2018年中职春季高考语文专题复习-高中课件精选

第一篇：2018年中职春季高考语文专题复习-高中课件精选

高考

2018年中职春季高考语文专题复习

答题的套路

修辞格与体会文章表达

1、注意佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：

①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。

②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。

③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。

④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。

⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。插叙的作用

1、注意插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

高中教育

高考

归纳文章的中心 公式：

①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了…… ②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……

③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记：描写了……表达了……感情 ⑤议论文：文章论述了……阐明了…… 记叙的要素的作用 公式：

①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。

③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。描写手法的作用

1、注意描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识：

①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征

②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界

③动作(细节)描写的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

高中教育

高考

3、公式：

外貌：描写了……的样子，表现了……

语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了…… 动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了…… 心理：……等词语写出了……，表现了…… 环境描写的作用

1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

2、公式：

①……的景物描写，写出了……的景色(或环境)，烘托了人物……的性格和品质。

②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。论证方法 的作用

1、在文段中找出相关的论证方法。

2、明确知识：

①例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。

②引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。

④比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。

3、公式：

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高考

例证法：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。

引证法：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。

正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻。比喻论证法：采用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了…… 仿写句子 公式：

①数清例句的字数。②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。对对联 公式：

①名对名，形对形，动对动;②山对川，日对月，天对地;③注意上下联语意的相关、相融。读图题 公式：

①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。②给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。

③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写(写成1、2、3)

高中教育

高考

④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。探究题 公式：

①分析所给的语段从中得出的结论。

②分析所给的图表数据变化情况，得出结论。

③用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。④提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。概括题 公式：

①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。②分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。

③分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。名著阅读 公式：

①要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。②写出人物的性格特点。③写出相关章节的故事情节。④写出主人公姓名及著作名称。

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⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。写信 公式：

①注意书信格式(开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日)。②用简明的文字写明材料的事实。③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。编短信 公式：

①简写地名，例如：沪。②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。

诗文佳句赏欣 公式：

①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了(或刻画了)……，十分形象、生动、传神。②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。

③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上来写，类似于解释诗句。说明文学家(或文学作品)风格 公式：

①写明作者所生活的年代。②写明作者作品的特征。③结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。

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高考

文言句子划分停顿 公式：

①带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。②名词作状语的，在这个词语之前划。

③“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。④主语和谓语之间划。⑤谓语与宾语之间划。

结合语境说加点词语在文中的特殊含义 公式：

1、先解释这个词的本义。

2、……描写了(或刻画了)……

3、……意思是…… 巧设悬念 公式：

1、在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。

2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。

文章开头写景语段的作用 公式：

1、分析所写景物的特色。

2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。记叙线索 公式：

1、分析线索种类：

1、以“物”为线索;

2、以“事”;

3、以“人”;

4、以“时间”;

5、以“感情”。

2、以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。

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第二篇：春季高考语文复习策略浅谈论文范文

浅谈春季高考语文复习策略

升学部

转眼间所教13级两个班的学生就要高考了，作为一名语文老师，我认真研究分析了今年语文科《考试说明》规定的31个考点(见《考试说明》)。理清了春季高考的语文知识的大系统，它包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。结合自己对所教学生的了解，我设计了以下语文复习方法：

一、让学生调整好心态

要明确语文学科的特点，调整心态。语文不同于其它学科，成绩的提高需要长时间的坚持。这就要求学生要调整好学习的心态，不能因为短期内成绩没有提高而放弃。只要根据老师的要求，学习时多加些细心和耐心，成绩的提高就会指日可待。

二、要注重利用教材。

因为教材是教学的依据，教材中的主干就是高考考查的核心。认真分析2012年到2014年的春季高考试卷，就会发现，像一些文言文、诗歌、文学常识等就是完全考察教材中的内容。而对教材加以熟悉也有利于学生对知识的积累和能力的培养。

