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28、、《语文百花园二》教学设计 教学目标： 原句的意思。

1、体会陈述句和反问句表达的意思和表达的效果，能将两种句式相互转换，不改变

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习作者如何细致

观察、如何细致描写和...来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-05-06 人气：850 [查看详细]

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30、、《老人与海鸥》教学设计 教学目标 教学重难点...来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-05-06 人气：1613 [查看详细] 1．知识目标 学会本课的8个生字.3．情感目标 2．能力目标 学习如何把

人与动物之间的感情写真实.写具体的方法.

体会人与动物的美好情谊.

五年级下 册

35

30

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第二篇：小学三年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语

小学三年级全科目课件教案习题汇总语

文数学英语

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

三、课标对本册教材的教学要求

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

2、会口算一位数除商是整

十、整百、整千的数，整

十、整百数乘整十数，两位数乘整

十、整百数（每位乘积不满十）。

3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、或北）辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、本学期的教学重点和难点及奋斗目标

1、教学重点和难点

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。位置与方向和面积两个单元，是本册教材的另两个重点教学内容。

2、奋斗目标

1、在教师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息，发现并提出简单的数

学问题，从而发展数学应用意识。

2、在教师指导下，初步学习反思和评价。

3、在教师的鼓励和指导下，能积极地参加观察、操作、探索、交流等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有好奇心，对学习内容和学习活动感兴趣，有学好数学的愿望。

4、在教师和同学的鼓励帮助下，能克服数学活动中遇到的困难，初步获得成功的体验，进一步培养学好数学的愿望。

5、在解决实际问题的过程中，进一步学习有条理地思考，把握数量之间的关系，培养合情推理能力和演绎推理能力。

五、突出重点、突破难点的具体措施

1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思维点击，学生的创新火花。

2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。

3、改革课堂教学的空间组织形式，采用问题式教学与小组合作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与合作交流中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交流能力。

4、创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。

5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。

六、尖子生的培养和学困生的转化

1、学困生的转化本班学困生马边国、项天明、王英，他们口算能力差，解决问

题不会分析，面对以上情况，准备采取如下转化措施：（1）课上充分调动学困生的学习积极性，多留心观察他们，提一些有针对性的问题，让他们回答。

（2）课堂练习中，督促他们认真完成，遇到不明白的地方要大胆问。

（3）采取“一帮一、一对红”的措施，共同进步，共同发展。

2、尖子生的培养

（1）课上除完成课堂作业外，给他们留一些有难度、有深度的问题，进一步拓展他们的思维能力。

（2）发展他们的智力因素，开发非智力因素，多举办课外活动。

（3）开展争做小老师活动，每周利用一节课的时间让他们展示自己。

八、课时安排

（一）、位置与方向（5课时）

（二）、除数是一位数的除法（13课时）

1、口算除法3课时左右

2、笔算除法9课时左右 整理和复习1课时

（三）、统计（4课时）

1、简单的数据分析2课时左右

2、平均数2课时左右

（四）、年、月、日（5课时）制作年历1课时

（五）、两位数乘两位数（8课时）

1、口算乘法3课时左右

2、笔算乘法4课时左右 整理和复习

面积（7课时）

（七）、小数的初步认识（5课时）（八）、解决问题（4课时）设计校园1

数学广角（2课时）

（十）、总复习（4课时）课时

（六）、课时（九）、1

第三篇：小学三年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语

小学三年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语

3000公顷=()

年全年有()平方千米天日=()时 48个月=()年4时=()分 20086

1厘米=（）毫米1分米=（）厘米100厘米=（）分米=（）米 1米=（）分米80分米=（）米400厘米=（）分米=（）米 60厘米=（）分米2分米=（）厘米1米-4分米=（）分米 9米=（）分米10厘米=（）分米120米-28米（）米 600厘米=（）米6米=（）分米35分米-25分米=（）分米 3分米=（）厘米10米=（）分米1分米5厘米=（）厘米 12米=（）厘米2400厘米=（）米7米-2米=（）米=（）分米 7分米=（）厘米500厘米=（）分米13厘米+17厘米=（）分米 40分米=（）厘米3米=（）分米6分米+44分米=（）米 80厘米=（）分米2米=（）厘米24米-4米=（）米

