第一篇：感受家乡美综合实践活动系列教案课件
从欣赏开始
让成长闪光
感受家乡美
第一课
主题生成课 六年一班
杨学智
一、课题提出背景：
我的家乡黑里河位于赤峰市宁城县境内的黑里河自然保护区，素有“塞外西双版纳”之美誉。我的家乡峰峦叠翠，野生动植物品种繁多，是探险、狩猎和旅游的胜地。
为迎宣传我们的家乡，赞美我们的家乡，热爱我们的家乡。我们六年一班全体师生都积极投入到《我的家乡美》之中，这不但激发了我们的创造、探究意识，培养了实践能力，更增进了学生对家乡的了解和热爱。面对二十一世纪的飞速发展，我们黑里河人有志气，有能力，不断开拓进取。
二、活动目标：
1、培养学生从生活中发现问题的意识，并能提出2一3个感兴趣的问题。
2、培养学生能从问题中提出有研究价值的问题。
3、培养学生能把问题转化成主题的能力。
4、激发学生的创作兴趣。
三、活动准备：关于我们家乡发展的一些实例、图片等。
四、活动过程
（一）创设情境，提出问题
从欣赏开始
让成长闪光
1、同学们，我们学校开展了很多丰富多彩的科技创新活动，我们每个人都在参与，并且享受到了无穷的乐趣，我们也一定又很多的收获吧。谁能谈一谈。（学生自由发言）
2、同学们，今天老师给同学们带来一些图片，你们一边欣赏一边想有什么想法？从视频中你们看到了什么？想到了什么？感受到了什么？（黑里河风景图片）
（二）根据情境，提出问题
1、看到这些我们家乡图片后你想说些什么？家乡会变的怎样？你有什么问题想提吗？
2、同学们把自己的问题写在课堂记录表上，准备和同学们交流。（学生各抒己见，谈想法。）
（三）提炼问题，进行筛选
1、小组同学交流各自提出的问题，并说一说为什么想研究这个问题。
2、各小组将所提出的问题进行筛选，把你组认为有价值的的问题筛选出来写在卡片上。准备汇报。
（四）整理问题，问题归类
1、全班交流，把小组提出的问题和大家交流，并说说你们为什么想研究这个问题？
2、教师根据汇报分类板书
如：黑里河漂流、打虎石水库、大坝沟景区、藏龙谷景区… …。
3、有效分类，把同一类的归纳到一起，起一个共同的名字，小组选
从欣赏开始
让成长闪光
好自己的子课题。
（五）集思广益，生成主题
1、那么我们能不能给本次活动确立一个主题？起一个合适的名字？（我的家乡美）
2、为什么我们起了这个名字？
（六）课堂小结
1、学生谈收获
2、教师小结，这节课我们提出了这么多有价值的问题，我们又对问题进行了归纳梳理，并且确立了活动主题，下节课我们要进行活动策划。
从欣赏开始
让成长闪光
感受家乡美
第二课
方案策划课 六年一班
杨学智
一、教学目标
1、能够从时间、地点、人员分工、具体活动任务等方设计研究活动程序。
2、从感兴趣的角度，提出自己的家乡美在哪里并进行设想。
3、组建活动小组、制定活动计划、进行活动的分工、确立活动的研究步骤。
4、通过本节课的指导，使学生学会一般性综合实践活动方案的制定，培养学生规划能力以及合作能力等。
二、活动重点
让学生创新、让学生探究、让学生发现
三、活动准备
科幻图片 探究方案表格 准备一些关于家乡的信息
四、活动过程
（一）导入新课、明白要素
1、上节课我们已经确立了《我的家乡美》的科幻画制作主题，从欣赏开始
让成长闪光
相信在同学们的心里都有了了一个自己的家乡的魅力之处，那么同学想不想把自己家乡的美丽与同学们分享一下呢？ 同学逐个汇报。生：制定活动方案
师：要想制定活动方案，我们要注意哪些要素呢？（1）独立思考（2）小组交流
（3）学生汇报（生：时间、地点、活动主题、活动目的、活动计划、研究步骤、小组分工等。）
（二）重点指导，形成方案
1、发放方案策划表格
2、各组填写表格
3、教师巡回指导
4、组内交流完善
（三）个案展示，交流修正
1、请一个小组上前展示本组的“活动方案策划表”
2、请其他组对展示组的“活动方案策划表”进行评议
3、根据师生的建议，完善本组活动方案
（四）各组展示，完善方案
师：下面请各组同学结合同学们的提议，把完善后的方案展示给大家。
