六中评语

第一篇：六中评语

细雨09:18:01

该生性格耿直，责任感强，积极参加各项实践活动，思想品德好，为人活泼开朗，办事谨慎小心，学习成绩好转，积极的思考问题，团结同学，乐于助人，曾四次被评为“五好学生”，三次被评为“学习标兵”，富有同情心，一次捐款达100元。

细雨09:18:21

该生学习刻苦，有上进心，积极进取，团结友善，乐于助人，尊重老师，积极参加学校组织的各种活动，纪律观念强，听从老师的安排，曾三次被评为“三好学生”，是一名合格的中学生。

细雨09:18:34

该生品行温和，严于律己，宽以待人，团结同学，尊敬老师，在学习和工作上认真仔细，其学习期间曾三次被评为“三好学生”，以及两次获得“优秀团干”的称号，在劳动中，不怕苦累，积极参加各类社会活动，关注时事，积极拥护共产党领导，是一名优秀的中学生。

第二篇：六中

肯定成绩、寻找差距、明确目标

-----乐都六中二0一一年七月质量检测成绩分析

时光如水,岁月如歌,转眼间,期末质量检测考试留给我们的只是远逝背影及太多的的思考，从各学科试卷及我校学生答题情况分析，质量检测试题紧扣教材和考纲要求，在考察基础知识的同时，特别注重学生分析和解决问题的能力考察。突出了各学科的主干知识，试题的灵活、开放，难易度适中，试题导向明确，具有较强的信度和区分度，同时对我们今后的教学工作有点拨和指导作用。从我校高

一、高二年级整体考试成绩来看，我们基本实现了“穏三”目标，这些成绩的取得，离不开老师和学生的共同努力，更离不开校领导的科学指导。为了使我校的教育教学在新的学期能够上一层楼，特做如下分析：

一．基本情况

从本次考试成绩来看，可谓喜忧参半，喜的是：我校各科平均分与县平均分比较，差距并不大，甚至部分科目高于县均分且超过了一中个别班级；与二中相比，我校的部分科目差距也不是太大，甚至个别科目超过了二中均分。忧的是：我们与八中相比较，八中的部分学科与我校的差距并不大，有几门学科还超过了我校，如果我们在今后的教与学上稍有失误，那么将无法实现“穏三”目标。

二．能够实现“穏三”目标的原因分析

1.全体任课教师在校领导的指挥和带领下，教师爱岗敬业，无私奉献，团结协调，积极进取。正是老师和学生的共同努力，我们才取得如此成绩。

2.年级组和班主任重视班风，学风建设。注重抓好各学科的平衡发展。

3.任课教师工作扎实，注重提高课堂教学实效性，充分调动学生学习的积极性，取得了良好效果。

4.重视考试分析。在每次月考和期中考试以后，年级组在学校的要求下，及时统一进行分析，分备课组分析。找出不足，集中反思，商讨解决办法，不断地减少了教学上的失误

5.重视常规管理，促进课堂教学的有效性。三．存在的问题及原因分析

（一）客观存在的问题及原因分析

1.2009级和2010级招生的前100名学生中，前来报到的不足四分之一。相对来说尖子生较少，各年级和各班级都缺少“领头羊”。

2.我校学生绝大多数来自山区，适应新环境的时间长。3.学生偏科现象特别严重。

4.学生层次基本相当、差距不大，故学生之间竞争力不强。

（二）.各学科存在的问题及原因分析

1.语文：基础知识欠扎实，审题不清，扣题不紧，不少考生不会揣摩命题意图，对给出的提示材料不能提取有效信息，思路不明确，结构散乱，书写字迹不工整，错别字、病句现象时有发生，综合能力不强，答题不规范，随心所欲，卷面整体效果不好。

2.数学：基础知识不扎实，尤其是运算能力很薄弱，数学基本运算和基本式子的变形错误多，概念、定义、公式、定理和数学的思想方法较模糊，解题的习惯和规范性差。

3.英语：基础知识的词汇、语法、听力、读写等方面不扎实，观察、分析、判断、综合能力不强，答题不规范，随心所欲。

4.物理：教材中的基本知识，基本技能和基本方法未落实，实验题的得分率较低，解题过程分析不清，思维混乱，答题不规范，过失性失分较重。

5.化学：化学用语掌握不好，书写错误多，过失性失分严重，计算能力差，解答实验题的能力不强，基础知识薄弱。

6.政治：概念模糊不清，不能有效审题，提取有用信息，答题层次不分明，缺乏逻辑性，联系材料不准确，语言表述不简洁。7.历史：基础知识薄弱，审题能力差，概念模糊，逻辑推理差，处理材料能力不强。