100厘米=（）米2分米=（）厘米2米=（）厘米=（）毫米 4厘米=（）毫米8分米=（）厘米15分米+85分米=（）米 5米=（）分米40厘米=（）分米6米=（）分米=（）厘米 60分米=（）米5米=（）分米1米-2分米=（）分米 7分米=（）厘米7分米=（）厘米46厘米-16厘米=（）分米 200分米=（）米3米=（）厘米3米+12米=（）分米 7分米=（）厘米5分米=（）毫米17厘米+23厘米=（）分米 100毫米=（）厘米600分米=（）米25分米-10分米=（）分米 90分米=（）米30厘米=（）毫米71分米+29分米=（）米 80分米=（）米1分米=（）厘米20米=（）分米=（）厘米 300厘米=（）米25分米=（）厘米2300米-300米=（）千米 60分米=（）厘米800厘米=（）米28千米+42千米=（）千米 600毫米=（）厘米50分米=（）米84厘米+16厘米=（）米 40米=（）分米150毫米=（）厘米58分米-8分米=（）分米 90分米=（）米7厘米=（）毫米2千米+14千米=（）千米 10毫米=（）厘米40分米=（）厘米23分米+47分米=（）分米

11米=（）分米20厘米=（）毫米700米+1300米=（）千米 90厘米=（）分米60毫米=（）厘米4200米-200米=（）千米 1千米=（）米2000米=（）千米1米-2分米=（）分米 30分米=（）米8分米=（）厘米450厘米+50厘米=（）厘米 6米=（）分米300厘米=（）米3千米+17千米=（）千米 80毫米=（）厘米9000米=（）千米1米-30厘米=（）厘米 10分米=（）米20米=（）分米21米-7米=（）米 4000米=（）千米9分米=（）毫米1米-3分米=（）分米 5千米=（）米400分米=（）米1米=（）分米=（）厘米 600厘米=（）分米13分米=（）毫米1吨-4000千克=（）千克 3米=（）厘米6米=（）毫米1千米-300米=（）米 15分米=（）毫米7厘米=（）毫米1300米+700米=（）千米 2米=（）厘米8吨=（）千克1米-9分米=（）分米 1吨=（）千克6000千克=（）吨1米+9分米=（）分米 10分米=（）米8000米=（）千米1米-2分米=（）分米 4千克=（）

克2000克=（）千克2厘米+8毫米=（）毫米 10千克=()克15分米=()毫米14厘米+26厘米=()厘米=()分米 6吨=()千克4000千克=()吨1厘米+2毫米=（）毫米3千克=()克5000克=()千克8厘米+12厘米=()厘米=()分米 6千克=()克2000千克=()吨23毫米+17毫米=()毫米=()厘米 8千克=()克40厘米=()分米49厘米-39厘米=()厘米=()分米 8千米=()米9000千克=()吨85毫米-45毫米=()毫米=()厘米 3米=()厘米7000米=()千米17分米+13分米=()分米=()米 2吨=()千克3000米=()千米5000米-2千米=()米 4千克=()克800分米=()米3000米+2千米=()千米 5千米=()米5厘米=()毫米63毫米-23毫米=（）厘米

8米=()分米30厘米=()分米5400克=()千克()克 50分米=()米10厘米=()分米8分米+15分米=()分米 2米=()厘米10毫米=()厘米25厘米+35厘米=()分米 100厘米=()米90毫米=()厘米1米-70厘米=()厘米 9千米=()米1000千米=()米1米+30厘米=()厘米 4米=()厘米8000米=()千米35厘米-30厘米=()毫米 30分米==()米500厘米=()米2000米+1千米=()米 7千米=()米4000克=()千克5000米+7000米=()千米 3吨=()千克()千克=6吨7千米-3000米=()米 3千米=()米2000千克=()吨1千米-600米=()米 4米=()分米()千克=5000克2千米+1200米=()米 9米=()分米70分米=()米1200克-200克=()千克

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()千克 90毫米=()厘米3千克8克=()克5040千克=()吨()千克 20毫米=()厘米6吨60千克=()千克300千克+700千克=()吨 40毫米=()厘米1千米900米=()米10吨-9000千克=()千克

