12姜丽第8周旅游教案课件

第一篇：12姜丽第8周旅游教案课件

学科： 旅游文化 授课人： 姜丽 授课班级：15海乘

旅游文化（总第44—51课时）

【项目名称】：中国美食八大菜系

课时安排：8课时 课型： 新授

备课日期：2016年9月23日周五

【项目目标】：

1.知识目标：

了解中国八大菜系的历史沿革 2.能力目标：

掌握收集，整理，归纳介绍中国美食导游词讲解能力

3.情感目标：

感受中国美食文化，提升审美情趣

【重点难点】

1.重点：四大菜系特色

2.难点：八大菜系的典型代表

【教学方法】

讲授法，讨论分析法，图片演示法，模拟演练法

【教具】：PPT，课本 【教学过程】

『导入新课』：中国菜肴在流传中分为许多流派，其中为社会所公认的最有影响、最有代表性的有：

鲁、粤、川、苏、浙、皖、湘、闽等菜系，即被人们常说的中国“八大菜系”。

一个菜系的形成和它的悠久历史与独到的烹饪特色是分不开的，同时也受到这个地区的自然地理、气候条件、资源特产、饮食习惯等影响。所以这节课我们一起来学习一下博大精深的中国美食。

第二篇：12姜丽第9周旅游教案

学科： 旅游文化 授课人： 姜丽 授课班级：15海乘

旅游文化（总第52—58课时）

【项目名称】：佛教文化

课时安排：7课时 课型： 新授

备课日期：2016年10月8日周六

【项目目标】：

1.知识目标：

了解中国佛教的传播称谓。2.能力目标：

掌握中国佛教的起源，发展等佛教文化内容的讲解

3.情感目标：

感受佛教文化，增强佛教学习兴趣，灵**教讲解技能

【重点难点】

1.重点：佛教的基本教义内容 2.难点：佛教的主要节日介绍

【教学方法】

讲授法，讨论分析法，图片演示法，模拟演练法

【教具】：PPT，课本 【教学过程】

『导入新课』：《西游记》是中国古典四大名著之一，主要描写了唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难最终取得真经的故事，这些故事在某种程度上反映了佛教从印度向中国传播的历史，所以这节课我们一起来赏析学习一下我们中国人民都很喜欢或者信仰的佛教文化。

『相关知识』：

第52课时

第三篇：12姜丽第13周旅游教案解析

学科： 旅游文化 授课人： 姜丽 授课班级：15海乘

旅游文化（总第80—86课时）

【项目名称】：旅游文化

课时安排：7课时 课型： 新授

备课日期：2016年11月7日周一

【项目目标】：

1.知识目标：

了解海南省的旅游资源知识。2.能力目标：

掌握讲解海南省旅游知识讲解的能力

3.情感目标：

增强对中国其他重要旅游大省的学习了解兴趣。

【重点难点】

1.重点：海南三亚的旅游资源 2.难点：海南十八怪

【教学方法】

讲授法，讨论分析法，图片演示法，模拟演练法

【教具】：PPT，课本 【教学过程】

『导入新课』：在中国东南部有个很特殊的岛屿，就是海南岛，山青水秀的海南岛，有如一颗璀璨的明珠，镶嵌在浩渺的南海上。宝岛大地，步步皆诗，处处是景。辽阔广袤的海域，旖旎秀美的热带风光，让你产生梦幻般的遐想；阳光，沙滩，椰林，蓝天，碧海，绿野，是你在大自然中流连忘返；古人足迹、名寺古刹，令你抚古悠思；奇花异草，灵禽珍兽，使你大开眼界……所以这节课就让我们一起来深入的学习了解海南吧

第四篇：12姜丽第4周旅游第三章第四节教案

学科： 旅游文化 授课人： 姜丽 授课班级：15海乘

旅游文化（总第15—21课时）

【项目名称】：苗族，纳西族，畲族风俗风情

课时安排：7课时

备课日期：2016年8月26日周五

【项目目标】：

1.知识目标：

了解苗族，纳西族和畲族的基本概况 2.能力目标：

能运用所学知识进行简单的旅游项目设计。

3.情感目标：

增强自身对少数民族的了解兴趣

【重点难点】

1.重点：苗族的节庆习俗 2.难点：纳西族的节庆习俗

【教学方法】

讲授法，讨论分析法，图片演示法

【教学过程】

『导入新课』：我们中国著名的歌唱家宋祖英是湖南人，她在台北小巨蛋开演唱会时穿的服装是很有特色的服装，有很多的银饰，通过观赏这张服饰照片可以看出，宋祖英也是苗族姑娘，中国有55个少数民族，这节课我们一起来了解了解美丽的苗族姑娘，勤劳的纳西族人民，善良的畲族人民。

『相关知识』：

（一）节庆习俗：

1.苗族：苗年——苗族人民庆祝丰收的节日

芦笙节——预祝丰收的节日，苗族人民要欢庆跳芦笙舞

第五篇：ASP教案第8周

第八周（1）自编函数一

教学目标：让学生了解自编函数的意义和作用，自编函数的使用方法。以及如何定义和调用自编函数。

教学重点: 定义和调用自编函数 教学难点：定义和调用自编函数 教学过程：

函数的学习和使用，他们的目的都是为了使我们的程序更简洁、清晰，方便维护程序。

asp提供了很多内置函数，但我们应用是千变万化的，因此asp不会考虑到所有情况，我们需要自己来编写一些特别功能的函数。

一、定义自编函数

编写一段程序：要求计算两个参数a和b相加的值，并对结果取绝对值。如果经常要使用到这个功能，那该怎么办呢？ 定义函数

<%function absadd(a,b)c=a+b absadd=abs(c)'函数执行的结果将由函数名返回 end function%> 定义格式：

<%function 函数名([参数])实现函数功能的语句块

函数名=需要返回的值（函数运行结果）end function %>

二、调用函数

函数需要调用，而不只是定义而已。<%a=5 b=10 c=absadd(a,b)response.write(c)%> 程序1：编写一个函数，功能是取得从1加到N的和。（先定义，再调用）演示 课堂练习

三、形参，实参

形参：形式参数，指的是定义函数时写定的参数 实参：实际参数，指的是调用函数时写定的参数

1、形参和实参的名称并不需要一致。

2、在函数调用时，实际参数的值传递给形式参数。

3、在调用函数时也可以将常量或者是表达式作为实际参数，在调用时只要保证实际参数的个数、数据类型和形式参数一样就行。如<% a=3 b=4 response.write(absadd(a,b))response.write(absadd(6,9))response.write(absadd(10*a,20*b))%>

四、变量作用域

1、指变量在哪些区域有作用，或者说哪些区域是变量的有效范围。全局变量：指的是在所有的函数和子程序外的定义的变量 局部变量：指的是在函数或子程序内部定义的变量

dim c 局部变量，只在函数体内有效

dim x 全局变量，从定义开始到程序结束都是有效的。改动程序：

运行结果？

2、函数的全局变量和局部变量名字相同了会怎么样？

运行结果？

在局部变量作用定义域内，全局变量就失效了。作业(写作业本上)：

1、编写一个函数countdown，功能是元旦倒计时