三、不动笔墨不读书。

这是很多人总结出来的良好的读书方法，对于提高写作能力来说，也是一个很重要的基础训练方法。所以我们的读书要做到“眼到、口到、心到、手到、脑到”。

比如：摘录笔记可摘录在本子上，也可摘录在卡片上。卡片一般得有题目、类别、作者、书刊名称、第几期以及内容摘要这样一些内容，一张卡片只摘抄一类内容。等卡片积累到相当数量时，再按不同的类别(如警句格言、景物描写、人物描写等)分门别类，以便随时使用。摘录时应注意不要断章取义，不要改动原文的字句和标点。提纲笔记 把文章的提要写出来，力求抓住重点，概括出基本内容，文字须简明扼要，但注意不要把自己的看法和感想写进去。提纲笔记对以后自己在写作中的资料运用会很有帮助的。

再比如写心得笔记，读了一本书或一篇文章以后，把自己体会最深刻、最有意义的部分写成心得笔记，形式可以多种多样。也可以将提纲笔记和心得笔记合在一起写出。作心得笔记是一种很好的阅读方法，心得笔记不必拘泥于某一固定形式，有感而发。比如，可以分析作品的写作特点和你的心得体会等。

四、在济南市统一的模拟考试前，学生宜采取“一跟两自”的方法安排自己的复习。

“一跟”即继续跟着老师的 步子走，认真听讲，认真完成练习。“两自”即自看以前做过的综合卷，要一题一题的看，并一题一题的联想，以扩展相关知识，熟练相应的答题技巧，其作用是巩固得分点；自补查出的缺漏处，选一些相关习题做做，或问问同学和老师。

五、语文作文复习要抓好“三一”工程。即每天出声地朗读一篇文章，每周自抄一篇优秀作文，两周写一篇话题作文。

读一篇文章，可以是高考优秀作文、可考性强的文化散文或抒情

散文、浅易的记叙性文言篇段，这三类文章可轮流着读。读，要与想和写结合。比如，读优秀作文首先看标题，用2分钟思考该标题与原话题的关系及其主题、内容；再读文章，要读出停顿与语气；读后用2分钟找出最容易借为己用的一点或最让自己难忘的一点，也可摘抄佳句。抄一篇作文，可以是高考优秀作文、同学的测试优秀作文、自己的较为成功的作文或修改过的作文。要有计划地使书写更美观，使书写更快速。写一篇作文，每次要有一个小目标，各种文体交叉着练习。要不断地丰富自己的联想、丰富文章的语言、逐步练就下笔伊始、直奔主旨的功夫，练就快速构思成文的功夫。

三、在平时训练中，考生应总结一些考点命题规律、掌握一些解题方法技巧。

如，现代文阅读题，一直是考生最费时又最易丢分的题，究其因，主要是阅读速度太慢，答题没有方法。考场上应采用：“两遍快速阅读法”：

第一遍，以段为单位，看每段首句和尾句，“S”形移动视线，如有过渡段或独句成段的，也要看到，这一遍的目的是：

（1）看清文章话题。

（2）课前预习.了解从几个方面表现话题。（3）看出文中的命题标志；

第二遍，以行为单位，较快地移动视线，这一遍在每看完一个题干之后进行，其目的是：

（1）尽快找到出题行。

（2）尽快看清出题行的上下文。

（3）尽快理出试题答案的提示语、参考语等。

此外，基础训练也不能放松，可使用“串联法”，尽可能多的记忆掌握一些知识。比如成语“移风易俗”中“易”的解释是“改变”，联想到我们学过的“世易时移，变法宜矣”《察今》“缙绅而能不易其志者”(《五人墓碑记》)，其中“易”都当“改变”讲，再联想到见过的一些成语，如“改弦易辙”、“不易之论”等，其中的“易”也都是这个意思；但在“农商工师，各得所欲，交易而退”中“易”明显是“交换”之意。每复习一个词语，就想办法把它与学过的知识联系起来，这样就可以使我们掌握的知识像滚雪球一样，越积越厚。

总之，以上是自己对春季高考语文复习的一些浅显看法。

第三篇：中职 《语文》人教版 教案 课件

[中职 《语文》人教版 教案 课件]