8.地理：学生读图获取信息能力较差，答题不规范，文字表述能力不强。

9、生物：不能将课本知识运用于生活实际，解决生活中的问题，不能用生物术语来规范性的表达。

（三）教师教学方面存在的问题及原因分析

1.部分教师对教材知识体系没有吃透，对教材缺乏深入透彻的理解和准确把握，在教学内容和教学方法的选择方面，还缺乏一定的经验。教师中存在新旧观念并存的情况，不少教师还习惯于用传统的教学方式来实施新时期学生的教学。

2.复习计划性不强，重难点突破力度小，不讲究复习策略，随意性大，复习效率低。

3.不重视讲评课的方法策略，学生解题不少，但能力不高，讲评重表面结论，忽视审题，解题过程的指导和学科规律的对比、归纳、演绎。

4.部分学科教学研究、集体备课不深入，形式化的东西多，针对性、实效性不强，不是主动探究，而是被动参与。

5.学生思维训练不到位，课外积累环节非常薄弱。普遍情况是学生对课本上的知识掌握得还比较好，而对课外知识的考查失分较多；对零散知识知道得多，而对知识体系知识之间的联系理解的不够；对知识记忆的清楚，而对知识理解的不到位，运用能力低。从各学科存在的以上问题，折射出我们教学上的不足。教学上的不足，反映出我们教师在教学管理上，尤其是过程落实上还有差距，比如教材中的基础知识的讲解，对高考试题的研究、考纲的把握、教师的有效教学，团队的协作，学生的学习方法指导、应试能力培养，教学研究等方面或多或少存在着这样或那样的问题。四.今后改进措施

为确保今后教学工作上得到应有的进步，针对教学工作中存在的问题。学校要求每位教师要从反思——分析——整改思路出发，特提出今后改进措施：

1.对照成绩找差距。一是开好期末考试质量分析总结会，肯定成绩，找出差距，分析原因，提出要求；二是开好教师个人总结会，各科教师要对照成绩找出不足，拿出措施；三是开好班主任与任课教师，各备课组教师协调会，进一步加强集体研究交流，提高团结协作能力，重实效，重过程，重结果，充分发挥集体智慧和优势。

2.课堂教学要面向全体，特别是教师在教学过程中要始终坚持重“优”、提“差”、推“中”的思想意识。教学设计、课堂活动要以学生为重点，特别是练习题设计，难易程度，数量的多少都要适宜于学生。加强平时测验，搞好讲评备课和授课，做好教学反思，及时修正自己的教学方法，激励学生上进，密切师生关系，加强师生合作，目标是让每位学生都能不断地超越自己。

3.关注学生学习习惯的养成教育，注重学法的指导，让学生掌握各种最基本和特殊的学习方法，加强学法的探究和指导，进一步提高课堂有效教学质量。

4.规范训练。从答题分析的情况来看，部分学生在答题中反映出的书写不规范、不按题目要求答题等问题必须引起高度重视。因此，在日常教学中教师必须培养学生良好的学习习惯，在教学中教师除了为学生做具体的示范和指导外，还要认真抓好平时的规范训练，使学生养成认真审题、规范答题、合理分配答题时间的好习惯，减少由于审题不清、答题不规范而出现的失误。

5.要扎扎实实地夯实基础知识和加强基本技能训练。高

一、高二是打基础阶段，基础知识教学和基本技能训练是主攻目标。基础知识的教学和基本技能的训练应该贯穿于平时教学工作的每一个环节，必须扎实的训练。基础知识训练要注意抓主干知识，要培养学生灵活运用知识的能力，切忌让学生死记硬背，学习死知识，抓基础知识和基本技能的落实，要注意突出单元过关训练。采取得力措施，将基础知识落到实处。

6.进一步加强班级管理力度，要管的细，抓的严，对班级中的每一个环节都不放松，除了抓好班级日常管理外，重点抓好学生良好习惯养成教育和学习上刻苦努力拼搏向上的精神教育。另外，班主任和各任课教师要密切合作，步调一致，共同管理好班级，营造积极进取，奋发向上的学习氛围，形成良好的班风，学风。运用各种激励机制，调动学生的积极性。