1、各组展示本组的“活动方案策划表”
从欣赏开始
让成长闪光
2、请其同学们认真倾听，对展示组的“活动方案策划表”进行评议并提出合理建议。
3、再次完善本组活动方案
（五）课堂小结
（1）这节课你有哪些收获或感受？
（2）同学们已经制定好了活动方案，希望大家按着方案，认真实践，同时还要及时记录实践中遇到的困难难，是怎样客服的？通过活动你有哪些感受和体会？我相信同学们通过认真实践，同学们一定会把我的家乡绘制的很美丽。
从欣赏开始
让成长闪光
感受家乡美
第三课
科幻画创作方法指导课
六年一班
杨学智
一、活动目标：
1、通过绘画过程，学会绘画技能。
2、培养学生观察、发现、想像和探究的能力。
3、培养学生的动手操作和创新能力，发展学生家乡美丽的想象力。
4、通过本次活动，培养学生的团结、合作、交流的意识，使他们从中体会到合作的乐趣。
二、活动重点：
让学生发现、想像、探究、绘画操作能力。
三、活动准备：
铅笔，铅笔刀，橡皮，直尺，绘画纸，水彩笔，油画棒，课件
四、活动过程：
从欣赏开始
让成长闪光
（一）创设情境、激趣导入
师：同学们，上节课我们已经确立了活动的主题，那么我们这节课就用我们灵巧的双手把它画出来好不好？ 生：好
师：同学们准备好材料了吗？ 生：准备好了
师：那么我们就来学习一下绘画的过程。（激发学生的兴趣，引入绘画）
（二）再创情景、引出方法
师：同学们上节课把我的家乡说的的那么美，这节课老师也带了几幅美丽的科幻画，同学们想不想不看啊？ 生：想
师：（播放课件，学生观察）你们知道这么美丽的科幻画是哪来的吗？ 生：想
师：那么请同学们观察一下，这些图都画了什么？在画这些画的时候应该注意什么？应该怎么画？你们想不想花的比这些图还好呢？
复习绘画注意事项
师：绘画时，我们应该怎么画，注意什么？ 生：（1）先用铅笔勾勒出轮廓，轻画，以免有印痕（2）涂色的时候，大面积平涂，小面积竖涂（3）要画出立体感
从欣赏开始
让成长闪光
师：绘画时，我们都要准备什么东西？
生：铅笔，铅笔刀，橡皮，直尺，绘画纸，水彩笔，油画棒等（设计意图：培养学生组织和自理能力）
（三）总结交流、训练方法
1、根据刚才的回答，你们能用灵巧的双手，把你认为的家乡美画出来吗？
2、接下来，我们来试一试，看谁能把我的家乡画得既美丽又令人向往
3、教师要求：
1）把画纸打好边框，在右下角写上自己的姓名和班级 2）用30分钟画出自己想像的家乡，写出创作意图（设计意图：养成良好的绘画习惯）
4、学生绘画： 1）学生绘画，老师指导
2）小组展示，评价。互相评议，修改，欣赏 3）涂色
（设计意图：锻炼学生的动手绘画能力）
（四）课堂小结、总结收获
美丽的家乡已经在我们笔下生成，通过这节课的学习，你有什么收获吗？（学生谈收获）教师总结：
咱们有四个小组，想不想见识一下其它小组的美丽的家乡？下
从欣赏开始
让成长闪光
节课我们展示、欣赏其它小组的作品。
感受家乡美
第四课
交流反思课 六年一班
杨学智
一、活动目标
1、培养学生关注科学、热爱科学、追求科学的兴趣，掌握一定的科技知识。
2、培养学生通过各种渠道、途径定向获取并展示的能力。
3、锻炼学生独立组织一定规模的完整活动的能力。
二、活动设想
整个活动分为会前准备、活动过程、辅助活动三部分。会前准备利用课余时间进行。
三、活动准备
教师：
1、搜集模特走秀音乐。
从欣赏开始
让成长闪光
2、准备相关作品的制作过程和创作构思，并排练。
3、学生将绘制的科幻画，或进行奇思妙想，将有关成果或设想写成书面介绍。
四、活动过程
（一）回顾主题、导入新课
1、同学们我们在寒假绘制的科幻画已经完成；经过同学们的奇思妙想和精心绘制，老师非常期待你们的作品是什么样的？
2、不知道同学们准备好了吗？
3、那么我们这次活动的主题是《我的家乡美》成果展示课（板书）。
（二）汇报展示、欣赏解惑
1、模特走秀展示（放音乐，各组人员模特走秀）
2、同学们走得真好，谢谢同学们的表演。不知道各组准备好了吗？下面我们看看各组的作品。哪一组愿意先展示？
