忆和理解。慢慢的就会融会贯通。
视频文件(asfrm等等)的板书都多少有点不清晰。但是csf将两者作了分离，将重点放在了板书效果上(相当清
以北大，清华为首的web课件，不值一看。
[点评][吉大][windows程序设计]对于计算机专业人员来说，高手的成长：计算机操作基础《包括操作系统》－－＞精通一门以上的计算机语言－－＞了解和研究操作系统运行和调度机制这就是高手成长的前个最基本的阶段，吉大的windows程序设计就让你了解windows应用程序方面的原理，讲解细仔由浅入深附带实例讲解，本课件由要运用的语言是c语言，编程环境为vc＋＋6。0，个人认为这是一部高手进价的一部非常好的教程![希望大家充分利用好本论坛，在作发言时不要一畏的纸上谈兵，好？好在什么地方？课件讲述什么？都有一个大概的介绍。][点评][中山大学][汇编语言][51讲]我觉的中山大学的汇编语言51讲版很是不错，学起来很容易上手，好比自古华山一条路，现在有了索道，是不是容易攀登高峰了呢?汇编语言也算是大学计算机系一门基本的课程吧，感觉学好它还是在于指令的多加实习，本来是一条条枯燥的指令，如果你能多加练习，化做绕指柔般得心应手也是完全可能的.我学习时候从网上下了汇编语言编译器，老师讲完一条指令我就暂停视频，马上实地联系，如此步步为营，稳扎稳打.也许算是笨办法，但一定是有效的办法.这是我个人的一点心得，欢迎大家和我一起交流一起进步.西北工大的数学不错，别的没有下
[点评][电子科技大学][网页设计]我现在的级别还是小学生，积分只有20多分。在我的积分范围内所能看的视频中，有关网页制作方面的，我认为是电子科技大学的网页设计这一门是比较不错的，而且是对初学者来说尤其值得一看。这门课程具有以下几个特点：（1）课程设计比较合理，浅显，易懂，对初学者来说具有很好的导航作用．（２）简明扼要，条理清晰，全部课程只有８讲，每讲４５分钟，我们可以花比较少的时间学到很多具有实用意义的东西．（３）重点突出，层次分明，深入浅出，使我们能够更加好的掌握知识要点．（４）注重实践操作，全部教程的例子具有针对性，是那一个具体的网站的制作全部过程为讲解对象．能够使我们边学边用．[点评][电子科大]计算机网络基础（姜宝钧）学了[电子科大]计算机网络基础（姜宝钧），以前学网络知识其实也不少，资料也有一堆，但是这样系统的学习网络知识，却是第一次。他帮我把以前学的知识一点一滴的串了起来，而且帮我补充了以前没有接触到的知识点。但是与我们平时见到的硬件联系有点少，不过也不错。推荐大家系统的学一学！！
间。所谓“兼听则明”。
如果你的基础实在够好，或者你的思维速度够好够快
[点评][东南大学][c语言]东南大学的女老师授课的c语言，说实话，本人不喜欢女老师的授课，但一听下来，这位老师真是不可貌相，课讲得详细而且生动，例子的的板书和讲解也十分的好，以致本人后来看到好评如潮的黎博士的课时，竟不为所动。在这里，本人给出建议如下：学习c++是打好面向对象编程的第一步，这一步很关键，因此，不要光听课，还要多练习，c＋＋扎实了，windows程序设计、数据结构都好学多了，另外，对事件驱动不甚了解的人，可以，现练练vb。再者，学习切忌浮躁，要脚踏实地，正确的评估自己的能力，然后开展下一步的学习，学习过程中不要这山望到那山高，选定一门课就坚持将它学完，只要你扎实的学，就一定有收获，贻笑方家了。
。而且标准csf格式，效果优良。初听几讲都还觉得可以。但石大的课件也有一个明显的缺陷，就是后劲不足。
播音员。上海市大学的老师们，舌头就不大灵光了，感觉象是我电脑上的声卡出了问题，翁翁地听不清楚。其他
注意：不要仅仅看一些课件的第一讲关于内容的介绍，要结合其他因素来综合分析。有时候，一些劣质课件是
关于格式的区别，后面还要谈及）。一个简单的例子，大家去看看电大的课程，一般地说来，它们同等课件特