7.培养良好的思维品质和道德品质。根据学科特点，在平时的教学中，既要结合学科教学，渗透德育教育，努力培养学生认真作业，认真审题，认真计算等良好习惯，又要在传授知识的同时，努力培养学生独立思考，独立探索，合作创新等思维品质，从而把素质教育真正落实到实处

8.不断地反思学习和教学过程。教师和学生首先要对知识技能进行反思。本课、本单元或本章节涉及哪些知识，有没有达到所要求的目标。其次，对基本问题、典型问题进行反思。经验告诉我们，弄通易懂的基本问题，熟悉典型问题，对提高分析解决问题的能力有很大帮助。最后，对错误进行反思。错误的纠正，是一个自我否定的过程，教师不可能靠一两次订正就能在认识上真正给以纠正。因此要求学生建立错题档案。

9.保持清醒的头脑，正确对待成绩和不足，调整两种心态：不要盲目乐观和盲目悲观。教学注重基础，提高能力，迁移运用，严谨讲评，精确点拨，规范训练，反思内化，个别辅导，均衡发展。课堂教学应该是低起点、小步子、多活动、善点拨。做到章清块结，构建相应的学科知识网络。10.树立信心，信心是人们完成任何一项工作的重要心理因素。信心对于学生重要，对于教师更为重要。我们坚信：我们将精诚团结，通力合作；班主任和科任教师齐抓共管；全年级统一部署，协调步骤，同心同德，同舟共济，万众一心；全体教师潜心钻研教纲考纲，不断更新教育理念，努力完善教学方法，增强团队意识，加强学科交流，形成强大合力，确保 “穏三”。

当然，教学永远是一门遗憾的艺术。多年来，我们留下了太多遗憾，也留下了太多的伤痛。但我们绝不要让“花儿凝望着自己的伤口”，我们要继续努力，争取在荆棘丛生的旅途中绽放出鲜艳的花朵。做到：不求今生有愧，但求今生无悔。

2011、9

肯定成绩、寻找差距、明确目标

-----乐都六中二0一一年七月全县质量检测成绩分析

2011.9

第三篇：太和六中

太和六中“三室”建设2014规划

眼下，太和六中“三室”建设已基本完成，且已面向全体师生公开开放，运作正常，反响很好。针对眼下大好形势，我更进一步开展工作，更好地服务全体师生，2014年有如下规划。

图书室

第一、在学校资金允许的情况下，争取能配备电脑和现代图书管理系统，有效管控图书，看护好国家资源，减轻学生借阅图书时登记上的负担；

第二、以图书室为阵地，推进书香校园建设，营造浓郁的校园书香氛围；

第三、继续开展班级图书角评比活动，把读书、爱书变成学生的自觉行为和习惯；第四、开展好读书班活动，让教师在读书活动中积聚营养，涵养情操，提高品位；第五、开展好读书笔记、读书心得评比活动，开展好读书交流活动。

阅览室

第一、在学校资金允许的情况下，增加报刊订阅量；

第二、利用节假日对学生进行读书方法辅导，让学生养成书、笔、笔记三位一体的读书习惯；

第三、在学校资金允许的情况下，给阅览室配复印机，减轻学生摘抄的负担，并指导学生有效积累；

第四、能尽量做到节假日开放，给学生更多轻松阅读的时间。

电子阅览室

第一、在学校资金允许的情况下，改善阅读条件，给 电子阅览室装上空调；

第二、充分利用网上资源，鼓励老师网上交流；

第三、在学校师资宽松的情况下，配专职网管；

第四、有可能的情况下，增加座机台数，或开设学科 电子阅览室。

太和六中“书香校园建设”自查小结

太和六中“书香校园建设”自2013年9月下旬启动以来，一直在按活动方案有条不紊的开展各项活动。

我校图书室200平米，阅览室200平米，有一座专门的图书楼，全面对师生开放，借还手续规范，惩罚及时到位，一切按规章制度执行。电子阅览室使用频率很高，图书角建设有声有色。

教学楼墙壁上有学校悬挂的励志读书的名言警句，有班级墙壁文化建设；校园内路灯杆上有办学宗旨和励志的标语牌；校园内的风景树树干上有学生自制的文明标语牌；学校的感恩园是用24孝图和故事做成的展牌来作围栏的；走进六中，浓郁的书香气息会扑面而来。