4厘米=()毫米42吨-5000千克=()吨500克+500克=()千克 3000千克=()吨1800克-800克=()千克46千克-26千克=()千克 170毫米=()厘米300米+700米=()千米2000米+8000米=()千米 15吨=()千克8千米-5000米=()米1千米-200米=()米 7000米=()千米6千米-4000米=()千米4千米+800米=()米 3厘米=()分米600毫米=()分米40厘米-35厘米=()厘米 15米=()分米34厘米+56厘米=()分

米48厘米-15厘米=()厘米 8厘米=()分米12分米+8分米=()米28分米+47分米=()分米 40毫米=()厘米2分米-5厘米=()厘米15毫米+15毫米=（）厘米

第四篇：小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语

小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语

六年级数学毕业模拟检测试卷

一、填空。（21%）

1．用三个“5”和二个“0”根据下面要求分别组成一个5位数：

(1)只读出一个零()；(2)一个零也读不出来()。2．4千米60米=（）千米1.25小时=（）分

3．36的约数共有()个，选择其中四个组成比例，使两个比的比值等于，这 个比例式是

()。

4.一个数省略“万”后面的尾数是8万，这个数在（）至（）之间。

5．一个最简真分数，分子分母的积是24，这个真分数是()，还可能是()。6．栽一种树苗，成活率为94%，为保证栽活470棵，至少要栽树苗()棵。7．一根长a米的绳子，如果用去 米，还剩下（）米；如果用去它的，还剩（）米。

8．如果在比例尺是1：5000的图纸上，画一个边长为4厘米的正方形草坪图，这个草坪图的实际面积是（）平方米。

9．配制药水的浓度一定，水和药的用量成（）比例关系；步测一段距离，每步册平均长度与步数成（）比例关系。

10．如左图所示，把底面周长18.84厘米、高10厘米的圆柱切成若干等分，拼成一个近似的长方体。这个长方体的底面积是（）平方厘米，表面积是()平方厘米，体积是()立方厘米。

11．自来水管的内直径是2厘米，水管内水的流速是每秒8厘米。一位同学去洗手，走时忘记关掉水龙头，5分钟浪费（）升水。

12．一个长方体的所有棱长之和为1.8米，长、宽、高的比是6：5：4。把这个长方体截成两个小长方体，表面积最多可以增加（）平方米。

二、选择。（5%）

1、把45米长的绳子平均分成4份，每份占全长的()

A、15B、14C、15 米D、14 米

2、用丝带捆扎一种礼品盒如下，结头处长25厘米，要捆扎这种礼品盒需准备()分米的丝带比较合理。

A、10分米B、21.5分米C、23分米D、30分米

3、如图，有一个无盖的正方休纸盒，下底标有字母“M”，沿图AB 中粗线将其剪开展成平面图形

想想会是()。C 4．六（1）班共有48名学生，期末评选一名学习标兵，选举结果如右图，下面（）图能表示出这个结果。ABCD 5.估算下面4个算式的计算结果，最大的是()。

A．888×（1+）B.888×（1-）C.888÷（1+）D.888÷（1-）

三、计算。（27%）

1．直接写出结果。（6%）－12 =4.5×102=59 ×6=270÷18=5－0.25＋0.75= 0.42－0.32=2÷15 =341－103=13×(2＋713)=():17 =17 10×10%=23.9÷8≈7× ÷7× =1÷ × = 2．怎样简便怎样算。（9%）

÷5＋78 ÷21.05×(3.8－0.8)÷6.3920 ÷[12 ×(25 ＋45)]