[点评][中山大学][汇编语言][51讲]在点评这一个视频之前我认为先说一说它所选用的教材是十分有必要的。这套视频选用的是杨季文编的《80x86汇编语言程序设计教程》这本书和王爽编的《汇编语言》一书在china-pub.com上一起被读者评为五星。《汇编语言》一书可说是另辟稀径，不依常规；但是对道理和各种调试方法说得非常细致，但内容也相对的比较简单，非常适合自学者。《80x86汇编语言程序设计教程》一书主要分为上下两个部分，下半部分为提高部分适合有相当基础的读者，这部分对干深入研究和学习操作系统等底层的东西是必不可少的。上半部分为基础部分，国内绝大部分的学校的教材讲的就是这半部分的内容。这本书和所有的古典教材一样的平铺直叙，相应的这套视频讲座也是如此，不过教师讲得十分的具体细致，和书一样例题讲得很多，对干象我这样“完全”的自学者却实是十分的合适，美中不足的是对一些为什么要这样做没有讲，也没有讲调试方法和asam和使用方法，尽管书上有但也是太笼统了。不过《汇编语言》一书正好弥补了这个不足，可以说这两本书是双剑合璧，这套视频就是内功心法。有此三样宝贝何愁不能切金断玉！
二、看体积。
[点评][清华大学][东南大学][电子科技大学][c++程序设计][齐幼菊][何洁月][陈文宇]无论是哪个大学的c++课程，都离不开以下的内容:第一部分，面向过程的编程.主要内容有:最简单的c++程序，数据的类型，数组，结构，枚举，指针，循环和关系表达式，分支语句和逻辑操作符以及函数.第二部分，面向对象的编程，主要内容有:对象和类，类的继承，虚函数和多态性，流库以及模板.其中，第一部分是第二部分的基础，而c++的核心是数据封装，继承和多态性.[清华大学]c++课程:授课老师:齐幼菊授课内容:共12个学时.1-10课主要讲授面向过程的编程.11-12课主要讲授面向对象的编程.点评:个人认为，齐老师讲得很不错，但由于课时的限制，讲授的内容主要是面向过程的编程，而对c++的核心讲授并不是很多.也许是授课的对象是清华的学生，不用讲得太细吧!使用对象:有c语言基础的人，可以快速得让你从c过渡到c++.[东南大学]c++课程:授课老师:何洁月授课内容:共80个学时.涵盖了c++的绝大部分内容.点评:这个课程在网上的口碑很好!首先，该课程有学时作保证.80个学时的时间，使授课老师有足够的时间讲授c++的大部分内容.其次，对知识点的阐述循序渐进，逐步深入.比如说何老师在第三四讲中讲到了计算机的二进制数字系统，接着在第五讲中便讲到了数据类型的取值范围以及其取值范围为什么是那么多，取值范围是如何计算出来的.再次，讲解了大量的例子.尤其是对重点难点，更是讲得很透彻.使抽象的知识变得具体，很适合初学者.使用对象:初学者(对计算机没有任何概念的人)[电子科技大学]面向对象的c++授课老师:陈文宇授课内容:38个学时主要讲述面向对象的编程.授课教材:
天津大学的计算机原理和技术不错，老师长的也很好看。，如果你发现两个水平相差不大的学校制作的同名课件，体积却相差得很大，那么你就得睁大眼睛看一看了，
第四篇：大学课件：概论统计
一、填空题
1、已知事件A与B互不相容，P(A)=0.2，P(B)=0.5，则P(AUB)=____0.5__
__
2、已知随机变量Xob(10,0.9),则E(X)=___9____
3、已知随机变量XoN(2,0.22），则P{X=2}=_________
4、设随机变量X的分布律为P{X=k}=,k=1,2,3,则P{1≤X≤2}=________
5、已知总体XoN(5，32），X1,X2,…X10为来自总体X的简单随机样本，其样本均值,则D()=__0.9______
6、已知随机变量X服从概率为0.7的0.1分布，则E(X)=____0.7____
7、设随机变量X:b(n,p),则E(X)=________,D(X)=________
8、设随机变量X:N(μ,ο2），则E(X)=_______,D(X)=________
9、设两个相互独立的随机变量X和Y的方差为4和2，则随机变量3X－2Y的方差为_44______
10、设随机变量X,Y相互独立，且X:b(4,0.5),Y服从参数为3的泊松分布，则D(X－2Y＋1）=___13_____
二、单项选择题
1、一批产品共有10个，其中6个是次品，其余为正品，从中随机取一个，取出的产品是正品的概率为（）。
A、B、C、D、2、设事件A=“甲种产品畅销或乙种产品滞销”，则A的对立事件为（）。
A、甲种产品滞销且乙种产品畅销