课件

《语文》人教版第8课《走向未知的世界——纳米》

课件

《语文》人教版第7课《人脑与电脑》

课件

《语文》人教版第6课《一碗清汤荞麦面》

课件

《语文》人教版第5课《绝品》

课件

《语文》人教版第4课《我的母亲》

课件

《语文》人教版第3课《我很重要》

课件 《语文》人教版第2课《成长》

教案

《语文》人教版第18课《项链》教学设计

教案

《语文》人教版第17课《雷雨》教学设计

教案

《语文》人教版第16课《药》教学设计

教案

《语文》人教版第15课《山居秋暝》教学设计

教案

《语文》人教版第14课《登高》课堂实录

教案

《语文》人教版第13课《将进酒》

教案

《语文》人教版第12课《那一年，面包飘香》

教案

《语文》人教版第11课《职业》

教案

《语文》人教版第10课《社会没有义务等待你成长和成熟》

教案

《语文》人教版第6课《一碗清汤荞麦面》

教案

《语文》人教版第5课《绝品》

第四篇：2018年中职高考复习：启事

应用文写作：启事

班级：高三计（1）班 授课人：杨翼才 时间：10月22日

教学目标

1．解启事的基本概念。

2．握三类启事的主要写法。教学重难点

重点 启事的写作技巧

难点

会拟写符合规范的启事 教学课时：1课时 教学过程

一、导入新课

启事是社会生活中常见常用的应用文，也是中职高考的考点之一。启事类别多样，使用广泛，几乎任何机关团体及个人，都可以使用。今天我们学习一下几种常用的启事。

二、讲授新课

（一）启事的含义

“启事”中的“启”含有“陈述”之意，“事”即“事情”。启事，就是公开陈述事情。单位、组织或个人有事需要向公众说明或希望得到大家帮助时使用的一种应用文体。通常张贴在公共场所或者刊登在报纸、刊物上。

（二）启事的类别

凡是能够公开陈述告白的事情，几乎都可以采用启事的形式。中职高考中出现的启事主要有三类：寻访类启事、招领类启事和征文类启事。

（三）启事的基本结构

1.启事的名称

2.启事的正文

3.启事的落款和日期

三、不同种类启事的写作

（一）寻访类启事

寻访类启事是各单位或个人公开向社会申明寻找丢失物品或查询有关人员所有的启事。由标题、正文（人或物的特征、丢失时间、地点、联系方式或地址等）和落款构成。1.标题（首行居中）

寻物启事的标题可以有两种构成格式：

第一，由文种名称和缘由构成，如“寻物启事”。

第二，由文种名和具体丢失物名构成，如“寻狗启事”。2.正文（标题下方空两格写起）

其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。

其二，交代清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。其三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给予拾到者必要的酬金之类的话。3.落款（尾行右下角）

落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。[典型例题] 2018年10月9日下午，刘经理在去大润发的路上不慎将装有3万元现金、支票本和重要合同的黑色皮包遗失在一辆出租车上。

请你以失主的身份写一则寻物启事。[示例]

寻物启事

2018年10月9日下午，本人在去大润发的路上不慎将装有3万元现金、支票本和重要合同的黑色皮包遗失在一辆出租车上。有拾到者请与XXX公司经理室联系，必有重谢。电话150XXXXXXXX

启事人：刘XX XXXX年XX月XX日

[练习]

10月12日下午体育课时，罗钰同学在操场上把手表弄丢了，请你以失主的身份写一则寻物启事，把手表找回来。

寻物启事

本人不慎于10月12日下午在操场上体育课时，遗失了壹块银白色飞亚达手表，有拾到者请与失主联系，必有酬谢！

联系电话：***

启事人：高三计（1）班

罗钰

XXXX年10月13日

（二）招领类启事

招领类启事是指拾到者拾到东西后寻找失主前来认领的一种应用文书。由标题、正文和落款构成。

1.标题。在第一行中央写上“招领启事”，字体稍大于正文。

2.正文。一般来说，在招领启事中只写拾到东西的名称、时间、地点，以及失主到何地、找何人认领。所拾到东西的数量、特征等具体情况留待失主认领时核实，以防止他人冒领。

3.落款。写清招领启事的单位名称或个人姓名，并在其下方标明发布招领启事的日期。

[典型例题]

（福建高职招考）2016年1月15日中午有同学在学校第二食堂拾到一个钱包，内有现金236元、银行卡一张，交给了学校保卫科黎明老师。请以保卫科名义拟写一则失物招领启事。（要求：要素明晰，格式规范，语言简明得体，不得在试卷中出现学校。）[示例]