3、每组展示完进行评价、讨论。
（三）修改完善再次展示
1、各小组根据评价修改在。
2、再次展示。
3、同学们根据两次展示的对比进行交流评议。
（四）课堂小结、拓展延伸
围绕本次展示活动，如实记录本次活动从准备到结束过程中经历的有意义的事情、自己的感受和收获；教师总结。
从欣赏开始
让成长闪光
辅助活动
一、各小组制作一份宣传的材料。
二、围绕本次发布会写一则日记，如实记录本次活动从准备到结束过程中经历的有意义的事情、自己的感受和收获。
围绕本次发布会写一则日记，如实记录本次活动从准备到结束过程中经历的有意义的事情、自己的感受和收获。
第二篇：感受家乡美综合实践活动系列教案
从欣赏开始
让成长闪光
感受家乡美
第一课 主题生成课 六年一班 杨学智
一、课题提出背景：
我的家乡黑里河位于赤峰市宁城县境内的黑里河自然保护区，素有“塞外西双版纳”之美誉。我的家乡峰峦叠翠，野生动植物品种繁多，是探险、狩猎和旅游的胜地。
为迎宣传我们的家乡，赞美我们的家乡，热爱我们的家乡。我们六年一班全体师生都积极投入到《我的家乡美》之中，这不但激发了我们的创造、探究意识，培养了实践能力，更增进了学生对家乡的了解和热爱。面对二十一世纪的飞速发展，我们黑里河人有志气，有能力，不断开拓进取。
二、活动目标：
1、培养学生从生活中发现问题的意识，并能提出2一3个感兴趣的问题。
2、培养学生能从问题中提出有研究价值的问题。
3、培养学生能把问题转化成主题的能力。
4、激发学生的创作兴趣。
三、活动准备：关于我们家乡发展的一些实例、图片等。
四、活动过程
（一）创设情境，提出问题
1、同学们，我们学校开展了很多丰富多彩的科技创新活动，我 从欣赏开始
让成长闪光
们每个人都在参与，并且享受到了无穷的乐趣，我们也一定又很多的收获吧。谁能谈一谈。（学生自由发言）
2、同学们，今天老师给同学们带来一些图片，你们一边欣赏一边想有什么想法？从视频中你们看到了什么？想到了什么？感受到了什么？（黑里河风景图片）
（二）根据情境，提出问题
1、看到这些我们家乡图片后你想说些什么？家乡会变的怎样？你有什么问题想提吗？
2、同学们把自己的问题写在课堂记录表上，准备和同学们交流。（学生各抒己见，谈想法。）
（三）提炼问题，进行筛选
1、小组同学交流各自提出的问题，并说一说为什么想研究这个问题。
2、各小组将所提出的问题进行筛选，把你组认为有价值的的问题筛选出来写在卡片上。准备汇报。
（四）整理问题，问题归类
1、全班交流，把小组提出的问题和大家交流，并说说你们为什么想研究这个问题？
2、教师根据汇报分类板书
如：黑里河漂流、打虎石水库、大坝沟景区、藏龙谷景区… …。
3、有效分类，把同一类的归纳到一起，起一个共同的名字，小组选好自己的子课题。
从欣赏开始
让成长闪光
（五）集思广益，生成主题
1、那么我们能不能给本次活动确立一个主题？起一个合适的名字？（我的家乡美）
2、为什么我们起了这个名字？
（六）课堂小结
1、学生谈收获
2、教师小结，这节课我们提出了这么多有价值的问题，我们又对问题进行了归纳梳理，并且确立了活动主题，下节课我们要进行活动策划。
从欣赏开始
让成长闪光
感受家乡美
第二课 方案策划课 六年一班 杨学智
一、教学目标
1、能够从时间、地点、人员分工、具体活动任务等方设计研究活动程序。
2、从感兴趣的角度，提出自己的家乡美在哪里并进行设想。
3、组建活动小组、制定活动计划、进行活动的分工、确立活动的研究步骤。
4、通过本节课的指导，使学生学会一般性综合实践活动方案的制定，培养学生规划能力以及合作能力等。
二、活动重点
让学生创新、让学生探究、让学生发现
三、活动准备
科幻图片 探究方案表格 准备一些关于家乡的信息
四、活动过程
（一）导入新课、明白要素
1、上节课我们已经确立了《我的家乡美》的科幻画制作主题，相信在同学们的心里都有了了一个自己的家乡的魅力之处，那么同学想不想把自己家乡的美丽与同学们分享一下呢？ 同学逐个汇报。生：制定活动方案