B、甲种产品滞销
C、甲、乙两种产品均畅销
D、甲种产品滞销或乙种产品畅销
3、某射击运动员每次设计的命中率为0.7，他独立射击两次，则两次都能击中的概率为（）。
A、0.5
B、0.49
C、0.8
D、0.64、设随机变量X在区间（2，7）上服从均匀分布，则P{X＞4}=（）。
A、B、1
C
D、5、设随机变量X服从泊松分布P(λ),且λ=0.7，则X的期望E(X)为（D）。
A、0.04
B、0.2
C、0.4
D、0.76、若X,Y相互独立，则下列各项正确的是（D）。
A、E(X－3Y)=E(X)＋3E(Y)
B、D(X－Y)=D(X)－D(Y)
C、D(XY)=D(X)5D(Y)
D、E(X－2Y)=E(X)－2E(Y)
7、设P(AB)=0，则（）。
A、A与B互不相容
B、A与B独立
C、P(A)=0或P(B)=0
D、P(A－B)=P(A)
三、判断题
1、若事件A为必然事件，即A=S，则P(A)=1。（）
2、若事件A与B互为对立事件，则A与B互不相容。（）
3、设X、Y为两个随机变量，则一定有D(XY)=D(X)D(Y)。（错)
4、已知总体X服从指数分布。X1，X2，…，XN是亲自总体X的样本，.则S2是统计量。（对）
5、若事件A与B相互独立，则P(AB)=P(A)P(B)。（）
6、设X、Y相互独立，则E(X-Y)=E(X)-E(Y)。（对）
7、设X、Y相互独立，则D(X-Y)=D(X)-D(Y)。（错）
8、若随机变量X与Y相互独立，则D(X-2Y)=D(X)+2D(Y)。（错）
9、若事件A与B相互独立，则P(AIB)=P(A)。（）
10、若事件A与B相互独立，则P(AUB)=P(A)+P(B)。（）
四、计算题
1、设P(A)=0.6，P(B)=0.8，P(AB)=0.5，求P(A-B)、P(AUB)、P(BIA).2、某特效药的临床有效率为0.8，今有3人服用，问至少有1人治愈的概率是多少？
3、设随机变量X的概率密度函数为
求：
（1）
k的值；
（2）
P{0.3 (1)P{42 (2)常数a，使得P{X≤a}=0.9505.（Φ（2）=0.9772，Φ（3）=0.9987，Φ（1.65）=0.9505） 5、某工程队完成某项工程的时间X（单位：月）是一个随机变量。它的分布律为 X P 0.5 0.3 0.1 0.1 (1) 试求该工程队完成此项工程的平均时间 解E(X)=10*0.5+11*0.3+*12*0.1+13*0.1=10.8 (2) 若该工程队所获利润为Y=50(13-X)(单位：万元)，试求该工程队的平均利润。 6、已知随机变量X、Y相互独立，则E(X)=3，D(X)=1，E(Y)=2，D(Y)=3，Z=3X-Y,求E(Z)和D(Z)。 五、综合应用题 设某批活塞环的直径X(单位：mm)服从正态分布N(μ,ο2），随机的取8只活塞环，测得它们的直径分别为：74.001,74.005,74.003,74.001,74.000,73.998,74.006,74.002，试求总体均值μ的矩估计量和矩估计值。 解：设X1,X2,…X8为来自总体X的样本，样本k阶矩A1，k=1.2，设总体X的k阶矩uk，k=1.2则u1 =E(X)=u 根据上述式得 u=u1 分别以A1代替u1得u的矩估计量分别为 斯宾塞（1820--1903)英国思想家。他建立了实科教育体系，认为要学有用的东西，最重要的知识是科学。代表作：《教育论》。(三)多样化阶段特点：新论迭起学派林立1、实验教育学2、实用主义教育学3、马克思主义教育学实验教育学梅伊曼（E.Meumann，1862-1915）[ 德国]拉伊（W.A.Lay，1862-1926)[ 德国] 《实验教育学》提倡把实验心理学的研究方法和成果应用于教育研究，认为过去的教育学是概念化的、思辨的。杜威（1859 ～1952）Dewey，John 实用主义教育学杜威[ 美国]:《民主主义与教育》杜威提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。