3．解方程（或比例）。（6%）x-0.75=12 ÷1.27.5= 0.4x 4．列式计算。（6%）

（1）一个数的 比它的 多60，求这个数。（2）18的 除以 的12倍，商是多少？

四、动手实践。（5%）

1．右图是一个长3厘米、宽2厘米的长方形。（1）在长方形中画一条线段，把它分成一个 最大的等腰直角三角形和一个梯形。（2）求出这个梯形的面积。

（3）以等腰直角三角形的一个直角边所在的直线为轴，将三角形高速旋转，可以形成（）形。算出旋转形成的这个图形的体积。

五、生活中的统计问题。（6%）

下表是新华小学六年级各班人数的统计表，请根据表中数据画出条形统计图。六（1）班 六

（2）班 六（3）班 男生 23 22 24 女生 22 25 26

根据数据画统计图回答问题。

（1）六（）班的人数最多，共有（）人。（2）六（1）班人数相当于六（3）班的（）%。（3）全年级平均每个班大约有学生（）人。

六、解决问题。（36%）1．只列式(或方程)不计算。

2．工程队计划20天挖一条800米的水渠，实际16天就完成了任务。工程队的实际工作效率比计划提高了百分之几？

3．一辆快车和一辆慢车分别从南京和扬州两地同时相向而行，经过 小时在离中点3千米处相遇。已知快车平均每小时行75千米，慢车平均每小时行多少千米？

4．上面是张大爷的一张储蓄存单，如到期要交纳20%的利息税，他的存款到期时实际可得多少元利息？

5．一个圆柱形玻璃杯，体积为1000立方厘米，现在水的高度和水上高度的比为1：1，放入一个圆锥后（圆锥完全浸没在水中），水的高度和水上高度的比为3：2，圆锥的体积是多少立方厘米？ 6．甲、乙、丙三个工程队完成某项工程的天数和日工资如下表： 工程队 单独完成工程所用天数 每日总工资（万元）甲 10 18 乙 15 12 丙 20 8

请你选择两个工程队合做这项工程，如果工期很紧，想尽快完工，应选择哪两个队合做？几天可以完工？完工后两队各得多少工资？

小学数学毕业模拟试卷

（一）一 填空题（20分）

（1）我国香港特别行政区的总面积是十亿九千二百万平方米，写作（）平方米，改写成用“万”作单位的数是（）平方米，省略“亿”后面的尾数写作()平方米。

（2）一个五位数8□35△，如果这个数能同时被2、3、5整除，那么□代表的数字是（），△代表的数字是()。（3）用铁丝焊一个长方体框架，框架长15厘米，宽10厘米，高8厘米，至少要用铁丝()厘米，如果要在框架的表面包上一层薄皮，薄皮的总面积是

()；包完后，这个长方体占空间的大小是()。

（4）把一个圆柱体的侧面展开，得到一个正方形，已知正方形的周长是50.24厘米，那么圆柱体的表面积是()平方米。

(5)A ＝2×3×n2,B＝3×n3×5，（为质数），那么A，B两数的最大公约数是()，最小公倍数是()。（6）乙数除以甲数商是0.375，甲数与乙数的比是()，乙数是甲乙两数之和的()，如果甲乙两数的和是（），甲数是()。

（7）玩具厂两个月生产1000辆玩具汽车，总造价b元，每辆玩具汽车造价是（）元。（8）我国成功申办2008年的第二十八届奥运会，按每4年举行1次，则第五十届奥运会将在()年举行。

（9）一张正方形纸上下对折，再左右对折，得到的图形是()形，它的面积是原来正方形的()，它的周长是原正方形的()。

（10）在一张地图上画有一条线段比例尺 0306090千米，把它写成数值比例尺的形式是

()，在这张图上量得宁波到上海的距离为12厘米，宁波到上海的实际距离是()千米。

二、选择(10分)

（1）钟面上，6点15分时分针和时针所夹的角是()A.直角B.锐角C.钝角D.平角

（2）圆柱的体积比的它等底等高的圆锥体积大()A.B.C.D.2倍

(3)如果a是质数,b是合数,下面哪个值一定是质数()A.a＋bB.abC.ab÷bD.(4)一件工作，甲单独做用的时间比乙单独做多，甲和乙工作效率的比是()A.1：1B.3：4C.4：3D.5：3

（5）一个平行四边形相邻两条边分别是6厘米、4厘米，量得一条边上的高为5厘米，这个平行四边形的面积是()平方厘米。A.24B.30C.20D.120

（6）有一个长方体，长是a米，宽是b米，高是h米，若把它的高增加5米，则这个长方体的体积增加()立方米。

A.abh＋5B.ab(h＋5)C.5abD.以上都不是（7）在下面四句话中，正确的一句是

()

A.小于90度的角都是锐角，大于90度的角都是钝角。B.在比例中，两个外项互为倒数，则两个内项成反比例。C.一只热水瓶的容积是500毫升。D.在c＝πd中，c和π成正比例。