从欣赏开始
让成长闪光
师：要想制定活动方案，我们要注意哪些要素呢？（1）独立思考（2）小组交流
（3）学生汇报（生：时间、地点、活动主题、活动目的、活动计划、研究步骤、小组分工等。）
（二）重点指导，形成方案
1、发放方案策划表格
2、各组填写表格
3、教师巡回指导
4、组内交流完善
（三）个案展示，交流修正
1、请一个小组上前展示本组的“活动方案策划表”
2、请其他组对展示组的“活动方案策划表”进行评议
3、根据师生的建议，完善本组活动方案
（四）各组展示，完善方案
师：下面请各组同学结合同学们的提议，把完善后的方案展示给大家。
1、各组展示本组的“活动方案策划表”
2、请其同学们认真倾听，对展示组的“活动方案策划表”进行评议并提出合理建议。
3、再次完善本组活动方案
（五）课堂小结
从欣赏开始
让成长闪光
（1）这节课你有哪些收获或感受？
（2）同学们已经制定好了活动方案，希望大家按着方案，认真实践，同时还要及时记录实践中遇到的困难难，是怎样客服的？通过活动你有哪些感受和体会？我相信同学们通过认真实践，同学们一定会把我的家乡绘制的很美丽。
从欣赏开始
让成长闪光
感受家乡美
第三课 科幻画创作方法指导课
六年一班 杨学智
一、活动目标：
1、通过绘画过程，学会绘画技能。
2、培养学生观察、发现、想像和探究的能力。
3、培养学生的动手操作和创新能力，发展学生家乡美丽的想象力。
4、通过本次活动，培养学生的团结、合作、交流的意识，使他们从中体会到合作的乐趣。
二、活动重点：
让学生发现、想像、探究、绘画操作能力。
三、活动准备：
铅笔，铅笔刀，橡皮，直尺，绘画纸，水彩笔，油画棒，课件
四、活动过程：
（一）创设情境、激趣导入
师：同学们，上节课我们已经确立了活动的主题，那么我们这节课就用我们灵巧的双手把它画出来好不好？ 生：好
师：同学们准备好材料了吗？ 生：准备好了
师：那么我们就来学习一下绘画的过程。（激发学生的兴趣，引入绘画）
从欣赏开始
让成长闪光
（二）再创情景、引出方法
师：同学们上节课把我的家乡说的的那么美，这节课老师也带了几幅美丽的科幻画，同学们想不想不看啊？ 生：想
师：（播放课件，学生观察）你们知道这么美丽的科幻画是哪来的吗？ 生：想
师：那么请同学们观察一下，这些图都画了什么？在画这些画的时候应该注意什么？应该怎么画？你们想不想花的比这些图还好呢？
复习绘画注意事项
师：绘画时，我们应该怎么画，注意什么？ 生：（1）先用铅笔勾勒出轮廓，轻画，以免有印痕（2）涂色的时候，大面积平涂，小面积竖涂（3）要画出立体感
师：绘画时，我们都要准备什么东西？
生：铅笔，铅笔刀，橡皮，直尺，绘画纸，水彩笔，油画棒等（设计意图：培养学生组织和自理能力）
（三）总结交流、训练方法
1、根据刚才的回答，你们能用灵巧的双手，把你认为的家乡美画出来吗？
2、接下来，我们来试一试，看谁能把我的家乡画得既美丽又令人向往
从欣赏开始
让成长闪光
3、教师要求：
1）把画纸打好边框，在右下角写上自己的姓名和班级 2）用30分钟画出自己想像的家乡，写出创作意图（设计意图：养成良好的绘画习惯）
4、学生绘画： 1）学生绘画，老师指导
2）小组展示，评价。互相评议，修改，欣赏 3）涂色
（设计意图：锻炼学生的动手绘画能力）
（四）课堂小结、总结收获
美丽的家乡已经在我们笔下生成，通过这节课的学习，你有什么收获吗？（学生谈收获）教师总结：
咱们有四个小组，想不想见识一下其它小组的美丽的家乡？下节课我们展示、欣赏其它小组的作品。
从欣赏开始
让成长闪光
感受家乡美
第四课 交流反思课 六年一班 杨学智
一、活动目标
1、培养学生关注科学、热爱科学、追求科学的兴趣，掌握一定的科技知识。
2、培养学生通过各种渠道、途径定向获取并展示的能力。
3、锻炼学生独立组织一定规模的完整活动的能力。
二、活动设想
整个活动分为会前准备、活动过程、辅助活动三部分。会前准备利用课余时间进行。