校园广播站有自己的活动主题、活动栏目和编辑室，并按时开播。太和六中校报按时出版，在学生中反响很好。六中“鹿鸣文学社”有固定会员180人，社刊《鹿声》是学生们作品发表的主阵地，深得学生拥护。读报橱窗能及时更新，成为学生了解时事的窗口之一。学校有鹿鸣文学社读书群、六中读书群、读点经典吧(百度)读书群。

围绕“书香校园建设”，我校开展了经典古诗词钢笔规范字比赛、经典古诗词毛笔规范字比赛、经典古诗词诵读大赛、优秀图书角评比等活动。眼下，读书演讲比赛、读书说故事比赛、推荐一本好书演讲比赛、读书笔记比赛、读书优秀小组比赛、读书优秀班级评比等系列活动在按计划进行。“书香校园建设”工作做的可谓扎扎实实。

第四篇：太和六中2014

太和六中2013—2014学第二学期

学校安全工作行事历

二月份：

1、寒假护校值班校办室

2、春季安全工作大检查校办室

3、校外学生租房变动登记班主任

4、印制安全协议书、告房东书等安全资料保卫科

5、召开学校安全工作会议会议校办室

6、管制刀具专项治理德育处、综治办、保卫科、各班级

三月份：

1、防传染病安全教育德育处、团委

2、召开学生安全信息员会议保卫科

4、“安全教育日”活动德育处、团委

5、食堂公寓安全检查总务处、督导室、保卫科

四月份：

1、法制报告会德育处、综治办、保卫科

2、体育设施、用电安全检查总务处、保卫科

3、运动会、艺术节安全教育教导处、德育处

4、“防溺水”专项安全教育团委、各年级

5、班干部、团干部会议德育处、总务处、团委五月份：

1、食堂、公寓安全检查总务处、督导室、保卫科

2、五一假期安全教育德育处、团委

3、毕业班学生心理健康教育教导处、毕业班班主任

4、九年级体育加试、理化试验操作安全教育教导处

5、制定“安全生产月”活动方案校办室

六月份：

1、中考、高考安全教育教导处、各年级

2、防中暑安全教育团委

3、召开学生干部会议德育处、团委

4、禁毒教育团委

5、“安全生产月”活动校办室

6、制定防汛工作预案总务处

七月

1、暑期安全教育德育处、教导处

2、学校教育教学设施安全排查总务处

3、制定防汛工作预案总务处、保卫科

4、安全工作总结校办室

5、暑期护校值班校办室

以上工作安排可根据上级安排和学校实际调整

太和县第六中学

2014年2月

第五篇：六中简讯

六中简讯 主办福建省莆田第六中学第 2012 03 期

莆田六中党总支召开全体委员专题学习会 3月5日，莆田六中党总支委员会全体委员在校长室召开了专题学习会议，本次会议由黄武强书记主持。会上，黄武强书记传达了中共涵江区委教工委李文福书记和姚志钦副书记的讲话精神，全体支委会委员认真学习了《关于印发涵江区教育系统2012年党建工作要点的通知》《基层组织建设工作目标责任书》《涵江区教育系统2012年党风廉政建设 责任书》，黄武强书记和各支委委员就各项学习内容充分表达了自己的观点并交换了意见，全体班子成员坚定了进一步做好学校各项工作的信心和决心。会上，黄武强书记还对去年莆田六中的党建工作和党风廉政工作做了总结，反思工作中的不足之处，使全体班子成员更加明确了下一步的工作方向。(刘芳)

莆田六中召开2012年高三毕业班市质检质量分析会 3月9日下午，莆田六中在涵华楼会议室举行2012届高三毕业班市质检质量分析会。高三毕业班领导小组全体成员，教务处、教研室主任以及高三年段全体课任教师共六十多人参加了会议。

会议首先由高三各学科备课组长针对本次市质检的试题特点、类型、难度、区分度以及学生在解题中失分的情况做了认真的分析和总结，并相应提出各学科在下一阶段的教学安排和复习建议。

教研室林金沂主任和教务处李松青主任分别并就下一阶段的复习迎考工 1

作，从学生、教师和年段管理两个层面做了详细地分析与要求，他希望全体任课教师要站得高、看得远、做得细，深入了解学生，帮助考生认真梳理知识、总结错例，同时做好规范答题指导，培养学生综合能力，苦战三个月，迎接好成绩。