（8）有两根长分别是40分米和90分米的木条，现在要把它们锯成同样长的小段（每段长度的分米数都是整数，而且为能有剩余，两根木条共能锯成（）段。

（9）一个圆柱纸筒，它的高是3.14分米，底面半径是1分米，这个纸筒的侧面展开图是

()。

A.长方形B.正方形C.圆形D.以上都不是

（10）19÷6＝3„„1，如果被除数和除数同时扩大100倍，那么余数是()。

A.1B.100C.1000D.10

三、计算

（1）直接写得数。

0.14×30＝2002＋68＝4.6＋4 ＝32÷10000＝10.1－1＝0.25×4＝

（2）解方程。

9：8 ＝27 ：x0.9 x － 0.6x ＝9.45

3.7×5－2x＝13 x＋4＝4.7

（3）脱式计算。

8．82×15—10015.8－ ＋14.2－

21.6－0.8×4÷0.8×43 ×3.7＋3.6＋5.3×3

2.5×4.4(1.5＋2)÷3.75－

四、操作题

五、应用题

（1）只列式，不计算。

1.学校食堂5月份烧煤1.5吨，比4月份节约用煤0.3吨，比4月份节约了百分之几？

2.甲乙两人同时从A地去B地，甲每小时行5.5千米，乙每小时行5千米，4小时后两人相距多少千米？

3.修路队修一条公路，前4天修了全长的24％，第五天用同样的工作效率一天修路80千米，这条路长多少千米？

4.四年级学生在学校运动会上得了40分，比五年级得分的2倍少24分，五年级学生得了多少分？

（2）完整解答

1.用同样的砖铺地，铺9平方米用砖308块，如果铺12平方米，要用多少块砖？（用比例）

2.一个圆柱形无盖水桶，高是48厘米，底面直径是30厘米。问：①做这个水桶至少要用 皮多少平方厘米？（得数保留整百平方厘米）②如果 皮的厚度忽略不计，1升水重1千克，这个水桶大约能装水多少千克？（得数保留1位小数）

3.一个圆锥形小麦堆，底面周长是18.84米，高2米，如果每立方米小麦大约重750千克，这堆小麦约重多少千克？

4.王师傅要加工1200个零件，每天加工80个，已经加工了3天，剩下的每天加工96个，还要用多少天完成任务？

5.李老师写了3篇科普故事，得稿费3400元，超出800元以上的部分按14% 缴纳个人所得税，李老师应缴税多少元？

6.五年级植树336棵，六年级植树的棵数比五年级多，五年级比六年级少植树多少棵？

第五篇：小学三年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语

小学三年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语

b．雄伟坚固的桥。引导学生通过读文中的语句或画赵州桥的结构示意图来加以说明。c．非常美观的桥。引导学生用多种琖来感悟文字，可以读一读，演一演，还可以引导学生想象龙的其他形态。

③上下联系，整合课文。

选择赵州桥留给你印象最深的两个特点，用“不但„„而且„„”连起来说一说。④课件展示：赵州桥今日的风貌，激发学生的自豪感。⑤熟读成诵，内化课文。让学生背诵自己喜欢的部分。

三、总结课文

我国古代的劳动人民用他们的智慧和才干给我们留下了如此雄伟的建筑，是我们中华民族在骄傲。同学们，你们只要从现在开始努力学习，你们同样可以为后人留下你们创造的奇迹。

20、一幅名扬中外的画

一、教学目标：

①了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。②感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。

③有感情的朗读全文，感受八百年前的古都风貌和普通百姓的生活情景。

二、教学重点：朗读全文，图文结合，交流读后的感受。

三、教学难点：

感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。、四、教学准备：多媒体课件

五、教学时间：1课时。

七、教学过程：

（一）紧扣课题、谈话引入

①同学们，我们的祖国历史悠久，中华民族曾创造了令世人惊叹的中华文化，出现了许多伟大的诗人、画家、思想家。今天，我们再来认识一位北宋时期的大画家张择端。教师板书课题：一幅名扬中外的画。②齐读课题，学生紧扣课题质疑。

（二）自主阅读，理解内容

①平时我们遇到问题都是怎样解决的？

教师引导学生回忆本单元学到的学习语文的方法。

②学生选用适合自己的学习方式，按照阅读要求自学课文。

（三）全班交流，取长补短①“我来告诉你！”（学生将自己的阅读感受讲给同学听。）

②“我要请教你！”（还有什么问题需要同学帮忙解决的？）

（四）再读课文，加深理解①教师启发思考：为什么说《清明上河图》是一幅名扬中外的画？②学生自由读课文，选出自己最喜欢的段落，准备读给大家听。

③展示台：学生有感情地朗读自己最喜欢的段落，并说说自己的感受（引导从内容和表达两方面说）。

（五）课外作业

把近期了解到的我国传统文化整理一下，准备与同学交流。

（六）、课堂小结：

生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。中华民族是个伟大的民族，同学们努力学习，打开中华民族文化这座宝库去探索、追求吧！板书设计：