招领启事

2016年1月15日中午有同学在学校第二食堂拾到一个钱包，内有现金若干和其他物品，请失主速与校保卫科黎明老师联系。

XXX学校保卫科 2016年1月15日

[练习]

2018年9月14日荚思密在2路公交车上拾到一个黑色皮包，包内有钱包一个（内有现金200元，工行卡一张），钥匙包一个，《青年文摘》杂志一本。请以荚思密的身份拟写一份招领启事。

招领启事

本人于2018年9月14日在2路公交车上捡到一个黑色皮包，包内有钱包、钥匙包、杂志等若干物品。如有遗失者，请与本人联系。

联系电话：XXXXXXXXXXX

启事人：荚思密 2018年9月14日

（三）征文类启事

征文启事，也叫征稿启事。它是单位为了纪念重大节日、重要活动或者繁荣文艺创作，向作者征求稿件时所使用的一种应用文体。由标题、正文和落款组成。

1.标题。有以下几种构成方式： 第一，由事直接构成，如《征文》《征稿》。

第二，由事和文种名称共同构成，如《征文启事》。

第三，由具体内容和文种名构成，如《中国名胜古迹大观征文启事》。

第四，由征文单位、具体内容和文种名称共同构成，如《微型小说选刊社“超级想象”微型小说全国征文大奖赛启事》。2.正文。一般要写以下四个方面：

一是写明征文的目的、对象、用途、意义； 二是写明征文的题材、体裁、字数；

三是说明有关事项（如起止时间、投寄办法、评奖的办法等）； 四是写明征文单位的地址、邮编、联系人。4.落款。注明发布征文单位的名称、发布日期。若标题或正文中已显示征文单位，此处可以省略。在报纸上发表征文，也可以不必再写年、月、日。

[典型例题]

XX学院党委宣传部为了迎接教师节，决定举办“我心目中的好教师”征文比赛，拟向全校学生征稿，请你代写一份启事。[示例]

“我心目中的好教师”征文启事

今年9月10日是我国的第X个教师节，为了庆贺这个即将到来的节日，学院决定举办“我心目中的好教师”征文比赛，现将有关事项通知如下：

1.参赛对象：本院学生。2.具体要求：

内容要求：请你敞开心扉，畅所欲言。你喜欢怎样的教师，你认为一个“好教师”应该是什么样的。你心目中的好教师，是胸怀理想、充满激情和诗意的；是富有爱心、善解人意的，还是博学多才、思想深刻的；还是关心社会、关注人类命运，有社会责任感的……可以写生活中遇到的，曾经教过你，给你许多关爱，使你从无知变得学有所长的一位教师，也可以是你希望碰到的，虚拟的，你想象中的“理想教师”。

形式要求：体裁不限，篇幅在2000字以内。时间要求：10月21日截稿。

3.奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。获奖作品将在校报上发表。收稿单位：党委宣传部。联系人：XXX 联系电话：XXXXXXXXXXX

XX学院党委宣传部 XXXX年XX月XX日

[练习] 郑州大学为了弘扬中华文化，促进校园文学活动，培育诗坛新人，在台湾著名诗人文晓村的支持下，郑州大学与郑州大学报在举办九届“文晓村新诗创作奖”征诗活动的基础上，继续举办第十届征诗活动。请以郑州大学学报社名义代写一份启事。

第十届“文晓村新诗创作奖”征诗启事

为了弘扬中华文化，促进校园文学活动，培育诗坛新人，在台湾著名诗人文晓村的支持下，郑州大学与郑州大学报在举办九届“文晓村新诗创作奖”征诗活动的基础上，继续举办第十届征诗活动。