徐启明副校长在通报了全市其他一级达标校的成绩后，要求全体高三课任教师要抓好校本教研，从课标的解读、考点的梳理、考题的分析、应试能力的提升等方面进行研讨；要抓好尖子生培养和面上提高相结合。尖子生应注重学科会诊，面上要注重团队合作。最后要求全体与会教师要正视差距，树立信心，明确责任，力求科学，争取在即将到来的2012年高考中再创佳绩。（李永清）

莆田六中举办第十六届“青璜之春”校园文化艺术节

在“学习雷锋精神”火热的三月，莆田六中第十六届“青璜之春”文化艺术节拉开序幕。本届校园文化艺术节以“活力青春 和谐校园”为主题，秉持继承与创新并重，普及与提高同举的宗旨，在为期二个月（3月－4月）的时间里，以各类文体、科技、艺术活动为载体，结合同学们的特点、专长组织开展包括电脑作品及“三小作品”展、第六届“校园十佳”歌手赛、“2012青璜之光”辩论赛、朗诵比赛、第四届校园心理剧比赛、手抄报展、黑板报展、书法美术作品展、春季趣味运动会等8大板块12个小项。通过这些丰富多样的活动，充分构建莆田六中学生发展的人文素养，营造健康、和谐、青春、向上的文化氛围，引发同学们的生活激情、学习热情和丰富的想象力。本届“青璜之春”校园文化节将是对莆田六中校园文化的又一次大检阅，它将进一步推进莆田六中的教育教学向更高层次发展。（李永清）

莆田六中举行“用法律保护自己，与法律同行”法制报告会 为了让法制走进校园，进一步提高广大师生的法律意识和法制观念，推进警校共建，打造平安校园。3月29日下午，莆田六中在体育馆举行隆重的法制教育报告会。

首先，由涵江法院的翁国山法官做法制报告。翁法官结合当前中学生的特

点，针对学生结帮拉派、打架斗殴、沉迷于网络游戏、偷盗、敲诈勒索等提出了具体的纠正措施，深刻剖析了青少年走上违法犯罪道路的根源及造成的社会危害。真诚地教育学生要严格要求自己，知荣辱，明是非，自觉抵制不正之风。翁法官联系实际，结合一个个生动鲜活、触目惊心的犯罪案例，以案释法，以法论事，给广大师生送来了通俗易懂、简单实用的防范知识，告诫广大师生在今后的学习、工作中，要提高防范意识，掌握防范本领，在有效保护自身安全的同时，构筑校园安全防线。

接着，举行无讼校园法律咨询活动。由涵江法院6名法官为学生进行现场法律咨询，活动现场共分发了900余份宣传资料，接待了上百名学生有关师生矛盾、学校教育、房屋拆迁、婚姻家庭、社会治安、环境保护、债务纠纷、合同纠纷等方面的现场咨询，法官们从法律政策层面进行耐心解答、释疑解惑，深受到了广大师生的好评。

最后，学校有关负责人要求广大师生从严格遵守学校纪律做起，自警自律，遵纪守法，不断提高学法、普法水平，学会利用法律武器进行自我保护，远离各种不良思想，为平安校园建设贡献自己的一份力量。（陈国强）

莆田六中积极开展“我推荐，我评议身边好人”活动

为了做好道德模范选树宣传工作，根据有关部门的部署要求，从今年3月至7月，在全校开展 “我推荐、我评议身边好人”评选活动。本活动旨在发动广大群众，在熟悉的人群中推荐身边好人，在日常生活中发现好事，广泛宣传、弘扬正气，积极选树道德楷模，大力弘扬中华传统美德文化，大力倡导时代精神，引导师生树立正确的道德观、价值观，为加快莆田六中教育的跨域发展提供道德支撑。

本次推荐评议“身边好人”的基本要求：遵纪守法，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守公民道德规范，在助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲、爱生助困等某一方面有突出表现的个人；其事迹令人感动，身边群众认可度高。为此学校专门召开了行政会，并进行布置，整个活动分

成六个阶段进行，最推出的好人，除了在学校范围内进行宣传，还将代表学校选送的区委文明办，参加中国文明网站、和文明风网站、或福建中小学生在线的评议。最后黄武强校长要求大家，努力把活动办成引领莆田六中师德师风建设的有效平台，提高全体教职工的道德素质。（李永清）

莆田六中举行师生应急疏散演练

为了迅速、有效、高效地处置校园内突发事件，最大限度地保护全校师生的生命安全，减少不必要的事故伤害，培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发事件下的反应能力和自救互救能力，3月27日上午6点20分，莆田六中举行了学生宿舍安全紧紧急散演练，150多人寄宿生参加了这项活动。