三、活动准备
教师：
1、搜集模特走秀音乐。
2、准备相关作品的制作过程和创作构思，并排练。
3、学生将绘制的科幻画，或进行奇思妙想，将有关成果或设想写成书面介绍。
四、活动过程
（一）回顾主题、导入新课
1、同学们我们在寒假绘制的科幻画已经完成；经过同学们的奇思妙想和精心绘制，老师非常期待你们的作品是什么样的？
2、不知道同学们准备好了吗？
从欣赏开始
让成长闪光
3、那么我们这次活动的主题是《我的家乡美》成果展示课（板书）。
（二）汇报展示、欣赏解惑
1、模特走秀展示（放音乐，各组人员模特走秀）
2、同学们走得真好，谢谢同学们的表演。不知道各组准备好了吗？下面我们看看各组的作品。哪一组愿意先展示？
3、每组展示完进行评价、讨论。
（三）修改完善再次展示
1、各小组根据评价修改在。
2、再次展示。
3、同学们根据两次展示的对比进行交流评议。
（四）课堂小结、拓展延伸
围绕本次展示活动，如实记录本次活动从准备到结束过程中经历的有意义的事情、自己的感受和收获；教师总结。
辅助活动
一、各小组制作一份宣传的材料。
二、围绕本次发布会写一则日记，如实记录本次活动从准备到结束过程中经历的有意义的事情、自己的感受和收获。
围绕本次发布会写一则日记，如实记录本次活动从准备到结束过程中经历的有意义的事情、自己的感受和收获。
第三篇：语文综合实践活动方案《家乡美》
家乡美观光—感受家乡美，热爱家乡
指导教师 兼馨（八年级1、2班）
一、活动目的：
1、让学生走进家乡，走进自然，切身感受家乡的山水之美，真正的用心体会，彻底改变走马观花，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的错觉。
2、用心体会风土人情，感受人文的厚重与博大。培养学生热爱家乡，爱我故土的情感，情系故乡。
3、在秋实中体味家乡之美，劳动之美，人民之美，从而树立美化家乡，建设家乡，贡献家乡的深情。
4、锻炼小组分工合作，协调组织，自我管理的能力。
二、活动时间
2009年9月22日 周二 五、六节
三、活动安排
1、提前布置任务，确立负责人，小组分工合作，明确任务，强调责任，制定好活动计划。
2、考察好观光路线，考虑好安全因素。
3、交出活动计划和方案，老师审阅。
四、活动过程
1、活动动员
家乡真正的美在哪里？用心想想你的切身感受，你能回忆出家乡最美的景点吗？“不识庐山真面目，只缘身在此山中”
2、整队提出任务和要求：听从指挥，服从安排，分配小组。明确负责人。
3、注意交通安全，注意野外安全，不去危险地带，不单独活动，不盲目冒险，相互帮助，协调共进。
4、活动路线：
（1）登临东山观看微山岛全景。用心体会家乡美。（2）登临微山观看微山湖全景，感受景美。
（3）观看柿子林、枣树林、核桃林、石榴林，感受秋实之美，体会收获之美。
（4）参观干果基地之美，体会家乡的林果美。（5）参加乡间义务劳动，体会劳动美，人情美。
五、安全返校，小组总结讨论，写出活动体会和总结报告。
第四篇：综合实践活动感受
五一社会实践活动感受
四月28日，我们全校初一学生到奥林匹克公园参加综合实践活动。在这次活动中，我学到了许多知识，如：地震时该怎么办、放学回家后遇到煤气泄漏怎么办……还学到了一项技能——搭帐篷。
通过参加社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。
总而言之，社会实践对我十分有帮助，原来我不会做的、不了解的、不知如何是好的，在社会实践中都能学到。
社会实践后会觉得自己突然间好像长大了，懂的也更多了，从实践当中我们可以获得快乐，但同时还是会觉得很累，不过也充实了自己的生活，所以社会实践还是很值得参与的，可以让我们在将来更适应社会的变化，现在21世纪这个飞速发展的时代，要我们从实践出发，做具有创新精神的人才，也只有从实践出发，我们才会获得更多宝贵的经验，毕竟实践是检验真理的唯一标准。