一、征诗对象：限郑州大学在校学生。

二、征诗内容：限申报分行的新诗，单篇须在16行以上，组诗以超过60行为限。每人限申报一至二首(篇)。

三、征诗时间：自公布启事之日起，至2017年4月15日截稿。

四、奖励办法：此次评奖活动，共设一等奖三名，奖金各500元；二等奖五名，奖金各300元；三等奖十名，奖金各200元。获一、二等奖诗作在《郑州大学报》上刊载。

欢迎广大诗歌爱好者踊跃参加。诗稿请送本报编辑部，或投入文理科区7个稿箱内，信封上注明“征诗”字样。

郑州大学报

2017年2月11日

四、启事写作要求（注意事项）

1、标题简短醒目。启事的标题要力求简短、醒目，高度概括，能够吸引公众的眼睛。

2、内容严密、完整、明确。启事正文要求内容单一，一事一启；语言表述应严密完整、清楚明确，切忌叙事枝蔓、文字冗赘。

3、措辞郑重严谨。启事陈述的都是郑重严肃的事情，所以启事的行文应该以平实严谨为宜，不能别出心裁、标新立异。涉及专业术语时，更要求绝对准确，以免产生歧义，使公众误解。

4、注意运用礼貌语言。由于启事没有强制性和约束力，所以就要特别注意运用礼貌语言，以诚恳的态度打动公众，使公众产生信任感，达到预期的效果。

五、作业布置

完成课后练习P110-111

数字大写：壹

贰

叁

肆

伍

陆

柒

捌

玖

拾

佰

仟

亿

板书设计：

启事

种类 A.寻访类启事 结构和写法 A.标题

B.招领类启事 B.正文 C.征文类启事 C.落款

第五篇：高考语文专题复习课件：字音专题训练60题.doc

高考专题复习

1.下列加点字的读音，全都不相同的一项是：

A.盐碱

箴言

呼喊

减员增数

感激涕零 B.阐述

弹药

禅让

肆无忌惮

殚精竭虑 C.束缚

薄荷

簿册

赤膊上阵

博大精深 D.滇池

嗔怒

缜密

精卫填海

谨小慎微 2.下列各组中加点字读音相同的一组是：

A.好恶

好奇

B.哺育

果脯

C.辽远

嘹亮

D.大厦

歃血 好逑

店铺

镣铐

霎时

好事多磨

捕风捉影

了如指掌

煞费苦心

3.下列加点字读音全不相同的一组是：

A.比较

校对

学校

锱铢必较

犯而不校

B.调和

和谐

和面

一团和气

一唱一和 C.诱哄

起哄

弘扬

哄堂大笑

肱股之臣 D.阜盛

蚌埠

阜丘

物阜民丰

商埠林立 4.下列加点字读音完全不相同的一组是

（）A.惶急

皇冠 B.悚然

悚惧 C.间或

时间 D.炮烙

眼泡

装潢

讼师

休闲

跑步

炎皇子孙

慌里慌张

耸人听闻

竦身一摇

草菅人命

言简意赅

坚船利炮

抱头鼠窜

5.下列词语中加点字读音都相同的一组是：（）A.抹尾去零

抹灰上瓦

拐弯抹角

一笔抹煞 B.一年半载

载歌载舞

车载斗量

怨声载道 C.一呼百应

应接不暇

得心应手

应届毕业 D.回乡省亲

不省人事

大省大悟

深刻反省 6.下列加点字读音全部相同的一组是：

A.折本

折腾

折耗

不折不扣 B.侍候

窥伺

伺隙

伺机而动 C.供养

供需

供稿

供不应求 D.安宁

宁可

宁肯

宁死不屈

A.奇偶

奇特

奇形怪状