20、一幅名扬中外的画——《清明上河图》人物多街市热闹桥头趣景„„

辉煌的历史，灿烂的文化

语文园地五 学习目标

1、围绕“生活中的传统文化”这个题目，开展口语交际活动。

2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成习作。

3、读背十二生肖。

4、运用已经获得的识字能力，借助基本字，认识更多的形声字。教学过程口语交际和展示台

一、激情导入。

１、我们的祖国有着五千年的文化历史，中华文化源远流长，你都知道我国有哪些传统文化？

２、生自由简单汇报。

剪、扎、编、织、绣、雕、塑、绘、刻„„

３、传统文化流传到今天，可谓博大精深、丰富多彩，而且它们就在我们身边，并影响着我们的生活。（课件）今天我们就来给大家介绍生活中的传统文化。

二、自学综合性学习。１、自己读一读综合性学习的内容，你觉得提示了哪几个方面？请用笔作上记号。２、汇报交流。

３、师生扩展开再说一说。

三、确定目标，准备开展综合性活动。

１、介绍同样的传统文化的同学自由组成活动小组2——4人，确定负责人。２、组内交流，确定汇报方式。

３、集体交流展示收集和了解的中化传统文化。小组代表汇报，不完整的小组成员可以补充。其他同学可以提问。

４、完成前面综全性学习的展示，哪个小组完成得好。习作

1、在综合性学习活动中，我们收集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还利用口语交际的方式，看到听到了许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的？指名自由交流。

2、在介绍的过程中，不能完全照抄资料，要用自己的话来讲述。

3、把最想告诉大家的、感受最深的内容写下来。既可以介绍自己了解到的传统文化，也可以写开展活动时发生的事情。

4、确定想写的内容后，想一想打算按什么顺序写，想清楚怎么写才能让别人读明白。

5、在交流和评价习作时，可以按照不同的习作内容分类进行交流，使学生在交流习作的过程中，增进各小组之间的沟通，并丰富对传统文化的了解。

6、交流之后，可以把有特色的习作集中起来，装订成一本习作集。我的发现

1、自己把全部词语读一读。

2、比一比，看一看，词语中的带点字，你能发现什么？

3、这些是字在同一个词中，意思是相反的，你能不能举几个这样的例子。

4、再读词语。日积月累

一、读读背背

1、观察书上的图片，都是什么？（邮票）你发现这些邮票有什么特点？（动物）

2、这些动物很有意思，你能观察出来吗？对，他们就是十二生肖。你知道，你的属相是什么吗？

3、你知道属相是怎么来的吗？（教师或学生讲解属相来历的故事）

很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。

猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”

到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了。就自己去报名了。

结果，老鼠被选上了。猫呢？猫因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。

猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。现在还是这样。你知道哪十二生肖吗？

怎么让小小的老鼠排在第一名呢？这里也有个故事。

报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在路上碰到了。牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，迈得步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办？它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。”牛说：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠说：“我在唱哩，你怎么没听见？哦，我的嗓们太细了，你没听见。这样吧，让我骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。”牛说：“行罗，行罗！”老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。它摇头晃脑的，真的唱起歌来：牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗！

牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得昂昂地叫

起来：“我是第一名，我是第一名！”牛还没吧话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠给排在最前面了。后来，人们就按他们到的顺序，制定了十二生肖的顺序，并用它来给每一年命名。

4、读一读，看谁能记下来。

十二生肖与十二时辰是-一对应的。因此在十二生肖中巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪也是如此一一对应。

中国的生肖邮票：1980年，我国发行了申猴邮票，这是第一轮生肖邮票中的第一枚。1981年发行的酉鸡邮票，1982年发行的戌狗邮票，1983年发行的亥猪邮票，1984年发行的子鼠邮票。我国从1992年开始发行第二轮生肖邮票。

二、读读认认

1、自己观察学习，用以前加一加的方法自学生字

2、小组学习，注意给它们区分和组词。

3、开火车组词认读生字。