为了确保演练活动顺利进行，演练前，成立了工作小组，确定了人员，明确了职责。政教处、安保处召开了动员会，明确演练的任务和注意事项。班主任让学生熟悉演练正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各班级演练的路线和疏散区域。领导小组对疏散路线必经之处和疏散区域进行实地检查，对可能发生过的问题，采取预防性安全措施，消除隐患，确保演练顺利、有序、安全的完成。6点20分，随着一声哨声响起，各个宿舍的寄宿生在生管老师的指挥下紧急撤离。各楼梯口、安全出口均有工作人员在维持秩序并指引疏散路线。在2分钟多的时间里，全校学生按照学校的统一指令和要求撤到指定，整齐有序的排好队。随后，政教处陈琦主任、陈国强副张主任对演练进行点评，指出安全教育要警钟长鸣，大家要在生活、学习中时刻牢记安全第一要务，全部“平安校园”创建落到实处。安保处主任杨向阳还宣布“安全教育日（周、月）主题活动”启动。

通过此次应急疏散演练，让学生学到了安全防护知识，达到了遇事沉着、积极应对、自我保护、团结协作的目的，增强了安全应急疏散演练安全知识，提高了学生面临突发灾害的心理素质。（李永清）

莆田六中开展“学雷锋树新风”活动

莆田六中积极响应涵江区教工委、区教育局、团区委的号召，精心开展三月雷锋月系列活动：

1、广泛宣传，营造浓厚的学习雷锋精神的氛围。在六中校门的电子屏幕上，在六中门口至石板广场的绿荫大道上，在体育馆周围两边，打出了“认真贯彻党的十七届六中全会精神，深入开展学雷锋活动”、弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”福建精神、“学习雷锋精神，与时代同行，与文明相随”等等宣传标语。

2、开展“学雷锋、见行动”启动仪式。在3月17日下午，在六中体育馆由政教处组织对学生进行了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德的动员宣传，之后全体高一段18个班级在校园内开展了义务劳动。同学们用家里带来的锄头、麻布、垃圾桶、扫把等工具对校园绿篱内的纸张，望江楼建筑周围的垃圾，自行车场的沟壑污物进行了全面的清理，对校园体育馆主席台和观众席进行了卫生大扫除，使校园卫生面貌焕然一新。

3、深入推进以雷锋精神为重要内容的第十六届“青璜之春”校园文化艺术节建设。内容包括开展“学雷锋、树新风”手抄报展览比赛；“学习雷锋精神”的主题征文；第四届心理健康教育活动周，对心理有障碍的同学进行心理辅导等等。

4、各班团支部按团小组成立了各个学雷锋行动小组，各小组在家庭、在班级、在校园开展了“学雷锋、做好事”活动，学校不断涌现出拾金不昧，诚实守信、孝老爱亲的好人好事。

5、校团委招募了一批有有专长的学生志愿者，利用自身专长开展各种形式的志愿服务。

6、校办公室在广大教师中广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，组织广大教师按照《中小学教师职业道德规范》的要求，广泛开展“我推荐、我评议身边好人”活动，引导广大教师努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。（陈 琦）

莆田六中与仙游一中举行2012年校际交流活动

3月14日，仙游一中高三年段备课组长在该校副校长刘国林的带领下，来莆田六中进行校际交流，莆田六中高三年段领导小组成员、高三年段备课

组长参加了本次交流活动。

双方就学校管理、高三毕业班工作、2012年各学科复习备考等多个层面展开热烈的研讨。各相关学科备课组长围绕考试说明解读、近三年福建省高考试卷的题型解读与质量分析，以及具体学科的复习策略等方面进行了详细、深入而友好的交流，大家均感觉获益匪浅。

本次交流活动也为莆田六中教师开阔了视野、提高了境界，促进了教师的专业发展。今后，莆田六中仍将进一步采取措施，创造机会，使各级骨干教师有机会参与各级各类的培训、学习、交流活动，推动骨干教师专业的迅速成长，从而带动学校教学教研等方面的可持续发展。（林金沂）

短讯

●3月11日，莆田六中召开行政会传达学习《关于加强全省中小学校园文化建设的意见》，黄武强校长作了专题的解读，并进行分工。

【本期责编李永清2012年3月28日】