奇货可居 B.捡拾

缄默

言语蹇涩

精兵简政 C.兴味

兴许

兴风作浪

兴利除弊 D.薄弱

单薄

日薄西山

薄利多销 14.下列加点字的音、调完全相同的一组是：

A.看管

看护

看守

看待 B.朴刀

朴素

俭朴

朴厚

C.田埂

哽咽

绠绳

梗直（耿直

鲠直）D.闷雷

闷倦

窒闷

闷热 15.下列各组中加点字读音相同的一组是：

A.啜泣

点缀 B.挑拨

挑衅 C.缭绕

燎原 D.行时

行旅

辍学

挑剔

瞭望

行径

拾掇

挑唆

潦草

行乞

16.下列词语中加点的字不完全相同的一项是： A.聆听

伶俐 B.游弋

造诣 C.栈道

湛蓝 D.蓦然

漠视

灵敏

肄业

暂且

沉默

凌晨

逸事

颤抖

墨宝

17.下列各组中加点字读音相同的一组是：

A.峻峭

竣工

疏浚

骏马 B.碧绿

墙壁

璧还

譬如 C.燥热

噪音

急躁

害臊 D.咨询

恣意

姿态

资本 18.下列各组中加点字读音相同的一组是：

A.伺候

窥伺

B.着想

着急

C.折本

折腾

D.相亲

相好

伺机而动

棋高一着

不折不扣

相濡以沫

20.下列加点的叠音词读音完全相同的一项是：

A.含情脉脉

脉脉相通

C.粘液（nián）

粘贴（zhān）

屏退（bǐng）

屏除（bǐng）D.着力（zháo）

着迷（zhuï）

中肯（zhîng）

中暑（zhîng）26.下面加点字读音有错的一项是：（）

A.朔气（shuî）

宝藏（zàng）

徘徊（huái）

谦逊（xùn）B.山岚（lán）

手帕（pà）

剽窃（piáo）

滂沱（páng）C.譬如（pì）

混淆（xiáo）

提防（dī）

土坯（pī）D.掂量（diān）

污垢（gîu）

悲恸（tîng）

倩影（qiàn）27.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是：（）

A.赝品（yàn）

禅让（chán）

粳米（jīnɡ）

龋齿（qǔ）B.发酵（jiào）

粗糙（zào）

邂逅（hîu）

纰漏（pī）C.瞻仰（zhān）

绦虫（tāo）

龟裂（jūn）

溘逝（kâ）D.偌大（nuî）

内讧（hînɡ）

歼灭（jiān）

涪陵（fú）28.下列加点字的注音全都正确的一组是：（）

A.老大难（nán）

凉飕飕（sōu）

旗杆（gǎn）

引擎（qíng）B.泼冷水（lěng）

跷跷（qiāo）板

灰烬（jìng）

谒（yâ）见 C.翘尾巴（qiào）

怯生生（qiâ）

黧黑（lí）

发酵（jiào）D.热辣辣（là）

孺子牛（rú）

踉跄（liánɡ）

宁可（nìnɡ）29.下列词语中加点字读音有误的一组是：（）A.即使（jí）溘然（kâ）嬗变（shàn）以儆效尤（jǐnɡ）B.斡旋（wî）毗邻（pí）角逐（juã）鳞次栉比（zhì）C.潜力（qián）通缉（jī）稍息（shào）自怨自艾（yì）D.符合（fú）驯服（xún）弹劾（hã）贻笑大方（yí）30.下列各组加点字读音与注音全部相同的一组：（）A.少（shǎo）