我们现在已经是中学生了，应该知道实践的重要性，在很多时候都需要去实践。希望学校以后多做一些实践活动，以便增强我们的能力。
2012年四月30日
第五篇：感受家乡的变化——综合实践活动报告
感受家乡的变化
——研究性学习报告
一、课题的确立
老师和父母经常对我们说：比起他们的童年，我们生活在这样的时代，真的是太幸福了，还说我们是“身在福中不知福”，可是真有这么大的差别吗，家乡的变化真的有这么大吗？为了要弄清楚我们是不是真的身在福中不知福，所以我们小组研究决定选择这个课题，来开展我们的研究性学习。
二、成员安排 组长：孟醒
组员：李欣欣 夏旭 赵娇娇 李强 关伊 白东东
谭龙 王雪
祖巧莹 刘明月
三、时间安排
2008年1月15日 确定研究课题
2008年1月16日——2008年2月25日开展研究活动。（包括学校调查、收集资料、请教有关专家三个研究活动）
2006年2月26日——2月28日资料整理
2006年2月29日——3月2日 结题（撰写研究性学习报告）
四、实施过程
1、研究方法：调查、拜访有关人士、上网查资料
2、研究的问题：
为了此课题的顺利完成，我们小组首先召开了一次小组会议，经过我们的讨论，我们决定从以下几个问题入手，进行本次的研究性学习。
（1）、家庭收入上的变化；（2）、家庭支出上的变化；（3）、衣的变化；（4）、食的变化；（5）、住的变化；（6）、行的变化；
3、研究方案 [活动一]调查
为了弄清我们身边人对这个问题的看法，我们小组决定在自己所居住的村屯内进一次调查。首先我们经过了研究制作了一份调查表，然后我们分成三个小组进行调查。
调
查
表
性别：
年龄：
1、您五年前的家庭收入是多少？现在是多少？
2、您的收入五年前是怎样支出？现在是怎样支出的？
3、您家里餐桌上最近几年都些什么变化？
4、您出门时会选择什么交通工具？
5、您在穿衣上和几年前相比有什么变化吗？
6、您的住房条件和几年前比有什么变化吗？
7、如果你的家里生活发生很大变化，您认为是什么原因？
孟醒、李欣欣、夏旭负责大齐村和董家村的调查。赵娇娇、关伊、刘明月负责金家村的调查。谭龙、王雪、祖巧莹负责范屯村的调查。我们共发出1200份调查表，收回1115份，93%的村民对我们的调查非常感兴趣，并认真的填写了调查表。对于收回来的调查表，四个小组的同学各负其责，进行了详细的分析，并在组内进行了充分的交流。
李欣欣介绍了他们小组的分析结果：我们负责大齐和董家村的调查任务，一共发出500表，收回了480过我们的分析，我们得出了这样的结论，大齐和董家村的村民的家庭收入有了很大的提高，有的家庭收入甚至增加了几倍，他们的收入不仅仅用在穿衣和吃饭上了，更多的用在了孩子的教育上，更多用在了提高自己和家人的精神生活上。
赵娇娇接着汇报了他们的调查结果：我们小组负责金家村的的调查，调查表发出300份，收回275份，经过分析整理，金家村的人们生活也发生了很大的变化，由以前的每到年节才可以吃到鱼、肉，到现在只要想吃什么时候都可以吃到，而且他们的住房条件也有很大的改善，有75%的家庭都翻盖了自己的房子，还有的家庭盖起了二层小楼。
谭龙说：我们小组负责范屯村的调查。对这个村的调查情况进行了分析，共发出调查表400份，收回360份，和以上二组一样我们调查的范屯村人民的生活同样发生巨大的变化，就拿交通工具来说，由前几年的自行车、马车已经换成了电动车、摩托车还有的家庭都开上了汽车，他们身上的衣服不仅仅再是保暖了，颜色由单一变成五颜六色，越来越时尚。
经过我们的综合分析，我们达成了共识，我们身边人的生活水平都有了翻天覆地的变化，而我们也从调查表中看出来，带给他们这些变化的是党的好政策。
[活动二]资料收集与处理
（一）收集