三中心：学生、直接经验、活动教学凯洛夫（1893 ～1978）Kairov，Ivan Andreevich 马克思主义教育学凯洛夫[ 苏联]:《教育学》试图用马克思主义的方法阐明社会主义教育规律的教育学。主要继承了欧洲传统教育思想，即赫尔巴特的教育思想。我国教育界也出现一批对教育有重大影响的人物。蔡元培陶行知杨贤江：《新教育大纲》是我国第一本试图用马克思主义观点论述教育的著作。(四)深化阶段特点：教育学科体系庞大，一些学科走向了综合与分化；新的研究成果、方法运用在教育理论的研究中，促使教育学不断向纵深发展。代表人物与著作：布鲁姆[ 美国〕（B.S.Bloom)《教育目标的分类系统》，把教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类。布鲁纳（Jerome Seymorr，Bruner 1915 －）布鲁纳〔美国] 《教育过程》提出了学科结构理论；提倡发现学习。赞可夫[ 苏联]（1901-1977） 《教学与发展》应用苏联心理学家维果茨基的最近发展区理论，批评了苏联的教学理论对学生智力发展的忽视，强调教学应走在学生发展的前面，促进学生的一般发展。保罗?? 朗格朗（Ｌengrad，Ｐ）：1965 年终身教育思想材料1 ：某中学一位班主任路遇未请假擅自回家的学生。老师：（吆喝）嗨，你过来！学生：（不快地）干吗？老师：（责问）你为什么不请假就回家？学生：（不耐烦地）家里有事。老师：（生气地）你怎么这个态度？学生：（抵触不满地）我怎么啦？ 四、学习教育学的意义、方法另一班主任也遇到了类似情况。一位学生上课迟到了，正好被班主任碰到。老师：（温和地）xx 同学，今天来迟了，是家里有事，还是身体不舒服？你可以告诉我吗？学生：（难为情地）不是。老师：（委婉地）你今天起床迟了？昨晚睡得太迟了吧？以后可要早睡早起啊！学生：（由衷地）老师，我明白了。教育不是灌输，而是点燃火焰。――苏格拉底材料2 初一有一位男生拿了母亲给他的100 元钱到小卖部去买饮料，没曾想这张百元大钞是一张假钞。小卖部的老师一开始并没有验出，事后交到财务处才知道，因为当天只有这位同学使用过百元大钞，所以便与班主任取得联系，那位同学也承认是他母亲在明知假钞的情况下让他拿到学校来使用的，班主任语重心长地告诉他做人要有诚信，不能贪小。没想到孩子的母亲却对自己的孩子讲了这样一番话：你怎么这么傻，老师一问你，你就说实话，你不会坚决不承认？这样老师对你也就没办法。（大意如此）真难以想象，母亲的这一番话语，会给孩子照成怎样的影响。1、掌握教育规律，指导教育实践2、树立正确的教学观, 做好教书育 人工作3、提高自身修养和教育理论水平总之：教育学将会使你具有教师资格教育学将会告诉你如何成为一个好教师, 一位好父母请大家阅读 （一）学习教育学的意义阅读以下文章，结合实际谈谈你如何度过几年大学时光，以适应未来社会对教师的要求。太阳底下，你能否“最光辉”? 都说教师是“太阳底下最光辉的职业”。如今你的头顶上，照耀的已是一轮21 世纪的太阳，那么太阳底下的你，该是一道怎样的风景? 你能否做到“最光辉”? 你应该诗意地栖居在校园里。作为教师，校园就是你的“大地”，你“充满劳绩”，但更应该充满着诗意。诗意的本质是情感。过去，你也许看起来还非常具有爱心，但你不妨无情地解剖一下自己，是否狭隘、庸俗、伪圣，是否是以学生智商的高低、分数的多少决定你情感的浓淡。诗意来源于憧憬，对明天的憧憬会使你美丽无比。诗意的生存，会使你感觉到趣味和美，感觉到校园风景如画。于是，你与学生的每一次诘难问疑，都会唤醒彼此心中的眷恋与期待。你应该开阔你的教育视野。除了文化视野，你还要具有时间和空间视野。关于时间视野：你紧抓住学生在校的时间当然没有错，但你若看不到他们更长的未来乃至一生，那么你肯定只会睁着葛朗台般的眼睛，把分数当做金子，并疯狂地占有它，贪得无厌。苏霍姆林斯基说过：“孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来的追求。”所以，你的眼光应该穿透学生的一生!关于空间视野：学校的围墙可隔断安全隐患，但你假如用它把社会也隔断了，那么学生就 如同置身山巅上的庙宇，心中只剩下与实际相脱离的虚幻；你更不能筑起你心中的围墙，以你对分数(实际上是对奖金、饭碗)的片面的疯狂追求，胁迫学生回归校园、死守校园，而不让他们走向更宽广的世界。