少安勿躁

少见多怪

少不更事

少量 B.为（wãi）

为非作歹

大为赞叹

为富不仁

为难 C.咽（yān）

咽喉要地

狼吞虎咽

细嚼慢咽

哽咽 D.与（yǔ）

与人为善

与虎谋皮

岁不我与

与会 31.下列各组加点字读音与注音完全相同的一组：（）A.劲（jìnɡ）

劲敌

遒劲

疾风劲草

刚劲挺拔

淡泊名利

水泊梁山

应声而落

应有尽有

38.下列加点字注音有错误的一项是：（）

A.地壳qiào

粮囤dùn

切合实际qiâ

丢车保帅jū B.轧帐gá

粘贴zhān

长势喜人zhǎng

引吭高歌káng C.殷红yān

佛教fï

量体裁衣liàng

力能扛鼎gāng D.乖戾lì

镌刻juān

纤尘不染xiān

屡见不鲜xiān 39.下列词语中加点字读音全正确的一项是：（）

A.惊蛰zhã

圩子wãi

栖栖xī

呕心沥血xiě B.运转zhuǎn

苔藓tái

徇私xún

藏头露尾lù

C.纤维wēi

轻佻tiāo

市侩kuài

有条不紊wěn D.胡诌zhōu

抹煞mǒ

檄文xí

强词夺理qiǎng 40.下列词语中加点字读音全正确的一项是：（）A.挨打ái

惩治chãng

部署shǔ

一脉相承mài B.稀薄bï

悼念dào

辐射fú

螳臂当车dǎng C.着手zhuï

牌坊fánɡ

贫瘠jí D.濒临bīn

颠簸bì

晏然自如yàn

内讧hîng

自力更生gēng 41.下列词语中加点字读音正确的一项是：（）

A.皓首穷经hào

相时而动xiàng

诘屈聱牙jí

瘦骨伶仃tīng B.间不容发jiān

厉兵秣马mî

瑕瑜互见yù

功亏一篑guì C.奴颜婢膝bēi

负隅顽抗yú

为虎作伥chāng

皮开肉绽zhàn D.舐犊情深shì

咸与维新yù

溘然长逝kâ

抢呼欲绝qiāng 42.下列加点的字，读音全对的一项是：（）

A.傀儡政府kuǐ

畏葸不前xǐ

脂肪zhǐ

胭脂zhi B.怙恶不悛quān

逡qūn巡

疏浚jùn

洒脱tuō C.一暴十寒pù

皈依佛门bān

苑囿yuàn

晃荡dàng D.沆瀣一气xiâ

自怨自艾yì

饶恕rǎo

懒怠dài 43.下列词语中加点的字，读音全对的一项是：（）

A.逶迤wēi

桅wãi杆

猥琐wěi

韦编三绝wãi B.女红gōng

股肱gōng

拱形gǒng C.倾轧qǐng

告罄qìng

公顷qǐng

觥筹交错guāng

儿女亲家qīn D.昭然zhāo

号召zhào

沼泽zhāo

颁布诏书zhào 44.下列加点字的读音全部错误的一组是：（）

B.力能扛鼎gāng

怙恶不悛gǔ

谆谆教诲zhūn

喟然长叹kuì C.濯濯童山zhuï

孝悌忠信tì

得鱼忘筌quán

方兴未艾ài D.发聋振聩kuì

飞扬跋扈hù

沸反盈天fú

分道扬镳biāo 51.选出加点字注音无误的一项：（）

A.众口铄金shuî

街头巷尾hàng

愤世嫉俗jí

前赴后继pù B.锲而不舍qì

饮鸩止渴zhân

肄业证书yì

兔死狗烹pēng C.销声匿迹nì

居心叵测pǒ

甘冒不韪wěi

运筹帷幄wî D.身体羸弱lãi

动人心弦xián

52.选出加点字注音无误的一项：（）

A.焚膏继晷jiù

英姿飒爽sà

B.封妻荫子yìn

蝇营狗苟gǒu

C.喁喁私语ǒu

扶老携幼xiâ

D.感激涕零tì

有条不紊wěn

53.下列加点字读音全对的一组是：（）A.揽辔澄清pâi

利害攸关yōu

B.忐忑不安tâ

韬光养晦tāo

C.天诛地灭zhū

兔起鹘落fú

D.囤积居奇tún

打扫羊圈juàn

54.下列加点字读音全对的一组是：（）A.鸢飞鱼跃yuān

否极泰来fǒu

B.高屋建瓴líng

刚正不阿ē

C.债台高筑zài

趑趄不前jū

D.龇牙咧觜cī

狗尾续貂diāo

55.下列加点字读音全对的一组是：（）A.嗟来之食jiē

踽踽独行jǔ

B.坚如磐石pán

桀骜不驯ào

C.数九寒天shù

素昧平生mâi

D.将功赎罪shǔ

臧否人物pǐ

56.选出加点字注音无误的一项：（）

A.一丘之貉luî

哗众取宠huá

B.闻过则喜wâng

饥肠辘辘lù

怵然为戒shù

风流倜傥tì

粉身碎骨cuì

怫然作色fú

余勇可贾gǔ

夙兴夜寐sù

茹毛饮血rú

美轮美奂huàn

通衢大道qú

抓耳挠腮náo

狗彘不若zhì

功亏一篑kuì

苟延残喘chuǎn

孑然一身jiã

伉俪情深kàng

水乳交融rǔ

生拉硬拽chuài

一觞一咏shāng

鸡栖凤巢xī-

苦心孤诣yì 脍炙人口zhì 噤若寒蝉jīn 海市蜃楼shân

（李海潮使用）