调查所反映出来的状况，让我们兴奋不已，生活在现在这个时代我们真是很幸福。为了更多的感受家乡的变化，为了弄清家乡发生变化的原因，我们对家乡人的衣、食、住、行进行了资料的收集。我们兵分两路：孟醒、李欣欣、夏旭、赵娇娇、李强、关伊拿着笔、本和照像机走上街头，去采访、去拍照。在街上我们重点采访了年龄在40岁左右的叔叔和阿姨，询问他们这几年来在衣、食、住、行各个方面的变化。大多数人都愉快的接受了我们的采访，非常热情的回答我们的问题，让我们获得很多的第一手资料。我们还拿来着照像机给变化中的家乡拍了很多的照片。白东东、谭龙、王雪、祖巧莹、刘明月上网去查找资料，因特网上信息资源真是丰富，我们分工合作很快就从各个方面找到家乡变化的资料，而且还找到了李欣欣他们用照像机拍不到的家乡以前的旧照片，收获还真是不小啊！
（二）资料整理
我们各自把搜集到的资料进行了整理，并在组内发表了自己的意见。
孟醒说：通过到街上采访我们得到了很多信息，我主要说一下家乡在“衣”上的变化：在“衣”的方面，从五六十年代的一片“蓝海洋”“绿海洋”，到如今的色彩缤纷，衣着的变化使我们的生活更加多姿多彩。人们的穿着越来越讲究。着装上的花费往往反映出一个家庭的消费水平。
李欣欣说：在“食”的方面，从最初的“添饱肚子”到现在的“食不厌精”。食品消费向讲营养、讲风味、讲方便等方面转变。市场、商店、饭店里各种各样的食品数不胜数，水果、蔬菜、海鲜已经不再有季节性，随时随地你都可以挑选到自己喜欢的食品。糕点、牛奶及奶制品的消费占全部食品消费的比重直线上升。平均每人每年在外就餐的花费也越来越多，特别是逢年过节全市各个大小饭店全部爆满。
白东东也发表了自己的看法：在“住”的方面，原来大片的平房不见了，取而代之的是一片片高楼大厦。10年前，五六十平方米的房子算宽敞，而如今，住房达到二三百平方米的居民为数不少。而且室内的装修、家具和家居用品也与早年不可同日语。而且随着旧城区改造力度的加大和新城区的开发建设，将会有更多的家庭住房条件得到改善。
刘明月总结到：在“行”的方面，从“自行车王国”进入“汽车社会”，是我市居民生活水平提高的一个显著标志。近两年来，我市的私家车数量急剧上升，旅游也发展迅速，道路的狭窄成了极待解决的问题。市政府在短短几年内的时间里，对我市解放路、松坡路、杭州街、北京路等10多条城市道路进行了改造。使我们的城市更加美丽，同时也大大加快了我市的发展。
[活动三]请教政府工作人员和老师 看到这了些变化，我们更急于了解是什么原因使我们的家乡发生了这么大的变化，使人民的生活和质量得到提高，通过我们这阶段的调查、采访我们已经有了初步的认识，是我们的党和政府给我们带来的变化，那么到底是党的哪些政策呢？为了弄清这个问题，我们请教了政府的工作人员和我们的老师，他们对于我们的请教都非常有耐心的给我们讲述。特别是政府的工作人员给我们详细讲解了一些党的富民政策，终于解开了我们心中的疑问。
四、成果展示
为了让全校学生了解我们家乡的变化，让同学们都更加热爱我们的家乡我们的祖国，我们把这一次活动的感受都用笔写了下来并且得用板报的形式张贴了出去。
活动的总结
经过我们小组成员的共同努力，我们要研究的问题都得到了解决，我们的合作能力，以及信息的收集与处理能力也得到了进一步的提高。
在这次研究性学习活动的过程中，我们也有许多的收获和体会。改革开放以来我们的家乡，我们的祖国在各个领域都取得了突飞猛进的进展。能够发生如此巨大的变化都是因为党的好政策，让我们的生活越来越好。作为当代的中学生们。我们一定要珍惜现在生活，努力学习，掌握更先进的科学文化。去创造我们更加幸福和生活和美好的未来。
教师点评
这次研究性学习活动，从确定研究课题，到研究活动的开展，以及撰写研究报告，对于这些学生们来说，有许多要学的东西，有许多困难需要他们去克服，在组长的带领下，经过全体组员的努力下，他们顺利的完成了。能力得到了进一步的提高，也锻炼了他们的意志品质，也许并不是很完美，但更重要的是这次活动，他们通过家乡的变化，感受到了党的正确领导和对人民群众的深切关怀，了解了社会在经济、文化、政治的发展进步，增强了他们爱党、爱国、爱家乡的情感。
我真的很欣慰，并为他们感到自豪。
指导教师：王辉 锦州太和四中
家乡巨变
祖巧莹 赵娇娇
噼啪噼啪”，新年已经来到了。在正月里，同学们一定会走亲访友吧！可我们要做一件更有意义的事儿。去调查了这新农村都有些什么变化和发展！