所以，你的眼光应该辐射到社会生活的每个角落!你应该追求教育附加值。认知活动是教育的核心、最主要的部分，然而在过去，你却把它看做教育内容的全部或本身。这样，面对课本，你教在这头，学生学在那头，而在教与学的漫漫路途上，进行的仅仅是冰冷的智慧：正确以及纠正错误。但是，课堂上惟有是与非? 没有美与丑? 善与恶? 学生只要智商而不要情商? 否!你应该树立新的理念：课堂教学只不过是借认知活动，共同发生着人生中的一段重要的“生命经历”，这样你与学生完成认知活动的同时，也体验了心灵的丰富、情感的震撼、友谊的碰撞、伦理的力量和意志的砥砺等。你应该富有创造力。在信息闭塞得连一本书都难买的过去，你仅凭一本教参就能使自己的话语充满权威，但当今是一个信息便捷的时代，而更重要的是创新已成为时代之精神，你要让学生富有创造力，你得先有创造性。姚鼐《登泰山记》云：“日上，正赤如丹，下有红光，(东海)动摇承之。”新的世纪，金光照耀，你是否做好“动摇承之”的准备了呢? 太阳底下，你是否能够“最光辉”呢? 李仁甫：(太阳底下，你能否“最光辉”?)，(成才导报)，2002 年1 月15 日。思考：有的老师没有学过教育学却成为了优秀教师。教育工作是一门经验性很强的职业，教学的成功依赖于长期的摸索，与学习教育学无关。如张思明、钱展望等等。在师范大学，教育学不受欢迎，没有开设的价值。你同意上述观点吗？ 请谈谈你的观点。1.广泛阅读教育名著、教育期刊2.关注现实教育改革，对教育问题保持一种高度的敏感性3.努力思考教育问题4.善于交流和对话5.在教育研究中进行学习 （二）学习教育学的方法思考题：1、教育学的研究对象是什么？2、教育学各发展阶段的代表人物和著作。3.比较西方传统派和现代派的教育思想。4、阅读其他相关的教育学教材，把本书的基本框架和其他教材的基本框架进行比较，找出不同，提出自己的看法。5、阅读教育经典名著，并写读书笔记。教育学（Pedagogy）教育学是一种教人以道德的艺术.――（德）黑格尔如果在大学里有医学系甚至财经系，而没有教育系，那就只能证明，一直到现在人还是对他的身体的健康比对他的精神的健康看得重些，对未来一代的财富比对他们的优良教育要关心得多。――（俄）乌申斯基领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。―（前苏联）苏霍姆林斯基思考: 具有教育理论素养的教育工作者与社会中一般常人在进行教育活动时有什么差别？迷惑的双眼案例:一个母亲因孩子把他刚买回家的一块金表当成新鲜玩具给摆弄坏了，就狠狠的揍了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师。教师幽默的说：“恐怕一个中国的‘爱迪生’被你枪毙了。”这个母亲不解其意，教师给她分析说：”孩子的这种行为是创造力的一种表现，你不该打孩子.”“那我该怎么办？”这位母亲听了教师的话，对自己的行为后悔不迭。“不过，你可以采取方法补救。”教师接着说，“你可以和孩子一起把金表送到钟表铺，让孩子站在一旁看修表匠如何修理。这样，钟表铺就成了课堂，修表匠成了先生，令 郎就成了学生，修理费成了学费，你孩子的好奇心就可能得到满足，说不定，他还可以学会修理呢。”教学目标：了解教育学产生和发展的概况；理解学习教育学对教师职业的重要意义及其教育学的研究任务;掌握教育学的研究对象、各个阶段的代表人物及其基本的理念。教学重点：教育学形成与发展阶段中的代表人物及其基本理念教学难点：教育学的研究对象和意义 一、“教育学”的概念及其研究对象(一)“教育学”的二层含义广义教育学：研究教育现象中的各种矛盾及其规律的社会科学。狭义教育学：指师范院校学生学习的普通教育学，即结合中小学教育的实际来研究和阐述教育的一般原理和基础教育的基本理论。(二)教育学的研究对象1、关于教育学研究对象的几种基本观点教育现象说教育规律说教育事实说2、教育学的研究对象研究教育现象和教育问题，第五篇：大学教育学课件(PPT)
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