时间：1月18日 地点：大齐村
被访人物：当地农民、小学生、老人。人物：当地农民
问题：近两年你们农村都有哪些新的变化？
回答：有，人民政府给我们二都采取了许多优惠措施和政策。又投入了大量的资金修筑了宽阔的公路，将我们的房屋重新改建成了新房，现在我们家已经是小洋楼了。（说完，这位老家开心地笑了！）
人物：当地小孩
问题：你觉得现在的农村有没有新的变化？
回答：有啊，我们现在学校里的设备都更新了，还可以学习电脑，不仅如此，还让我们高兴的是从现在开始我们读书可以免去学杂费了。
人物：当地老人 问题：现在你的生活中最开心的事是什么？
回答：要说近几年开心的事儿可真多，生活水平提高了，吃的好了，也睡得更香了。最开心的事还得算我们二都搞开发，在家里就办起了“农家乐”，增加了我们的收入。以前孩子上学都要步行或者骑自行车，我们家长都很担心他们的交通安全，现在可心坐车子，又快又放心了！的确，农村的变化是日新月异的：以前那泥泞的山路变成了宽阔的大马路，农民依靠政府的政策收入也随之提高了„„
这一切的一切，都还得归功于社会主义的富民政策！
家乡的变化
刘明月
现在各家各户都有电视机、电冰箱、电风扇、饮水机„„这些都是人们的辛勤劳动换得来的。想到这里我就不由地想赞美那些辛勤劳动的人们，是他们用汗水换来了这一切
一、变化前
在以前，人们都是用泥砖盖房子，没有电风扇。在夏天的夜晚，只能用一些叶子做的扇子来驱赶蚊虫；大多数人家都没有电视机，只要邻居家的一台黑白电视机，人们都笑得合不拢嘴了，吃了晚饭就抬着一条小凳到那户人家的家里去看电视，到了八点半人们就都回家睡觉去了；当然也没有电冰箱，人们煮的食物三两天吃不完，就只好扔掉。
二、变化后
现在人们住的不是北京平就是楼房，住在里面舒服极了。夏天热的时候，边看电视边开着电风扇，真是人生一大享受，甚至有人还边听着流行歌曲呢！现在大鱼大肉摆在人们面前，人们都不怎么吃了。电冰箱里的食物实在太多了。
现在人们的经济越来越好了。相信在以后的日子里我们会越过越好。所以我现在要好好学习，争取为国家做一份贡献，让我们的国家由发展中国家变成发达国家。
家乡的变化
王雪
我们的家乡在短短的几年里，从窄小的石子小路变成了宽敞的水泥大道，从没有电视变成了有电脑，从旧泥屋到高楼等。这一年一的翻天覆地的变化，真是日新月异。
我常常听奶奶说起以前，人们十分困难，连一日三餐都吃不饱，还要起早贪黑地干活，逢年过节能吃上顿面饭就不错了，更不要说鸡鱼肉蛋、生猛海鲜了。
从前没有电，家家户户都用煤油灯照明，住在低矮的茅草屋里，晚上做作业、读书都看不清楚。就拿我们邻居来说吧，以前住茅屋，每天吃二三碗稀饭，即使这样，家里还揭不开锅，改革开放以后，他用自己勤劳的双手慢慢地建设自己的家园。他天天省吃俭用，钱积攒下来。经过了很长一段时间的劳动，用自己的血汗钱盖起了一幢三层小楼，外面贴上了别致新颖的瓷砖，里面装璜得的非常漂亮；还摆着新颖时尚的家具。现在家里变得焕然一新，这一切都是改革开放和好的辛勤劳动创造的结果。
从前的路又小又窄，还有坑，一点儿也不平坦，运输只能靠拖拉机、手推车以及农民肩挑背扛。每逢集市道路还经常堵塞，非常不方便。我记得，小时候的一天，我跟着奶奶回老家，路上天突然下起了大雨，我一不小心被石头拌了一脚，跌到在地，弄了一身泥巴，看着自己漂亮的衣服弄成了这个样子，我哭着扑进奶奶的怀里。
近几年来，靠好政策和人们的勤劳，家乡发生了翻天覆地的变化。
宽敞明亮的房子里，电视机、电冰箱等高档家电一应俱全。人们在工作之余，渴了，可以打开冰箱从里面拿出饮料；累了，靠在沙发上收看电视。鸡鸭鱼肉更是家常便饭。家乡人民的生活真是富裕了。
随着科学技术的发展，我相信，我们家乡在不久后的将来会变的更加美丽，更加富裕!
家乡的变化——住
家乡的变化——行
家乡的变化——食
家乡的变化——衣
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